保卫庄稼好卫兵教案3
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语文S版二年级上册识字1
《保护庄稼好卫兵》教学设计
常宁市培元小学谭玉琼
教学目标：
1.认识7个生字，会书写8个生字。
2.初步掌握形声字的结构特点。
3.练习多种方法识字。
4.感受识字的乐趣。
教学重难点：
1.了解形声字的结构特点。
2.认识7个生字，会写8个生字。
教具准备：多媒体课件、词语卡片、生字卡片教学过程：
一、导入新课
在动物王国里，每年都要评选出对人类最有益的动物。
今年的表彰大会现
场，听，（课件2）谁来了？（青蛙），因为它是保护庄稼的好卫兵。
这就是我们今天要学的识字一，板书课题，生齐读课题。
此时你们就是小青蛙，正在来表彰大会现场场的路上，路途遥远，充满着重重关卡，请看，一路上，它要经历沼泽，河流，森林，才能到达终点，我们一定要通过关卡，顺利到达终点，行吗？（课件3）。
首先它来到了一片充满着重重危险的沼泽地。
（一条大鳄鱼挡住了它的去
路，点击配音“小青蛙，要想顺利通过我的地盘，必须达到我的要求，读准课文。
”
（如：庄稼的稼读轻声，卫兵的兵读后鼻音，眼睛的睛是轻声后鼻音，害虫
的虫是翘舌音，事情的情轻声后鼻音）
二、新课教学
1.听课文，感知课文
请你们翻开书本，找到32页。
先听老师读。
2.读课文，体验感情
（1）学生在下面自由读，（读出对小青蛙的喜爱和赞扬之情）。
（2）然后指名读。
出示课件，河流。
小青蛙走啊走，来到一条大河边，一只河马挡住了它，（河马：“欢迎你，小青蛙，想顺利过河，得成为识字高手，将课文中的词语读准确了。
请看词语. ）
3 、认读词语
（1）出示词语卡片读，男女生接龙读。
（2）游戏巩固。
看谁读的又准确又有感情。
小青蛙继续一路前行，这时候它来到了青青大草原。
它遇到了谁啊？灰太狼：“小青蛙，欢迎来到青青草原，你虽然词语读的好，但是我得提高难度，考考你记生字的方法怎么样？（课件8）读一读，（老师出示字卡），然后说字宝宝们全部飞到屏幕上去了，你发现了什么？（韵母相同，偏旁不一样，右边都是个青字）。
（1）这么多相像的生字该怎么记住它们呢？同桌互相交流，举手发言。
结合学生的发言，适时用顺口溜进行评价。
小结，引出形声字。
像这种偏旁表示意思和形状，右边表示发音的字，就叫做形声字。
5. 课堂练习。
课件出示（课件9）。
先思考，再举手发言。
填上序号。
小青蛙，你真是个名副其实的识字高手啊！恭喜你顺利通过青青草原，进入下一关。
祝你好运！
6. 写字教学
小青蛙一路过关斩将，终于来到了最后一个关卡，森林，在这里，它遇到了是森林之王，老虎发话了：“小青蛙你好，我是森林之王，欢迎你来到我的地
盘，听说你是写字高手，我来考验考验你（。
课件13）
写字时同学们要注意四点，老师编成了一首儿歌，大家一起来读读。
汉字书写有规律，
部首大哥让小弟。
该谦让时就谦让，
兄弟和睦最漂亮！（课件15）
1. 出示生字卡片。
卫、庄、眼、护
（1）“卫”是什么结构，那一笔最重要，竖应该写在竖中线上，拿起笔，跟老
师一起写，你们描红。
（2）“庄”里有个新偏旁，写广字头，下面的土的一竖要写在竖中线上。
“眼”什么偏旁？大家先写目，再看右边，哪一笔在竖中线上，跟老师一起写右半边，写笔顺。
（3）“护”也是个左右结构，什么偏旁呢？注意提手旁的提是从下往上写的，右边的户是竖撇。
跟老师描红。
（4）在看看这些形声字，都是左右结构，左窄右宽。
注意竖心旁的写法，谁来写写？跟老师描红情，陆续写请清晴青
（5）按照顺序，做到一看二说三描四写，将生字进行归类写，如：独体字卫需要单独指导。
庄的广字头。
左右结构的字，注意竖心旁提手旁的提。
眼睛的眼右半边的笔顺。
青的撇变为竖。
2. 现在请同学们将剩下的田字格写好。
3.展示写得好的，注意细节，及时纠正没写好的笔画。
三、课堂总结
再读课文，体会感情。
小青蛙经历了千辛万苦，终于来到了动物王国的表彰会的现场，瞧，它登上了冠军的领奖台，功劳真是大，我们送首歌给它吧。
来，跟着老师来。
播放《小青蛙回家》一边唱，一边跳。
四、课后作业
给“包”字加偏旁成新字，再组词。
（课件18）。
