我的自白书教学课件

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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
就义诗 夏明翰
• 砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还 有后来人。”
头可断，肢可折，革命精神不可灭。 壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂。” 周文雍和陈铁军
就义诗
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吉鸿昌
• 恨不/抗日/死，留作/今日/羞。
• 国破/尚/如此，我/何惜/此头。
yùn
恽代英狱中诗
• 浪迹江湖忆旧游， • 故人生死各千秋。 • 已摈bìn忧患寻常事， • 留得豪情作楚囚。
• 4.这节主要讲了什么？
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/9Monday, August 09, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 8:18:36 PM

祖辈的关爱
感谢祖父母、外祖父母对我的疼 爱和呵护，他们的教诲和经验对
我影响深远。
对朋友的感谢
陪伴与支持
感谢朋友们在我遇到困难时给予的帮助和支持， 陪伴我度过人生中的低谷。
鼓励与激励
感谢朋友们对我的鼓励和激励，让我在追求梦想 的路上充满信心和勇气。
共同成长与进步
感谢朋友们与我共同成长、互相学习，共同进步 。
讨论成功与失败的关系，以及如何 看待和处理失败的态度和方法。
03
我的价值观
对待工作的态度
总结词
认真负责，追求卓越
详细描述
我始终认为工作不仅是一份职业，更是一种责任和使命。在工作中，我始终保持 认真负责的态度，尽最大努力完成每一项任务，并追求卓越的业绩和成果。我注 重细节，善于发现问题和解决问题，以确保工作的质量和效率。
对待生活的态度
总结词
积极乐观，享受生活
详细描述
我认为生活是一种宝贵的财富，应该珍惜和感恩。我总是保持积极乐观的心态，面对生活中的挑战和困难，从不 轻易放弃。我喜欢尝试新鲜事物，追求丰富多彩的生活体验。同时，我也注重平衡工作和生活，享受生活中的点 滴美好。
对待家庭的态度
总结词
关爱体贴，尊重和谐
详细描述
描述职业发展的过程和转 折点，如晋升、转行等。
工作态度
分享自己的工作态度和价 值观，如勤奋、创新、诚 信等。
人生转折点
重大决策
描述自己人生中的重大决策，如 选择大学专业、职业方向等，以 及这些决策对自己的人生的影响
。
人生低谷
分享自己曾经遇到的人生低谷和挫 折，以及如何克服这些困难的经验 和教训。
成功与失败
家庭是我生命中最重要的支持者和依靠。我深知家庭的重要性，因此始终关爱和体贴家人，为他们提 供温暖和支持。我尊重家人的意见和决定，与家人保持良好的沟通和互动，共同营造和谐的家庭氛围 。同时，我也注重培养家人的独立性和自主性，让他们在关爱中成长和发展。

镣
毒
刑
kǎo dǎng kǎi
zàng
拷
党凯
葬
词 自白：把自己的意图说明白；
语 披露隐私或内心情况的声明、
多为书面陈述。
解
乞求：请求别人给予。
释
埋葬：掩埋尸体。
课文研读
问：《我的“自白”书》中“自白”为何 加上引号？ 答：“自白”书，自白加上引号，表示意 思相反，不是真的自白，向敌人投降，而 是革命者对坚定的革命信念的自述。“我 不需要什么自白”中的自白，才是指向敌 人投降，所以不加引号。
我的“自白”书
课堂导入
请同学们有感情的朗读诗 歌，并说一说诗中表达了怎样 的情感。
作者介绍
陈然（1923-1949）,原名陈崇 德，河北香河人。抗战初期，积极参 加学生救亡运动，不久就加入中国共 产党，1948年4月被捕，曾任《挺进 报》特支书记。1949年10月28日，在 重庆大坪被国民党反动派杀害。
陈然
创作背景
在狱中，陈然受尽种种酷刑，始终只 承认《挺进报》从编辑、印刷到发行，全 部是他一人所为——他决心牺牲自己，保 护组织和同志们，特务们用威胁利诱的办 法要他写自白书，陈然拿起笔，写下了惊 天动地的诗篇——《我的“自白”书》 这 首脍炙人口的“红色经典”。
生字学习
liào
dú
xíng
为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着：
拓
——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道——
展 延
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天，
伸
地下的烈火，
将我连这活棺材一起烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
叶挺
叶挺简介
叶挺是中国人民解放军创始人及新四军重要领 导者之一，是著名政治家、军事家。所在的国民革 命军第四军在北伐中被誉为“铁军”。参与指挥南 昌起义并出任前敌总指挥，参加广州起义时任起义 军工农红军总司令，抗日战争中又出任新四军军长， 皖南事变中被国民党扣押，他拒绝蒋介石的威逼利 诱，写出了著名的《囚歌》以明志；抗战胜利后， 获救出狱后被中国共产党重新接纳为党员。

叶挺
梅岭三章
陈毅 一九三六年冬，梅山 被围。余伤病伏丛莽间二 十余日，虑不得脱，得诗 三首留衣底。旋围解。 〔一〕 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 〔二〕 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 〔 三〕 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
Liào dúxí ng kǎo dǎng kǎi zàng
拷 毒刑 拷 党 凯 葬

“自白”书；自白加上引号，表示意思相反，不是真的 自白，想敌人投降，而是革命者对坚定的革命信念的自述。 “我不需要什么自白”中的自白，才是指向敌人投降，所以不 加引号。 “魔鬼的宫殿”比喻国民党反动派。 “蒋家王朝”指蒋介石领导下的国民党反动政府。
1、大声读诗，圈画生字，标上小 节的序号。 2、一边读一边思考； （1）“自白”是什么意思？ （2）《我的“自白”书》中“自白” 为何加上号？ （3）“魔鬼的宫殿”指的是什么？ （4）“蒋家王朝”指什么？
我的“自白” 书
任脚下响着沉重的鉄镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由” 毒性拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
义务教育课程标准实验教科书
我的“自白” 书
我的“自白” 书
陈然
陈然
作者资料： 陈然（1923-1949）,原名陈崇德， 河北香河人。抗战初期，积极参加 学生就亡运动，不久就加入中国共 产党，1948年4月被捕，曾任挺进 报特支书记。1949年10月28日，在 重庆大坪被国民党反动派杀害。这 首诗就是他在监狱中所作。

再见!
杨超烈士就义诗 满天风雪满天愁， 革命何须怕断头？ 留得子胥豪气在， 三年归报楚王仇。
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧！给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 叶挺----《囚歌》
课文小结
这首诗表现了无 产阶级革命战士 面对敌人的威逼 利诱，坚贞不屈， 大义凛然的革命 气节，和誓死为 共产主义事业献 身的革命精神。
抒写真情
清明是个缅怀、悼念先烈的日子。 转眼又是清明，在学了革命烈士诗 三首后，我们对他们有了更深的了 解，我们不禁想对他们说……
庄严宣誓：

敬爱的先烈们，你们安息吧，我 们一定继承你们的遗志，弘扬你 们精神。刻苦学习，努力奋斗， 做有理想，有道德，有文化，有 纪律的一代新人。让革命英烈之 光点燃我们的理想之火！
合作探究第2节
1.这里的“人”是谁？“高贵的头”指什么？ “怕死鬼”是指哪种人？ 2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自 由”的意思 是什么？ 3.“毒刑拷打算得了什么？”这是一个什么样 的句子？这节主要讲了什么？
合作探究第3节
1.“魔鬼的宫殿”指什么？ 2.从“放声大笑，高唱凯歌”等词语中， 体会一下作者表明了什么？ 3.“这就是我——一个共产党员的自白” 一句中“这”指代的内容是什么?并说说 这句中“自白”的意思. 4、说说这节主要写了什么？
朗读背诵
烈士的身躯倒下了，可我们仍然好像听 到了他的放声大笑，他的共产党员的自白， 他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永远 活在我们心中，让我们大声朗读背诵，来表 达我们对千千万万位陈然深深的敬意和怀念！

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囚 歌
叶 挺
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着…… 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出？ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
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作业
1.有感情地朗诵这首诗。 2.查找更多的革命烈士 诗抄。
12
第三小节 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
13
第三小节
许云峰： 什么是伟大，什么是崇高， 什么是共产党员的气节？ 这笑声就是最好的回答，就是这 笑声，让敌人寝食难安；就是这 笑声，让敌人心惊胆战；就是这 笑声，让敌人闻风丧胆！
长春版小学语文四年级下册
2
陈然
陈然(1923-1949)，原名 陈崇德，河北省香河县人， 1939年加入中国共产党。曾 任中共重庆市委领导的地下刊 物《挺进报》的党支部书记。 1948年4月不幸被捕入狱，在 狱中任凭敌人的毒刑拷打、威 逼利诱，始终坚强不屈，写下 了不朽的诗篇——《我的"自 白"书》，陈然是红色经典小 说《红岩》中成岗的原型。
第二小节
人,不能低下高贵的头， 乞求 只有怕死鬼才乞求“自由”。 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！
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9
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第二小节
人,不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”。 毒刑拷打算得了什么？ 无法 死亡魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
3
什么是自白书？
4
任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀!

叶挺
江 姐
方志敏
李大钊
砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人！
----夏明翰就义诗
恽yun代英狱中诗
• 浪迹江湖忆旧游， • 故人生死各千秋。 • 已摈忧患寻常事， • 留得豪情作楚囚。
杨超烈士就义诗
• 满天风雪满天愁， • 革命何须怕断头？ • 留得子胥豪气在， • 三年归报楚王仇。
• 宋代诗人陆游：王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
• 革命领袖孙中山：革命尚未成功， 同志仍需努力。
• 宋代爱国名士文天祥：人生自古谁 无死，留取丹心照汗青。
• 革命烈士吉鸿昌：国破尚如此，我 何惜此头。
再见!
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
毒刑拷打算得了什么！ 死亡也无法让我开口！
自学提示（三）：
用心品读第三小节，面对 敌人的威胁，陈然却“放声大 笑”，想一想：他在笑什么呢？
（3分钟后，我们来交流，看谁体会得深刻！）
什么是伟大，什么是崇高， 什么是共产党员的气节？这笑声 就是最好的回答。
——许云峰
我的“自白”书
这是对蒋家王朝必然灭亡的宣判， 是对共产党必然胜利的渴望！
我的自白书教学课件
时间反复无常，鼓着翅膀飞逝
“自白”书；自白加上引号，表示 意思相反，不是真的自白，想敌人投 降，而是革命者对坚定的革命信念的 自述。
“我不需要什么自白”中的自白，才 是指向敌人投降，所以不加引号。

音延长。
对着死亡 我 放声大笑， 魔鬼的宫殿 在笑声中 动摇 ； 这 就是我 ━━一个共产党员的 自白， 高唱凯歌 埋葬 蒋家王朝。
你从这首诗中读出了什么？ 从哪些地方可以看出？
敌人—凶残（“沉重的铁镣”、“带血的刺刀”、 “鞭举得高高”、“毒行拷打”、“魔鬼的宫殿” 等） 革命者——坚贞不屈、视死如归、自信乐观 （“任”、“不需要”、“哪怕”、“不能低头”、 “算得了什么”、“无法”、“放声大笑”、“高 唱凯歌” 等）
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我的“自白”书
陈然
授课人: 开发区长村张中学 何爱娟
学习目标
一、了解作者及写作背景, 二、有感情地朗读、背诵诗歌。 三、理解诗歌内容，体会诗中所表达的情感。
检查预习
一、我会注音： 铁镣 （ liào） 乞（ qǐ ）求 凯（ kǎi）歌
zàng
jiǎng
二、我会解释（结合诗歌内容解释下列词语）： 1、自白： 自我表白。 2、铁镣：铁制的镣铐。文中指脚镣。 3、乞求：请求给予。 4、魔鬼的宫殿：喻指国民党反动派的残酷统治。 5、凯歌：胜利的歌。 6、蒋家王朝：指以蒋介石为首的国民党反动集团。
就义诗
夏明翰
砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人。
拓展阅读
狱中诗
恽代英
浪迹江湖忆旧游， 故人生死各千秋。 已摈忧患寻常事， 留得豪情作楚囚。
就义诗
杨超
满天风雪满天愁， 革命何须怕断头？ 留得子胥豪气在， 三年归报楚Leabharlann 仇。教师 寄努
报
语力
效
学
祖
习
国
有感情地朗读 并背诵这首诗
谢谢!
不矛盾， 《囚歌》中的自由是指真正的自由，而《我 的“自白”书》的“自由”是指出卖同志，出卖革命后获得 生 命的自由。

任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀! 人不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”。 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀!
对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
1.增捐扩税，大肆抽丁 国民党官僚巧立名目，增加捐税，从劳动人民身上榨取财物 的同时，还大抓壮丁，补充兵源，为其内战充当炮灰。广大劳苦 大众过着暗无天日的苦难生活。许多青壮年为逃避抽丁，有的断 肢伤目而自残；有的抛妻别母，流落他乡；有的变卖家产，贿通 抽丁官吏。连年天灾人祸，把劳苦大众压榨得无法生存。 2.纸币贬值，物价暴涨 国民党反动政府为支付内战的庞大经费，滥发纸币，引起通 货恶性膨胀，物价空前高涨。人民生活痛苦不堪，有的卖儿卖女， 有的沦为乞丐，人民处于水深火热之中，国民党反动政府却漠然 视之。 3.败兵入湘，纵兵劫掠 1949年4月，国民党崩败后，桂系白崇禧部10多万人相继败窜 入湘，到处为祸百姓。白军大肆抢劫奸淫，民众的鸡鸭猪牛被宰 光，粮食被吃光，衣物被抢光。百姓因粮食财物被劫一空，无法 生活，有的被迫自缢身亡。壮男多被强拉当兵，逃避不及的妇女 无不被蹂躏，致使丁男不敢耕于野，妇女不敢织于室。田园荒废， 庐舍皆空。
对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀! 人不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”。 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!

我的“自白”书
陈然
授课人: 开发区长村张中学 何爱娟
学习目标
一、了解作者及写作背景, 二、有感情地朗读、背诵诗歌。 三、理解诗歌内容，体会诗中所表达的情感。
检查预习
一、我会注音： 铁镣 （ liào） 乞（ qǐ ）求 凯（ kǎi）歌
zàng
jiǎng
二、我会解释（结合诗歌内容解释下列词语）： 1、自白： 自我表白。 2、铁镣：铁制的镣铐。文中指脚镣。 3、乞求：请求给予。 4、魔鬼的宫殿：喻指国民党反动派的残酷统治。 5、凯歌：胜利的歌。 6、蒋家王朝：指以蒋介石为首的国民党反动集团。
音延长。
对着死亡 我 放声大笑， 魔鬼的宫殿 在笑声中 动摇 ； 这 就是我 ━━一个共产党员的 自白， 高唱凯歌 埋葬 蒋家王朝。
你从这首诗中读出了什么？ 从哪些地方可以看出？
敌人—凶残（“沉重的铁镣”、“带血的刺刀”、 “鞭举得高高”、“毒行拷打”、“魔鬼的宫殿” 等） 革命者——坚贞不屈、视死如归、自信乐观 （“任”、“不需要”、“哪怕”、“不能低头”、 “算得了什么”、“无法”、“放声大笑”、“高 唱凯歌” 等）
就义诗
夏明翰
砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人。
拓展阅读
狱中诗
恽代英
浪迹江湖忆旧游， 故人生死各千秋。 已摈忧患寻常事， 留得豪情作楚囚。
就义诗
杨超
满天风雪满天愁， 革命何须怕断头？ 留得子胥豪气在， 三年归报楚王仇。
教
师 寄
努
报
语力
效
学
祖
习
国
有感情地朗读 并背诵这首诗
谢谢!
合作探究
1、敌人要的“自白”是什么？诗题中的 “自白”为 什么要加上 引号？