九年级历史为争取民主共和而战1
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第5课为争取“民主”“共和”而战【教学目标】了解法国大革命爆发的原因.知道法国大革命爆发的标志,了解它的发展进程和历史影响.过程与方法通过问题分解和课堂讨论的形式,理解并叙述《人权宣言》的基本内容.【教学教法】讨论交流法,主题引导法【重点难点】知道法国大革命爆发的标志,了解它的发展进程和历史影响,理解并叙述《人权宣言》的基本内容.【教学过程】一,"到巴士底去!"教师引导学生阅读课本.让学生根据课本,列表归纳法国大革命爆发的原因.然后教师视情况进行补充,完整表格的制作并加以讲解.最后提问"法国大革命的根本原因是什么""导火线是什么"深化和巩固学生对法国大革命爆发原因的认识.让学生记住"攻占巴士底狱"——是革命爆发的标志.可根据封面和插图做生动的讲述,还可以提醒学生"7月14日"因此成为法国的国庆日.二,《人权宣言》的理想教师介绍法国革命爆发后的法国政治状况,然后让学生朗读课文中关于《人权宣言》的基本内容,分析和讨论《人权宣言》是不是认为人们生来就是平等的在革命前的法国,人们是不是生来就是平等的任何政治结合的核心目的是什么人的基本权利有哪些保障人的基本权利的手段和途径是什么"等问题.教师总结同时说明:不同国家,不同社会和不同历史阶段,人权所蕴涵的基本内容不一样,如我国现今人权的基本内容是人的生存权和发展权. 三,"热月政变"讲述:从革命的发展进程:1789年7月14日,代表大资产阶级利益的君主立宪派斐扬派执政并颁布了《人权宣言》.到1793年5月底6月初,代表小资产阶级利益的雅各宾派上台执政.到1794年7月27日发动了"热月政变"这一事件标志着法国大革命的结束.然后让学生分组讨论法国大革命的历史影响.课堂小结法国大革命是资产阶级革命时代最大,最彻底的革命,它不仅摧毁了法国的封建制度,而且动摇了整个封建制度的基础.革命中颁发的纲领性文件《人权宣言》吹响了"自由,平等"的号角,对人类历史的发展产生了深远的影响.【作业布置】12、马克思曾经这样评价英国与法国的资产阶级革命:“1640年的革命和1789年的革命,并不是英国的革命和法国的革命,这是欧洲范围的革命。
第5课为争取“民主”“共和”而战穿越时空1789年7月l4日巴黎人民攻占巴士底狱《人权宣言》同学们,在看了上面三幅图之后,不知你是否想到,在200多年前,法国经历了一场波澜壮阔的革命,它摧毁了法国的封建制度,处死了国王,颁布了人权至上的《人权宣言》,并由此引发了一场波及全欧洲的封建主义与资本主义的大较量,这场革命究竟是如何爆发的?它与法国的国庆日有没有关系呢?请跟我来……感悟历史本课导航跨越障碍本课重点为攻占巴士底狱和雅各宾派专政。
巴黎人民是怎样攻占巴士底狱的?1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱,揭开了法国资产阶级革命的序幕。
巴士底狱在巴黎城区东南,建于1382年,初为军事堡垒,不久成为王家囚禁政治犯的监狱,是法国封建专制制度的象征,素为人民所痛恨。
l789年制宪会议期间,巴黎市民革命情绪高涨,纷纷拿起武器准备斗争。
当人们发现巴士底狱炮楼上炮口对准工人区时,便喊出“到巴士底去!”的口号。
7月14日晨,成千上万的群众把巴士底狱团团围住,要求堡垒防守司令德·洛克把大炮交出来。
而德·洛克竞下令扯起吊桥,向起义群众开火。
群众怒不可遏,架起云梯,拖来大炮,英勇冲击。
经四小时激战,终于攻克这座封建堡垒,杀死了德·洛克如何认识雅各宾派专政?雅各宾派专政是法国资产阶级革命的高潮。
雅各宾派登上政治舞台时,正值反法同盟准备入侵法国,法国国内许多地方发生王党叛乱,可谓内忧外患。
面对复杂形势,雅各宾派采取了许多果断措施,如限定生活必需品价格,严惩反动分子,动员全国力量反对内外敌人。
这些措施沉重打击了封建制,限制了资产阶级,打击了不法商人,动员了广大人民,因而,法国很快打退了反法联军,平息了国内叛乱,将革命推向了高潮。
当然,要认识到雅各宾派的措施也有一定局限性。
互动天地活动目标通过设置历史情景,切实了解雅各宾派专政对法国大革命的作用。
活动设计辩论:雅各宾派专政是对还是错?1.收集雅各宾派专政前的相关资料,得出其专政的迫切性。