幼儿英语教案模板范文
幼儿英语教案模板范文
【篇一：英文教案范例】
【篇二：学前班英语教案范例】
题目：sunnycloudyrainysnowy
一、活动目标
1、知道how is the weather ?是对天气的提问
2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。
二、活动准备
1、代表这四种天气的卡片
2、歌曲how is the weather?
三、导入
小朋友们看看窗外，然后告诉我how is the weather? 今天天气怎样？”晴天（例如）”
四、呈现
在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来晴天sunny sunny sunny ”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之笏？蛱嵛省扒缣煊糜（15）镌趺此担？sunny是什么意思？”
能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问乌云把太阳遮住的天气叫什么天？”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。
你们还知道什么天气？”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。
然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提问。再换其他小朋友和其他图片。
四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏i poi nt you say and they jump（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们
身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下）
五、延伸
把每个单词对应的动作说一遍，然后做一个how is the weather ？
的小律动，对4种天气现象加深印象。
【篇三：幼儿英语公开课教案模板】
★幼儿公开课模版★公开课前教师要提前20---30分钟到教室
和学生做一下简单的沟通。教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了***老师也喜欢这个??提前混个脸熟.消除陌生感。
parti - class routine : greetings
课堂内容：t: it ' s timefor our class. hello, baby! stand up! atte nti
on!one two! whe n i say atte nti on! you should say one two! ok? ok!
t: atte nti on!
ss:o ne two!
（我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说atte ntion ,弓I导孩
子说onetwo.注意：这一环节要操练两到三次，让孩子养成惯性。第一遍老师要带小朋友读one two!)
t:great! you are super stars, right? whe n i say super star! you should say ” go go go ”.
t:super star!
ss:go go go!
（让小朋友说go go go的时候跳起来!）
t: yes, won derful!praise: won derful, yeah! yeah! yeah!
[practice: fasterand faster] （最后一个yeah 要跳起来！）
t: sit dow nplease!
t: hello, baby! i am *** follow me.（老师领读自己的名字，注意及
时奖励.这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello ** .）
ss : ** t: ok! one more time.
t: good! ** , **, ** , i ' m **. i ' m ?
t: hello, baby! ss: hello, **!
t: ** will si ng a song for you. Ialalalala（13531）.
look at me, chua chua chua.
t: hello, baby. i ' m a little pig. let ' s sing little pigs
t: little pigs oink oink oin k?（老师每次在唱歌之前都要唱（13531）
老师说look at me,引导孩子们说chua chua chua. 习惯的养成.教师出示小猪手偶，要求生动有趣诙谐.然后领唱《little pigs》老师在展
示时一定要注意与孩子眼神的交流，并且要富有童趣，动作一定要可
t: no w,sta nd up please,show me your hands follow me.（子做时动作
在教孩要慢一些）
s: learn to sing. （老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍，第一遍速度要慢，第二遍正常速度•老师要带着小朋友一起快速的）
t: praise: won derful,yeah! yeah! yeah!
t: now stand upand face to face. let ' s sing it again!
t: wonderful!let ' s sing it quickly!part2- fresh english
t: do you still remember how to sayhello to *** hello baby!
ss: hello,*** ！
now, show me your han ds! （挥手）let ' s see who is the best one! “ hello baby! ”“ hello ??
（老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起来和小朋友打招呼，比比谁跳的高，来活跃气氛。）
ss: （do gestures） hello, ***!
t: so good, a sticker for you. hello, baby! 注意及时奖励
ss: （do gestures）
t sin gs: jessie will sing a song for you.
hello baby hello baby hello hello hello. hello jessie hello jessie hellohello hello.
（注意老师唱歌是与孩子眼神的交流）
t:ok now show me your hands and let ' s sing it together.
ss: hello, ****!
t: pretty good. let ' g siragain.
ss: （sing it.）
