答 :拟人,生动形象地写出水的温暖多情,用“不忍得” 写水不仅有生命的质感,还有一副和善心肠。表现出济南 冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。表达了作 者的喜爱与赞美之情。
本课小结
本文通过对济南冬天场景的描述,充分表 达了作者对济南的冬天的喜爱之情,对济南这座 城市的热爱之情,以及作者热爱大自然,热爱生 活,热爱生命的生活志趣。
赏析语言
品味“请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下 很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是 个理想的境界?”修辞手法的妙用。
答:运用了拟人的修辞手法,准确贴切地运用动词 “睡”“唤醒”,赋予济南老城人的情态,使之带有生
命的感觉和意味,更能表现冬天的济南“暖和安适”的 特点。
赏析语言
无风
响晴
温晴
>作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?
1.济南的冬天与北平的冬天比较:
北平的冬天风声满天
济南的冬天没有风声
对
2.济南的冬天与伦敦的冬天比较:
比伦敦的冬天云遮雾笼济南的冬天温暖响晴手
。
3.济南的冬天与热带地方比较:
法
热带地方的冬天日光永远火毒响亮 → 济南的冬天温晴舒适
整体感知
课文写了济南冬天的哪些景物?
重点突破
第6段写济南冬天的水色,根据课文找 一找“水”的特点是什么呢?
反倒在绿萍上冒着点儿热气 —→ 暖
水
把终年贮蓄的绿色全拿出来了 —→ 绿
— 整个的是块空灵的蓝水晶
清
→
整体感知
有感情的朗读课文,思考这篇 文章表达了作者怎样的思想感 情?
答:作者绘山景,描水色,寓情于景,既表现济
南冬天之美,又寄寓对祖国山河真挚的爱。