学校健康教育和健康促进课件
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健康教育ppt课件•健康教育概述•健康行为与生活方式•慢性病预防与控制策略目录•传染病防治知识普及•应急救护技能培训•校园健康促进活动设计01健康教育概述定义与目的定义健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿采纳有利于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病、促进健康和提高生活质量。
目的增强人们的健康意识,提高自我保健能力,培养良好的卫生习惯和生活方式,降低疾病发病率和死亡率。
通过健康教育,帮助人们认识到不良行为对健康的危害,从而自觉选择健康的生活方式。
促进健康行为预防疾病提高生活质量健康教育能够传授预防疾病的知识和技能,降低疾病的发生风险。
健康教育有助于提高人们的健康素养,使人们更好地管理自己的健康,提高生活质量。
030201健康教育重要性健康教育历史与发展古代健康教育01早在古代,人们就开始重视健康教育,通过口耳相传、著书立说等方式传播健康知识。
近代健康教育02近代以来,随着医学的发展和人们对健康的重视,健康教育逐渐成为一门独立的学科,并在学校、社区、医院等场所得到广泛推广。
现代健康教育03现代健康教育注重科学性、系统性和针对性,运用多种教育手段和方法,满足不同人群的健康需求。
同时,健康教育也逐渐与其他学科相融合,形成了多元化的健康教育体系。
02健康行为与生活方式每天摄入12种以上食物,每周25种以上,注重粗细搭配。
食物多样,谷类为主每天摄入足量新鲜蔬菜和水果,保证维生素、矿物质和膳食纤维的摄入。
多吃蔬菜水果和薯类每天摄入适量的奶类和大豆或其制品,补充优质蛋白质和钙质。
常吃奶类、大豆或其制品每周吃鱼280-525克,畜禽肉280-525克,蛋类280-350克,平均每天摄入总量在120-200克之间。
适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉合理膳食与营养平衡规律运动与科学健身每周至少进行150分钟中等强度有氧运动如快走、慢跑、游泳、骑车等,增强心肺功能。
每周至少进行2次肌肉力量训练如俯卧撑、引体向上、哑铃操等,增强肌肉力量和耐力。
健康与健康促进
初一学年教研课
教学总目标:掌握健康教育与健康促进的概念,影响健康的因素
掌握健康教育基本原则和教育方法
熟悉健康教育的相关理论模式, 目的及健康促进的
知识目标:
第一节:寻找健康
第二节:发现健康
第三节:探讨健康
第四节:总结健康
能力目标:
情感目标:
教学过程;
1).寻找环节:
1.导语:
2.课前检测;
判断:不生病,体魄强健,就是身体健康,
这句话说得对吗?
3.健康的定义:健康不仅是没有疾病和虚弱,
而且包括身体、心理和社会三方面的良好状
态
4.心理健康是健康的重要组成部分,是指一种
心理上的健康状态,当人处于这种状态时,
不仅自我感觉良好,而且能与周围社会和谐
相处。
师生适当举例(区分健康心态)2.发现环节;设问:对与儿童青少年来说,可以通过以下几点来判断心理是否健康:
1)智力发育正常:
2)良好的情绪:
设问:同学们在平时的学习生活中善于调节自己的情绪吗,你们能保持稳定愉快的状态吗?(同学谈)
3)有自信心:
4)言行表现与年龄相符合:
5)行为协调,反映适度:
6)人际关系的心理适应:
健康促进:
1.共同保护自然资源:
2.在学校认真学习健康教育课程,
3.保护自己和他人,
4.从小就养成良好的卫生习惯
5.参加定期进行的健康检查和疾病普查。