下载文档原格式
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作圣诞礼物和装饰品。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队合作精神。
4. 提高幼儿的口语表达能力，让他们在活动中敢于表达自己。
二、活动准备1. 圣诞树、圣诞礼物、装饰品等物品。
2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐、歌曲等音响设备。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿对圣诞节产生兴趣。
2. 制作圣诞礼物：教师示范如何制作圣诞礼物，引导幼儿动手制作属于自己的圣诞礼物。
3. 装饰圣诞树：教师带领幼儿一起装饰圣诞树，让幼儿体验到装饰圣诞树的乐趣。
4. 圣诞礼物互赠：教师组织幼儿互相交换圣诞礼物，培养幼儿之间的友谊。
5. 圣诞歌曲演唱：教师带领幼儿一起演唱圣诞歌曲，增加活动的欢乐氛围。
四、活动拓展1. 邀请家长参加：邀请家长来园参加圣诞节活动，增进家长对幼儿园的了解。
2. 圣诞主题绘画：让幼儿回家后，与家长一起绘制圣诞主题的画作，增进亲子关系。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圣诞节的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在制作圣诞礼物和装饰圣诞树时的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在圣诞礼物互赠和圣诞歌曲演唱时的表现，了解他们的社交能力和团队合作精神。
六、活动准备1. 圣诞主题故事书：准备一些关于圣诞节的故事书，以便在活动中给幼儿讲述圣诞节的故事。
2. 圣诞服装：为幼儿准备圣诞老人、麋鹿、雪人等圣诞主题的服装，让幼儿在活动中扮演不同的角色。
3. 圣诞游戏道具：准备一些圣诞节相关的游戏道具，如圣诞帽、圣诞球等。
七、活动过程1. 圣诞故事分享：教师选取一些适合幼儿年龄段的圣诞故事书，给幼儿讲述圣诞节的故事，引导幼儿感受圣诞节的温馨和快乐。
2. 角色扮演：让幼儿穿上准备的圣诞服装，扮演不同的角色，进行角色扮演活动。
幼儿园Merry Christmas教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是西方的传统节日。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对圣诞节的热爱和喜悦，增强幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
难点：让幼儿在活动中体验到圣诞节的快乐。
三、教学准备1. 教具准备：圣诞树、圣诞礼物、圣诞帽、彩纸、彩笔等。
2. 环境布置：教室布置成圣诞节氛围，挂上彩灯、雪花等装饰。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱圣诞歌曲，营造愉快的节日氛围。
2. 讲解圣诞节的来历和习俗：教师通过图片和故事形式，向幼儿讲解圣诞节的来历和习俗。
3. 手工制作：教师指导幼儿用彩纸、彩笔制作圣诞树、圣诞帽等装饰品。
4. 游戏环节：组织幼儿进行圣诞礼物传递游戏，增进幼儿之间的友谊。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关圣诞节的资料，增加对圣诞节的了解。
2. 请幼儿制作一个简单的圣诞礼物，送给好朋友或家人。
六、教学内容1. 圣诞节的美食：介绍圣诞节特色美食如烤火鸡、圣诞蛋糕等，让幼儿了解西方的节日饮食文化。
2. 圣诞节的故事：讲解圣诞老人的来历，让幼儿了解圣诞老人送礼物的故事。
七、教学过程1. 讲解圣诞节美食：教师通过图片和实物展示，向幼儿讲解圣诞节特色美食。
2. 圣诞故事分享：教师讲述圣诞老人的来历和送礼物的故事。
3. 品尝圣诞美食：如果条件允许，可以让幼儿品尝一些圣诞节特色美食。
4. 手工制作：教师指导幼儿用纸杯、彩纸等材料制作圣诞老人。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圣诞节的认识和喜爱程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家与家长共同查找圣诞节资料的情况。
3. 作业完成情况：检查幼儿制作的圣诞老人是否符合要求，了解他们对手工制作的兴趣。
九、教学拓展1. 组织圣诞主题的幼儿表演活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
Christmas幼儿园教案时长本教案适用于1个课时，时长为30分钟。
教学目标1.了解圣诞节的由来和庆祝活动。
2.学习圣诞歌曲并能够跟唱。
3.制作和装饰自己的圣诞帽子。
4.发扬团队合作精神，共同完成活动。
教学内容1. 圣诞节介绍教师向学生介绍圣诞节的由来、传统庆祝活动以及相应的意义，引导学生了解并感受这个节日的气氛。
2. 圣诞歌曲教学教师向学生传授圣诞歌曲《Jingle Bells》的歌词和曲调，重点讲解唱歌的技巧和方法，并让学生互相对唱。
3. 圣诞帽子制作教师向学生介绍圣诞帽子的样式和相关装饰，让学生用纸板、颜料、彩带等材料制作和装饰自己的圣诞帽子。
教师在制作过程中引导学生发扬创意，发挥想象，同时注重细节和效果。
4. 圣诞主题活动学生根据自己的兴趣和特长，分组开展圣诞主题活动。
活动内容可以包括圣诞卡片制作、团队比赛、走秀展示等。
教师在活动过程中注重引导学生体验团队合作和互动的乐趣，从而培养其合作精神和团队意识。
资源准备1.教师制作圣诞帽子和相应的材料，包括纸板、颜料、彩带等。
2.教师准备圣诞歌曲教材、音乐播放器等。
3.教室内布置圣诞丰富氛围，如悬挂圣诞彩灯、布置圣诞树等。
教学方法1.以导引式教学为主，引导学生自主学习和探究。
2.以合作式学习为主，发挥小组互助和合作的作用，让学生彼此协作完成任务。
3.不同的教学方法与活动形式相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习和体验。
师生互动与评价1.教师与学生之间充分的互动和沟通，让学生在轻松的氛围中学习和探究。
2.学生之间的合作互动，可以培养其团队合作精神和合作意识。
3.相应的评价体系，包括教师和学生的自我评价、小组评价等，让学生形成良好的评价习惯和能力。
教学反思本节课的教学目标和活动设置都比较符合幼儿的生理和心理特点，教师可以在课程中引导学生学习，同时让学生在活动中感受到圣诞的快乐和氛围。
教师还应该在课程中适当引导学生思考和探究，加强教学效果，从而提高教学质量和水平。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案一、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱生活、分享快乐的情感。
二、教学内容1. 圣诞节的来历：讲解圣诞节的起源和发展，让幼儿了解圣诞节的重要性。
2. 圣诞习俗：介绍圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等习俗，让幼儿体验节日的氛围。
3. 手工制作：教幼儿制作圣诞卡片、圣诞树装饰品等，培养幼儿的动手能力。
4. 团队活动：组织幼儿进行圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈表演，增强团队协作精神。
5. 分享快乐：鼓励幼儿互相交换礼物，培养幼儿分享和感恩的心态。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，体验节日的快乐。
2. 难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解圣诞节的来历和习俗。
2. 示范法：展示手工制作过程，引导幼儿动手制作。
3. 参与式教学：组织幼儿参与圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈表演等活动。
4. 情境教学：营造圣诞节氛围，让幼儿身临其境感受节日的快乐。
五、教学准备1. 教具：圣诞卡片、圣诞树装饰品、圣诞礼物等。
2. 材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 音乐：圣诞歌曲、舞蹈音乐。
4. 环境：布置充满圣诞氛围的教室，如圣诞树、彩灯等。
六、教学步骤1. 引入话题：通过展示圣诞图片或视频，引发幼儿对圣诞节的兴趣。
2. 讲解圣诞节的来历：简述圣诞节的起源和发展，让幼儿了解圣诞节的重要性。
3. 介绍圣诞习俗：讲解圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等习俗，让幼儿体验节日的氛围。
4. 手工制作：指导幼儿制作圣诞卡片、圣诞树装饰品等，培养幼儿的动手能力。
5. 团队活动：组织幼儿进行圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈表演，增强团队协作精神。
6. 分享快乐：鼓励幼儿互相交换礼物，培养幼儿分享和感恩的心态。
七、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
快乐的圣诞节幼儿园活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和传统习俗，培养幼儿对西方文化的认识。
2. 技能目标：通过手工制作、歌唱舞蹈等环节，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，增进幼儿之间的感情，让幼儿在快乐中度过一个难忘的圣诞节。
二、活动准备：1. 教具准备：圣诞树、圣诞礼物、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 环境布置：将教室布置成圣诞节氛围，挂上彩灯、彩球、雪花等装饰品。
3. 音乐准备：准备圣诞节相关的歌曲和舞蹈音乐。
三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿分享自己对于圣诞节的了解和期待。
2. 手工制作（10分钟）：教师示范如何制作圣诞树和圣诞礼物，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 歌唱舞蹈（5分钟）：教师带领幼儿学习圣诞节相关的歌曲和舞蹈，让幼儿在音乐中感受节日的快乐。
4. 礼物互换（5分钟）：教师组织幼儿进行礼物互换活动，让幼儿体验分享和感恩的情感。
四、活动评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在歌唱舞蹈中的参与度和表现。
3. 倾听幼儿在礼物互换中的分享和感恩之情。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的圣诞节活动，鼓励家长在家中与孩子一起制作圣诞装饰品，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工圣诞树和礼物摆放在教室一角，让全体幼儿共同欣赏。
3. 班级交流：组织班级间的圣诞节主题交流活动，让幼儿了解不同班级的圣诞节庆祝方式。
六、活动准备（续）：4. 故事准备：准备一个关于圣诞节的温馨故事，如《圣诞老人的故事》或《小鹿斑比和圣诞节》。
5. 圣诞美食：准备一些圣诞主题的小食品，如圣诞饼干、圣诞蛋糕等，用于活动结束后的甜点时间。
七、活动过程（续）：6. 故事分享（5分钟）：教师讲述一个圣诞节的故事，引导幼儿感受故事中的温暖和善良。
《快乐的圣诞节》幼儿园圣诞节教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增加对西方文化的认识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作圣诞礼物和装饰品。
3. 培养幼儿的团队合作精神，在活动中学会分享和帮助他人。
4. 提高幼儿的语言表达能力，通过歌曲、故事和讨论等方式。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗：讲解圣诞节的起源，介绍圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物等传统元素。
2. 制作圣诞礼物和装饰品：指导幼儿制作简单的圣诞卡片、圣诞树装饰品等。
3. 团队合作活动：组织幼儿进行圣诞礼物互换活动，培养团队合作精神。
4. 语言表达活动：通过歌曲、故事和讨论等形式，让幼儿表达对圣诞节的感受和期待。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解并掌握相关知识。
2. 实践操作法：指导幼儿制作圣诞礼物和装饰品，培养幼儿的动手能力。
3. 团队合作法：组织幼儿进行圣诞礼物互换活动，培养团队合作精神。
4. 歌曲、故事和讨论法：通过歌曲、故事和讨论等形式，提高幼儿的语言表达能力。
四、教学准备：1. 教具：圣诞卡片、圣诞树装饰品等制作材料。
2. 环境：布置一个充满圣诞氛围的环境，如圣诞树、彩灯等。
3. 音乐：准备一些与圣诞节相关的歌曲。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圣诞节的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在制作圣诞礼物和装饰品过程中的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在团队合作活动中的表现，了解他们的分享和合作意识。
4. 收集幼儿在歌曲、故事和讨论中的发言，评价他们的语言表达能力。
六、教学活动：1. 圣诞节知识讲解：通过图片和简短的故事，向幼儿介绍圣诞节的起源和传统习俗，如圣诞老人、圣诞树和交换礼物等。
2. 制作圣诞装饰品：提供彩纸、彩球、彩带等材料，指导幼儿制作圣诞树装饰品、圣诞卡片等。
3. 圣诞礼物互换：组织幼儿进行圣诞礼物互换活动，让每个幼儿准备一个小礼物，并在互换过程中学会分享和感谢。
幼儿园圣诞节活动教案教案标题：幼儿园圣诞节活动教案一、教学目标：1. 通过参与圣诞节活动，使幼儿了解并体验圣诞节的文化和传统。
2. 培养幼儿合作、分享和创造力的能力。
3. 提升幼儿的动手动脑能力，如手眼协调和细节观察。
4. 培养幼儿对圣诞节活动的兴趣，激发他们的学习热情。
二、教学准备：1. 圣诞节装饰品：如圣诞树、彩灯等。
2. 圣诞节音乐和歌曲资源。
3. 圣诞彩纸、颜料、画笔等绘画材料。
4. 圣诞节绘本故事。
5. 圣诞节主题的手工材料和工具。
三、教学步骤：1. 圣诞节介绍（10分钟）- 回顾幼儿对圣诞节的了解，并引导他们谈论圣诞节的来历和传统。
- 给幼儿展示圣诞装饰品，引导他们观察和描述。
2. 制作圣诞卡片（20分钟）- 给每位幼儿提供彩纸、颜料和画笔等材料。
- 引导幼儿制作属于自己的圣诞卡片，可以用心相印、贴上小礼物等。
- 鼓励幼儿在卡片上表达对家人和朋友的祝福。
3. 听圣诞节故事（15分钟）- 选取适合幼儿的圣诞节绘本故事，揭示圣诞老人的故事和圣诞礼物的由来。
- 教师用生动的语言讲解故事，加强幼儿对圣诞节的理解和想象。
4. 创作圣诞装饰品（25分钟）- 给每位幼儿提供圣诞主题的手工材料和工具，如纸板、颜料、贴纸等。
- 引导幼儿制作自己的圣诞装饰品，例如纸制圣诞帽、彩球和礼物盒等。
- 鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的装饰品。
5. 圣诞歌曲演唱（10分钟）- 教师和幼儿合唱圣诞歌曲，如《铃儿响叮当》或《圣诞老人进城》等。
- 通过歌曲的演唱，进一步加深幼儿对圣诞节氛围和乐趣的体验。
四、课堂总结（5分钟）- 回顾本节课的活动内容，让幼儿总结所学到的有关圣诞节的知识。
- 鼓励幼儿分享自己喜欢的活动和创作成果。
- 祝愿幼儿圣诞快乐，鼓励他们与家人一起度过难忘的圣诞节。
五、课后延伸活动：- 家庭作业：要求幼儿为家庭成员制作圣诞贺卡，用挂历形式记录圣诞节期间的活动。
- 组织幼儿和家长一起举办圣诞派对，分享制作的手工作品和活动经历。
幼儿园圣诞节活动教案一、活动主题：圣诞节快乐二、活动目标：1. 让幼儿了解和认识圣诞节的由来和意义。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的创造力和动手能力。
4. 增强幼儿对圣诞节的期待和喜爱。
三、活动内容：活动一：圣诞卡制作材料：彩纸、贴纸、彩笔、剪刀、胶水等。
步骤：1. 准备各种彩纸和装饰品供幼儿选择。
2. 手抄一些圣诞节祝福语供幼儿参考。
3. 引导幼儿根据自己的想法，发挥创造力制作个性化的圣诞卡片。
4. 鼓励幼儿在卡片上写下自己对家人、朋友的祝福。
活动二：圣诞礼物制作材料：彩纸、纽扣、线、胶水等。
步骤：1. 准备各种彩纸和装饰品供幼儿选择。
2. 引导幼儿根据自己的想法，将彩纸剪成小长方形，再折叠成礼物的形状。
3. 幼儿可用纽扣作为礼物的“装饰品”，并用线系在礼物上。
4. 鼓励幼儿将自己制作的礼物送给家人或朋友，表达节日的祝福。
活动三：装饰圣诞树材料：圣诞树、彩灯、装饰品等。
步骤：1. 在教室或活动场地放置一个小型人造圣诞树。
2. 指导幼儿将彩灯和装饰品悬挂在圣诞树上。
3. 让幼儿参与设计和装饰圣诞树，培养他们的创造力。
4. 鼓励幼儿欣赏自己的作品，同时与其他幼儿分享他们的成果。
活动四：圣诞舞会步骤：1. 指导幼儿学习一支简单有趣的圣诞舞曲。
2. 组织幼儿进行排练和表演，注重团队合作和协调能力。
3. 设置简单的舞台布景，让幼儿有一种表演的环境感。
4. 邀请其他班级或家长观看小朋友的表演，增加活动的参与度。
四、教学重点：1. 让幼儿了解和认识圣诞节的由来和意义。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的创造力和动手能力。
五、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，增加亲子互动的机会。
2. 可以组织幼儿参观周边的圣诞装饰品展览，增加他们对圣诞节的了解和兴趣。
六、评估与总结：1. 观察幼儿在活动中的表现和参与度。
2. 和幼儿进行简单的互动交流，了解他们对圣诞节活动的理解和感受。
3. 总结活动中的有效方法和不足之处，为今后的教学活动提供参考。
幼儿园圣诞节教案快乐圣诞节《幼儿园圣诞节教案快乐圣诞节》一、教学目标1、让幼儿了解圣诞节的由来、习俗和文化背景。
2、培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3、激发幼儿对节日的喜爱，感受节日的欢乐氛围。
二、教学重难点1、重点（1）帮助幼儿了解圣诞节的主要元素，如圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物等。
（2）引导幼儿参与圣诞节的相关活动，体验节日的快乐。
2、难点（1）如何让幼儿理解圣诞节的宗教意义和文化内涵。
（2）在活动中确保幼儿的安全，尤其是在使用剪刀等工具时。
三、教学准备1、收集有关圣诞节的图片、故事书、音乐和视频等资料。
2、准备制作圣诞树、圣诞袜、圣诞帽等手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3、布置教室，营造浓厚的圣诞节氛围，如悬挂彩带、摆放圣诞树等。
四、教学过程1、导入（1）播放欢快的圣诞音乐，让幼儿在音乐中走进教室。
（2）老师提问：“小朋友们，你们知道今天是什么节日吗？”引导幼儿思考并回答。
2、知识讲解（1）通过图片和故事书，向幼儿介绍圣诞节的由来和传说。
例如，讲述圣诞老人是如何在圣诞节给小朋友送礼物的故事。
（2）展示圣诞节的相关图片，如圣诞树、圣诞袜、圣诞帽、铃铛等，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。
3、手工制作（1）分组制作圣诞树。
为每组幼儿提供绿色彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿将彩纸剪成三角形，然后粘贴成一棵圣诞树的形状，并鼓励幼儿用彩笔在树上进行装饰。
（2）制作圣诞袜。
给幼儿发放红色的袜子形状的卡纸，让他们用彩笔、贴纸等装饰自己的圣诞袜，想象着圣诞老人会在袜子里放什么礼物。
4、游戏环节（1）“寻找圣诞礼物”游戏。
在教室的某个角落藏一些小礼物，让幼儿根据提示去寻找，找到礼物的幼儿可以获得奖励。
（2）“传递圣诞祝福”游戏。
让幼儿围成一个圈，老师悄悄告诉第一个幼儿一句圣诞祝福，然后依次传递，最后一个幼儿大声说出听到的祝福。
5、分享与交流（1）邀请幼儿展示自己制作的手工作品，并分享自己在制作过程中的想法和感受。
幼儿园庆祝圣诞节教案一、教学目标•通过庆祝圣诞节的活动，让幼儿了解并体验西方文化节日的习俗和意义。
•培养幼儿合作、分享和交流的能力。
•增强幼儿的情感交流和表达能力。
二、教学准备•圣诞节相关的道具：圣诞树、圣诞袜、礼物盒等。
•圣诞节相关的装饰品：彩灯、彩带、雪花等。
•圣诞节相关的音乐：圣诞歌曲、音效等。
三、教学内容1. 圣诞节介绍•通过图片、实物展示等方式，向幼儿介绍圣诞节的由来、意义和习俗。
•倾听幼儿对圣诞节的印象和想法，并与他们进行互动交流。
2. 圣诞树装饰•将一颗小圣诞树放在教室或活动室中心位置，让幼儿共同参与装饰。
•提供彩灯、彩带、雪花等装饰品供幼儿选择和装饰。
•引导幼儿思考装饰物的颜色、形状和材质，并与他们进行讨论。
3. 圣诞歌曲唱唱跳跳•播放圣诞歌曲，引导幼儿跟着音乐唱歌和做简单的舞蹈动作。
•利用音乐起伏，帮助幼儿发现节奏感和音乐感，并培养他们的听觉和动作协调能力。
4. 制作圣诞卡片•准备彩纸、贴纸、彩色笔等制作卡片所需的材料。
•引导幼儿制作圣诞卡片，并鼓励他们用自己的想法和创意进行装饰。
•帮助幼儿写上对亲朋好友的祝福语或者绘制简单的圣诞图案。
5. 圣诞礼物交换•组织幼儿进行礼物交换活动，每个幼儿准备一个小礼物，放入一个装饰精美的礼物盒中。
•在活动开始前，提醒幼儿准备礼物时要关注对方的兴趣和喜好。
•幼儿轮流拿出自己准备的礼物并念出自己送给谁，然后将礼物交给对应的孩子。
6. 圣诞故事分享•讲述圣诞节的故事，如《圣诞老人》、《圣诞三个好朋友》等。
•鼓励幼儿分享自己对圣诞节的理解和感受。
四、教学活动安排时间安排：安排一整天或半天，根据实际情况进行调整。
1.上午–圣诞节介绍：20分钟–圣诞树装饰：40分钟–休息时间：10分钟2.下午–圣诞歌曲唱唱跳跳：20分钟–制作圣诞卡片：40分钟–圣诞礼物交换：30分钟–圣诞故事分享：20分钟–教学总结：10分钟五、教学评估1.观察幼儿在活动过程中的参与程度和表现情况。
幼儿园圣诞节活动教案为您送达，请君速速签收！幼儿园圣诞节活动教案【一】学习目标：1、理解圣诞的应景物品，幼儿园大班圣诞节教案。
2、感受圣诞欢乐的气氛。
3、增进创造思考的水平。
活动过程：一、引起动机1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中相关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。
2、讨论与分享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西?装饰在哪里?二、主要活动：1、讨论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西?能够用哪些材料来制作?教室内有哪些东西可拿来布置?(例如积木、雪花片)2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7——8人。
墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。
3、建议提供物品：(1)老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。
(2)事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料。
(3)教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。
(4)提供各式的布，当作桌布、窗帘。
综合活动：1、参观和评选(1)每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。
(2)老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法。
奖项组名组名组名组名创意奖美术奖造型奖努力奖(3)小朋友自由参观，并选出4项奖项。
2、颁奖：由计票员(老师或小朋友担任)统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。
注意事项：1、选票奖项在参观完毕之后实行，也可采取举手投票。
2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天。
(1)第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子------(2)第二天再利用这些物品来布置。
活动延伸：全年段能够同一天实行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观。
幼儿园圣诞节活动教案【二】一、主题来源：一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。
"节日"不但是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。
"圣诞老公公"能够说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子能够得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存有有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。
每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。
我们将透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。
在这个主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
二、主题预设目的：1、协助幼儿展开对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考水平。
4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。
5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美水平。
6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
三、活动准备：1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集相关《圣诞》的歌谣、儿歌。
3、收集相关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。
5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。
四、家长参与：1、协助幼儿收集各种相关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等)2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物3、亲子制作"给老师的圣诞卡"五、主题活动过程活动一：圣诞节的由来1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：你们看谁来了?2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
3、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
4、介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识。
5、师幼共同创编圣诞儿歌。
活动二：故事：圣诞老公公是谁?1、导幼儿分享对圣诞的理解。
2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。
(1)圣诞老公公是谁?(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?3、教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。
师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?"4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐实行表演。
幼儿园圣诞节活动教案【三】一、活动内容：庆圣诞、迎新年二、活动目的(一)通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流，幼儿园圣诞节活动教案。
(二)懂得团结合作、共同闯关的道理，感受成功的喜悦。
(三)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。
(四)体验集体过节的愉快心情。
三、活动准备(一)场地准备：大操场。
(二)材料准备：活动所需的音乐VCD、游戏所需的道具、活动奖品。
(三)教师准备：教师必须向家长介绍相关活动的具体流程，发放活动通知。
(四)家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在20xx年12月25日下午2：30准时到园参加活动。
四、活动流程：(一)家长入场：家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场，并在操场的四周两两对搭成山洞形状。
(二)幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐，轻松愉快地通过家长搭好的“山洞”。
(三)集体游戏：《找朋友》1、教师引导家长和幼儿跟随《找朋友》的音乐，边做动作边找到自己的家人。
2、家长和幼儿随着音乐找到本班教师并找好位置坐下来。
(四)“喊口号”游戏1、教师组织本班家长和幼儿创编班级口号并练习，2、在主持人的带动下，各班展示口号和班级风貌。
(五)游戏体验：《请你跟我这样做》1、每班派两队亲子参加，按幼儿、家长、幼儿、家长…的顺序排好队。
2、主持人说一种动物请排头的幼儿用动作比出来，接着请第二个家长跟着学，以此类推，最后一个家长比完动作后大声说出该动物的名字，即顺利完成游戏。
(六)快乐比一比1、比赛规则(1)每个游戏，各班选派出亲子代表参加，以班级为单位，通过团结合作共同完成比赛。
每轮游戏后，选出获胜的班级给予加分。
(2)所有游戏结束后，统计班级分数，分数的为今天的冠军班级。
2、比赛环节(1)游戏一：《家长桥》家长坐在椅子上成一排，形成一座“家长桥”，幼儿一一从桥上通过，看哪个班的幼儿最先全部通过为胜给予加分。
(2)游戏二：《连环跳》家长移动呼啦圈，幼儿按顺序跳过这些呼啦圈，最先全部到达终点的班级为胜给予加分。
(3)游戏三：《传球》按幼儿、家长、幼儿、家长的顺序排好队，从排头幼儿开始从胯下传球，最后一个家长接到球后带领自己的幼儿跑到排头继续往下传球，以此类推，看哪个班最先移动到终点为胜给予加分。
3、统计分数。
(七)加分游戏：《秀一秀》1、每班派出一对亲子实行“走台步”展示，由教师和主持人评选出的一对亲子，哪个班的亲子被评为，那个班就能够加上相对应的分数。
2、三轮过后实行总决赛，评出“亲子组合”。
(八)颁奖活动：为获胜的班级颁奖。
(九)歌表演：《新年好》(十)活动在轻松愉快的音乐声中自然结束。
幼儿园圣诞节活动教案【四】活动目标：1、知道圣诞节是12月25日，了解圣诞节相关知识。
2、学习制作小礼品，感受节日带来的快乐。
活动准备：蜡笔、画纸、卡纸、剪刀、圣诞节物品图片、音乐等。
活动过程一、了解圣诞节的相关风俗。
1、出示圣诞老人：他是谁?我们在什么节日能见到他?你们知道圣诞节是几月几日吗?2、小结：我们在圣诞节的时候能见到圣诞老人，圣诞节是12月25日。
3、出示图片：你知道人们是怎么样过圣诞节的?4、幼儿讨论后小结：每当圣诞节来到的时候，全家人都团聚在一起。
屋子打扫的漂漂亮亮，圣诞树上挂满了各种礼品，家人们坐在一起吃丰盛的晚餐，玩各种好玩的游戏。
大家放松、休息、非常开心。
5、传说圣诞节的时候，圣诞老人会骑着鹿拉的雪橇从遥远的地方赶来，趁着小朋友睡觉的时候，把礼物放在袜子里，让每个小朋友都有一份圣诞礼物。
二、制作圣诞礼物。
1、袜子里的圣诞礼物是圣诞老人送来的，我们自己也能够动手制作礼物送给别人，祝福其他小朋友。
现在，我们来动手制作圣诞礼物吧!2、播放音乐，分发活动材料，幼儿设计制作圣诞礼物。
引导幼儿用话语表达自己的祝福。
三、结束活动。
1、评价幼儿作品。
幼儿园圣诞节活动教案【五】活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
2、激发幼儿对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪。
活动重点：熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动难点：激发幼儿对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪。
活动准备：磁带，钢琴，曲谱。
活动过程：一、开始部分。
1、练声：《山谷回音真好听》、《卖报歌》。
2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。
二、谈话导入活动。
1、幼儿初步欣赏音乐。
师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，你们认真听，然后告诉我这首是什么节日的歌曲?听到歌曲后有什么感受?师小结：圣诞节是西方为了纪念耶稣诞生的一个节日，而这首铃儿响叮当正是西方人们在圣诞节的时候经常唱的歌曲。
后来圣诞节就传到了很多国家，同样也传到了中国。
铃儿响叮当这首歌也跟着传到了中国，就有人把它翻译成了中文。
2、师：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的?三、熟悉歌曲旋律学唱新歌。
1、教师范唱，请幼儿边拍手边欣赏歌曲。
师：歌曲里唱了什么?(引导幼儿说出歌词内容，如果幼儿说不出，再欣赏歌曲。
同时老师可配上简单的动作。
)2、欣赏音乐第二遍。
师：小朋友们知不知道这个铃儿是哪里的呢?(圣诞老人的雪橇的驯鹿上。
)师：它是怎么响的?(引导幼儿说出歌词内容)3、幼儿讨论后老师小结：“新年到了，圣诞老人赶着马车去给小朋友发新年礼物。
圣诞老人坐在雪橇上，奔跑过田野，马儿铃儿响叮当……。
教师完整的朗诵歌词内容。
4、师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭。
我们一起把这首歌的歌词念一遍吧!听听谁的声音听。
四、完整练习歌曲。
1、教师：你们想学这首好听的儿歌吗?请你们和老师配上音乐完整的唱一遍。
2、鼓励幼儿加入表情实行初步的表演。
实行分组轮唱，增加趣味性，熟练歌词。
教师小结：圣诞老人说听到了你们的歌声，但这么好听的歌曲如果加上很美的表情唱我想就更精彩了。
你们也觉得吗?五、结束部分。
1、引导幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。
过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。
2、师小结：今天我们学了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫什么?。
