学生综合测评评分标准

职业技术教育学院2013级第三团总支学生素质综合考评评分细则一、思想政治表现测评：思想政治表现分=基础分+奖励分+扣分，具体如下：（一）基础分评定标准：思想政治表现的基础分满分为80分。

包括以下7项内容，考核分为优秀(80-75分)、良好(74-65分)、合格(64-60分)、不合格(59-0分)四个等级。

1．热爱社会主义祖国。

拥护党的领导和党的基本路线，乐于践行社会主义核心价值体系，坚定走有中国特色社会主义道路的理想信念。

主要考核对党的路线方针政策的认同程度和在重大事件中的立场表现。

2．认真学习中国特色社会主义理论，深入贯彻落实科学发展观，积极参加政治学习活动，走与实践相结合、向人民群众学习的成长成才道路。

主要考核参加政治理论学习的表现和在集体活动中的表现。

3．具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感，富有奉献精神，顾全大局；树立开拓进取、讲求实效、公平竞争、团结协作等观念。

主要考核在公益劳动、社会实践和日常生活中的表现。

4．树立社会主义民主法制观念，自觉维护和遵守国家宪法和法律，正确行使民主权利，自觉履行法律义务；严格遵守校纪校规，维护学校和社会的团结、稳定。

主要考核遵纪守法情况和关键时刻的表现。

5．养成良好的道德品质和文明行为习惯，积极参加文明校园建设。

诚实守信、勤劳敬业、谦虚谨慎、乐于助人、尊敬师长、礼貌待人、尊重他人劳动、爱护公共财物、维护公共秩序、抵制不良社会风气。

主要考核在公共场所和人际交往中的道德行为。

6．具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点，努力培养辨别美、丑的能力，自觉创造美的生活。

主要考核是否具备良好的情趣、情操和文化艺术修养，以及在校园文化生活中的表现。

7．心理健康，具备良好的心理素质和较强的心理调适能力。

主要考核是否具备良好的适应性和自我约束规范能力，以及在日常学习、生活中及面临困难、挫折时的心理表现。

（二）基础分通过学生的日常思想、行为表现与关键时刻（及对重大事件）的立场、观点、态度、言行等途径，对学生的实际表现进行测评。

附件3聊城市初中学生综合素质评价等级评定参考标准一、道德素养维度的等级评定（二）评定标准道德素养评定只有合格与不合格二个等级，凡在校期间无违法犯罪和严重违纪的行为记录，是合格的公民，均为合格。

对不合格等级的评定应非常慎重，仅限于个别学生，且能作出清楚明白的解释。

二、学习能力维度的等级评定（一）有关证据（二）评定标准注：1、表现性评价主要是指平时学习过程中的非学业表现评价，如：学习态度、学习习惯、实验操作、口语交际、表演示范、演讲辩论和其它实践活动等；2、对D等级的评定应非常慎重，仅限于个别学生，且能作出清楚明白的解释；3、如有上述1—7条以外其他证据，经班级评定小组审校并经学校评定委员会同意也可采用，采用时如何确定等级，由学校评定委员会决定。

三、交流与合作能力维度的等级评定（一）有关证据（二）评定标准注：1、对D等级的评定应非常慎重，仅限于个别学生，且能作出清楚明白的解释；2、如有上述1—4条以外其他证据，经班级评定小组审核并经学校评定委员会同意也可采用，采用时如何确定等级，由学校评定委员会决定。

四、运动与健康维度的等级评定（一）有关证据（二）评定标准注：1、对D等级的评定应非常慎重，仅限于个别学生，且能作出清楚明白的解释；2、该方面的等级评定以体育与健康课堂学习成绩的40%和体质与健康检测成绩的60%为主要依据，参考学生平时锻炼身体和生活习惯表现综合评定等级。

其中体育与健康课堂学习成绩由运动参与、运动技能、身体健康、心理健康，社会适应五个领域组成；体质健康检测成绩由身体形态、身体机能和身体素质三个测查项目组成。

用百分制计算，以等级方式表达；3、凡参加县级以上中学生运动会单项前六名，集体前三名的主力学生，该方面学年的评定等级即为A；4、如有上述1—5条以外其他证据，经班级评定小组审核并经学校评定委员会同意也可采用，采用时如何确定等级，由学校评定委员会决定。

五、审美与表现维度的等级评定（一）有关证据（二）评定标准注：1、对D等级的评定应非常慎重，仅限于个别学生，且能作出清楚明白的解释；2、该方面的等级评定由三个方面的成绩综合组成：一是艺术课程学习结束时学生艺术表现性活动测评成绩占60%；二是从艺术档案夹中提取的表现其审美情趣的艺术作品占30%；三是学生参加校级或校级以上级别的艺术活动获得成绩与奖励的证据占10%，总成绩用百分制计算，以等级方式表达；3、如有上述1—3条以外其他证据，经班级评定小组审核并经学校评定委员会同意也可采用，采用时如何确定等级，由学校评定委员会决定；4、参加艺术等级考试达7级以上，该方面学年评定的等级即为A等。

学生综合测评等级学生综合测评等级通常是根据学生在多个方面的表现进行评估，并给予相应的等级。

这些方面可能包括学业成绩、学科素养、学科能力、学科兴趣、综合素质等。

以下是一个示例性的学生综合测评等级体系：学生综合测评等级优秀（A级）•学业成绩：A级学生在各科目上表现优异，取得高分。

•学科素养：全面掌握学科知识，能够独立运用知识解决问题。

•学科能力：在学科能力方面表现出色，具备创新思维和批判性思维。

•学科兴趣：对所学学科表现出浓厚兴趣，积极参与相关活动。

•综合素质：具备良好的团队协作能力、沟通表达能力和创新能力。

良好（B级）•学业成绩：B级学生在各科目上表现良好，取得中上水平的成绩。

•学科素养：具备基本学科知识，能够熟练应用。

•学科能力：在学科能力方面表现中等，有一定的解决问题能力。

•学科兴趣：对所学学科有一定的兴趣，能够参与相关活动。

•综合素质：具备一定的团队协作能力和沟通表达能力。

一般（C级）•学业成绩：C级学生在一些科目上可能有较大的提升空间，取得一般水平的成绩。

•学科素养：存在一些基础知识的不足，需要加强学科素养的培养。

•学科能力：在学科能力方面有待提高，需要加强问题解决能力。

•学科兴趣：对所学学科的兴趣较为一般，建议积极参与相关活动。

•综合素质：需要加强团队协作和沟通能力。

需进步（D级）•学业成绩：D级学生需要在多个科目上有较大的提升。

•学科素养：存在较大的学科知识欠缺，需要全面提升素养水平。

•学科能力：在学科能力方面有较大的差距，需要加强基本能力的培养。

•学科兴趣：对所学学科的兴趣较低，建议积极寻找相关激发兴趣的途径。

•综合素质：需要加强基本素质的培养，包括团队协作和沟通能力。

这只是一个示例，实际学校或机构可能根据具体情况制定不同的评价标准和等级体系。

综合测评旨在全面了解学生的发展状况，为个性化教育和提供有针对性的帮助提供依据。

学生综合测评评分标准一、引言学生综合测评是教育系统中评价学生综合素质和能力的重要手段。

学生综合测评评分标准的制定对于提高评价的公正性和科学性具有重要意义。

本文将就学生综合测评评分标准提出一些想法。

二、学业水平学业水平是学生综合能力的重要组成部分。

评分标准在学业水平上应该考虑到学生对所学知识的理解、应用和创新能力的表现。

不同学科的评分标准应考虑到不同的学科特点和难度，并且要求学生具备扎实的基础知识，较高的应用能力和较好的解决问题的能力。

三、创新思维对于学生综合测评，创新思维的评分标准应该被纳入考虑范畴。

学生创新思维的评分标准可以从学生在解决问题过程中的创新点、独立思考和有创造性的解决方法等方面进行评价，鼓励学生敢于挑战传统观念，勇于尝试新颖的思维模式。

四、实践能力学生综合测评评分标准还应该关注学生的实践能力。

学生的实践能力包括实际操作能力和实际问题解决能力。

实践能力的评分标准可以考虑学生在实验环节中的操作熟练度、实际问题的解决方案等。

此外，还可以通过社会实践活动评价学生的实践能力。

五、团队合作团队合作是现代社会中对学生的要求之一。

学生综合测评评分标准应该考虑学生在团队合作中的表现。

这包括学生在团队合作中的角色定位、合作能力、组织协调能力等方面的评价。

通过团队合作的评价，可以帮助学生发展社交技能和培养团队合作精神。

六、人文素养评价学生综合能力应该全面考虑学生的人文素养。

人文素养包括文学、历史、哲学、艺术等方面的基本知识和人文思维能力的培养。

学生综合测评评分标准应该强调对学生人文素养的评价，鼓励学生多读经典著作，培养自己的文化修养。

七、身心健康身心健康是学生全面发展的重要组成部分。

学生综合测评评分标准应该关注学生的身心健康情况，包括学生的身体素质、体育运动和心理健康等方面的评价。

在评分标准中应该鼓励学生保持良好的生活习惯，注重身心健康的培养。

八、社交能力社交能力是培养学生全面素质的重要方面之一。

学生综合测评评分标准应该关注学生的社交能力，包括人际关系的处理、沟通能力、团队合作等。

第四条综合测评是评估学生综合素质最主要的依据，各班级学生按学生综合测评排定名次，学院根据学生综合测评成绩和名次进行评先、推优、入党和毕业生推荐工作{包括申请国家奖学金8000、国家励志奖学金5000、国家助学金2000、国家助学贷款6000以及其他优惠补助，奖学金类国家和学校分别为1000、500、300可同时获取多项}。

综合测评从德智体三方面进行考评。

综合测评成绩满分为100分。

计算公式为：综合测评总分=基本分×90%+加分-扣分基本分=品德表现分×20%+学业表现分×70%+文体表现分×10%品德表现分=自评分 20%+班级评分 30%+辅导员评分 50%。

文体表现分＝自评分×20%+班级评分×30%+辅导员评分×50%。

（一）广州城建职业学院优秀学生评选条件分别为：1、三好学生：德智体全面发展，综合测评总分排名居本班前列，学年各科学习平均成绩在80分以上（含80分；单科成绩不得低于70分），无旷课情况记录。

（按班级学生数10%计评）2、优秀学生标兵：德智体全面发展，综合测评总分排名在班级前三名，或平均成绩达到85分以上，单科成绩不低于80分，政治思想、道德品质、精神文明、社会工作、社会活动以及科技、学术、文艺、体育等活动中有突出表现，获得师生公认、社会好评的可酌情放宽学习成绩条件予以优先或特殊考虑。

（按班级学生数3%计评）3、优秀学生干部：德智体全面发展，综合测评总分排名居本班前列，学年成绩无不及格科目,参予社会工作成绩显著。

（按班级干部数15%计评，学院一级学生干部在所属部门按相同比例计评）4、优秀毕业生：德智体全面发展，专业思想牢固，在校学习期间无违纪处分，各课程考试成绩均及格：毕业设计、论文成绩良好，毕业实习成绩优秀，各学年度综合测评成绩累计总分排名居本班级前列（按班级学生数10%计评）（二）广州城建职业学院学生奖学金分为：等级奖学金、单项奖励金。

综合测评是对学生综合素质的全面测定，要坚持实事求是、公平、公开、公正的原则，力求科学，准确地反映学生的综合表现。

各班级学生每年的综合测评成绩要记入《学生综合素质测评登记表》中，作为评选优秀学生、优秀学生干部、学业优秀奖学金、推荐就业的依据，并于毕业时存入学生档案中。

综合测评的内容包括品德行为表现、学业表现和文体素质活动表现三个方面，德育、智育、体美三部分的分数总分是100分，比例分配为德育30%、智育60%、体美10%。

一、德育政治品质良好，学习态度端正，有较强的法纪观念，有较强的集体荣誉感，爱护国家财务，尊敬师长，团结同学。

（一）基本分22分，达不到者每项扣5分。

（二）奖惩分1、任院校学生会主要干部，任期满一学期，加0.5分。

2、任班长、团支书，任期满一学期，由班级全体学生根据工作表现进行打分，打分范围为1-2分，最后按照平均分进行加分。

3、其他班委任期满一学期，由班级全体学生根据工作表现进行打分，打分范围为0-1.5分，最后按照平均分进行加分。

4、宿舍长、课代表满一学期，加0.5分。

5、获市级先进班集体、优秀团支部的班级，班级所有成员每人加1分，校级先进班集体、优秀团支部的成员，每人加0.5分。

6、校级优秀宿舍的成员每人加0.5分。

7、参加各类社团的，一般会员加0.3分，主要干部加0.4分，参加多个社团可以重复加分，但是累计加分不得超过0.9分。

8、参加校艺术团加0.3分，不与社团加分累计。

9、参加校级活动的，每人加0.3。

10、参加献血者加1分。

11、受到纪律处分的扣2分。

12、虽未受到纪律处分，但是受到学校、院批评的，扣0.5分。

（三）德育累计分数不超过30分。

二、智育（一）基本分：每学期考试的平均分（二）奖励分1、参加国家级竞赛者加1分，获奖者加2-6分（级差1分）。

2、参加省市级竞赛者加0.5分，获奖加1.5-4分（级差0.5分）。

3、参加校级、院级竞赛者加0.3分，获奖者加0.5-3分（级差0.5分）。

学生综合素质测评细则（试行）一、学生综合素质包括德育素质、智育素质和实践与创新分三项内容。

二、综合素质测评采取定量与定性相结合的办法对学生进行测评。

三、综合素质测评计算方法总积分=智育分×50﹪（考试科成绩60%+考察科40%）+德育分×25﹪+拓展性素质分×25﹪。

德育、智育、实践与创新分均以100分计，连同附加分超过100分按100分计。

四、综合素质测评的内容及评分标准（一）德育素质1、德育素质测评主要从政治思想、道德品质、诚信品质、学习态度、组织纪律和协作精神六个方面进行测评，重点测评学生的现实表现。

2、德育积分=基本分（60）+测评分（40）+加分－减分。

3、测评分侧重考察学生的现实表现，由班级测评小组对照以下六项指标评分后得出。

（1）政治思想。

主要包括：坚持四项基本原则，关心国家大事，拥护党的路线、方针、政策，自觉维护安定团结的政治局面；积极参加党、团组织活动，自觉抵制各种错误思潮，敢于同错误思想做斗争。

（2）道德品质。

主要包括：文明礼貌，尊老爱幼；为人正直，团结同学；男女交往，举止得体；爱护公物，勤俭节约；热爱劳动，讲究卫生；维护公德，见义勇为；关心集体，无私奉献。

（3）诚信品质。

自觉遵守《高等学校学生行为准则》，无恶意欠费或拖欠国家助学贷款及贷息行为。

（4）学习态度。

主要包括：学习态度端正，学习目的明确，学风严谨扎实；勤于学习，善于思考，勇于实践，积极创新。

（5）组织纪律。

自觉遵守国家法律法规和学校各项规章制度。

（6）协作精神。

主要包括：心理健康、兴趣广泛，能正确处理人际关系，拥有健康的合作竞争意识。

4、违反四项基本原则，损害安定团结及危害社会秩序受到留校察看处分的学生，综合素质测评定为不合格。

5、加减分条件和标准：（1）有违反四项基本原则或损害安定团结及社会秩序的言行，参加非法组织，参与非法活动，视情节减20-40分。

（2）凡违反校纪校规（含违反宿舍管理有关规定），受到学校通报批评、警告、严重警告、记过和留校察看处理或处分者，每次分别减8分、10分、20分、30分、40分，受到学院通报批评者每次减5分。

滁州学院美术学院学生素质综合测评办法（新）为切实加强学生思想教育和管理工作，促进学生德、智、体、美全面发展，客观公正地评价学生的综合素质，根据国家教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我院实际，特制订本办法。

一、综合测评计算方法综合测评总积分=思想道德素质分×20%+科学文化素质分×65%+身心健康素质分×15%二、综合测评内容及评分标准(一)思想道德素质分：1、思想道德素质测评采取“分项打分法”，即思想道德素质分＝基础分（10%）＋违纪扣分(负分)＋干部分（3%）+投稿分（2%）+公寓卫生品行分（4%）+教室（1%）2、思想道德素质主要测评道德素质、思想素质、理论素质、政治素质、日常行为规范五个方面情况，在平时考核记录的基础上进行评分。

3、基础分满分为10分，主要从政治理论学习、社会实践、日常表现等方面进行评定，根据班级日常记载采用扣分方法，具体扣分标准如下：(1)无故不参加政治学习、班会，每次减0.5分。

(2)党、团员无故不参加组织活动，干部每次减1分。

一般学生每次减0.5分(3)无故不参加学校、院（部）和班级组织的集体活动(包括社会实践活动、义务劳动、晨跑、集体集会及其他集体性的文体活动等)，每次减0.5分。

(4)不关心集体，对工作不负责、不愿承担组织交给的社会工作或严重干扰他人开展工作的，学生干部减1分，一般同学减0.5分。

(5) 旷课一节扣0.5分（三次迟到或早退折算为一节旷课，晚自习和班会按两课时计算。

）(6)无故损坏学校公物除按价赔偿外，每次减0.5分。

4、违纪减分项是指学生严重违纪时给予相应的减分处理，具体标准如下：(1)违反校纪校规被发现或查出，但未受到通报批评和纪律处分的，具体减分如下：a．在校园内公共场所吵闹起哄，影响他人学习、生活，每次减0.5分；b．在校园内酗酒闹事的每次减0.5分；情节严重的按校规处分。

(2)受到院级通报批评者，每次减1分；受到校级通报批评者，每次减2分；受到警告、严重警告、记过、留校察看处分者，分别减3分、5分、6分、8分。

学生综合测评评分细则第一章总则学生综合素质测评的主要内容包括思想道德素质测评、专业文化素质测评、身体素质测评和实践能力测评四个方面。

思想道德素质测评占总数的15%，先由各所在班的班评小组或班主任进行初评，再由辅导员审核确定。

专业文化素质测评占总数的70%,主要根据学生的考试成绩进行评定，参评科目非毕业班以本学期所学的考试课程为准，毕业班按实际情况再定。

身体素质测评占总数的5%，主要根据学生的身体素质，体育考试成绩进行评定。

实践能力测评占总数的10%，主要对学生科研活动、专业技术技能、学生干部组织管理工作、各类社会实践和特殊加分等方面进行评定。

以下是细则纲要：一、基础分范围1、思想道德素质基础分：50分2、实践能力基础分：30分二、思想道德素质加分类型1、无偿献血；好人好事三、实践能力加分类型1、干部加分：范围：学院干部（团委、学生会）、系干部（团总支、学生会）、艺术团、助理班主任、党支部干部、班干（含舍长）、宿舍检查干部、社团干部、学生就业促进协助会、勤工助学、记者站、广播站等2、个人荣誉：范围：学院优秀志愿者、检查干部、工作积极分子、优秀班干部、优秀学生干部；优秀团干、优秀团员；军训优秀学员；系级、院级、校级、市级、省级、国家级所获荣誉等3、集体荣誉：范围：先进班集体、红旗团支部、先进团支部、卫生先进班级、优秀早度班级、优秀绿化带班级、文明教室、文明宿舍、标兵宿舍、优秀社团、优秀服务队等4、发表文章：范围：省、市、校级、院、系级报纸或刊物等（需出示相关证明）5、计算机过级：范围：含国家一、二级统考6、校、院、系活动奖励：范围：校、院、系活动获奖及有关的奖励7、啦啦队、礼仪范围：校、院、系活动8、体育比赛9、文娱演出10、青年志愿者活动：范围：不包括草坪、福利院等常规活动11、资格证考试、考研12、英语等级考试：英语B级，英语四、六级13、社会实践范围：院系集体组织或批准的且获得荣誉的四、思想道德素质扣分类型1、考勤2、违纪（晚归、不按时熄灯、使用高瓦电器等）第二章细则一、思想道德素质评分内容和标准评分要求:评分项目为7项，基本分为50分，总分超过100分按100分算。

山东大学本科学生综合素质测评办法口腔医学院实施细则一、基础性素质评测1．操行评定“操行评定”由“ 记实”分值与“ 评议”分值组成，满分100分。

（1）“记实”是指对学生在日常学习和生活过程的行为进行记录，并根据此记录得出记实分值。

需“记实”的关键行为有：①学校要求每个学生必须做到的行为；②学校提倡、鼓励学生做到的行为；③学校反对并予以纪律处分的行为。

达到上述前两项要求的，计50分。

对未达到学校要求或有其它违纪行为的，予以减分：受学校职能部门通报批评的，每人次减2--4 分；受学校警告，严重警告，记过处分的，每次分别减16，20，24 分；受留校察看处分的，“记实”分值为0。

学院计分细则：①旷课一小节，每人次减1 分；迟到或早退，每人次减0.2 分。

②学院组织的大型活动，要求参加而没有参加者，每人次减0.5 分。

③每周宿舍卫生检查中，被宿管中心、辅导员或院学生会自律委员会评为不合格的宿舍，该宿舍成员每人次减0.5 分，舍长减0.8 分。

④查夜中被发现无故夜不归宿者，每人次减3 分。

⑤受到学院院务委员会通报批评者，每人次减3 分。

以上各项记实减分可以累计，减完为止。

（2）“评议”是指学年末，依据“政治思想”、“道德修养”、“身心素质”、“学习态度”、“遵章守纪”、“社会活动”等各方面内容，对学生的现实表现做出的评议。

评议采取学生自评、同学互评和教师评议相结合的方式进行。

学生评议所占权重为70%。

“评议”最高分计50 分。

学院实施方法：班委组织各班同学对全班同学（含自己）进行百分制打分，算出个人平均分A 后，A*0.35 为学生评议最后得分，学生评议分满分35分。

评议分剩余的15分，由所在班辅导员掌握10分，院分管副书记掌握5 分，在此限制内进行打分，学生评议分+ 辅导员评议分+ 分管副书记评议分= 该生评议分对于辅导员组织的班级活动，要求参加而没有参加者，将在辅导员掌握的10分中进行扣减，每人次0.5 分。

小一学生的综合素质测评与评价标准综合素质教育强调对学生全面发展的关注，培养学生的认知、情感、态度和行为等多方面素质。

对于小一学生而言，其综合素质测评与评价标准的制定应当兼顾学生的学习能力、社交能力以及道德品质等方面的发展。

本文将从学业水平评价、个人素养评价和社会责任评价三个方面，探讨小一学生的综合素质测评与评价标准。

一、学业水平评价学业水平评价是对学生的学习能力和学科知识掌握情况进行评定。

小一学生的学业水平评价应当以科学合理的方式进行，不仅要注重学科知识的传授和掌握，还要培养学生的学习能力和方法。

具体评价标准如下：1. 学科知识能力评价：对学生的语言表达能力、数学运算能力、科学常识掌握以及其他学科知识的学习情况进行评价。

2. 学习方法评价：评价学生的学习积极性、学习目标设定能力、学习计划制定能力以及学习方法的选择和运用情况。

3. 学习成果评价：以学生的作业、考试成绩和学科竞赛获奖情况等为依据，评价学生的学习成果和学科知识掌握情况。

二、个人素养评价个人素养评价是对学生个体的品德、情感态度、身心健康等方面进行评价。

小一学生的个人素养评价应注重培养学生良好的道德品质和良好的心理素质。

具体评价标准如下：1. 品德评价：对学生的正直诚实、守纪守法、友爱互助、有责任感等道德品质进行评价。

2. 情感态度评价：评价学生的情感态度，例如善于表达情感、乐于助人、积极乐观的态度等。

3. 身心健康评价：评价学生的身心健康状况，例如身体发育情况、心理健康水平等。

三、社会责任评价社会责任评价是对学生在社会实践中表现出的责任感和参与度进行评价。

小一学生的社会责任评价应注重培养学生的社会意识、社会责任感和团队合作精神。

具体评价标准如下：1. 社会参与评价：评价学生积极参与班级、学校的集体活动情况，例如学生会工作、志愿者活动等。

2. 团队合作评价：评价学生在集体合作活动中表现出的能力和态度，例如团队意识、协作能力等。

3. 社会责任感评价：评价学生对社会公益事业的关注和参与情况，例如参与环保活动、帮助弱势群体等。

综合测评表评分方法及评分细则综合测评成绩=德育得分（20%）+智育得分（70%）+文体得分（10%）一、德育得分=（思想品德量化考核基本分+附加分）×20%1、思想品德量化考核基本分（1）由政治态度、道德修养、集体观念、学习与能力、劳动卫生五个考核项目组成，每个考核项目20分，总分为100分。

（2）各个考核项目评分标准如下：优（16-18）；良（14-16）；中（12-14）；一般（10-12）；差（10分以下）注：思想品德量化考核基本分在90分以上的学生数不得超过班级人数的20%（90分以上为优秀）。

2、德育附加分（1）凡获以下荣誉称号者均可加分A、省级先进集体，该集体每个成员+4B、市级先进集体，该集体每个成员+3C、校级先进集体，该集体每个成员+2（主要有：先进班级、先进团支部、优秀学生社团、文明寝室、社会实践先进集体、先进团总支、优秀青年志愿者分队）D、先进个人荣誉：（主要有：省级：“大学生综合测评A级证书”+4；校级：“优秀团干部、优秀共青团员、优秀学生干部、三好学生、三好学生标兵、军训标兵、优秀青年志愿者、校园杰出青年、社会实践先进个人、优秀实习生、优秀毕业生”+2系级：先进个人、优秀干部+1）E、受学校通报表扬者+2F、受院系通报表扬者+1（2）凡担任各级学生干部的按下列情况加分（注：同时担任多个职务的学生取最高分，不累计加分）：A、校、系各组织主席团成员+3B、校、系各组织正、副部长+2C、广播站站长、国旗班班长、记者团团长、协会会长+1D、班委+2E、院、系各干事+1F、寝室室长+0.5（3）凡有下列情况应予以扣分（注：同时受多种处罚者，取最高分，不累扣）：A、院、系通报批评-0.5B、学校通告批评-1C、警告处分-3D、严重警告处分-5E、记过处分-7F、留校察看处分-9G、受治安处罚者-12H、有不文明言行，被纪检纠察处理一次-1I、无故不参加军训-2二、智育得分=（学期课程成绩平均分+附加分）×70%1、智育附加分（1）取得有关部门认可的科研成果A、国家级+15B、省部级+8C、市级+6D、校级+4（2）在正式出版的报刊上公开发表学术论文A、核心期刊+6B、一般期刊+3C、全国性报纸+3D、地方部门办的报纸+1.5（3）在学术论文（设计）评选中获奖A、国家级：一等+12 二等+8 三等+4A、省部级：一等+8 二等+5 三等+3B、市级：一等+6 二等+4 三等+2C、校级：一等+4 二等+2 三等+1（4）在学习、专业技能竞赛（包括科技、课程、实验技能等竞赛）中获奖A、国家级：一等+8 二等+6 三等+4（主要有：国家奖学金+8、国家励志奖学金+6）B、省部级：一等+6 二等+5 三等+3C、市级：一等+5 二等+4 三等+2D、校级：一等+3 二等+2 三等+1（主要有：学校优秀学生奖学金、企业奖学金，若企业奖学金没有评等级的，则统一按二等奖+2）D、院系级：一等+1.5 二等+1 三等+0.5注：在同一年内多次获得奖学金的同学，取最高分，不累加，如获得国家奖学金、国家励志奖学金的同学将不再获得校优秀学生奖学金和企业奖学金的加分。

一年级综合素质口试测评评分细则
能力测评
一、拼音测试
（1）1、2、3题每个音节0.5分。

第4题每个句子2.5分。

（2）认读一个音节不得超过10秒，否则不给分。

(3) 发音不正确，声调不准，学生自己能马上纠正的不扣分。

(4) 拼读句子，不添字，不漏字，不拖调，发音正确，声音响亮，可得满分。

二、汉字部分
1、第一题每个词1分，如果词语中的其中一个生字读错了不给分。

第二题10分，教师可根据学生读句子情况给分。

2、认读一个生字或者词语不得超过10秒，否则不给分。

3、发音不正确，声调不准，学生自己能马上纠正的不扣分。

4、拼读句子，不添字，不漏字，不拖调，发音正确，声音响亮，可得满分。

基础测评
一、我会听写老师念的生字并且写出它们的笔顺。

（30分）
听写5个字并分别写出它们的笔顺。

（20分）
1、书写姿势正确。

10分。

2、字写得端正、规范、整洁10分。

（一个字计2分）
3、按笔顺规则写10分。

（一个字计2分）
二、我能看图说几句完整的话。

（请说清楚谁在什么地方做什么）
1、能准确说普通话，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据图上内容正确叙述，能用上礼貌用语，语句比较通顺；（20分）
2、普通话基本准确，经引导能叙述图上内容；（15分左右）
3、不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句不通顺，叙述不完整。

（补考）。

学⽣综合素质测评评分细则⼀、总则综合素质测评全⾯反映和评价学⽣在上⼀学年度中所取得的成绩，旨在帮助学⽣找出差距，激励学⽣不断进取。

测评结果作为学⽣各类奖励、资助项⽬及个⼈、集体荣誉等评选的主要依据，并记载《学⽣教育管理电⼦档案》，作为择业推荐，学位授予或专升本的主要参考。

根据重庆⼤学城市科技学院学⽣处⽂件[2018] 33号⽂件精神，经济管理学院特制定本细则。

⼆、单项评分：综合素质测评对学⽣⼀学年德智体美等⽅⾯逐项评分，其中包含品⾏素质、学业成绩、⽂体素质、拓展性素质4个⼀级指标，每个指标不得超过该项最⾼分值。

（⼀）品⾏素质单项分：由思想政治基础分、操⾏考评成绩和诚信分，3个⼆级指标组成，最⾼分值13分；1、思想政治基础分（3分）党员不超过3分，预备党员不超过2分，⼊党积极分⼦不超过1分，其它学⽣不超过0.5分。

2、操⾏考评成绩（8分）根据操⾏考评成绩扣分量表进⾏扣分，直到扣完，⽆扣分依据不得扣分。

3、诚信分（2分）考试中有不诚信⾏为扣2分;.在学校活动和⽇常⾏为规范中有不诚信⾏为酌情扣分，最⾼扣分不超过2分；⽆前述两项情况给满分。

（⼆）学业成绩分：该项由⼀学年教务⽹上的平均学分绩点⽽定，最⾼分值为60分，计算⽅式为：该学年课程平均学分绩点×10（三）⽂体素质单项分：该项由体育成绩、⽂体类加分2个⼆级指标构成，最⾼分值10分；⽂体类加分具体分值详见量表，体育成绩计算⽅式如下：该⽣学年度两学期体育课成绩之和×0.025，⼤三⼤四学⽣按最⾼分5分计算。

（四）拓展性素质：该项由担任学⽣⼯作，竞赛获奖，公益活动，3个⼆级指标构成，最⾼分值17分，具体分值详见量表。

三、奖惩分奖惩分指综测加分、扣分两项的分值，具体分值见奖惩量表。

所有加、减分项⽬只针对上⼀学年度（截⽌当年8⽉31⽇）所获得的奖惩情况，最⾼分值5分。

四、综合测评加、减分量表1。

数学科学学院学生个人达标评分标准第七条:1、积极参加院系班级集体活动按实际表现情况：一般0 ~1分中等2 ~ 3分较好4 ~5分积极参加学校组织的集体活动按实际表现加：一般0 ~2分中等3 ~ 5分较好6 ~10分。

2、党校学习及格：1分；院级思想政治教育与理论学习竞赛：三等奖：3分，二等：4分，一等：5分。

校级思想政治教育与理论学习竞赛：三等奖：6分，二等：8分，一等：10分。

区级思想政治教育与理论学习竞赛：三等奖：10分，二等：12分，一等：15分。

国家级思想政治教育理论学习竞赛：三等奖：15分，二等：18分，一等：20分。

3、精神文明建设表现(如认真执勤、助人为乐、见义勇为等)按实际情况加：1 ~ 3分；受通报表扬或表彰者：院级3分，校级10分，区级15分，全国20分。

4、文明寝室评比中，“优秀寝室”成员按其实际表现加1 ~ 5 分（由寝室长把关）；“最佳寝室”成员按其实际表现加5 ~ 10分（由寝室长把关）。

5、获院级先进个人荣誉称号：“三好学生”、“优秀团/ 学干”、“文艺宣传积极分子”加5 分；其它称号加4分。

获校级先进个人荣誉称号：“三好学生”、“优秀团/ 学干”、“文艺宣传积极分子”加10 分；其它称号加8分。

6、担任寝室长、院级社团一般职务的按其实际表现加 3 ~ 5分；担任班团干、院级社团正副会长、校级社团一般职务的按其实际表现加6 ~ 8分；担任班长、团支书、校级社团正副会长、校院分团委学生会干部按其实际表现加7 ~ 10分。

注:上述各项加分若有重复，以最高分项计；但上述各项累计总分不得超过40分。

第八条：1、对违反学校有关规定但又未达到通报批评者（如经常迟到、旷课者），可酌情扣5~10分。

2、受院（系）通报批评者每次扣10~15分；受全校通报批评者每次扣20分；在一学年内受警告处分、严重警告处分、记过、留校察看处分者分别扣25、30、40、50分。

注：受党、团纪律处分者参照本条按等级扣分。