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小学信息技术课例（画房子）
一、新课导入
通过谈话进行导入，请同学们通过寻觅图形宝宝引出本课的课题，也为图形工具的认识作肯定的铺垫。
在寻觅图形宝宝的过程中，将矩形的知识告诉同学们。
二、教学新课
分为5个局部逐渐进行图形工具的应用
第—、矩形工具。
包含长方形和正方形。
通过教师的讲解与示范让学生了解这两种图形工具的用法，让其掌握根本的绘图方法。
第二、圆角矩形。
圆角矩形的方法与矩形的画法一样，因此，这一局部的学习根本由学生自己完成。
第三、椭圆。
在教师的指导下，学生举一反三，自己得出椭圆与圆的画法。
〔根本同矩形相同〕
第四、多边形。
教师示范讲解多边形的绘制方法。
通过三角形的示范，让学生掌握多边形的绘制。
在每一局部的教学过程中，教师都给予适时的评价，让学生时时感受到创作成功后的喜悦，将制作好的手工作品奖励给优胜的同学，同时也让同学们彼此进行鼓舞，提高自信。
在学生观看了教师示范后，多思考多练习，依据教师出示的图片完成图片中要求的练习。
第五、在前四步的根底上，让学生进行综合练习，即（画房子）。
在画房子的过程中又分为四步走：
〔1〕观察；〔2〕思考；〔3〕创作；〔4〕评价
三、延伸活动
在同学们完成了本课设计的内容后，又设计了延伸活动，让同学们在自己画好房子的根底上，依据自己的爱好与想象在房子周围填画别的景物。
充分
发挥他们的想象力，也是进一步稳固图形工具的应用。
《画我的小房子》教学设计
教学目标：本课中，学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并通过计算机绘制出来。
房子不同于大熊猫、五星红旗，它没有固定的形状和色彩，它只是有一些特定的组织结构和要素，需要学生充分发挥想象力，综合运用画图工具。
教学课时：1课时
教学过程：
1．房子的设计
课本中的表格提示学生画房子需要考虑的设计元素，可以添加更多的设计内容，如添加烟囱等，也可以多次使用某个设计元素，如画一个房子画两、三个窗户。
应引导学生不拘泥于表格，发挥更多的想象。
房子的外部环境设计的提示，给学生想象的发挥提供了一个更大的空间，花草、动物、山、水等等都可以装饰房子的外部环境，让学生的学习创作更自由。
同时，也使作品内容丰富、画面更美，使学生在绘制中逐渐熟悉各种工具的使用。
2．画房子
背景色和前景色工具使用的学习中，学生设置不同的前景色和背景色，然后选择各种工具和工具状态后，观察前景色和背景色在画面上的显示效果，引导学生发现其中的规律，这样学生就可以很好理解前景色和背景色的含义，不应为学生提供标准的前景色和背景色定义。
对于有能力、完成作品速度较快的学生可以继续画蘑菇房子，但不对所有学生做统一要求。
3．关于交流
学生可以从很多方面，如房子结构、色彩以及整个画面的构图等方面说出自己的想法。
不要求每一个学生都说得全面，只要能谈出自己的体会即可。
要尊重学生的发言，认同学生的观点，教师可以对学生的观点做最后的总结评价和进一步扩展。
4．信息表现形式的认识
每个人看到的图像、文字以及听到的声音是信息的载体，信息依靠载体传递，教师帮助学生理解信息和信息表现形式的关系，并会区分二者。
小学信息技术教案画我的小房子我的小房子：小学信息技术教案引言在信息技术的普及和发展中，教育界意识到将其融入到学校课程中是至关重要的。
小学信息技术教育对于培养学生的创造力、解决问题的能力以及实用技巧都起着重要作用。
本教案将引导小学生利用信息技术，通过绘制他们自己的小房子的平面图，培养他们的学科知识和信息技术能力。
一、教学目标1. 学生将了解如何使用计算机软件或在线工具来绘制平面图。
2. 学生将理解平面图的基本概念和符号。
3. 学生将应用所学知识绘制自己小房子的平面图。
4. 学生将学会分享和展示他们的作品。
二、教学过程步骤一：引入概念1. 与学生讨论平面图的作用和用途。
解释平面图是建筑师用来展示房屋的结构、空间布局和位置的一种图表。
2. 展示不同类型的平面图样例，包括卧室、厨房、客厅等。
3. 解释平面图中常用到的符号，如直线表示墙壁，双线表示门窗等。
步骤二：引导学生绘制平面图1. 介绍可用来绘制平面图的计算机软件或在线工具。
2. 约定使用工具，并向学生展示软件界面或在线工具的操作方法。
3. 鼓励学生参考自己居住的房子或其他感兴趣的房子，绘制自己的小房子的平面图。
4. 督促学生标识出房子的主要区域，如卧室，厨房，客厅等，并使用符号表示各个区域的特征。
步骤三：评估学生作品1. 学生将展示和分享他们的平面图作品。
2. 教师将提供积极的反馈和建议，鼓励学生提出改进或添加更多细节的想法。
3. 学生之间也可以进行互相评论和鼓励，促进合作和分享精神。
三、拓展应用1. 学生可以进一步练习使用计算机软件或在线工具绘制其他建筑物的平面图，如学校，图书馆等。
2. 学生可以尝试在平面图上添加更多的细节，如家具、花园等。
3. 学生可以尝试使用不同的颜色和纹理来增强他们的平面图作品的视觉效果。
四、教学资源1. 计算机和投影设备，用于展示平面图样例和操作指导。
2. 计算机软件或在线工具，用于绘制平面图。
3. 平面图样例图片或书籍，以供学生参考。
小学信息技术三年级上册四《画我的小房子》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】《画我的小房子》教材中所介绍的画图软件具有WINDOWS 特点，深受小学生的喜欢。
小学信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
教材中所介绍的画图软件为学习其它画图软件打下了良好的基础。
本课中，学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并通过计算机绘制出来。
三年级的学生非常喜欢上信息技术课，对计算机画图有很高的学习热情，且已经掌握了画图基本工具的运用，但三年级小学生有特定的心理特征：他们对理论性强的知识点不易理解，而对具体的操作较容易接受。
【学情分析】对于三年级的学生来说，他们正处于信息技术学习的初步阶段。
这个阶段的学生思维特点较为直观、形象，接受能力有限，尤其是对于一些概念性的词语，如拖动、单击等，需要在长期的操作过程中逐渐理解和掌握。
由于家庭条件和个人兴趣的差异，学生的信息技术基础知识和操作能力存在较大的个体差异。
部分学生可能对信息技术学科的基础知识比较薄弱。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握在计算机上使用画图软件的基本操作，如选择和使用画图工具，改变颜色，填充颜色等，画出自己的小房子。
2. 过程与方法：通过观察、思考、设计和操作，培养学生的创新思维和动手能力，提高他们解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的耐心和细心，以及对美的感知和创造。
教学重难点：1. 重点：掌握画图软件的基本操作，如使用画图工具，改变颜色，填充颜色等。
2. 难点：设计和画出有个性的小房子，需要学生有一定的创新思维和动手操作能力。
教学过程：1. 导入新课：展示一些美丽的房子图片，引导学生观察房子的形状、颜色和结构，激发学生创作的兴趣。
课题
画我的小房子
科目信息技术课课时一年级三年级课型新授教学目标知识1、会矩形的画法。
2、会圆角矩形的画法。
3、会用所学工具完成一幅作品
能力培养学生纵向学习的能力。
情感激发学生绘画的兴趣。
教学重点学会矩形和圆角矩形的画法。
教学难点学会矩形和圆角矩形的画法。
教学准备知识准备所学过的绘画工具。
资源准备
教学过程
教师学生活动教学意图一、复习导入
同学们，请你们看看这幅画，上面画了些什
么用了哪些工具哪些是我们没有学过的（出示作品）
你们想不想也画出这么漂亮的小房子呢这节课，我们就一起来完成这幅作品。
二、讲授新课
１、画房子
听老师讲，同老师一起做，绘画漂亮的小房子。
第一步：单击工具箱中的直线图标，在工具样式区中选定一种线的粗细。
第二步：单击工具箱中的矩形图标，这时在工具样式区内出现三种矩形工具样式，与椭圆形工具三种样式相同。
看老师演示
的图画，观察并思
考老师出示的问
题。
学过的工具：
椭圆、直线、填充
工具等。
没有学过的
工具：矩形、圆角
矩形。
选定第二种
样式。
导入新
课，吸引学生
的兴趣。
回顾学
过的知识，引
出新知识。
掌握正
确的方法画
矩形。
画我的小房子教学设计第一篇：画我的小房子教学设计<<画我的小房子>>教学设计教学目标：1、使学生进一步掌握画图的基本方法。
2、使学生能用画图中的各种工具设计出自己喜欢的小房子。
3、使学生学会给设计好的小房子填充颜色，会使用前景色和背景色、橡皮。
4、能根据自己的想象给小房子旁边添加内容，从而使学生受到“创新”教育。
教学重点、难点：1、使学生能用画图中的各种工具设计出自己喜欢的小房子。
2、使学生学会给设计好的小房子填充颜色，会使用前景色和背景色、橡皮。
3、能根据自己的想象给小房子旁边添加内容，从而使学生受到“创新”教育。
教学流程：一、导入新课：师：大家请看这张图片画的内容是什么？对，是小房子，漂亮吗？想知道是如何画的吗？是老师用计算机的画图软件画出来的。
想学吗？生：想！师：好，下面咱们就来学习画我的小房子。
师：请大家打开计算机的画图软件。
怎样打开呢？生：鼠标点开始→程序→附件→画图。
（打开计算机画图软件）二、讲授新课师：（打开“画图”软件后）你最想做的可能就是自己动手画画了，可是工具箱里的工具太多了，他们各有什么用途呢？怎样使用他们呢？咱们将鼠标指向工具栏的某个工具按扭上，稍等一下，你就会发现秘密了。
你看到了什么？生：鼠标指针旁边出现了这个工具的名称和使用方法。
师：另外，在画图窗口左下角的颜料盒中，最左边的是“前景色/背景色”，左单击一种颜色，然后右击另一种颜色，看一看有什么变化？生：“前景色/背景色”分别跟着变化。
师：这是我们的调色板。
同学们请选择好你喜欢的颜色作前景和背景，再将我们的鼠标放到工具栏中，选择不同的工具，分别用鼠标的左键右键画一画，看一看有什么效果？师：好。
我们知道了画图软件中的各种工具的使用方法了，那么画起图来就简单的多了。
大家练习一下，然后自己要设计一个小房子，想一想需要设计哪些内容呢？怎样设计更漂亮？师：（看书上）他们的形状、色彩是什么样的？画图中会用到哪些工具？自己想一想。
