如何概括补写补写论据

高中语文议论文类阅读答题技巧大全1高中语文议论文类阅读答题技巧一、把握中心论点1、从题目入手①题目即为观点。

例:《抱着长不大》、《孝心无价》;②有的题目是论题,从文中找出直接回答这个论题的语句,就能把握论点。

例:《美的断想。

》2、从文中运用的论据推断出论点。

论据是支撑论点的材料。

即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么,尤其要抓住的是对论据所阐述的话,也能把握论点。

例:《什么是自制力》 [先说明自制力是什么,再引用狐狸的事例论证是怎样的自制力, 最后提出反问以结尾。

]3、捕捉文章的“中心句” 。

根据论点常见位置 [一般在篇首或篇末,也有在篇中的 ]来寻找。

[篇首 ]例:《论事业成效及艺术修养的关系》 [开门见山地提出论点 ]《谈骨气》审视开头是不是中心论点,也要慎重,必须通读全文,才可确认。

[篇末 ]例:《论各类老师》 [举了四个不同老师类型的例子后,进而总结。

]放在结尾的,往往先提出分论点,层层论述,在结尾处归纳出中心论点。

4、借助理清论证思路来把握论点。

要很好地研究文章和题目的各种关系, 才能归纳出来。

先分析、后归纳的结构, 论点常出现在篇末; 总、分、总结构, 论点一般是在开头。

[先分析、后归纳 ]例:《不应该压制大胆的设想》 [总分总结构 ]例:《语言文字是民族生命的一部分》 [提出问题→分析问题→解决问题 ]5、审察论题。

通过阅读明确文章的论题是什么, 对文章的论题还是能把握的, 然后在这一论题中的看法、主张是什么,这样一来的观点就会比较明确。

例:《不应该压制大胆的设想》论点:论题 +的观点、态度 [明确的判断 ]2高中语文议论文阅读答题技巧及套路1、论点(证明什么) 论点应该是看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。

从全文看，它必能统摄全文。

表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A.把握文章的论点。

中心论点只有一个(统率分论点) ⑴明确：分论点可有N个(补充和证明中心论点)⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。

2014年中考语文复习资料——《议论文知识及阅读答题技巧》第一讲论点、论据、论证方法★考点概述1.论点：是作者对所议论的问题的见解和主张。

论点是议论文的灵魂，解决“要证明什么”的问题。

议论文的论点要求正确、鲜明。

●论点的提出：（1）开门见山，直接提出中心论点。

（2）针对生活中存在的某种现象提出论题，通过分析论述，归纳得出中心论点。

（3）叙述作者亲身经历的某个生活事例后得出论点。

（4）从故事中引出问题，经一步步分析后得出结论，提出中心论点。

（5）摆事实，讲道理后归结中心论点。

●论点的位置：论点的位臵一般有四个：文题（标题）、开头、文章中间、结尾（篇末）。

句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。

●论点的类型分为：中心论点和分论点。

①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的；②有的文章有几个并列的分论点。

◆特别提醒：注意论点与论题的区别（即分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法）：（1）定义不同：论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。

论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。

（2）形式不同：论点的提出一般是一个较完整的判断句，论题的出现常常是一个短语。

（3）位臵不同：论点的位臵灵活，论题的位臵一般在标题或文首。

☆方法宝典提炼和概括论点的方法如下：（1）从位臵上寻找：①标题、②开头（开宗明义、开门见山）、③文章中间④结尾（关注“所以”（2）分析论据反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

〖当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括〗。

（3）摘录分论点（此类文章只有分论点，而无中心论点）。

分论点一般位于段首，或有标志性词语——首先、其次（然后）、第三（再次、接着）、最后等。

议论文考点阅读：考点二论据的补充，概括以及作用【考点2011】①补充一个论据，简要论证第三段“幸福与财富之间的关联性非常低”这一观点。

(2011年佛山市)《财富与幸福》【考点讲析】（一）论据是证明论点的理由和依据。

论据有两类：事实论据(典型事例、典型史实)道理论据(自然科学的定义、定理、名言警句、俗语谚语等)（二）围绕“论据”，归纳命题形式。

1．概括事实论据；(难易程度：★★)方法：概括事实论据必须包括两个要点：人物+事件(必须紧扣论点)。

2．为文中某个观点补充(补写)事实论据：(难易程度：★★)要求：事实论据要典型、真实、简洁，与论点要一致。

3．为文中某个观点补充（补写）道理论椐：(难易程度：★★)要求：道理论据是名言警句等。

4．事例(论据)的作用。

(难易程度：★★)(一般是考查文章开头所列举的事例)作用：①引出中心论点(题)；②充当文中论点的论据，增强说服力；③增添文章的趣味性，吸引读者。

5．论据(事实和道理)能否删去(是否多余)? (难易程度：★★)不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也就是说论据要与论点保持高度的一致。

论据是否删除或者是否是多余的，都要看看论据的有无会不会影响论点的成立。

【考点测试】一、2011年大连市花开半时偏妍(李光烈)①相对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”又何尝不是一种高妙的境界?②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。

水满则溢，月盈则亏。

花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。

③花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。

④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。

爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。

攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。

一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。

⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。

众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。

2015年中考议论文题型及答题格式【方法指导】：一、标题。

二、开头。

三、在文章的中间。

文章前本半部分论述问题的一个方面。

后半部分论述问题的另一方面。

在中间用一个承上启下的句子，综合表明作者的观点，这个过渡的句子就是中心论点。

这样的结构多半是并列式，但如果后面的论述更深一层，则就是递进式。

四、在文章的结尾。

在文章的开头只提出了所要论述的话题，在文章中间提出了一些分论点，在文章结尾再总结，提出中心论点。

这种写法在明确表达论点时大多有“所以，总之，因此，总而言之，归根结底”等总结性的词语。

A、“总结法”：抓关键词，归纳段意、层意、整体感知，概括出中心论点；是总分结构的注意整理段首句。

B、“分析论据法”分析论据证明了什么，肯定了什么，支持了什么，再加以概括出中心论点。

【概括出的中心论点的句子往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子，必须是陈述句，一般不用比喻句，很少用否定句式、反问句式，不会用设问、疑问等句式。

不是单个的词语或短语。

】论题是作者议论的话题，论点是就议论的话题作者所持的明确态度。

议论文的中心论点一般只有一个，有点议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点一般位于段首或有标志性词语的后面，如：首先、其次、第三等；分论点是用来补充或证明中心论点的。

实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

方法指导：分析特殊句段的作用：1、在开头的作用：①开门见山，提出中心论点。

②针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点或提出论题，具有很强的针对性。

③引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。

④由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。

⑤摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

六、如何补写或替换事实论据“在某某处为文章添加一个事实论据”；“根据文章的内容，重新写一个事实论据替换划线部分的论据”；“在文章的空白处，补充一个事实论据”，在议论文阅读考试中，我们经常会遇到这样的问题。

作者设计的问题，虽然形式千变万化，但本质上考的是同一题型，就是补写一个事实论据，来证明中心论点或分论点。

一、构成事实论据的四个基本要素任何一个事件，把他转化为事实论据，都要有四个必备的组成部分：一是“谁”——具体准确地解决所举事件是谁做的，其中的“谁”可以是人，也可以是物；二是“做了什么”——概括地阐述整体事件；三是行为原因或行为方式——重点解决的是“为什么做”或“怎么做的”，体现事件结果产生的根本动因或者是根源；四是行为原因或行为方式带来的具体结果。

人物所处的时代或时间、人物的身份、做事的地点是辅助因素，可写，可不写。

二、确保事实论据能证明、并能有力证明要论证的观点（一）确保所写论据能证明要论证的观点。

一个事实论据能够证明某个论点，关键看行为方式和行为结果之间的本质联系是否与论点一致。

例如：要论证的观点是——细节决定成败，观点要阐述的是“细节”与“成败”之间的关系，明确的关系时细节对成败就有决定作用。

分析下面这个例子，看这个事实论据能否证明上面的观点。

1986年1月28日，美国挑战者号在升空70余秒后爆炸，7名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是推进器末端的一个螺母没有拧紧所致。

事件的起因是——一个螺母没有拧紧——体现的是“细节”，而结果——升空70余秒后爆炸，7名宇航员全部罹难——体现的是失败，行为起因和结果的关系正是“细节决定成败”所以，这个事实论据正证明论点。

又如：战国时期的苏秦，头悬梁，锥刺股，博览群书，最终成为怀揣六国相印的纵横家。

行为方式——头悬梁，锥刺股，博览群书——行为本质表现的是“勤奋刻苦”，结果是成就了事业，结果虽和“成败”一致，但影响成败的不是“细节”，而是“勤奋刻苦”，因而这个事实论据不能证明“细节决定成败”这个论点，它应该用来证明“是否勤奋刻苦决定事业成败”这一论点。

中考议论文阅读指导——概括和补充事实论据，补写分论点（一）怎样概括事实论据
①句式：人物+在什么情况下+怎样做+收获（结果）
②注意：叙述“在什么情况下”“怎样做”要紧扣论点，尽量用上论点中的词语。

（二）怎样补充论据？
①明确本文（本段）观点；
②分清补充事实论据还是道理论据
③事实论据模板：人物+在什么情况下+怎样做+收获（结果）
④道理论据模板：朝代（国籍）+作者+言论
⑤注意：论据要真实、典型，紧扣中心论点（分论点），尽量用上论点中的关键词。

（三）怎样补写分论点
①紧扣中心论点（论题）
②从本段中提炼、概括关键词语
③关注上下段（并列段）中的分论点
④用仿写技巧，尽量与上下段中的分论点句式、字数、修辞手法一致。

第三课时答题指导：区分事实论据和道理论据事实论据：有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实，对应的论证方法：例证法道理论据：社会科学理论，如哲学理论；也包含自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等，对应的论证方法：有时是引证法注意：事实论据中的人物言语并不是引证法。

〔一〕论据考点一：概括事实论据：答题思路：三要① 一要简洁：注意：是否要求“一句话〞概括；② 二要完整：5W原则③ 三要紧扣中心论点概括。

〔怎么做的〕答题模式：〔二〕论据考点二：补写论据：实战练习:给同学们2分钟时间，速读练习四，做第5小题，看如何补充事实论据？答题指导：1、补写事实论据：答题思路：紧扣中心论点、选择典型事例〔名人名事〕、简短议论补写事实论据。

答题模式：人物＋事件＋简短评价〔中心论点〕2、补写道理论据：投影练习：再次回忆一下我们做过的补写道理论据的题，总结一下补写道理论据的答题思路。

答题思路：紧扣中心论点、紧扣所给事例、运用比照论证法或引证法等论证方法补写道理论据。

答题模式：人物＋事件＋评价〔中心论点〕〔三〕论据考点三：分析论据的作用：答题思路：先推断何种论据，再针对每种论据的特点作用，后结合文章具体内容答复证明了……观点答题模式：事实论据或道理论据特点作用＋证明了……观点＋具有很强的说服力。

强调：直接论证分论点，进而论证中心论点〔就近原则〕三会分析论据的作用，我想论证方法及作用就迎刃而解了——,首先我们先来明确论证方法及作用，区分论证方法、说明方法及修辞术语名称及作用。

我们实战练习一下，我们一起来看选文三第2小题：文中第①段引用吉米漫画及小诗有什么作用？论证方法考点有一：指出论证方法及作用选文三：珍惜“有效期限〞①曾经欣赏过X漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。

第二讲论据一、考点解析1、论据是指用来证明论点的事实和道理。

事实论据：典型的事例、历史事实、统计数字等。

2、分类道理论据：人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等。

事实论据：先概括论据（人物+ 事件+ 论点+ 结果）+这是事实论据，3、作用有力地证明了+论点。

道理论据：这是道理论证，起着证明（论点）的作用4、补充论据：（1）补写的论据要能证明观点，即论据与论点一致。

（2）补写论据的内容要真实、典型。

（3）补写论据的语言要简明、概括。

（4）补充道理论据，引用名言警句必须准确无误。

二、课堂实战（一）判断论据类型1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽的音乐家。

（）2、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著《史记》。

（）3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。

”（）4、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。

（）5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！（）（二）勤出智慧。

传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。

可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。

宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。

他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。

这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

1、本段的论点是______________________2、概括出本段的论据：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____(三）成功的秘诀古往今来，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的追求。