1011综合测评表及填表说明

冶金与能源工程学院学生素质综合测评加减分登记表班级：填表人：填表时间：填表说明：1、班级测评小组分含日常文明礼貌、遵守公德、尊敬师长、团结同学等方面情况；2、能力分加分说明：（1）学科竞赛：积极参加各类学科竞赛，参赛者加3分，获得学院奖励者加6分；获得学校一、二、三等奖者分别加24分、18分、12分；获得省、市一、二、三等奖者分别加36分、30分、24分；获得国家级奖励者加42分。

（2）科技活动：A、参加各类科技活动，参赛者加3分，获得学院奖励者加6分；获得学校一、二、三等奖者分别加24分、18分、12分；获得省、市一、二、三等奖者分别加36分、30分、24分；获得国家级奖励者加42分。

B、加各类科技、人文素质讲座一次加2分。

（3）科研活动：A、大学生课外创新基金立项资助并结题者，项目主持人加12分，项目参与者加8分。

B、验室开放项目中，参与科研型完成项目并评价合格者加12分；参与学生自拟课题型，项目通过并评价合格者加12分；参与自选实验型，完成项目并评价合格者加6分。

C、科研论文发表在国家各类核心期刊，第一作者加48分；发表在其他正式学术刊物，第一作者加36分；发表在学术会论文集，第一作者加12分。

第二作者及以下依次得分为：第一作者的分值分别乘以系数80%、60%、40%、20%，结果取整数记分。

D、积极参加学院组织的科研活动者加6分，提交论文或研究成果者（必须有研究单位及导师提供的书面证明）加12分。

（4）校园文化活动：A、积极参加学校、学院组织的校园文化活动者3分，获得学院奖励者加6分；获得学校一、二、三等奖者分别加24分、18分、12分；获得省、市一、二、三等奖者分别加36分、30分、24分；获得国家级奖励者加42分。

B、参加校级汇报演出、比赛者加6分，参加院级汇报演出、比赛者加3分。

C、学校艺术团成员，完成演出任务者一学年加6分。

（5）体育比赛：A、积极参加各类体育比赛者加3分，获得学院奖励者加6分；获得学校一、二、三等奖者分别加24分、18分、12分；获得省、市一、二、三等奖者分别加36分、30分、24分；获得国家级奖励者加42分。

综合评价表填写说明1.12.23.3在诚信方面可以十分负责人的说我的确做得不错，我会吹长笛也会茶艺表演英语口语也很不错，在未来的日子里希望能继续发挥自身的优势不断进步，学期结束时的我由学期末的我家长评语和期望和我的发展目标组成。

综合评价表填写说明2017-06-30 17:20:54 | #1楼新学期伊始的我“新学期伊始的我”，指学生在新学期开始时对自己的认识和自我判断，以及新的学期自我发展目标和发展规划设计。

它可以引导学生客观地看待自己的发展现状，激励和督促学生有目的、有计划地设计人生发展轨迹，从而逐步实现全面而有个性的发展。

“新学期伊始的我”由“刚开学时的我”和“我的发展目标”等两部分组成。

一、“刚开学的我”说明：指学生在回顾初中三年的发展基础上，结合初中毕业时班主任评语填写自己在学业成就、思想道德、身体健康、心理健康和个性发展等方面的突出表现，也可以重点描述自己在其中的某方面或者几方面的优势和存在的问题，也可以选择展示自己的内容。

示例：（一）我是一个活泼、开朗的女孩最大的特点就是爱憎分明，有强烈的民族自尊心和自豪感。

对于这一点，最有力的证明就是每一次看抗日战争题材的电视剧就热血沸腾。

在诚信方面，可以十分负责人的说：我的确做得不错。

在每一次考试中我都可以做到不作弊，用自己的真实水平作答，日常生活中也一直是诚实守信的人，对自己所承担的任务能够负责的完成。

（二）我觉得自己一直特别的开朗，热情而且对自己喜欢的事情有着一份持之以恒的任性。

对待朋友很真诚，也很友善。

我会吹长笛，也会茶艺表演，英语口语也很不错。

但是，我的性子太急，而且一遇到紧急情况就会手忙脚乱，口不择言。

很固执，只要自己认定的事情就不会改变，有时甚至听不进去别人的意见。

也比较懒惰，不是特别的努力刻苦。

做事不是很严谨，很容易马虎。

二、“我的发展目标”说明：“我的发展目标”由学生在本学期的自我发展设计和家长的期望两部分内容组成。

“我的发展目标”指学生在学期初对自我发展目标和发展规划的设计，它可以引导学生规范自己的行为，朝着既定的目标方向发展。

综合测评素质表填写⽅法
我说下表的具体填法：
1、品德那⼀项，得过院级及以上的优秀学⽣⼲部、优秀党员、优秀团⼲、优秀团员、各
类积极分⼦或先进个⼈，就可以对照写上相应的加分
2、学业成绩那⼀项，直接写上⾃⼰的学业成绩平均分(X)（见⽂件）
3、创新实践那⼀项，对照细则如果有获得其中描述的奖的话，就写上去
4、社会实践那⼀项，有作部门⼲事的，写上去（加30），然后实践时长够100⼩时的，
也写上去，具体⾃⼰看细则
5、⽂体实践那⼀项，校内外体育、艺术（声乐、舞蹈、器乐、戏剧、书画、摄影）竞赛
等⽂体活动获奖者，⾃⾏对照加分，集体⽐赛（如我们的篮球赛）不写。

具体也⾃⾏查看细则。

综合测评填写模板甲方：____________________________乙方：____________________________11 本综合测评填写模板旨在规范双方在综合测评过程中的权利义务关系确保测评工作的顺利进行提升测评质量促进双方合作与发展本协议适用于双方在综合测评项目中的所有活动包括但不限于测评准备测评实施测评结果分析及反馈等环节双方应严格遵守协议条款共同推进测评工作的顺利完成111 测评目的与范围1111 本测评旨在全面评估受测方在特定领域的知识技能态度以及潜在能力为个人发展团队建设及组织决策提供科学依据1112 测评范围涵盖但不限于专业知识技术能力工作态度沟通技巧领导力创新思维等方面1113 受测方需根据实际情况选择相应的测评项目并确保所提供的信息真实有效112 权利与义务1121 甲方负责提供测评所需的相关资源包括但不限于测评工具测评标准测评流程指导等同时保证测评过程的公平公正性1122 乙方需积极配合测评工作如实填写测评问卷参与相关测试活动并在规定时间内完成各项任务1123 双方均应对测评过程中获取的信息保密未经对方同意不得泄露给第三方113 测评流程1131 测前准备阶段甲方需向乙方详细介绍测评目的内容方法等相关事项明确测评时间安排及具体要求1132 实施阶段乙方按照甲方提供的指导书进行自我评估或参与指定测试甲方负责监督整个过程并记录相关信息133 结果分析与反馈阶段甲方将对收集到的数据进行分析整理形成最终报告并及时与乙方沟通交流测评结果将作为评价依据之一用于后续工作安排114 违约责任1141 若任一方违反本协议规定给对方造成损失应承担相应赔偿责任1142 对于因不可抗力因素导致无法履行协议的情况双方可协商解决办法115 协议变更与终止1151 本协议经双方签字盖章后生效有效期至本次测评项目结束为止1152 在协议有效期内如需修改条款内容或提前终止协议均须由双方协商一致并签订书面补充协议1153 本协议未尽事宜可参照国家有关法律法规执行116 争议解决1161 双方因履行本协议发生争议时应首先通过友好协商方式解决1162 若协商不成可提交至有管辖权的人民法院诉讼解决117 其他约定1171 本协议一式两份双方各执一份具有同等法律效力1172 本协议自签订之日起生效直至双方义务履行完毕之日止。

我说下表的具体填法：
1、品德那一项，得过院级及以上的优秀学生干部、优秀党员、优秀团干、优秀团员、各
类积极分子或先进个人，就可以对照写上相应的加分
2、学业成绩那一项，直接写上自己的学业成绩平均分(X)（见文件）
3、创新实践那一项，对照细则如果有获得其中描述的奖的话，就写上去
4、社会实践那一项，有作部门干事的，写上去（加30），然后实践时长够100小时的，
也写上去，具体自己看细则
5、文体实践那一项，校内外体育、艺术（声乐、舞蹈、器乐、戏剧、书画、摄影）竞赛
等文体活动获奖者，自行对照加分，集体比赛（如我们的篮球赛）不写。

具体也自行查看细则。

《综合考核表》填表说明：(评审表项目一致部分填写内容一致) 2010年度高等学校教师专业技术资格评审综合考核表所在单位：浙江财经学院（盖章)二、工作业绩:1. 任现职以来教学工作情况（无教学业绩考核情况的须注明原因，研究系列填写本职工作情7. 在高校服务地方工作（项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广与转化、政策与技术咨三、所在单位考核及评审推荐意见：一、学历学位有关注意事项材料要求：1．经学校审核,提供申报者学历学位证书复印件；2．国(境）外学历学位须经过教育部认定，附上认定证明（见附图）。

附图1:教育部学位认定中心网页；附图2:教育部学位认定证明二、职称外语考试有关注意事项一、填写要求：三个填写选项：合格、免试、不作必备条件其中免试又可具体到以下几类：年龄免试、博士免试、海归免试、专业免试、翻译三级免试、译著（译文）免试、WSK（其它外语考试）免试、BFT免试、国外一年免试、转评免试、兼评免试、援川（援外、援藏、援疆、支边）免试、机关分流免试二、政策依据：1．浙江省人事厅关于职称外语等级考试有关问题的通知（浙人专〔2007〕80号) 2．浙江省人事厅关于公布2008年度全国职称外语等级考试合格标准及有关事宜的通知（浙人发〔2008〕100号)3．浙江省人事厅关于晋升专业技术职务对外语和计算机应用能力要求问题的补充通知（浙人职〔2000〕55号）4．浙江省人力资源和社会保障厅关于印发2009年度高级专业技术资格评审计划的通知（浙人社发〔2009〕22号）三、几点说明：1．年龄免试：年满50周岁。

另：省人事厅职称外语考试问题解答最后一条：因外语条件放宽的地方已较多，对于年龄偏大、外语成绩未达到合格标准的，不再进行外语审定。

2．浙人专〔2007〕80号第四条――申报申报艺术系列和文学创作、第六条第十一款――从事具有中国特色、民族传统的临床中医、中药,民族医药等专业技术工作的,职称外语不作要求。

这里指的是专业的文艺工作者和中医中药从业者，高校的艺术类教师和中医类教师属于高校教师系列，不在免试范围。

学生综合素质测评表填表说明（2011-2012学年度）课程学习成绩测评(A)一、课程学习成绩是指学生参加所修专业教学计划规定的必修课程、选修课程以及辅修课程的学习并考核的成绩。

成绩评定均采用百分制记分，60分以上为及格，及格者才能取得该门课程的学分。

若课程成绩评定为优、良、中、及格、不及格的，则分别换算为95、85、75、65分和50分。

二、课程学习成绩测评采用必修课程、限（指）选课程与任选课程、辅修课程分别测评计分的方法进行计算，其计算公式为：（一）必修课程、限（指）选课程成绩计算公式为：A1=∑(成绩*学分)/ ∑学分（二）任选课程、辅修课程成绩计算公式为：A2=∑(成绩*学分)*0.002（三）课程学习成绩总评分（记作A）：A=A1+A2三、课程学习成绩测评以班级为单位，按学年度进行计算。

实践与创新能力测评(B)一、实践与创新能力是指学生在学习、工作、科技和社会活动中所表现出的创新素养以及运用所掌握的知识分析和解决实际问题的能力，主要考察学生在科技学术、社会工作、文学艺术、文体竞赛以及其他实践活动等方面获得的成果。

二、实践与创新能力测评主要内容及其评分：（一）学术科研成果（B1）（包括出版著作、发表学术论文、科研成果与科技发明）1、出版著作。

公开出版学术、文学、艺术等著作的，按表1加分。

不同著作可累加计分，合著者按作者实际承担的工作量计分。

2、发表学术论文。

发表科技学术论文的，按表2加分。

所有论文加分应有出版刊物或录用通知证明，不同论文按篇数累加计分；被转载的论文按转载最高级刊物计分；集体合作论文前两名作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分。

刊物级别由辅导员按国家和学校有关规定认定。

3、科研成果与科技发明。

参加科学研究和科技学术活动，取得科研成果获奖或通过鉴定的，或取得发明专利的，按表3加分。

不同成果可累加计分，同一成果获不同级别奖励，只计最高分，不累加；集体合作成果前三名作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分。

《学生素质综合测评计分表》填表说明
一、“本学年自我评价（取得成绩、存在问题、努力方向）”栏以上表格为学生本人自填项目。

二、“品德素质积分”栏：
1、基本分50分，每位学生都有一个基础分50分，。

2、“加分项”“减分项”在基础分上根据学生表现加减分填，严格按照《荆楚理工学院学生素质综合测评办法（试行）》上第十条品德素质积分的加分项或减分项加减分。

3、所得总分乘以15%。

三、“智力素质积分（公式）”填写教务系统里15-16学年成绩，填写年度均分，按成绩套用《荆楚理工学院学生素质综合测评办法（试行）》上第十一条智力素质积分公式算出智力素质积分，最后用这个积分乘以55%。

四、“身体素质积分”15-16学年体育成绩均分乘以10%，如15-16学年没有体育课的班级，则取所上体育最后一学年体育课成绩。

五、”能力素质积分”基础分（40分）+附加分，其中附加分严格按照《荆楚理工学院学生素质综合测评办法（试行）》第十三条能力素质积分上的加分项加分。

总分乘以20%。

六、“本学年自我评价（取得成绩、存在问题、努力方向）”栏，要求书写工整注意格式，内容详细真实。

七、“班级测评小组评价”栏：所有学生自填项填写完后，以班为单位上交班主任，班主任带领班级测评小组进行审核填写评价。

如需加分或减分可直接在该栏处填写。

八、“学院测评委员会意见”栏，经学院测评委员会审核填写，如需加分或减分可直接在该栏处填写。

九、所有填写完后汇总即为学生素质综合测评总分。

十、在文件外有额外加分或减分项时可向学院汇报，经学院通过并报学工处后方可加减分，否则不能自行加减分。

关于填写《2010-2011学年学生奖励登记表》及《班级学生综合测评表》的说明1、本部学生和潇湘学院学生分开评比，请大家根据各自情况选择《2010-2011学年学生奖励登记表》2、《2010-2011学年学生奖励登记表》请根据各学院预评结果填写奖励类别、奖励类别要写全称，如优秀学生、学习优秀奖等。

3、《2010-2011学年学生奖励登记表》及《学生综合测评表》德育测评一栏根据班级测评等级情况填写，即优秀，良好。

合格。

不合格4、《2010-2011学年学生奖励登记表》任职情况填10-11学年担任干部情况5、《2010-2011学年学生奖励登记表》平均成绩一栏为年度平均分6、《2010-2011学年学生奖励登记表》及《学生综合测评表》专业排名一栏必须是按照学生年度平均学分绩点排定的专业排名，且分二本和潇湘学院，即同年级同专业二本和潇湘学院学生分开排名7、《2010-2011学年学生奖励登记表》及《学生综合测评表》不及科目一栏为学生10-11学年年度不及格科目总和8、《2010-2011学年学生奖励登记表》及《学生综合测评表》英语过级一栏.根据学生所过英语等级、考分据实填写。

（如四级450分）9、专业技能考试一栏填写学生专业技能考试、考级情况，如计算机等级考试，司法考试，程序员、会计师等10、账号为学生本人在本地的工商银行的账号，否则奖学金不能发放11、表格内容必须严格按照本说明据实填写，如发现填写内容与事实不符合者将取消本学年评奖评优资格12、因为资料填写不认真或是条件不符合没有评上的指标作废，造成的相关问题由学生本人和学院承担，不再推荐13《2010-2011学年学生奖励登记表》表格格式不得更改。