最新人教版一年级下册数学《十几减8》ppt课件(1)

77.每条堵住的路，都有一个出口。 70.每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，也不要埋怨自己。 6.我走得很慢！但我从不后退！ 66.每一个人都拥有生命，却不是每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却不是每个人都善用头脑。 8.无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 4.成功的秘诀在于坚持自己的目标和信念。 33.人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
二、学习新知，自主探究
（二）自主探究，暴露资源
问题：这道题还有其他的计算方法吗？ 想加算减
8＋4＝12 12－8＝4 挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。
（三）同桌互查，巩固算法
同桌互相出两道关于十几减8的题，并说出自己是怎么算的。
三、运用新知，自主练习
1. 圈一圈，算一算。
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
二、学习新知，自主探究
（二）自主探究，暴露资源
用学具摆一摆。 反馈：
问题：1. 都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？
2. 谁听明白了，能再说说吗？
3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？
12－8＝4
12－8＝4
2 10
26
2
10
小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2，
也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
20以内的退位减法
十几减8
一、游戏引入，唤醒旧知
（一）击鼓传花游戏
1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 043792586
问题：说说你是怎么算的。
（二）动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？

二、探究新知
问题：这道题还有其他的计算方法吗？
想加算减
8＋4＝12 12－8＝4
挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。
示范解答： 12-8=4（个）
口答：还剩4个。
想一想十几减9和十几减8的计算方法有什么关系？
总结：计算方法相同，即相加算减法、破十法、连减法。
三、运用新知
1. 圈一圈，算一算。
8
7
问题：（1）为什么这么圈？ （2）结果是多少？
问题3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？
破十法 12－8＝4
4
连减法
12－8＝4
26 10
把8分成2和6 先算12-2=10 再算10-6=4
小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2， 也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
。2020年6月9日星期二上午7时23分8秒07:23:0820.6.9
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午7时23分20.6.907:23June 9, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月9日星期二7时23分8秒07:23:089 June 2020
三、运用新知
2. 算一算。
13
11
14
5
3
6
问题：边算边思考，你有什么发现？
相加算减法
三、运用新知
3. 看谁算得快。
问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？
三、运用新知
4、直接说出得数。 5
2 9
6
7 8
4 3
四、课堂作业
作业：第13页“做一做”第3题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.920.6.9Tuesday, June 09, 2020

（ 个）
12－8＝（４ ）
想：8＋（4）＝12
所以：12 – 8 = (4 )
12 － 8＝ 4 想：12可以分成（10）和（2 ）
先算：10 — 8 = （2 ）
2 10
再算：2 +（2）=（4 ）
2
所以：12 — 8 = （4）
1. 圈一圈，算一算。
8
6 10
2
7 5 10
2
比比谁算的最快
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
(1)8 + 3 =11 （2）8+ 6 =14
11-8= 3
14-8= 6
(3)8+ 9 =17（4）8+ 8 =16
17-8= 9
16-8= 8
问题：（1）边算边思考，你有什么发现？
想加算减
11 － 8 =（3）
12 － 8 =（4 ）
13 － 8 =（ ）5
14 － 8 =（ ）6

9 15－8＝ 7 8 17－7＝ 10
《十几减8》PPT—人教版小学数学十 几减8精 品课件 1
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夯实基础（教材P7练习二） 1.
8＋ 8 ＝16 16－8＝ 8
8＋ 4 ＝12 12－8＝ 4
7＋ 6 ＝13 13－7＝ 6
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4． 7＋6＝ 13 7＋9＝ 16 7＋4＝ 11
13－7＝
166－7＝
191－7＝
4
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5．看谁算得又对又快。 13－8＝ 5 17－8＝ 15－7＝ 8 16－8＝
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4. 13 －8 = 5
16 －8 = 8
11 －7 = 4
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5.
16－7＝9 14－7＝7
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4.
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17 4
6
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5.
还有多少筐没运走？
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减
法 12 - Leabharlann =（4 ）方法二：破十法。
十
几
减
8 的
退 位
12 - 8 = 4
减
2 10
法
2
课堂小结
计算十几减8的退位减法： 方法一：想加法，算减法。 方法二：用破十法减。
算一算，你发现什么规律？
•
12－8＝ 4
•
13－8＝ 5
•
14－8＝ 6
•
15－8＝ 7
•
16－8＝ 8
•
17－8＝ 9
基础练习
1.用小棒摆一摆，算一算。 11-6= 5 16-8= 8
2.圈一圈，算一算。
14-8= 6
17- 8= 9
• 13－8＝ 5 11－8＝ 3 • 12－8＝ 4 15－9＝ 6 • 17－8＝ 9 14－8＝ 6
拓展练习 找座位。
课后总结
通过这节课的学习，你收获了什么？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1120.6.11Thursday, June 11, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:19:3707:19:3707:196/11/2020 7:19:37 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1107:19:3707:19Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:19:3707:19:3707:19Thursday, June 11, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时19分37秒上午7时19分07:19:3720.6.11

三、引导与新授
一共有12个风车,我们要买8个，还剩几个?
12－8＝
1. 要求“还剩几个”怎么列式呢？
2、怎么计算呢？
三、引导与新授
12 － 8 ＝ 4 2 10
2
用破十法：把12分成10和2，先算108=2，再算2+2=4
三、引导与新授
12－ 8＝4 26
10
先算12-2=10，再算10-6=4
第2单元 20以内的退位减法
十几减8
一、复习与导入
12-9= 3 15-9= 6 17-9= 8 13-9=4 16-9= 7 14-9= 5
你是怎么计算14-9=？
二、目标与自学
学习目标：
1. 掌握十几减8的算理和计 算方法,能够正确的计算十 几减8。
二、目标与自学
问题：1.说一说你从图中看到了什么? 2.问我们什么数学问题呢？
答：还差5元
一年级下 册数学 课件- 2. 2 十几减8(2) 人教版( 共15 张PPT)
一年级下 册数学 课件- 2. 2 十几减8(2) 人教版( 共15 张PPT)
四、小结 本节课我们学习了什么？
计算十几减8时可以用 ：用倒着数，破 十法、连减法和想加法算减法 ,小朋友觉 得哪种方法更快就用哪种。
一年级下 册数学 课件- 2. 2 十几减8(2) 人教版( 共15 张PPT)
一年级下 册数学 课件- 2. 2 十几减8(2) 人教版( 共15 张PPT)
五、课堂作业
作业：第15页第3题、第4题。
一年级下 册数学 课件- 2. 2 十几减8(2) 人教版( 共15 张PPT)
三、练习
4、一本故事书15元，我只有 8元，还差几元?
15-8= 7 （元）

四、课堂小结
十几减8的计算方法与十几减9的计算方法 相同，即破十法、平十法、想加算减 。
谢谢观看
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
8
7
三、巩固练习
2.
1你有什么发现？
三、巩固练习 3. 用你喜欢的方法计算。
2
5
8
3
6
9
4
7
10
三、巩固练习 4.
三、巩固练习 5. 移动 ，从卡片上的数里减去它。
13－8=5 9－8=1 17－8=9 14－8=6 15－8=7
16－8=8 11－8=3 12－8=4 18－8=10
人教˙一年级（下）
二 20以内的退位减法 第2课时 十几减8
课时目标
1.通过针对“风车”的情境图提出并解决数学问题，在 理解的基础上掌握十几减8的计算方法。
2.通过与小组及全班同学的交流合作，体验十几减8的 计算方法多样性，培养交流能力与合作意识。
3.在解决问题的过程中，初步获得对减法意义的新体验。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。

• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时31分10秒上午11时31分11:31:1020.6.26
谢谢观看
从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚， 在给小和尚讲故事 ……
复习十几减9
12-9= 14-9= 15-9= 16-9= 17-9=
引导：共有15只小鸟，飞 走8只，还剩多少只？先说 怎样列式？
根据学生回答板书：15－8=□
2、自主探索，领悟算法。 提问：15-8等于多少？你想怎样计算呢？ （1）请同学们用小棒摆一摆，帮助思考。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:31:1011:31:1011:316/26/2020 11:31:10 AM
பைடு நூலகம்
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2611:31:1011:31Jun-2026-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:31:1011:31:1011:31Friday, June 26, 2020
• 请你用你喜欢的方法来计算：
• 13-8
14-8
15-8
• 三、巩固应用，深化拓展。 • 1、做练习第1题。 • （1）出示题目，指名读题，明确要求。 • （2）先独立完成，再同伴交流。 • （3）全班交流算法
• 2、做练习第2题。
• 说一说图画的意思，再算出得数。说说是怎样算 的？
• 游戏：男女生小竞赛
• 游戏规则：以男女为单位，算式和结果都说对的 同学可以为自己小组赢一分，最后得分最高的小 组每人可以赢得一个小贴画。
• 四、总结评价。
• 师：想一想，这节课我们学习了哪些新知 识？这些知识你是怎样学到的？先互相说 一说，再告诉大家。

（精品示范）一年级【下】数学- 十几减 8 l 人教新课标-优秀课件 (19张)实用课件
二、仔细观察，收集信息
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二、学习新知，自主探究
20以内的退位减法
十几减8
11－9
12－9
13－9
帮
16－9
14－9 15－9
鸽
17－9
子
18－9
送 信
2
4
6
83 5 7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
16－9 17－9
11－9
2
12－9
13－9
14－9 15－9
18－9
46
83 5 7
13－9
16－9
14－9 15－9
17－9
18－9
11－9
2 46 12－9
83 5 7
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18－9
９
11－9
13－9
15－9
2 46
17－9
8
12－9
14－9
35
16－9
7
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16－9
14－9 15－9
17－9
18－9
11－9
13－9
2 46
12－9

【新教材小学数学】十几减8完美课件 人教版 1
小兰家种的桃子成熟了，她和妈妈一起去摘桃子， 小兰和妈妈一共摘了15个，让小兰给爷爷送去8个， 还剩下多少个桃子呢？
15 － 8 ＝ 7（个） 答：还剩下7个桃子。
【新教材小学数学】十几减8完美课件 人教版 1
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•
1. 训 练 创 新思 维 能 力 ， 培养 他 们 的 写 作能 力 。 写 文 章表 达 感 情 时 ，不 一 定 要 选 择雄 伟 壮 观 的 景物 和 轰 轰 烈 烈的 事 情， 只 要 我 们 的情 感 是 真 实 的， 是 浓 厚 的 ，那 么 从 小 处 着手 ， 涓 涓 细 流同 样 也 能 打 动人 心 ， 所 以 ，我 们 平 时 在 写 作时 也 可 以 学 以致 用 ，
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小明的妈妈一共买了13根玉米，送给邻居阿姨8根， 小明家还剩下多少根玉米呢？
13 － 8 ＝ 5（根） 答：小明家还剩下5根玉米。
【新教材小学数学】十几减8完美课件 人教版 1
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学校要组建两支游泳队，一共需要16个人，第一 小队已经有8人，那么第二小队有多少人呢？
旋律，增强了 诗 文的 感 染 力 ， 突出 了 诗 歌 的 主旨 。
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人教版1年级下册第二单元
十几减8
今天小朋友们去参加了游园会，发生了什么有趣的 事呢，说说你从图中知道了什么信息?
小朋友，想一想，这个问题该怎么解决呢？
12 － 8 ＝ 4 （个）
讨论与交流:你能用其他方法计算12－8吗？试着写 一写，用学具摆出来或者画出来，并展示你的答案。

星期天花猫和白猫从五彩池里钓回了好多金鱼，并把它们的金鱼 放在一个鱼缸里。看着美丽的金鱼在鱼缸里快乐地玩耍，它们高 兴极了。花猫说：“瞧，我钓的鱼多！”白猫抢着说：“不，是我 钓的鱼多！”它俩越争越厉害。这时花猫说
13条金鱼，红金鱼有8条 ， 蓝金鱼有几条 ？
13条鱼
13条金鱼，蓝金鱼有5条 ， 红金鱼有几条 ？
有12个圆片，去掉5个， 还剩几个？ 12-5= 7（个）
1. 列一列.说一说
12- 4 = 8 12- 8 = 4
13- 6 = 7 13- 7 = 6
3.我会解决问题
11 - 6 = 5 13 - 7 = 6
12－4＝ 15－6＝
13－7＝ 17－2＝
12－4＝ 8
15－6＝9
17－2＝15
13条鱼
8+5=13可以解决哪些减法算式？
13-8=5 13-5=8
十几减几
2. 算一算 有什么发现
1
6+5= 11 7+8=15 4+8=12
11-5=6
11-6=5
15-7=8 12-4= 8
15-8=7
12-8=4
还可以算哪个算式？
2. 算一算 有发现
2
8+ 3 =11 8+ 8 =16 11-3= 8 16-8= 8
6 + 9=15 15-6= 9
加法算式中的和就是减法算式中的被减数， 减法算式中的差就是加法算式中的一个加数
这种摆法表示什 么意思？
7个红圆片，5个蓝圆片，一共有12个圆片。 7+5=12（个）
这种几个？ 12-7= 5（个）
这种摆法表示什 么意思？
13－7＝ 6

问题：1. 在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？ 4. 要求“还剩几个”你能解答吗？ 12－8＝4 5. 这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友 说一说，也可以用学具摆一摆。
二、学习新知，自主探究
（二）自主探究，暴露资源
（二）自主探究，暴露资源
问题：这道题还有其他的计算方法吗？ 想加算减 8＋4＝12 12－8＝4 挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。
（三）同桌互查，巩固算法
同桌互相出两道关于十几减8的题，并说出自己是怎么算的。
三、运用新知，自主练习
1. 圈一圈，算一算。
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
三、运用新知，自主练习
2. 算一算。
问题：（1）边算边思考，你有什么发现？ （2）你能照样子再出三组题吗？说给同桌听一听。
三、运用新知，自主练习
3. 看谁算得快。
问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？
四、布置作业
作与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。