《健康洗手第一课》中小学校(幼儿园) 小学生 卫生习惯养成教育 健康教育 教学设计 电子教案

健康洗手第一课广州市晓港西马路小学肖颖珊【教学对象】小学一年级学生【设计思路】世界卫生组织将每年的10月15日定为“全球洗手日”，目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作来加强卫生意识，防止感染到传染病。

一年级是良好习惯养成的关键期。

学会洗手是卫生习惯中最基本、最重要的能力。

本教案通过视频故事知道洗手可以减少细菌和病毒的感染；通过儿歌（歌曲）学习正确的洗手方法；通过角色表演游戏巩固洗手习惯的养成。

【教学目标】1.知道细菌的危害并知道勤洗手能有效减少细菌和病毒的感染。

2.学会正确的洗手方法。

3.在课后带领家人一起养成勤洗手的好习惯。

【教学重点】知道为什么要洗手和怎样洗手。

【教学难点】养成洗手的好习惯【教学时间】1课时【教学流程】一、猜谜引入【设计意图：通过谜语游戏引出“手”，知道手很有用，我们经常用手做各种各样的事情。

】1.同学们你们喜欢猜谜语吗？老师给个谜语大家猜一猜，看谁最快猜出是什么。

（出示谜语）2.同学们真聪明！一下子就猜出谜底是“手”。

3.我们的小手能做什么呢？【提示：重点引导学生知道手会接触到什么物品。

例如：生，手可以写字，师：用手写字的时候会用到什么？生：笔……】4.师小结：你的手，我的手，探索世界的小能手（出示副板书）师生一起读一读二、初识细菌【设计意图：通过故事来知道如果不注意个人卫生就有可能引起生病。

】1.现在老师给大家讲一个关于小手的故事，故事的主人公叫小明。

他可喜欢上学了，可是今天他不能到学校上学了。

我们一起来看看小明发生什么事了。

2.播放第一段视频后，提问：小明为什么没有上学呀？小明为什么会肚子疼呢？3.老师小结：原来害小明拉肚子的就是这些可怕的细菌！三、了解细菌的危害【设计意图：知道细菌很小，肉眼是看不到的。

细菌通过手有可能会“跑”到我们的身体里。

】师：细菌是什么呢？我们一起来听听教授叔叔是怎样说的。

（播放视频）师：细菌是有生命的，它们存在于我们每天的生活中。

但是由于细菌太小太小了，只有通过显小手会接触到哪里的细菌？【提示：根据PPT的内容逐一说说手会接触到哪里的细菌。

怀城镇中心小学2018年“健康洗手第一课”活动实施方案这次开展活动的主题是“人人洗手，大家健康，大家洗手，文明风尚”。

为推动全社会关注洗手健康，形成正确洗手的行为，培养小学生树立健康文明的生活方式，增强学生的自我保健能力，有效降低肠道传染和呼吸道传染病的发病率，特制定“健康洗手第一课”活动实施方案。

一、活动目的洗手是个人卫生和公共健康的基础，保持手部清洁卫生是降低腹泻等肠道传染病和肺炎等呼吸道传染病能有效防止肠道病毒的传播。

通过开展“健康洗手第一课”宣传教育活动，让学生掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，有效降低肠道传染病和呼吸道传染病的发病率。

二、活动领导小组组 长：梁汇源（校长）副组长：金礼 莫小明成 员：各班班主任三、活动要素活动主题：人人洗手，大家健康，大家洗手，文明风尚；活动对象：全校学生；活动时间： 年 月 日 日。

四、活动内容（一）各班按要求开展广泛的宣传教育活动。

一是以班为单位出一期专题黑板报；二是充分利用校会、班会等，向学生进行宣传教育；三是组织学生召开主题班会，学习正确的洗手方法。

通过教育，使学生、儿童掌握正确的洗手方法，正确的洗手方法是七步洗手法：第一步：洗手掌——水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗背侧指缝——对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗掌侧指缝 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗拇指——手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第五步：洗指背——曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖——曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

（二）星期一，作国旗下讲话，题目：今天你洗手了吗？（三）老师介绍关于洗手的一些知识：如：洗手要做到“三前五后”，即吃饭前，揉摸眼睛、擤鼻涕前，触摸低抵抗力人前洗手；上厕所后，打扫完卫生后，外出回来后，看望接触病人后，触摸钱币后洗手。

小学班会教案一年级主题班会教学设计-健康洗手第一课全国通用一、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病。

2. 培养学生良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手。

3. 学会正确的洗手方法，提高自我保护意识。

二、教学内容1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法3. 洗手习惯的培养三、教学过程1. 导入利用图片或实物展示一些日常生活中的场景，如吃饭、上厕所等，引导学生思考：在这些场景中，我们应该注意什么卫生问题？2.新课导入教师讲解洗手的重要性，让学生认识到洗手可以预防疾病，保护我们的身体健康。

3.洗手方法教学（1）教师示范正确的洗手方法，边示范边讲解。

（2）学生跟随教师一起练习洗手，教师逐一指导。

（3）分组练习，小组内互相监督，确保每个同学都掌握正确的洗手方法。

4.洗手习惯的培养（1）讨论：如何在日常生活中养成良好的洗手习惯？（2）总结讨论结果，制定班级洗手公约。

（3）教师发放洗手提醒卡，让学生贴在容易看到的地方，提醒自己按时洗手。

5.总结与反思（1）教师引导学生总结本节课的学习内容。

（2）学生分享自己的学习收获。

（3）教师强调洗手的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的洗手习惯。

四、作业布置1. 回家后，向家长宣传洗手的重要性，教会家长正确的洗手方法。

2. 家长监督孩子，确保孩子在日常生活中养成良好的洗手习惯。

五、教学评价1. 学生能够掌握正确的洗手方法。

2. 学生能够在日常生活中养成良好的洗手习惯。

3. 学生能够向家长宣传洗手的重要性，教会家长正确的洗手方法。

六、教学资源1. 图片或实物展示洗手场景。

2. 洗手提醒卡。

3. 班级洗手公约。

七、教学建议1. 教师在教学中要注意示范和指导，确保学生掌握正确的洗手方法。

2. 教师要关注学生在日常生活中的洗手习惯，及时给予表扬和鼓励。

3. 家长要积极配合，共同培养学生的洗手习惯。

八、教学反思本节课结束后，教师要对教学效果进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。

一年级主题班会教案-健康洗手第一课全国通用教学内容本节课主要教学内容为一年级学生掌握正确的洗手方法，了解洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。

教学内容包括：1. 洗手的重要性：介绍洗手能预防疾病，保护自身健康的作用。

2. 洗手的正确方法：演示正确的洗手步骤，包括湿手、取肥皂、搓揉、冲洗、擦干等。

3. 洗手时间：强调饭前便后、外出回家等关键时刻要洗手。

4. 节约用水：在洗手过程中，提醒学生注意节约用水，保护水资源。

教学目标1. 知识目标：让学生了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。

2. 能力目标：培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。

3. 情感目标：激发学生关爱健康、珍惜水资源的意识。

教学难点1. 洗手步骤的掌握：一年级学生年龄较小，对洗手步骤的记忆和操作可能会有一定难度。

2. 洗手重要性的理解：让学生深刻认识到洗手对预防疾病的重要性，提高洗手的自觉性。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、视频素材、洗手演示图。

2. 学具：洗手液、肥皂、擦手纸。

教学过程1. 导入：通过PPT课件展示洗手的重要性，引发学生兴趣。

2. 新课内容：播放洗手视频，教师演示洗手步骤，学生跟随操作。

3. 实践操作：学生分组进行洗手实践，教师巡回指导。

4. 总结讲解：教师总结洗手步骤，强调洗手的重要性。

5. 互动环节：开展洗手比赛，检验学生洗手掌握情况。

6. 课后作业布置：要求学生回家后向家长讲解洗手步骤，并实践操作。

板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点。

可包括以下内容：1. 洗手的重要性2. 洗手的正确方法3. 洗手时间4. 节约用水作业设计1. 学生回家后向家长讲解洗手步骤，并实践操作。

2. 家长监督并签字，确保学生养成良好卫生习惯。

课后反思本节课通过生动的教学手段，使学生掌握了正确的洗手方法，提高了卫生意识。

但在教学过程中，部分学生操作不够规范，需要进一步加强指导。

在今后的教学中，可以增加互动环节，激发学生兴趣，提高教学效果。

《健康洗手第一课》获奖课件•课程背景与目标•正确洗手方法及步骤•常见误区与纠正措施•校园内推广实践案例分享目录•家庭中如何培养孩子良好洗手习惯•总结回顾与展望未来发展01课程背景与目标研究表明，人们的手部皮肤上存在着大量的细菌，包括多种致病菌和病毒。

手部细菌种类繁多手部卫生意识不足手部污染来源广泛很多人没有养成勤洗手的习惯，或者在洗手时敷衍了事，没有彻底清洁手部。

人们的手在日常生活中会接触到各种各样的物品和环境，容易沾染细菌和病毒。

030201当前手部卫生状况分析通过洗手可以有效地去除手部的细菌和病毒，从而阻断疾病的传播途径。

阻断疾病传播途径保持手部清洁卫生可以降低感染各种疾病的风险，如感冒、肠胃炎、肺炎等。

降低感染风险勤洗手不仅是一种个人卫生习惯，更是一种健康生活方式，有助于提高人们的健康水平。

提高健康水平洗手在预防疾病中重要性课程目标与预期效果•知识目标：使学生了解手部卫生的重要性，掌握正确的洗手方法和步骤。

•技能目标：培养学生养成良好的洗手习惯，能够在实际生活中运用所学的洗手技能。

•情感目标：增强学生的卫生意识和自我保健能力，树立正确的健康观念。

•预期效果：通过本课程的学习，学生将能够认识到洗手在预防疾病中的重要作用，掌握正确的洗手方法，并养成良好的洗手习惯。

同时，学生的卫生意识和自我保健能力也将得到提高，有助于促进身心健康发展。

02正确洗手方法及步骤用流动水将双手完全湿润；取适量肥皂或洗手液，均匀涂抹在整个手掌、手背、手指和指缝；注意肥皂的用量要足够，以保证能够产生丰富的泡沫。

湿润双手并涂抹肥皂掌心相对，手指并拢，相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

01020304揉搓掌心、指缝、指背等部位一手握住另一手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；特别注意清洗指甲缝和指关节处，这些部位容易藏污纳垢。

健康洗手第一课广州市越秀区雅荷塘小学孙静-2016年广东省健康课说课比赛小学组一等奖[教学对象]小学一年级学生[教学目标]1.知道细菌的危害并自觉养成勤洗手的好习惯.2.学会正确的洗手方法.3.在课后带领爸爸妈妈一起养成勤洗手的好习惯.[教学时间]1课时[教学流程]一、猜谜引入[5分钟]1.上课之前,我们一起来猜一个有趣的小谜语吧.〔PPT出示谜语〕2.同学们能动脑筋,一下子就猜出谜底是"手".3.让同学们先说说手能干什么,总结手对我们非常重要.4.如果没有好好保护小手,会给我们带来危害.二、初识细菌[3分钟]1.老师先给同学们播放一个小故事,故事的主人公叫小明.大家想不想了解一下小明到底发生了什么事呢？〔生：想！〕2.播放第一段视频后,提问：小明到底怎么了？3.老师小结：通过视频我们了解到,原来害得小明拉肚子的就是那些可怕的细菌呀！三、了解常见细菌与危害[12分钟]1.细菌是有生命的,它们存在于我们每天的生活中.但是由于细菌太小太小了,只有通过显微镜的帮助,我们才能看到它们的样子.2.现在老师有两个问题要问大家了："1.可怕的细菌到底藏在什么地方呢？""2.细菌是怎么跑到我们的身体里面,让我们生病的呢"？先看一段视频,同学们再来回答老师这两个问题.〔1〕现在请同学们先回答第一个问题,"可怕的细菌到底藏在哪里？"刚才同学们讲得很好：从客厅到洗手间,从玩具到学习用品,细菌无处不在.平时我们的手要接触各种各样的东西,细菌就会趁机跑到我们的手上.〔2〕第二个问题"细菌是怎么传播的"〔同学们回答〕3.刚才老师听到有些同学在嘀咕——既然肉眼都看不到,你怎么证明我的书本、玩具、文具上就有很多细菌呢？老师这里也有一个方法可以让大家找到我们看不见的小细菌,同学们想不想看？〔生：想！〕（1）随机邀请几位同学伸出小手.（2）老师拿一张有点打湿的纸巾,让小朋友的手都擦一下.（3）湿的纸巾会变脏,然后让小朋友看到原来手上看不见的细菌,累积起来是很脏的.（4）然后提示同学们如果把这么脏的东西吃到嘴里,会不会很容易生病？〔通学生回答：会〕四、学习正确洗手方式[15分钟]1.手上有了细菌,我们该怎么办呢？听听教授叔叔是怎么说的.〔播放医生讲解3大妙招防细菌的视频〕.2.刚才医生讲的3大妙招防细菌,第一点是什么？1.饭前便后要洗手.因为吃饭前和便便后,手上的细菌是很多的.2. 用香皂洗手液洗手,可以让我们的小手更干净.3.也是最重要的一点,要学会用正确的洗手方法来洗手.让我们一起来学习吧.3.播放PPT,老师先讲解并示范,注意讲清楚几个步骤的顺序以与简单讲讲每一步骤的作用.4.学生跟着老师分步进行操作,掌握正确洗手的步骤与方法.〔由于课堂条件限制,可以将橡皮当做香皂进行演练.〕5.大家都学会了洗手操吗？下面,我们要进行一项小比赛,看看谁是"洗手小达人"！〔邀请若干位同学上台进行比赛,台下的同学当小裁判.比赛结束后,老师邀请小裁判进行点评,然后对大家的表现进行小结.〕6.大家还记得之前做过的小实验吗？刚才我们手上沾染了不少"细菌",通过正确的洗手方式,这些"细菌"是否真的被洗掉了呢？我们再随机邀请两位同学上来验证一下吧.（1）请刚才做找出细菌的同学上来.在老师的协助下,两位同学用香皂和流水进行手部清洗.（2）等同学们擦干手之后,再用湿的纸巾去擦同学们的手,对比两张湿纸巾的干净程度.（3）同学们刚才学习了正确的洗手方法之后,老师还要提醒大家,因为细菌是无处不在存在与我们生活的环境,而且容易通过口鼻眼进入我们的身体内部.所以我们每天还要坚持洗澡.保持身体卫生干净,减少细菌的侵袭.五、回顾与总结[5分钟]1.同学们,在这节课上,你都学到了些什么呢？2.听了大家的回答,老师发现你们个个都是认真听讲的好学生.看来大家今天学到了不少本领呢！例如我们了解了生活中常见细菌的种类,知道了细菌会导致我们生病,也清楚地认识到我们的手部是最容易沾上细菌的,因此平时一定要多多留意饭前便后要与时用香皂或者洗手液清洗手部.3.今天大家还学会了洗手操,今天晚上回家,我们就当小老师,教家里人学习洗手操,好吗？下面老师想请几位同学上来进行角色扮演.〔邀请一位同学当小老师,另外几位同学分别当爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和弟弟；可以邀请几组同学上来进行角色扮演,以巩固本课所学.〕4.从今天开始,我们每天都要提醒自己和家里人勤洗手,用正确的方法洗手.大家可以做到吗？〔生：可以！〕5.这节课我们就上到这里.老师希望每一位同学都能从勤洗手开始,拥有一个健康的身体和快乐的生活！6.最后给大家布置一个家庭小作业.小朋友今天回家之后,要将学到的知识教给家里人,做一个健康卫士,让身边人都养成卫生干净的好习惯.老师给大家发一个洗手知识卡,同学们在爸爸妈妈的帮忙下,参加在线答题.答题满分的小朋友,老师会给小朋友发一个健康小卫士的奖状.老师希望每个小朋友都能成为健康小卫士,好不好？〔生：好！〕。