学习目标1.我能学习掌握课文中的生字、生词。
2.我能正确流利地朗读儿歌。
3.懂得青蛙是人类的朋友，培养爱护小动物的意识和情感。
课前预习1.借助拼音认识生字，我能自信地朗读儿歌三遍。
（爸爸妈妈给了我 最棒得5颗2.预习语文书第33页的一类生字。
我会找方法记住这些一类生字。
我用_________________ 方法,记住了_____ 。
我用_________________ 方法,记住了_____ 。
3.生字宝宝,全由我掌控。
我能为生字注音，哪些读音需要提醒大家注意的请用“”把这个字做个记号。
（ ） （ ） （ ）稼 兵 护 （ ） （ ） （ ）守 保 害课堂导学1.比赛读读儿歌，看谁能流利地有感情地朗读课文，做到不增字，不减字，不读错字。
2.你能找出本课生字的规律是什么吗？3.你能给这些生字编儿歌吗？4.你还能用这种方法认识更多的字吗？1.加一加。
丘+八=（ ） 广+（ ）=庄禾+（ ）=稼 日+青=（ ） （ ）+青=睛 扌+（ ）=护 忄+（ ）=情 （ ）＋艮＝眼 2.我会照样子写字组词语。
青 清( 清水 )晴( 晴天 ) 情( 事情 ) 分___( )___( )___( ) 方___( )___( )___( ) 3.学习课文后，我能根据课文内容填空。
天气晴朗（ ），小小青蛙（ ）。
守卫禾苗（ ），做了不少（ ）。
请你保护（ ），它是庄稼（ ）。
快乐链接保护庄稼的好卫兵有：青蛙、蛇、猫头鹰、蜻蜓、螳螂、蚯蚓、屎壳郎。
二年级(语文S版)上册识字1保护庄稼好卫兵教案作业题【教学目标】1.认识“保、稼、兵、晴、蛙、睛、害、情”等8个生字，会书写“事、情、晴、眼、睛、请、兵”等7个生字。
2.初步掌握形声字的结构特点。
【教学重点】1.了解形声字的结构特点。
2.认识8个生字，会书写7个生字。
【教学难点】了解形声字的结构特点。
【教具准备】生字卡片【设计理念】“青蛙”是生活中常见的一种动物，孩子们对它的生活习性及它对人类的作用早有所闻，对其充满了兴趣。
《保护庄稼好卫兵》这篇歌谣，通过简短的语言告诉我们青蛙保护庄稼及我们应该保护青蛙。
在充满童趣的歌谣中，包含了我们要认写的汉字。
在整个教学中，我主要是培养学生的识字写字能力，注重培养学生收集处理信息和与人交流合作的能力，让学生在充满童趣、民主和谐的课堂中经历自主、合作、探究的学习过程，学会学习，培养学习语文的自信心和良好习惯。
【教学过程】一、课件导入1.出示课件：猜谜语：一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。
2.导入课文，板书课题：保护庄稼好卫兵。
学生书空，齐读课题两遍。
二、初读课文1. 自由读课文，把课前画出的生字多读几遍，把不会读的字画出来，借助拼音读准，也可以问同桌。
2.同桌互相读课文。
3.指名读课文，其他同学指正，纠正易错字。
三、自主识字1.自读课后生字，同桌互相认读。
2.课件出示生字，开火车指读并组词。
3.指读本课的词语，小老师带读、开火车赛读。
四、探索发现1.自由朗读，看你能发现儿歌中的秘密吗？小结：儿歌中“清、晴、情、睛、请”右边都是“青”，它们的读音都和“青”有关系。
这些字左边的偏旁不同，与什么有关就是什么旁。
2.先出示“青”，（出示课件）出示“清”，让学生说一说这个字有什么特点。
小结：右边表示它的读音，左边是三点水，说明和水有关，表示这个字的意思，这种形旁表意，声旁表声的字叫形声字。
3.点击出示另外的五个形声字：师：给“青”加上不同的偏旁，它们会变成不同的字，你能试着给他们编一句儿歌记住它吗？这六个形声字都是以“青”为声旁，加上不同的形旁组成了不同的字，它们看上去虽然相似，但由于形旁不同，意思也就不同。
庄兵累积大稳固 “皮”字加上不一样的新字 构成的词（） （） （） 能力大提高 读短文， 的小青蛙故事 在一个池塘里，住着小青蛙一家，此中有一很大的小青蛙。
每日清晨，只需小 青蛙起床，它的妈也会随着起床，因为小青蛙喜爱唱歌，一同床就“呱呱呱，呱呱呱， 呱呱呱⋯⋯”唱不断。
今日清晨和平时同样，小青蛙很早就起了床。
它走到大象伯伯那边大象伯伯在 ，去跟大象：“大象伯伯清晨好你唱一首歌着，就开始唱 了起来：“呱呱呱，呱呱呱，我是一的小青蛙。
”因为小青蛙的吓了一大跳，盆都摔坏了。
大象伯伯气地把小青蛙赶出了?不中它到达了小兔的家。
小兔听听它的歌声，于是 就又唱起歌来。
妈走了出来，生：“你把我的孩子吵醒了，走开!”小青蛙只能 叹着气往家走 它回家后把生的一遍，爸爸：“你出去制造噪音， 他人自然不喜爱你。
”小：“我要怎材会喜造噪音，多去做好事吧!小青蛙听了爸只人人都喜爱的小青蛙。
1.小青蛙听？ 2.大象和迎小青蛙？ 3.小青蛙得人人喜爱了？ 思想创新大拓展 1三、2 你知道庄稼有哪些？参照答案：一、坡上坡破褴褛波波涛二、1.大象和小兔2.大象伯伯被小青蛙吓了一大跳，盆都摔坏了。
妈的孩 子被小青蛙吵醒了。
，帮庄稼人捉虫子。
三鹰，它帮捉田鼠。
她。
——题记你人人霏霏要见5、做实实在在的自己；我们一世中最大的挑战，就是挣脱他人的影响，做实实在在的自己。
有人会向来很漂亮，有人会向来很聪慧，有人会向来很年青，但他们是他们，你是你。
不要改变自己以苛求他人的喜爱。
做回自己，有人会爱上真实的你。
6、不要纠葛过去；假如你老是回味上一章节，那你就无法打开生活中新的一页。
7、不要惧怕犯错；做了或是做错了，我们仍有收获，不做，我们只会两手空空。
每一次成功的背后都有一串失败的踪迹，而每一 次的失败又离成功愈来愈近。
卸掉包袱，松开双手，该做就做。
8、走犯错误的暗影；我们可能爱错过人，也可能流错过泪，但不论错得多离谱，有一点是必定的，错误最后让我们找到合适我们的人和事。
