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郑州航院人力资资源管理专业评估材料工商管理学院2017年5月8日人力资源管理专业自评报告一、总体概述郑州工业管理学院工商管理学院人力资源管理管理专业自1999年招生以来，围绕培养人力资源管理专业复合型应用型人才的目标，在培养目标、培养模式、课程建设、实践实验教学、教师团队建设、教材建设、等方面不断创新改革，为河南省乃至全国的企业人力资源领域、行政事业领域以及管理咨询领域培养了大量专业人才。
经本次专业自评，我们认为，我们专业建设达到了较高水平。
二、分项自评1. 生源情况分析1.1近四年国家统一高考录取的本专业学生入学平均（标准）分数（60%）我校人力资源管理按照理工类普通本科招生，学制4年，授予管理学学士学位。
2013年，本专业学生入学成绩最高分532分，最低分419分，平均分484分。
2014年，本专业学生入学成绩最高分567分，最低分313分，平均分513分。
2015年，本专业学生入学成绩最高分594分，最低分317分，平均分495分。
2016年，本专业学生入学成绩最高分527分，最低分322分，平均分493分。
入学平均分相对于当年河南省本科录取线而言相对平稳。
如下图所示：1.2近四年国家统一高考录取的本专业河南省学生第一志愿录取率（40%）我校人力资源管理按照学校计划，近四年来分别录取了119、117、102、84人，报到率分别为100%、97.44%、99.02%、97.62%，第一志愿录取率分别为98.32%、96.58%、99.02%、100%。
无论第一志愿录取率还是报到率都处于稳定状态，如下图所示：自评情况：生源充足，录取分数平均高于省线40分以上，第一志愿录取率更是达到100%。
自评分数： 10 分2.培养模式2.1 培养方案2.1.1 培养目标（1）培养目标和培养要求与专业人才培养定位、课程设置的符合程度（30%）①人力资源管理专业培养目标：培养德、智、体全面发展，具备良好的科学文化素质，熟练掌握管理学、经济学、劳动法以及人力资源管理等方面的知识，系统掌握现代人力资源管理实务，能够在企事业单位从事人力资源管理的应用型管理人才。
郑州航空工业管理学院
校级教学团队推荐表
团队名称：
团队带头人：
所在院（系、部）：（盖章）
郑州航院教务处制
填表说明
1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2.所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。
3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2008年12月31日。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
1.带头人情况：
2.成员情况：成员人数
（根据人数复制、填写）
三、教学情况
1.主要授课情况：（2004年以来）
2.教材建设情况：（主要教材的使用和编写情况）
3.教学成果获奖情况：（校级以上奖励）
4.教学改革项目：
（校级以上、2000年以来，如精品课程、教学基地等，限15项）
5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）
6.教学改革成果应用推广情况：
7.教学改革论文（限10项）
四、培养青年教师、接受教师进修工作
五、科研情况
1.科研项目（限5项）
2.科研转化教学情况
六、团队今后建设计划
七、推荐、评价意见院、系（部）推荐意见
学校评价意见。
郑州航院教室分配方案
（2014-2015学年东校区）
根据2013-2014学年各院系学生上课实际使用教室情况，参考各院系办公区位置，教务处拟将我校东区教室分配给各学生院系，用于二级排课和学生自习使用。
因教室分配涉及教室类型、座位数、学生年级专业数、教学班规模、教室位置、课程数量等许多因素，这些因素在不同学校差别很大，无现成的经验可资借鉴，我校也是首次尝试实施二级排课工作，分配的结果可能会有不合适之处。
教务处预留了5间机动教室，各院系排课时如确有困难，这5间教室可用于周转使用。
如果这5间教室仍不能满足需要，教务处将协调其它院系空余时段的教室使用。
南校区多媒体教室数量有限，暂不分配。
附件1：各院系分配教室情况统计表
附件2：各院系分配教室明细表
教务处
2014年3月28日
附件1：各院系分配教室数量统计表
附件2 各院系分配教室明细表
24509 202。
凯程会计硕士考研，定向名校保录取
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2015年郑州航院会计专硕项目
全日制
学制 2年 学费：
年份 学费数据 2015年 待定
历年招生数据：
年份 招生数据
2015年 20 网报数据：
年份 网报人数
2015年（本数据为2014年10月份网上报考人数 非现场确认后考试人数，原因有一人报多所院校情
况；该数据可作为一个院
校的报考热度）
383 历年分数线：
年份 分数线 2015年 /
凯程考研：凯程在会计硕士方面优势显著, 2015年集训营与保录班学员，会计硕士30人考取名校,成功率接近92%，凯程对会计硕士非常重视，名师授课、严格管理、讲课练习评测模考，创造了多个会计硕士第一，凯程考研是会计硕士考研黄埔军校。
学员经验：凯程学员经验谈视频在凯程官方网站有公布，同学们随时可以去查看，体现了凯程的实力和信心。
全部名师：凯程的英语和199管理综合都是全名师授课，王洋教授、杨武金教授、孙华明教授、英语是孙浩、索玉柱等名师，欢迎同学们到凯程网站查看。
历史悠久：凯程办学11年，创造了无数个会计硕士奇迹，每个学校会计硕士限额招生。
附件郑州航空工业管理学院学术期刊分类目录说明：1．本目录按照《郑州航空工业管理学院学术期刊分类办法》（该办法已由第七届学术委员会第五次会议2008年6月20日审议、6月27日院长办公会审定）编录；2．本目录已由第七届学术委员会第六次会议2008年7月9日审议。
现予以公布，如有异议，请各位教师于8月30日之前将意见发送至科研处信箱：kyc@，信件主题注明“XXX：期刊目录意见”。
3．符合《郑州航空工业管理学院学术期刊分类办法》，而未列入本目录的期刊由作者本人提出分类证据，经科研处确认后，只计工作量，不计奖励。
一、A类期刊1．中国科学院、中国工程院、中国社会科学院及其直属研究所、国务院发展研究中心主办的专门学报（如研究所主办的期刊超过2种，最早创刊的期刊入选）。
（表二）中国社科院直属研究所期刊2．中国国家一级学会会刊；（表四）中国国家一级学会会刊3．论文被SCI（科学引文索引）、EI（工程索引）、SSCI（人文社科引文索引）、A&HCI（艺术与人文科学引文索引）索引；4．中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组正式发布的“中国大学排行榜”中位于前20名（以当年排行榜为准）的大学学报；（表五）2008年排行前20名的大学学报5．人民日报（理论版）、光明日报（理论版）、新华文摘（限全文收录部分）；6．《国外科学技术核心期刊总览》、《国外人文社会科学核心期刊总览》所列国外学术刊物（以最新版为准）。
二、B类期刊1．CSCD（中国科学引文数据库）的核心库期刊（共736种）和CSSCI（中文社会科学引文索引）核心库期刊（共478种）；（表六）CSCD核心库期刊2．公开出版的会议论文被ISTP（科技会议录索引）、ISSHP（社会科学及人文科学会议录索引）索引；3．国家自然科学基金委员会指定的重要期刊（共20种）；注：目前国家自然科学基金委员会仅有管理学部指定重要期刊，其它学部如以后有指定的期刊，增补列入。
课程设计报告2012级质量与可靠性工程专业1205101班级课程名称自行车生产计划制定与调度安排姓名学号指导教师职称二О一五年五月二十八日目录第一章绪论 (1)1.1 小组成员 (1)1.2自行车的基本结构 (1)1.3自行车装配基本数据 (4)第二章生产线布置设计 (5)2.1生产线布置的基本方式 (5)2.2生产线平衡优化布置方案 (6)第三章自行车综合生产计划制定 (9)3.1 车间库存采购基本费用及计划方案 (9)3.2 方案基本数据 (10)3.3 方案选择 (13)第四章自行车主生产计划制定 (14)4.1车间月生产能力指标确定 (14)4.2 总装车间主生产计划的制定 (15)第五章自行车某零部件车间生产调度 (15)5.1 基础数据 (15)5.2 生产调度安排 (16)第六章总结 (19)课程设计答辩评语第一章绪论1.1 小组成员小组成员6共位。
见表1-1所示。
表1-1 小组成员1.2自行车的基本结构1.2.1自行车结构简介自行车的车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等25个部件中，其基本部件缺一不可。
其中，车架是自行车的骨架，它所承受的人和货物的重量最大。
按照各部件的工作特点，大致可将其分为导向系统、驱动系统、制动系统：1.导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成。
乘骑者可以通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。
2.驱动（传动或行走）系统：由脚蹬、中轴、牙盘、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。
人的脚的蹬力是靠脚蹬通过曲柄，链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，从而使自行车不断前进。
3.制动系统：它由车闸部件组成、乘骑者可以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停驶,确保行车安全。
此外，为了安全和美观，以及从实用出发，还装配了车灯，支架，车铃。
图1-1自行车组成结构1.2.2自行车的产品结构树及物料表①从实现功能的角度描述产品结构，建立产品功能结构树，如图1-2所示：图2自行车零部件结构树②根据结构功能树，生成产品的BOM（Bill of Materials）表，如表1-2所示。
郑州航院计算机系本科生导师指导记录
导师工号
导师姓名
职称
教研室
指导班级
计算机科学与应用系
本科生学业导师工作说明
根据学校本科生学业导师工作制度，结合我系具体情况，特提出如下工作说明：
1、本科生学业导师主要工作职责包括专业教育及引导、学业及选课指导、创新学分认定、学业预警四项基本内容。
2、我系确立的本科生专业教育规划体系：
大一培养专业意识，引导学习方法；
大二明确专业定位，选择专业方向；
大三确定专业方向，培养专业技能；
大四强化专业技能，增强综合素质。
3、每学期集中指导应不少于3次，并附打印的电子照片。
4、学业导师要向被指导全体学生公布电话、邮箱或QQ等联系方式。
5、学业导师要关注并了解所指导学生个体及班级整体发展情况。
学年第学期
学年第学期
集中指导工作情况
集中指导现场电子照片打印（1-2张）
集中指导工作情况
集中指导现场电子照片打印（1-2张）
集中指导工作情况
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集中指导工作情况
集中指导现场电子照片打印（1-2张）
集中指导工作情况
集中指导现场电子照片打印（1-2张）
集中指导工作情况
集中指导现场电子照片打印（1-2张）
学年第学期
学年第学期
计算机系本科生学业导师工作考核表。
