小学一年级数学下学期教案(五年制) 一二八单元

一、认识图形（二）单元学情分析这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。

本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。

而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。

教学目标：1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

2、培养学生初步发展想象能力和创新能力。

3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。

单元重点：认识长方形、正方形、三角形、圆单元难点：初步感知图形之间的联系与区别单元课时安排：约3课时第一课时：认识图形（1）教学内容：认识图形（1）教学目标：1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。

2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。

教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。

教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。

教学方法：观察法、操作法教学准备：长方形、正方形纸片、剪刀教学过程：一、复习。

出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。

（两条长边相等，两条短边相等）再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。

（四条边长度都相等）二、新课。

1、拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作。

（1）引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起；再左右对折，方法同上。

一年级下册数学教案 18单元全册人教版教案内容：一年级下册数学一、教学内容本册教材共8个单元，主要内容包括：20以内的退位减法、100以内的加法和减法、认识人民币、空间和图形、简单的时间概念、统计和概率、找规律和解决问题等。

每个单元都有详细的理论知识和实践练习，旨在让学生掌握基本的数学概念和运算技巧。

二、教学目标通过本册教材的学习，使学生能够熟练掌握20以内的退位减法、100以内的加法和减法，认识人民币，了解空间和图形的基本概念，掌握简单的时间概念，学会统计和概率的基本方法，找规律和解决问题。

三、教学难点与重点教学难点：20以内的退位减法、100以内的加法和减法，以及空间图形的认识和分类。

教学重点：学生的运算速度和准确率，以及解决问题的能力。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、学具盒等。

学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实际例子，引出本节课要学习的内容。

2. 理论知识讲解：详细讲解本节课的知识点，让学生理解并掌握。

3. 例题讲解：通过例题，让学生了解并学会运用所学知识。

4. 随堂练习：让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

6. 课后作业布置：布置相关的作业，让学生进行巩固练习。

六、板书设计根据本节课的内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计1. 20以内的退位减法练习题：（1）158=？（2）239=？答案：（1）7（2）142. 100以内的加法和减法练习题：（1）35+27=？（2）5826=？答案：（1）62（2）32八、课后反思及拓展延伸课后对学生的学习情况进行反思，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

同时，对学生进行拓展延伸，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

重点和难点解析一、实践情景引入“实践情景引入”是我教学中非常重视的一个环节。

我通过生活中的实际例子来引出本节课要学习的内容，这样做的目的是为了让学生能够更好地理解和贴近数学的实际应用。

完整版)一年级下册数学教案一年级下册数学教案教学目标学习1-100的数字及其读法。

学习数学运算符号：加法、减法、乘法和除法。

掌握1-20的加法和减法运算。

学习数的排序和比较大小。

熟练掌握数的认识和书写。

教学内容单元一：数字和数的认识1.数字1-20的认识及其读法。

2.数字1-20的书写练习。

单元二：数的比较1.学习使用运算符号。

比较数字大小。

2.练习比较数字大小。

单元三：加法运算1.学习使用加号（+）进行加法运算。

2.练习1-10的加法运算。

单元四：减法运算1.学习使用减号（-）进行减法运算。

2.练习1-10的减法运算。

单元五：混合运算1.综合运用加法和减法进行数学运算。

2.练习混合运算题目。

单元六：数的排序1.学习使用比较符号进行数字排序。

2.练习数字排序练习题目。

教学方法利用游戏和活动培养学生对数字的兴趣。

通过实际生活例子，帮助学生理解数学概念。

运用多媒体教学辅助教学效果。

教学评价小测验：对每个单元的学习进行测验。

日常观察：观察学生的参与度和对数学概念的理解程度。

作业评价：对学生完成的作业进行评价。

参考教材小学数学教材》数学学习导引》教学资源数学教具（数字卡片、运算符号卡片等）多媒体设备（投影仪、电脑等）游戏和活动材料教学安排1.单元一：数字和数的认识（2周）2.单元二：数的比较（1周）3.单元三：加法运算（2周）4.单元四：减法运算（2周）5.单元五：混合运算（2周）6.单元六：数的排序（1周）7.复习与测验（1周）以上是一年级下册数学教案的简要内容安排，根据学生实际情况和教学进度，可以酌情调整。

同时，根据教学需要，可以添加其他教学方法和资源。

数学一年级下册全册教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级的数学下册教案【精选3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级数学下册电子教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够熟练地数数，理解并掌握100以内数的顺序。

（2）学会20以内的加减法，能正确进行计算。

（3）认识各种几何图形，能够辨别和拼组。

2. 过程与方法：（1）通过游戏、操作活动，培养学生的数感，提高学生的运算能力。

（2）培养学生观察、思考、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心。

（2）培养学生合作、交流的良好习惯。

二、教学内容1. 第一单元：认识数字0-100（1）学习数的顺序，掌握数的读写。

（2）理解相邻数的概念，学会数的组成。

2. 第二单元：20以内的加减法（1）学习加减法的概念，理解加减法的运算规律。

（2）能够正确进行20以内的加减法计算。

3. 第三单元：几何图形（1）认识各种几何图形，如圆形、正方形、长方形等。

（2）学会辨别和拼组几何图形。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）数的顺序和读写的掌握。

（2）20以内的加减法计算。

（3）几何图形的认识和拼组。

2. 教学难点：（1）加减法的运算规律的理解。

（2）几何图形的辨别和拼组。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2. 游戏教学法：通过数学游戏，培养学生的数感和运算能力。

3. 操作教学法：通过实际操作，培养学生的观察和思考能力。

五、教学评价1. 平时评价：通过课堂表现、作业完成情况等方面进行评价。

2. 单元测试：每个单元结束后进行测试，检验学生的学习效果。

3. 期末考试：对学生整个学期的学习进行综合评价。

六、教学计划1. 第一周：认识数字0-100，数的顺序和读写。

2. 第二周：学习相邻数的概念，数的组成。

3. 第三周：20以内的加减法概念和运算规律。

4. 第四周：20以内的加减法计算练习。

5. 第五周：认识几何图形，辨别和拼组。

七、教学资源1. 电子教案：提供详细的教学步骤和活动设计。

2. 教学课件：生动形象的展示教学内容。

⼀年级下册数学全册教案第⼀单元加与减（⼀）教学⽬标1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进⼀步体会减法的含义。

2、学会20以内数的退位减法计算，并能⽐较熟练的⼝算。

3、、能理解他⼈的不同算法，体会算法的多样性。

4、、能发现和提出⽤20以内数的退位减法解决问题，并尝试解决。

5、感受退位减法运算与⽇常⽣活的密切联系，体会减法的实际应⽤，激发学习兴趣。

教学重点：学会20以内数的退位减法计算，并能⽐较熟练的⼝算。

教学难点：能理解他⼈的不同算法，体会算法的多样性。

教学准备：1、⼩棒、计数器2、多媒体课件、实物投影仪教学时间：9课时第⼀课时买铅笔教学⽬标：1、1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，体会减法的含义。

2、学会“⼗⼏减9”的退位减法。

3、能理解他⼈的不同算法，体会算法的多样性。

初步培养学⽣思维的灵活性和独⽴性。

教学重点：熟练准确计算“⼗⼏减9”的退位减法。

教学难点：探讨“⼗⼏减9”的退位减法的计算⽅法。

教学准备：⼩棒、铅笔、投影仪、多媒体课件。

教学过程：⼀、创设情境、导⼊新课1、师谈话：⼩动物们⾮常喜欢学习，它们也经常买⼀些学习⽤品。

下⾯⽼师带同学们到动物⽂具店去看⼀看，看看⼩动物们在做什么？（出⽰书中的情境图，学⽣独⽴观察，先在⼩组说说⾃⼰对图意的理解，然后让学⽣个别汇报⾃⼰对图意的理解。

2、请学⽣上台表演，师⼝述内容，⽣表演，兔妈妈开了⼀家⽂具店，⼩⽼⿏和袋⿏也在⽂具店⾥，这时来了⼀只⼩兔，它对兔妈妈说：“我买9⽀铅笔”。

兔妈妈把铅笔都拿出来了：⼀捆（10⽀）和散的5⽀，这时⼤袋⿏提出了⼀个问题：15⽀铅笔，卖出9⽀，还剩多少⽀？⼆、想⼀想，列算式1、想⼀想，猜⼀猜，还剩多少⽀铅笔呢？2、列出算式，15—9三、讨论15—9的算法1、让学⽣独⽴思考，⽤⼩棒摆⼀摆，尝试解题。

2、⼩组交流：你是怎样算的？把⾃⼰的算法和⼩组学⽣说⼀说3、说说你是怎么算的？（1）、⼀根⼀根地减。

（2）、15分成10和5，10－9＝1 1＋5＝6（3）、把9分成5和4，15－5＝10 10－4＝6（4）、9＋6＝15 15－9＝6 ……（5）多媒体课件演⽰计算⽅法。

第一单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元（位置）单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。

儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置，如某个同学在第几组第几个的情况，使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系。

本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。

也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌、左右手的作用教室的座位等引入教学，在各种操作、探索的活动中，观察、感知、猜测、感觉“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。

在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。

单元教学要求：1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。

2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。

3、使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。

单元教学重、难点：初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置单元课时安排：约4课时上下、前后、左右、位置各一课时NO:1教学内容：上下（位置）教学目标：1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。

教学重点：能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述教学难点：让学生体验上下位置的相对性。

教学准备：动物分房图若干；四只动物头像若干；课件教学过程：一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力1、看看我们的教室，你发现了什么？2、再看，你的上面有什么？3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有什么？4、再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会有什么呢？5、揭示课题：今天就让我们来一起感受“上、下“二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念。

小学一年级数学下册小学一年级下册数学教案（8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢？读书破万卷，下笔如有神，以下是作者编辑小鱼儿给大伙儿整理的小学一年级下册数学教案（较新8篇），希望大家能够喜欢。

小学一年级数学下册教案篇一教学目标：1.在具体活动中，体验左、右的位置与顺序，能确定物体的左右顺序。

2.理解左与右的相对性，能用语言表达出来。

3.让同学们充分感受到数学就在身边，并在丰富多彩的教学活动中获得积极的情感体验。

教学重点：能正确确定物体的左、右顺序，理解左、右的相对性。

1.左右的认识与区分2.以自身为中心区分左右3.分辨图片中的左右教学难点：分辨图片中的左右，理解左、右的相对性。

教学准备：PPT课件，多媒体教学过程：一、初步感知左与右a.师：小朋友们，大家有没有听过一句话：人有两个宝，双手和大脑。

手在我们生活中作用可大了呢，大家想一想，我们经常用它们来做什么事？(吃饭，刷牙，写字)b.师：那你们知道我们写字是用哪只手吗？(右手)举给老师看看，我们边举边念：右手右手。

(放)那另外只手就是左手，那大家把左手举起来，和老师一起念下：左手左手。

c.师：我们左右手真是一对好朋友，那小朋友再看下自己的身体，有没有象左右手这样的一对对的好朋友呢？(我左眼的好朋友是我的右眼)d.师：小朋友的小眼睛可真厉害，发现了我们身上的左与右，这就是我们今天要学习的左与右(板书课题：左与右)左与右两个汉字特别容易混淆，大家想一想，我们怎么才能辨别这两个汉字呢？(左“工”，右“口”)e.师：小朋友们找到了好多对好朋友呢，那现在我们就用这些好朋友，来玩个游戏，叫“听口令，做动作”(之前先做一个榜样如伸左手)伸右手，伸左手。

拍左肩，拍右肩。

拍左腿，拍右腿。

摸左耳，摸右耳。

右手摸左耳，左手摸右耳。

伸右手。

师：老师举的也是右手，为什么和小朋友的不一样呢？(因为我们面对面，站的方向不一样)师：那老师要怎么做，才能和小朋友一样呢？(转过来) (小朋友们可真厉害，大家都好棒！)二、深化认识1.看看讲讲(出示书上图片，全班一起做)问：你是怎么想的？讲一讲师：身上的左右我们已经知道了，那身边的左与右你们知道吗？下面啊，小朋友就来介绍下你左右边的`小朋友。

部编版小学一年级数学下全册电子教案(新版)概述本电子教案是针对部编版小学一年级数学下册的全册内容进行编写的，旨在帮助教师更好地进行教学。

本教案包括了每个单元的教学目标、教学重点、教学内容和教学方法等内容，以及相应的教学活动和评价方法。

教学目标本教案的教学目标旨在帮助学生达到以下几个方面的能力：1. 掌握小学一年级下册数学的基本知识和技能；2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力；3. 培养学生的数学兴趣和研究兴趣。

教学重点本教案的教学重点主要包括以下几个方面：1. 数的认识和数的比较；2. 加法和减法的基本运算；3. 长度、容积和重量的认识；4. 图形的认识和分类。

教学内容本教案按照部编版小学一年级数学下册的教学内容进行编写，包括以下几个单元：1. 数0至5的认识和比较；2. 数6至10的认识和比较；3. 加法运算；4. 减法运算；5. 长度的认识；6. 容积的认识；7. 重量的认识；8. 图形的认识和分类。

教学方法本教案采用了多种教学方法，旨在激发学生的研究兴趣，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

其中包括以下几种方法：1. 游戏化教学：通过游戏、竞赛等形式激发学生的兴趣，提高学生的参与度；2. 视觉教学：通过图片、图表等视觉辅助工具帮助学生理解和记忆知识；3. 实践教学：通过实际操作和实践活动让学生亲身体验和探索数学知识；4. 合作研究：通过小组合作、讨论和分享等方式激发学生的合作意识和交流能力。

教学活动本教案为每个单元都设计了相应的教学活动，包括但不限于以下几种类型：1. 观察与讨论活动：让学生观察、讨论并归纳总结数学现象；2. 操作与实践活动：让学生进行实际操作和实践活动，巩固和应用所学知识；3. 游戏与竞赛活动：通过游戏和竞赛的形式激发学生的研究兴趣和参与度；4. 创造与探究活动：鼓励学生发散思维、进行创造性思考和问题探究。

评价方法本教案提供了相应的评价方法，用于评估学生的研究情况和教学效果。