第3课时分数与除法（1）原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》
纸片代替月饼分一分，3÷4的计算结果用分数表示是多少？
（3）讨论：哪种分法比较简单？
3.观察1÷3＝1
3
个）和3
÷4＝3
4
（个）这两个算式，讨论分数与除法的关系。
4.质疑：分数与除法有什么区别？3
4
。
方法三先把2个月饼摞在一起，平均分成2份，再把1个月饼平均分成4份。每人分得3小块，用分数表
示是3
4
。
（3）比较得出，方法二比较简单。
3.总结分数与除法的关系：被除
数÷除数＝被除数
除数
。用字母表示为a
÷b＝a
b
（b≠0）。
三、巩固提升。（12分钟）
1.完成教材第50页“做
一做”第1、2题。（巩固分数
与除法的关系）
2.完成教材第51页第1、
2、3、4题。
1.独立完成，集体订正。
2.独立完成，组内交流。
教学过程中老师的
疑问：
四、课堂
总结，布置作业。（3分钟）
1.自由谈一谈本节课的
收获。
2.布置课后作业。
1.自由谈收获。
2.独立完成课后作业。
五、教学板书
【素材积累】
1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
2、摘有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩摘大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声旧出来了，原来是雪摘告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！
