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《人间生活》教学设计【教学目标】1、让学生了解当艺术家们开始关注世俗生活的时候，美术创作发生了新的变化。
2、让学生理解中国隋唐到宋代比较有代表性的人物画作品及所体现的社会观念。
3、让学生能灵活运用多种鉴赏方法。
【教学重点、难点】懂得运用多种鉴赏方法以书面、口头等语言描述、分析、评价中国人物画的艺术特点。
【教具准备】PowerPoint美术鉴赏课件唐宋生活相关的电影片断合适的乐曲【学具准备】收集唐宋有关生活习俗的资料与歌颂当时生活的诗词、《清明上河图》的相关内容【教学过程】一、情境创设乐曲渲染（生）聆听（梦江南伴奏）……只愿能够化作唐宋诗篇长眠在你的身边（师）在人类脱离了宗教的影响之后，艺术家们开始把世俗的生活作为艺术表现的主要内容。
他们的灵感来自于真实的生活场景，所表现的内容生动自然。
虽然早在汉代的画像砖上保留着很多生动的生活劳作场面，但它不是为生人而作；东晋顾恺之《洛神赋图》是依据文学作品而创作；而真正把人间生活作为美术创作主题应是从唐代开始。
这些作品在创作的时候，由于主使者以及社会观念对艺术家的要求不同而导致了它们所表现的内容各不相同。
出示课题：人间生活二、宫中生活（师）简明介绍唐代中人物画发展情况\代表画家阎立本.张萱.周昉等.（一）以感悟式鉴赏方法评析唐代张萱的《捣练图》（师）：A）画家介：张萱，京兆(今陕西西安)人。
宫廷画师，擅长画贵族妇女、儿童、贵公子。
B）作品介：《捣练图》卷，宋摹本，绢本设色，37厘米×147厘米，现藏美国波士顿博物馆。
1、这幅作品此画描绘宫中妇女制作丝绢的劳动场面。
可以分为三个部分，即捣练、织修、熨烫三个场面；2、画家十分注重构图的技巧，着重刻画人物的动作姿态，尤其注重细节描写，请同学们注意观察。
主要细节有：捣练部分四个妇女的朝向各不相同；左边那位妇女传神的挽袖动态；熨烫部分左侧妇女扯练时微微着力的后仰；中间熨烫妇女专注的神态；几个小孩的穿插，以及扇火小孩因怕热而回头等动作。
《人间生活》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识人类的生活方式和行为规范，提高学生的生活能力和社交能力。
2. 培养学生对生活的热爱，增强学生对生活的责任感和使命感。
3. 引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养学生的坚韧和毅力。
二、教学内容1. 第一节：人类生活的基本需求食物的获取与烹饪住所的选择与布置服饰的选择与搭配2. 第二节：社交与人际关系基本礼仪与礼貌沟通技巧与表达能力友谊的建立与维护3. 第三节：生活技能与自我管理时间管理与计划制定财务管理和生活预算健康管理与运动习惯4. 第四节：心理健康与情绪管理认识自己的情绪和心理需求应对压力和挫折的策略保持积极心态的方法5. 第五节：环境保护与可持续发展自然资源的利用与保护节能减排与绿色生活社会责任与公益事业三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解和生活技能的重要性。
2. 案例分析法：通过典型的生活案例，让学生学会分析问题、解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论生活中的实际问题，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 角色扮演法：模拟生活场景，让学生在实际操作中学会沟通、表达和处理人际关系。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的积极性和主动性。
2. 课后作业：布置相关话题的作业，让学生结合自己的生活实际进行思考和总结。
3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、问题分析和解决方案等。
4. 期末考试：设置有关生活技能、人际关系、心理健康和环境保护等方面的题目，检验学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材：《人间生活》教材，用于引导学生学习和生活技能的相关知识。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示教学内容。
3. 视频资料：选取与生活技能、人际关系等相关的视频资料，让学生更直观地理解和掌握知识。
4. 生活用品：准备一些生活用品，如衣物、食品等，用于实践操作和展示。
5. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。
美术《人间生活》教案(湘美版)第一章：人间生活的美术表现1.1 教学目标1.1.1 知识与技能：了解人间生活主题在美术作品中的表现形式和手法。
1.1.2 过程与方法：通过欣赏和分析不同类型的美术作品，培养学生的审美能力和美术鉴赏能力。
1.1.3 情感、态度和价值观：引导学生关注人间生活，感受生活的美好与多样性，激发对美术的热爱。
1.2 教学重点与难点1.2.1 教学重点：欣赏和分析人间生活主题的美术作品，了解其表现手法和特点。
1.2.2 教学难点：如何引导学生从美术作品中感受人间生活的美好和多样性。
1.3 教学准备1.3.1 教具：多媒体设备、美术作品图片、画册等。
1.3.2 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
1.4 教学过程1.4.1 导入：教师展示一些人间生活主题的美术作品，引导学生关注和思考这些作品的表现手法和特点。
1.4.2 新课内容：教师简要介绍人间生活主题在美术作品中的表现形式和手法，如人物描绘、场景布置等。
1.4.3 欣赏与分析：学生欣赏和分析教师提供的美术作品，教师引导学生关注作品中的生活细节和情感表达。
1.4.4 实践环节：学生根据自己对美术作品的理解和感悟，选择一幅人间生活主题的美术作品进行临摹或创作。
1.4.5 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价作品的优点和改进之处。
第二章：人间生活的美术创作技巧2.1 教学目标2.1.1 知识与技能：了解人间生活主题的美术创作技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
2.1.2 过程与方法：通过实践和指导，培养学生运用美术创作技巧表现人间生活的能力。
2.1.3 情感、态度和价值观：引导学生关注人间生活，提升对美术创作的兴趣和热情。
2.2 教学重点与难点2.2.1 教学重点：学习人间生活主题的美术创作技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
2.2.2 教学难点：如何引导学生运用美术创作技巧生动地表现人间生活。
2.3 教学准备2.3.1 教具：多媒体设备、美术创作技巧相关书籍、示范作品等。
美术《人间生活》教案(湘美版)一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，能够运用这些技巧表现人间生活的场景。
2. 通过观察和分析人间生活的场景，培养学生对生活的感知和审美能力。
3. 培养学生独立思考和创新能力，鼓励他们用自己的方式表现人间生活。
4. 培养学生合作精神，学会相互欣赏和尊重。
二、教学内容1. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 观察和分析人间生活的场景，感知生活的美好。
3. 创作人间生活场景的绘画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画基本技巧，能够表现人间生活的场景。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧生动表现人间生活的场景。
四、教学准备1. 教师准备教案、课件、绘画材料等。
2. 学生准备绘画作品展示板。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示课件，引导学生观察和分析人间生活的场景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：教师讲解绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等，并示范绘画过程。
3. 学生练习：学生根据所学技巧，自行创作人间生活场景的绘画作品。
4. 作品展示：学生将作品展示在展示板上，相互欣赏和评价。
5. 总结与反思：教师引导学生总结所学内容，鼓励学生提出问题和建议，为下一节课做准备。
六、教学评价1. 教师通过课堂观察、作品展示和学生的互动表现，评价学生在绘画技巧和审美能力方面的进步。
2. 鼓励学生自我评价，反思自己在绘画过程中的优点和不足，提出改进措施。
3. 教师根据学生的表现，给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力。
七、教学拓展1. 邀请当地画家或艺术家进行讲座，分享他们的绘画经验和创作心得，激发学生的创作灵感。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们亲身体验不同风格的绘画作品，拓宽审美视野。
3. 开展绘画比赛或展览，鼓励学生积极参与，提高他们的绘画技巧和自信心。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，考虑是否达到了教学目标，学生是否掌握了绘画技巧。
《人间生活》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识人类生活的各个方面，包括日常生活、社交活动、工作学习等。
2. 通过教学，使学生对人间生活的多样性、丰富性和复杂性有更深刻的认识。
3. 培养学生热爱生活、积极面对生活挑战的态度。
二、教学内容第一章：人间生活概述1. 人类生活的定义和特点2. 人类生活的基本需求3. 社会环境对人类生活的影响第二章：日常生活1. 日常生活的基本活动2. 日常生活中的情感交流3. 日常生活的重要性第三章：社交活动1. 社交活动的类型和作用2. 社交技巧的培养3. 社交活动中的礼仪和规范第四章：工作学习1. 工作学习的意义和价值2. 职业选择和发展3. 学习方法和技巧第五章：休闲娱乐1. 休闲娱乐的意义和作用2. 休闲娱乐活动的类型3. 合理安排休闲娱乐时间三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过具体案例，使学生更好地理解和运用所学知识。
3. 讨论法：鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验。
4. 小组合作法：培养学生团队协作能力，共同完成任务。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 章节测试：每章结束后进行测试，检验学生掌握程度。
3. 综合实践活动：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，进行观察和思考。
五、教学资源1. 教材：《人间生活》相关教材或阅读材料。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 视频资料：选取与教学内容相关的视频，增强学生直观感受。
4. 网络资源：利用网络资源，拓展学生视野。
六、教学内容第六章：家庭关系1. 家庭结构的类型和特点2. 家庭关系的重要性3. 家庭冲突的解决方法第七章：人际关系1. 人际关系的类型和特点2. 人际沟通的技巧3. 人际关系问题的处理第八章：爱情与婚姻1. 爱情与婚姻的区别和联系2. 恋爱心理和婚姻观念3. 婚姻家庭的经营与维护第九章：心理健康1. 心理健康概述2. 心理问题的产生和预防3. 心理健康促进的方法第十章：人生价值观1. 人生价值观的定义和作用2. 常见的人生价值观及其评价3. 形成正确的人生价值观的途径七、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
《人间生活》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握《人间生活》这一主题的基本概念和内涵。
2. 通过分析《人间生活》中的案例，引导学生认识并关注现实生活中的种种问题，提高他们的观察力和思考力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜生活的情感态度和价值观。
二、教学内容：1. 第一节：人间生活的基本概念生活的定义生活的种类生活的重要性2. 第二节：生活中的种种问题问题产生的原因问题对我们的影响解决问题的方法3. 第三节：热爱生活，珍惜生活为什么要热爱生活如何热爱生活为什么要珍惜生活如何珍惜生活三、教学方法：1. 讲授法：讲解基本概念、理论知识。
2. 案例分析法：分析现实生活中的案例，引导学生思考问题。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和经验。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中实践所学，提高生活品质。
四、教学准备：1. 教材：《人间生活》相关章节。
2. 案例材料：现实生活中的典型案例。
3. 教学设备：投影仪、音响设备等。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的掌握程度。
3. 生活实践报告：评估学生在日常生活中实践所学的能力和效果。
4. 期末考试：测试学生对整个课程的掌握程度。
六、教学安排：1. 第一节：人间生活的基本概念（2课时）2. 第二节：生活中的种种问题（3课时）3. 第三节：热爱生活，珍惜生活（2课时）七、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考生活的意义。
2. 讲解基本概念：详细讲解生活的定义、种类和重要性。
3. 分析案例：分享现实生活中的案例，引导学生关注问题。
4. 讨论问题：组织学生进行小组讨论，分析问题产生的原因和解决方法。
6. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何热爱生活、珍惜生活。
八、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面讲解了生活的基本概念和种种问题。
2. 反思教学方法：是否激发了学生的兴趣和思考能力。
《人间生活》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握《人间生活》这一主题的相关概念和知识。
2. 培养学生对人间生活的热爱，提高他们的人际交往能力。
3. 引导学生正确看待生活中的困难和挫折，培养他们坚强的意志力。
二、教学内容1. 第一节：人间生活的定义和特点人间生活的定义人间生活的特点2. 第二节：人间生活的价值人间生活的意义人间生活的价值体现3. 第三节：人际交往与人情世故人际交往的重要性人情世故的处理方法4. 第四节：生活中的困难和挫折困难和挫折的定义面对困难和挫折的正确态度5. 第五节：培养坚强的意志力意志力的定义和作用培养坚强意志力的方法三、教学方法1. 讲授法：讲解相关概念和知识，阐述观点和道理。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中汲取经验和教训。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生参与其中，提高他们的人际交往能力。
四、教学准备1. 教材：《人间生活》相关内容。
2. 课件：制作与教学内容相关的课件。
3. 案例：收集与教学内容相关的典型案例。
4. 情景道具：准备与教学情景相关的道具。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的参与度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作等。
3. 情景模拟：评价学生在情景模拟中的表现，包括人际交往、解决问题等能力。
4. 课后作业：布置与教学内容相关的作业，评价学生的掌握程度。
六、第六节：情感管理与心理健康情感管理的定义和重要性情感管理的方法和技巧心理健康的概念和重要性保持心理健康的途径和方法七、第七节：时间管理与生活规划时间管理的定义和意义时间管理的方法和技巧生活规划的制定和实施平衡工作与生活的方法和建议八、第八节：社会适应与个人成长社会适应的定义和重要性提高社会适应能力的方法和技巧个人成长的目标和动力个人成长的方法和途径九、第九节：道德修养与公民意识道德修养的定义和意义培养道德修养的方法和途径公民意识的定义和重要性提高公民意识的方法和途径十、第十节：人生价值观与生活态度人生价值观的定义和作用确立正确人生价值观的方法和途径生活态度的定义和重要性培养积极生活态度的方法和技巧六、教学方法1. 讲授法：讲解情感管理和心理健康的概念，阐述时间管理和生活规划的意义。
