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议论文考点阅读：考点二论据的补充，概括以及作用【考点2011】①补充一个论据，简要论证第三段“幸福与财富之间的关联性非常低”这一观点。
(2011年佛山市)《财富与幸福》【考点讲析】（一）论据是证明论点的理由和依据。
论据有两类：事实论据(典型事例、典型史实)道理论据(自然科学的定义、定理、名言警句、俗语谚语等)（二）围绕“论据”，归纳命题形式。
1．概括事实论据；(难易程度：★★)方法：概括事实论据必须包括两个要点：人物+事件(必须紧扣论点)。
2．为文中某个观点补充(补写)事实论据：(难易程度：★★)要求：事实论据要典型、真实、简洁，与论点要一致。
3．为文中某个观点补充（补写）道理论椐：(难易程度：★★)要求：道理论据是名言警句等。
4．事例(论据)的作用。
(难易程度：★★)(一般是考查文章开头所列举的事例)作用：①引出中心论点(题)；②充当文中论点的论据，增强说服力；③增添文章的趣味性，吸引读者。
5．论据(事实和道理)能否删去(是否多余)? (难易程度：★★)不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也就是说论据要与论点保持高度的一致。
论据是否删除或者是否是多余的，都要看看论据的有无会不会影响论点的成立。
【考点测试】一、2011年大连市花开半时偏妍(李光烈)①相对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”又何尝不是一种高妙的境界?②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。
水满则溢，月盈则亏。
花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。
③花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。
④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。
爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。
攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。
一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。
⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。
众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。
中考议论文阅读指导——概括和补充事实论据，补写分论点（一）怎样概括事实论据
①句式：人物+在什么情况下+怎样做+收获（结果）
②注意：叙述“在什么情况下”“怎样做”要紧扣论点，尽量用上论点中的词语。
（二）怎样补充论据？
①明确本文（本段）观点；
②分清补充事实论据还是道理论据
③事实论据模板：人物+在什么情况下+怎样做+收获（结果）
④道理论据模板：朝代（国籍）+作者+言论
⑤注意：论据要真实、典型，紧扣中心论点（分论点），尽量用上论点中的关键词。
（三）怎样补写分论点
①紧扣中心论点（论题）
②从本段中提炼、概括关键词语
③关注上下段（并列段）中的分论点
④用仿写技巧，尽量与上下段中的分论点句式、字数、修辞手法一致。
初中语文议论文阅读理解答题技巧及练习1、分清论点和论题。
①论点：观点、主张。
如反对自由主义。
②论题：论述的问题。
如论自由主义。
2、论点在文中的位置。
①标题，例《应有格物致知精神》②开头，例《谈骨气》、《怀疑与学问》(指示型) ：③文中，例《想和做》、《发问的精神》④结尾，例《哨子》、《论求知》(蕴含型) ：归纳段意、层意，概括。
3、分清中心论点和分论点。
(1) 中心论点与分论点是统帅与被统帅的关系。
(2) 分论点是用来补充或证明中心论点的。
例：奋斗，是实现理想的阶梯(中心论点)分论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人(目的)分论点二：理想的阶梯，属于珍惜时间的人(态度)分论点三：理想的阶梯，属于迎难而上的人(意志)考试中常见题型：①论点是怎样提出来的②归纳和找出文章的论点或是中心论点4、注意论点的表述形式(表肯定或否定的判断句) 。
文章的论点一般是非常精练的语言，明确地表达作者的看法和主张，一般不用比喻句，很少用反问句式，不会用设问、疑问等句式。
5、通过论据反推论点。
论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么。
6、辨析议论文的论证方法。
基本方法：摆事实，讲道理。
(1) 举例论证--列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。
(2) 道理论证--用名言/谚语以及人们公认的定理来证明论点。
常用方法：(3) 对比论证--拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
(4) 比喻论证--用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
考试题型：①判断某段、某句采用什么论证方法。
②采用某种论证方法在文章中的作用。
③围绕某个论点，作者是怎样论证的。
7、论证方法的作用。
举例论证：使用了举例论证的方法，举……(概括事例) 证明了……，从而使论证更具体、更有说服力。
引用论证：(引用名人名言、格言警句、权威数据)：增强论证的说服力和权威性；(引用名人逸事、奇闻趣事)：增强论证的趣味性。
使用了引用论证的方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力(更有趣味性，吸引读者)对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
重难点07 议论阅读（六考点六技巧）议论文在中考中出现的频率及所占比例比说明文略高。
从选材看，中考议论文命题所选材料基本都是课外材料，给人启发与教益、引人深思与警醒的文章日益成为议论文考查的热点，关注社会热点话题是中考议论命题的中心内容，如科技创新、教育改革、环境保护等。
从考查内容看，总体趋势呈现出关注社会热点话题、强调思辨能力和分析能力、多样化的命题方式和注重人文素养和价值观等几个特点。
注重对文章整体感知能力的考查，将是议论文阅读考查的主要内容，考査学生对文章主要内容的概括，以及对文章中心论点的概括提炼能力；对论证方法的考査将比以前更灵活，重点考査论证的特点及作用；开放性试题将逐步增加，考查学生对相关知识的积累，给选文补充论据,或根据对文章的整体感知理解补写相关内容,链接材料题、框图题等新题型相续闪亮登场，为学生提供了更多的选择和发挥空间。
从题型看，主导题占主导地位，客观题的空间在不断缩小。
从试题数量和赋分看，一般在2-4题，8-10分之间。
考点一、辨析、提炼、归纳论点【设题形式】1.本文的中心论点是什么？2.通观全文，本文作者所表达的主要观点是什么？3.概括文章第×段论述的观点。
【答题要点】1.看标题、开头（文首两段）、结尾、中间；2.看论据（看论据用来证明什么观点）；3.看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）（并列式）；4.注意提示语（“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”“综上所述”“由此观之”“总的来说”等）。
【答题格式】1.本文的论点是……2.本段（部分）的分论点是……注意：表述时语言应平实，不得用疑问句和修辞句。
考点二、分析、概括、补充论据【设题形式】1.分析事实论据或道理论据的作用？2.概括事实论据，或论据能否调换？3.某个事例（链接材料）或道理是否适合做论据。
4.请为××段补充一个事实论据或道理论据。
5.选文某部分的事例能否删除？请说明理由。
议论文阅读2. 论据请先关注作者，不错过最近更新哦！中考议论文阅读的考查以表述性简答题为主，一般从论点、论据、论证三方面设题考查。
另外，还将会考查学生的拓展探究能力。
【论据】1.论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
2.论据分为事实论据、道理论据两类。
事实论据：（1）包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据；（2）类型：概括或具体道理论据：（1）包括：经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的精辟理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识、警句、民间谚语等。
论据必须确凿、可靠，有代表性。
3.论点与论据的关系：议论文中，论点与论据是统帅与被统帅、被证明与证明的关系。
【主要题型及答题技巧】1.区分事实论据和道理论据：事实论据和道理论据区分起来还是比较容易的，需要注意的是引用名人的言论要和名人的事例区分开来。
引用名人的言论来证明论点的是道理论据；引用名人事例来证明论点的是事实论据。
2.概括事实论据：①要紧扣着中心论点进行概括；②要概括出主要人物所做的主要事件；③语言要尽量简洁准确。
3.分析论据的作用：论据的作用，是用来证明观点的正确或批驳错误的观点。
①道理论据：运用……这一道理论据，论证了……的观点，具有权威性，增强了文章的说服力。
②事实论据：运用……这一事实论据（概括事实论据），真实有力地论证了……论点。
③用事实或道理做对比的论据从两个方面比较，使得对与错更加分明，使正确的观点更容易被读者接受。
4.补写论据：①看清要求补写的论据类型，是名言还是事例；②论据要有说服力，能很好地证明论点；③论据要有代表性，力求大众化，尽可能选择人所共知的论据；④论据要真实，人物与事件要相符，不能张冠李戴，更不能胡编乱造；⑤注意字数限制；⑥表述力求简洁、准确、流畅。
常见答题模式：……人做……事，表现了……思想品质，充分证明……的（论点）。
【典题例析1：区分事实论据和道理论据（放在第几段合适）】先关注，再订购哦！例文：【2018年中考湖北孝感卷】让经典成为引领青年成长的灯塔（1）我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。
中考议论文阅读答题技巧一、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
1、把握文章的论点。
中心论点只有一个（统帅分论点）⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）2、分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
二、论据（用什么证明）1、论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
2、论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
3、次序安排（照应论点）；4、判断论据能否证明论点；5、补充论据（要能证明论点）。
三、论证（怎样证明）1、论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证（比喻：在说明文中为打比方，散文中为比喻。
）2、分析论证过程：① 论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
3、论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）4、分析论证的作用：证明该段的论点。
四、议论文的结构1、基本结构：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
2、常考的结构形式有两种：A、总分式结构：总―分、分―总、总―分―总。
B、层进式结构：也叫层层深入式结构，它采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方式，来论证中心论点，从而由小到大，由浅入深，把道理说深说透3、在驳论文中，一般结构形式是：树靶子―揭实质―谈危害―作结论五、议论文的语言1、严密（修饰性、限制性的语言的运用）；2、生动（成语、各种修辞手法的运用）；3、词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；4、句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
中考议论文阅读：补写或概括论据
八、阅读下面的文字，完成1～3题。
(12分)
①有些人只会空想，不会做事。
他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。
②也有些人只顾做事，不动脑筋。
他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事情。
他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，
或者一般人的通例。
自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他
们就“依葫芦画瓢”，照样做去。
到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有
没有更好的办法，他们从来不想一想。
③他们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。
能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋
来想想自己做的事情，其实并不值得赞美。
④这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，
为什么要这样做，有没有更好的办法。
能够这样想的只有人。
人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有
什么缺点，才渐渐想出节省劳力、提高效率的方法。
人类能够这样劳动，能够一
面做，一面想，所以文化能够不断地进步。
要不，今天的人类就只能像几万年以
前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。
⑤一事不做，凭空设想，那是“空想”。
不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。
无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。
想
和做是分不开的，一定要联结起来。
⑥想和做怎样才能联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。
想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。
怎样才能够接近实际？当然要观察。
光靠观察还不够，还得有行动。
举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，一次，两次，十次，几十次地试验，才学会了游泳。
如果只站在水边，先是一阵子呆看，
再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别
的游泳的人也没有好处。
这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。
真正的
道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的。
而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。
⑦一面做，一面想。
做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
想和做是紧密
地联结在一起的。
________________________________。
⑧无论什么人，不管他怎样忙，都应该抽点功夫来想一想。
想什么？想他自
己做过的事，想自己做事得到的经验。
这样，他脑子里所有的就不是空想，他的
行动也就可以不断地得到进步。
(摘编自胡绳《想和做》) 1．下列对文章的理解和分析，不正确
．．．的一项是(3分)( )
A. 文章开头两段指出关于“想和做”存在的两种现象，围绕其展开论述。
B. 文化能够不断地进步的原因是人在劳动中动脑子，能够一面做，一面想。
C. 文章第⑥段运用道理论证，从正反两方面论述了怎样才能把想和做结合起
来。
D. 人应该花功夫想想自己做过的事及做事得到的经验，这样做可以得到进步。
2. 作者从哪几个方面论述“如何将想和做联结起来”？请简要概括。
(3分)
3．(补写论据)请根据文章内容，在第⑦段的横线上补写一个事实论据。
(6分)
九、阅读下面的文字，完成1～3题。
(12分)
“坐得住”方能“立得住”
吴储岐
①无论做哪个行业，没有点钻研精神，没有股子痴迷劲儿，恐怕很难有高境界的职业体验。
②一次，苏联科学家尤比契夫接受媒体采访，摄影师给他拍照时，他开了句玩笑：“要照相不应该照脸，而应该照臀部。
”这句话惹得哄堂大笑。
但细细思索，大科学家这句玩笑有弦外之音：像他那样的科学家，屁股“坐得住”是成功的关键。
③做学问讲究坐冷板凳，历史学家韩儒林曾有一联，上联便是“板凳坐得十年冷”；另一位历史学家范文澜也说要有“坐冷板凳”的功夫，讲的都是做学问
要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心思。
司马迁历时14年，写成52万字的巨著《史记》；李时珍呕心沥血近30年，成就《本草纲目》；小麦育种专家王辉40余年与土地为伴，为了看到麦子的“神”，在田野里一待就是一整天……但凡大
学问家，无不有超常的定力。
学问的天地，无边无际，要行走在“无人区”和“高寒区”，才能真正有所得，靠的就是一往无前的大智大勇。
④世事洞明皆学问，人行于世，做人做事也应如做学问。
厨师没有精湛的刀功和对食材的深刻了解，烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。
医生不钻研医术，广阅病例，难以救死扶伤，妙手回春。
芭蕾舞者的双脚没有一次次猛烈地冲
击地板，也断难在舞台上划出优美的弧线。
一句话，只有那些“坐得住”的人，
才能最终“立得住”。
⑤在有些浮躁的当下，重申这个道理确有必要。
有不少人似乎对需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，总想着“一口吃成胖子”。
还有一种人长着一颗“玻璃心”，稍遇挫折便“鸣金收兵”，“咬咬牙坚持”“攥攥拳顶住”这样的恒心基本看不到。
⑥对于这些屁股“滚烫”的人来说，最合适的就是坐坐冷板凳了。
“非不能也，实不为也”。
人无法选择怎么生，但可以选择如何活。
当一些人沉浸于各种“成功学”“速成学”时，另一些人早已撸起袖子加油干；当一些人
虚度光阴还在抱怨时运不济时，另一些人早已在“坐冷板凳”的修炼中“轻舟已
过万重山”。
⑦“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前路漫漫，不妨下点慢功夫，先谋“坐得住”，再取“立得住”，方能行得远。
(选自《人民日报》2018年11月20日19版，有删改)
1．下列理解和分析，符合．．原文意思的一项是(3分)( )
A. 尤比契夫所说玩笑话意思是：“坐得住”就能获得成功。
B. 只要内心有超强的定力，就一定能够成为大学问家。
C. 各行各业要有所成就，都应该要有“坐得住”的精神。
D. 前路漫漫，不妨在“成功学”“速成学”上下点功夫。
2．文中“坐得住”和“立得住”分别指什么？请结合原文简要概括。
(4分) 3．(概括论据)你认为右图所反映现象能否作为本文论据？请说明理由。
(5分)
参考答案及解析
八、(12分)1.(3分)C 【解析】文章第⑥段运用了举例论证，举了学习游泳的
例子，从正反两方面论述了怎样才能把想和做结合起来。
故选C项。
2．(3分)①想的时候要从实际出发，接近实际；②要观察；③还得要有行动。
3．(6分)示例一：“两弹元勋”邓稼先希望中国能自主研发核武器，于是他毅然
回国，忘我工作，兀兀穷年，终成伟业。
示例二：居里夫人立志科学研究，不怕苦，不怕累，埋头实验，废寝忘食，
从废沥青中提炼出镭。
示例三：闻一多立志学术研究，目不窥园，足不下楼，沥尽心血，终于写成
了《唐诗杂论》。
九、(12分)1.(3分)C 【解析】注意题干问的是符合原文意思的一项。
A项对
应第②段，尤比契夫所说玩笑话的意思是像他那样的科学家，屁股“坐得住”
是成功的关键，选项表述有误。
B项对应第③段“但凡大学问家，无不有超常的定力”，选项表述因果关系有误。
D项对应第⑥段“人无法选择怎么生，但可以选择如何活。
当一些人沉浸于各种‘成功学’‘速成学’时，另一些人早已撸起袖子加油干”以及第⑦段“前路漫漫，不妨下点慢功夫”，选项表述有误。
故选C项。
2．(4分)示例：“坐得住”指的是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心
境(有钻研精神和痴迷劲儿)。
“立得住”是指获得高境界的职业体验(或取得很高的职业成就)。
3．(5分)示例1：合适。
图中挖井人缺乏耐心，浅尝辄止，不能持之以恒，可以从反面论证“只有那些‘坐得住’的人，才能最终‘立得住’”这个观点。
示例2：不合适。
图中挖井人挖了四口井，都没有挖到水，但是他依然打算换个
地方挖，很努力。
挖井人一直执着于“挖井”一事，算是“坐得住”，但因缺乏判断力而一无所获。
这幅漫画主要想讽刺的是那些缺乏调研，不动脑子蛮干之人。
所以不适合作为本文的论据。
