人教版数学一年级下册-第二单元第三课时十几减5、4、3、2B卷

第二单元第4课时：十几减5、4、3、2年级：一年级教材版本：人教版授课教师单位及姓名：指导教师单位及姓名：一、教学背景简述“十几减5、4、3、2”是一年级下册第二单元《20以内的退位减法》的教学内容，是在理解了“十几减9、8、7、6”的算理并掌握了计算方法的基础上进行学习的。

本节课是在知识迁移的基础上进行学习。

在应用已有计算方法自主计算十几减5、4、3、2的问题的过程中，在基于计算结果探索发现计算规律的过程中，进一步理解算理，掌握方法，逐步提升计算能力。

根据以往教学实践可知，学生能够将前边的计算经验和方法自主迁移到本节课的学习过程之中，但是一部分学生仍然需要一定的直观支撑。

面对如被减数不变，减数按照一定规律排列的算式时，大多数学生能发现规律，但是表达规律有一定的困难，对规律的理解往往要借助直观。

因此在本节课的教学过程中要放手让学生自主计算解决新的计算问题，关注学生对规律的表达，重视直观方式的恰当使用。

根据学生的经验和学习困难，形成本节课的教学策略：1.放手让学生自主计算十几减5、4、3、2的题目，交流时让学生充分表达计算的道理，促使学生运用旧知解决新问题，提升学习能力。

2.交流计算方法的过程中，计算过程既用较抽象的支形图、抽象的算式来表达，也用直观方式呈现，使得不同学习能力和思维类型的学生都能够得到发展。

3.重视交流规律的表达方式，利用方格图理解规律。

二、学习目标1.通过运用多种方法计算十几减5、4、3、2退位减法的教学活动，学会自主地选择计算方法，正确地进行计算。

2.在计算、观察、分析、比较的过程中，尝试发现被减数不变的情况下，减数和差的变化规律，并理解其道理，发展推理能力。

3.在学习过程中感受知识之间的联系。

三、教学过程（一）复习旧知，回顾计算方法1.我们曾经研究过哪些内容？2.算一算，说说你是怎么算的。

16－9＝ 15－6＝ 12－8＝ 17－9＝13－9＝ 14－7＝ 13－6＝ 12－7＝监控：举例说明你是怎么算的。

人教版一年级数学下册核心考点专项评价3. 十几减5、4、3、2 的计算一、仔细推敲，选一选。

(每小题5 分，共20 分)1．12 个小朋友在玩游戏，女生有4 人，男生有( )人。

① 6 ② 7 ③ 8 ④ 92．妈妈买了11 个苹果，笑笑吃了5 个，？如果列式为11－5=6，那么横线上的问题是( )。

①一共买了多少个苹果②笑笑吃了多少个苹果③妈妈花了多少钱买苹果④还剩多少个苹果3．1□－3 是一道退位减法算式，□里最大可以填( )。

① 2 ② 4 ③ 8 ④ 94．计算13－4 时，下面的思考方法正确的是( )。

A.13－3－1B.10－4－3C.10－4＋3D.13－3＋4① A 和B ② A 和C ③ C 和D ④ B 和D二、细心的你，算一算。

(共44 分)1．看谁算得又对又快。

(每小题1 分，共10 分)11－2= 13－6= 12－3= 13－4= 11－5=4＋9－8= 9＋9－8= 15－8＋7= 9＋5－6= 11－7＋8=2．在□里填上合适的数。

(每小题2 分，共12 分) □－8=3 13－□=5 3＋□=1214－□=9 17－□=9 □＋5=163．在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。

(每小题2 分，共12 分) 12－7○6 10○14－5 11－3○810－4○13－5 14－7○15－8 12－4○5＋24．请把下列算式按得数从大到小的顺序排列。

(10 分)( )>( )>( )>( )>( )三、我会看图列式计算。

(每小题5 分，共10 分)1． 2．□○□=□(只) □○□=□ (支)四、聪明的你，答一答。

(共26 分)1．笑笑在计算12－5 时，先算10－5=5，再算5－2=3。

她算得对吗？请说一说理由，再算一算。

(8 分)2．枫亭糕是枫亭镇的传统名点之一。

小丽吃了多少块枫亭糕？(8分)□○□=□(块)3．妈妈在微信群里给姐弟俩一共发了13 元红包，弟弟抢了多少元？(微信群里只有妈妈、姐姐和弟弟)(10 分)□○□=□ (元)答案一、1．③ 2．④ 3．① 4．②二、1．9 7 9 9 6 5 1014 8 122．11 8 9 5 8 113．< > = < = >4． 15－4 18－9 11－312－6 12－7三、1．11－3=8 2．12－5=7四、1．她算得不对。

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】第三周 十几减7、6-十几减5、4、3、2练习题退位减法的计算方法：分解法、想加法算减法 一、照样子填一填。

例题：11－7=习题：13－7= 15－7=16－7= 14－7=14－6= 13－6=15－6= 12－6=二、基础题1、计算。

13－5－5＝ 9＋4－8＝ 11－4＋8＝ 5＋7－4＝ 8＋6＋5＝ 16－8－4＝ 14－9＋5＝ 15－2－7＝ 2．在○里填上＞、＜或＝。

10－2○10－7 15＋4○15－4 12－2○13－2 13－5○14－5 4＋8○5＋9 14－5○15－5141.分解法：想11分成10和1， 用10－7=3, 3+1=42.想加法算减法： 想7+( )=11， 9+ 4 =11, 所以 11－7= 4直接写得数：(7)+(5)=12 (6)+(7)=13 12－7=( ) 13－6=( ) 12－5=( ) 13－7=( )(7)+(9)=16 (5)+(6)=11 16－9=( ) 11－5=( ) 12－7=( ) 11－6=( )3、（）里藏着数字几？（）+4=12 3+（）=11 17-（）=3 （）-5=7（）+8=16 15-（）=6 13-（）=5 14-（）=7三、巩固拓展。

2．填空。

（1）（2）15比（）多1。

（3）2、4、5、8、11、13、17、19①这里一共有（）个数；②从左边起，8排在第（）个；③从右边起，最后数是（）；④最大的数是（），最小的数是（）。

3．看图列式计算。

13个□○□＝□（个）□○□＝□（个）4．上下两个数，先算加，再算减。

8 12 13 7 9 117 3 5 5 4 2和差5．应用题。

（1）飞机场上午和下午一共起飞12架，上午起飞7架，下午起飞多少架？□○□=□（）答：下午起飞____架。

（2）图画小组一共有15人，男生有8人，女生有多少人？□○□=□（）答：女生有____人。

人教版数学一年级下册十几减5、4、3、2同步练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．树上有12只鸟，飞走了3只后，树上还剩（ ）只鸟。

A ．15B ．10C ．92．原来小青比小红多12张卡片，现在小青给小红3张后，小青比小红还多（ ）张。

A ．9 B ．3 C ．63．6个7的和( )6与7的和。

A ．>B ．=C ．<4．哥哥有20元，弟弟有4元，哥哥给弟弟（ ）元后两人的钱一样多。

A ．16元B ．8元C ．5元5．观察下图，算式11－5表示的是（ ）。

A ．●的个数B ．●比△多的个数C ．●比△少的个数 6．有12只小鸡，小明抓住了5只，还剩下（ ）只A ．5B ．6C ．77．根据“二班比一班少3面红旗”这一信息，下面说法正确的是（ ）。

A ．二班红旗数减3面红旗等于一班红旗数B ．二班红旗数减一班红旗数等于3面C ．二班红旗数加3面红旗等于一班红旗数D ．二班红旗数加一班红旗数等于3面 8．小红40分钟做了36道计算题，是小明所做题的3倍。

小明做了（ ）。

A ．76道 B ．12道 C ．6道二、填空题9．在括号里填上合适的数。

( )712+= 12-( )3> 115-=( )－( )12-( )7= 114-<( ) 14-( )8=+( )10．在括号里填上合适的数。

7＋5＝( ) 5＋( )＝5 ( )－2＝66＋4＋1＝( ) 10－6＋5＝( )11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

17－8( )8 14－5( )14－918( )9＋9 15－8( )17－89＋6( )15－6 9＋10( )19＋1012．括号里填“＞”“＜”或“＝”。

15－8( )13－7 18－7( )6＋5 11－6( )11－713－6( )14－7 19－8( )3＋5 17－9( )11－613－6－7( )6 15－6－5( )5 6＋8－7( )75＋9－4( )9＋5 12－3＋4( )5 17－8＋2( )813．玩一次碰碰车要花5元钱，小明有18元，最多可以玩()次碰碰车。