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《科学技术哲学新论》各章精要邓周平导论要点：1.近代科学是人类文明演化的产物。
2.上世纪末发生于西方世界的“科学大战”是科学至上主义与人文主义思潮冲突的结果。
3.十九世纪欧洲启蒙运动把科学推到了至高无上的地步，科学至上主义因此泛滥。
4.科学是研究天道的学问；文化是研究人道的学问；意识形态是研究官道的学问；三者当各行其道。
5.科学真理、人伦真理是两种性质不同的真理；科学智慧、人文智慧是两种性质不同的智慧；对于每个现实生活的人来讲，两种真理、两种智慧，缺一不可。
两种智慧都属于人的生存智慧。
6.科学真理的标准和规范与人伦真理的标准（人伦领域，从根本上讲，没有“标准”，只是出于言语表达的对称性，借用该词）和规范，是完全不同的。
7.科学研究的灵感极其诡谲，不存在着某种标准和唯一正确的思想和方法，唯物或唯心这种二分法思维对于科学研究来讲，是极其有害的。
天道幽幽，人心微微。
通往幽冥之府的道路，对于科学家来讲，可能有很多条，每位科学家都是用自己独创的思想和方法，找到那通往幽冥之府的道路的。
唯其如此，西方著名的科学家，他们首先是思想家，而后才是科学家。
8.教育，核心的功能是教会学生自主地探索未知事物的奥秘。
“未知事物”，可以是人性和关于人和人类社会交往关系之类的现象，也可以是自然界的物象，也可以是人们公共生活中的公共事件，三者分别是人道、天道、官道。
9.政治正义对于繁荣科学的意义是：在一个政治正义的社会里，人们不必把自己主要的精力用于关注人间的政治苦难，人们可以将更多的精力用于关注那些来自自然界的不确定性事件给人类生活带来的苦难上，为此，美国学者写了一本专著——《希腊悲剧与现代科学的起源》。
作者认为，自然界的无常事件是人类必须面对的苦难之一，所以，掌握自然规律的目的就是为了消除“无常鬼”对于人类的折磨。
拉瓦锡死于法国大革命时期雅各宾派的暴政，即是最为鲜明的反面教材，类似的事件还有前苏联时期的“李森科事件”，等等。
1.构建（）体制是网络经济活动健康运行的组织保障，也是网络社会和谐稳定的基本要求。
A.网络诚信B.网络自律C.网络信用D.网络监管答案：C2."作为文明古国,中国古代教育特别发达,尤其特别重视（），这是中华传统诚信.文化的重要特点之一。
"A.忠孝教育B.爱国教育C.诚信教育D.爱岗敬业答案：C3.在当今社会,真诚遭遇挑战，（）缺失严重。
A.社会诚信B.商务诚信C.政务诚信D.个人诚信答案：D4.我国在完善企业市场监督体制、加强监督管理中强化广大商贸企业的信用意识,通过广泛设置公益广告,通过宣传典型,推出讲信用商贸企业典型,营造浓厚的（）建设氛围。
A.道德B.信用C.法律D.公德答案：B5.罗马军队中有一位英勇善战的将军叫（）在战斗中虽然浴血奋战，但不幸被敌方俘获并押送到迦太基。
A.大仲马B.克利托C.苏格拉底D.莱古勒斯答案：D6.科研资金本来应该是科研使用的,现在,却挪作他用了,很显然,这是侵犯科研权益,让科研工作者难以高质量的工作,科研权益受到侵犯,科研工作难以进行。
可见挪用科研经费属于（）。
A.诈骗国家公款罪B.怂恿科研造假罪C.侵犯科研权益罪D.影响社会发展罪答案：C7.建立社会诚信的（）,才能抑恶扬善,保证社会诚信体系的正常运转。
A.法律体系B.行业自律规则制度体系C.行政规章制度体系D.监督与惩戒机制答案：D8.邓小平曾就此指出,诚信问题的有效解决,仅依赖于道德的教化是远远不够的,还要靠（）做保障。
A.规章制度B.法律法规C.社会正能量D.富强、民主、文明、和谐答案：B9.用（）来促进官员负责,从而推动干部树立正确的事业观、工作观和政绩观,以良好的作风和扎实的业绩“取信于民”。
A.道德B.法律C.问责D.法规答案：C10.（）是诚信的支点。
A.制度B.公德C.法律D.道德答案：C11.尊重客观事实，尊重客观规律，不口是心非，不阳奉阴违，这是（????）的表现。
A.实事求是，言行一致B.经常自省，随时反思C.己所不欲，勿施于人D.心怀坦荡，真诚待人答案：A12.要在全社会形成人人实践诚信的氛围,使和谐社会的构建能够实现,不仅需要诚信制度的建立,而且需要（）的全面开展,形成以讲诚信为荣,违背诚信为耻的社会道德环境。
专业技术人员继续教育《诚信建设》多选题200题（含答案）1、党的十八大报告对诚信建设提出了具体要求,指出要加强（ABCD ）建设。
A、政务诚信B、商务诚信C、社会诚信D、司法公信2、老子主张在（ACD ）等方面都要注重“信”。
A、人际交往B、商业经营C、社会治理D、个人修身3、（ ABCDE ）成为封建社会基本道德规范。
A、“仁”B、“义”C、“礼”D、“智”E、“信”4、北宋政治家（ AC ）,史学家司马光都认为治理国家君主诚信非常重要,要做到诚信用人,法制诚信,“经世致用”,才能治国平天下。
A、王安石B、朱熹C、程颐D、范仲淹5、综观古代思想家关于“诚”的论述,其含义主要有（ ABCD ）。
A、宇宙万物之“理”,即“天道”B、对己真实,不自欺C、对人真诚,实事求是D、人生修养的最高道德境界6、孔子认为,能做到（ABCDE ）就是做到“仁”了。
A、恭B、宽C、信D、敏E、惠7、他认为对学生的教育内容要有四个方面：（ ACDE ）。
A、诚信B、礼仪C、忠诚D、实践E、知识8、古代诚信的两层含义是（ AD ）。
A、诚信是做人的基本准则B、诚信是道德之首C、诚信是万物之“理”D、诚信是国家治理的基础9、古时君王在治理国家时,为了取得人们的信任,都会首先树立诚信的形象。
著名的君王是（AB ）。
A、商鞅B、李世民C、朱元璋D、秦始皇10、中国传统诚信观具有（ABCD ）等特点。
A、情感性B、自律性C、道义性D、个体性11、我国公共生活诚信体系的培育较晚,当前社会中存在着（ CD ）等不诚信现象,有的企业缺乏社会责任感和诚信意识。
A政务诚信不容乐观B商业失信问题严重C公德缺失D公共秩序混乱E家庭诚信问题严重12、现代诚信观的特点有（ABCDE ）。
A、开放性B、多元性C、义利相兼D、情理并重E、德法并存13、我国古代是个农业大国,商品经济不发达,社会阶层划分为（ABCD ）。
A、士B、农C、工D、商.E、兵14、习近平同志指出，要加大培育和弘扬社会主义核心价值观,加快构建反映（ACD ）的价值体系。
科学技术人员职业道德1、我国明代著名的地理学家徐霞客立志考察祖国的山川地貌，拼搏奉献2、科技道德是指科学家科技工作者应遵循的做做事的职业规范3、科学活动的()对科技人员有内在的吸引力。
专业性4、以下不属于学术道德失范行为处罚措施的是不披露、私下审理5、曾经说过：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
马克思6、( )是科技成果社会应用的最根本的惯值标准。
造福人类7、()是一个国家或地区在定历史时期为实现科挺发展的任务而制定的指导方针和行为准则。
科技政策8、下列关于创新的论述，正确的是(创新是民族进步的灵魂9、科技道德对科技活动和人际关系具有规范协调功能10、当代科学在高度分化的基础上呈现高度综合的发展趋势，决定了()日益成为科研工作的主导组织形式。
团结协作11、加强科技道德建设的措施包括()。
不选加大对科学技术所需资金的投入力度12、科学集成时代的必然要求是()。
取长补短、相互尊重13、科技道德的社会作用是全选14、下列属于科拄道德问题的是()。
全选15、属于学术失范现象的是。
全选16、科技进步有时会带来伦理问题，需要通过科技道德加以引约束。
下列属于利技伦理问题的是()。
不选地球空间双星探测计划17、科技道德规范是指全选18、完善专业技术人员科技道德评价机制的措施包括(全选19、苏联当代著名的宇航专家科罗廖夫，—名宇航专家的()。
为科学献身的道德精神忍辱负重的道德品质20、科技道德的特点：全选21、作为—名斗技工者应该做到严谨治学、求真务实。
正确22、对利研过程进行伦理控制能够防止危害人娄的因素产生。
正确23科学有利于推动社会生产力和物质、技术、军事实力的进步正确24、工艺垄断，技术保守，下列培养接班人毫无热倩不属于利技道德问题。
错误25、加大对违反剥技道德规范的惩处力度不是加强}去律、规、度建设的重要方面。
错误26、创新能力是可以通过教育断提高的。
正确27、谦虚谨慎是调节学术活动中相互关系时所必须遵循的行为准则。
1.构建（）体制是网络经济活动健康运行的组织保障，也是网络社会和谐稳定的基本要求。
A.网络诚信B.网络自律C.网络信用D.网络监管答案：C2."作为文明古国,中国古代教育特别发达,尤其特别重视（），这是中华传统诚信.文化的重要特点之一。
"A.忠孝教育B.爱国教育C.诚信教育D.爱岗敬业答案：C3.在当今社会,真诚遭遇挑战，（）缺失严重。
A.社会诚信B.商务诚信C.政务诚信D.个人诚信答案：D4.我国在完善企业市场监督体制、加强监督管理中强化广大商贸企业的信用意识,通过广泛设置公益广告,通过宣传典型,推出讲信用商贸企业典型,营造浓厚的（）建设氛围。
A.道德B.信用C.法律D.公德答案：B5.罗马军队中有一位英勇善战的将军叫（）在战斗中虽然浴血奋战，但不幸被敌方俘获并押送到迦太基。
A.大仲马B.克利托C.苏格拉底D.莱古勒斯答案：D6.科研资金本来应该是科研使用的,现在,却挪作他用了,很显然,这是侵犯科研权益,让科研工作者难以高质量的工作,科研权益受到侵犯,科研工作难以进行。
可见挪用科研经费属于（）。
A.诈骗国家公款罪B.怂恿科研造假罪C.侵犯科研权益罪D.影响社会发展罪答案：C7.建立社会诚信的（）,才能抑恶扬善,保证社会诚信体系的正常运转。
A.法律体系B.行业自律规则制度体系C.行政规章制度体系D.监督与惩戒机制答案：D8.邓小平曾就此指出,诚信问题的有效解决,仅依赖于道德的教化是远远不够的,还要靠（）做保障。
A.规章制度B.法律法规C.社会正能量D.富强、民主、文明、和谐答案：B9.用（）来促进官员负责,从而推动干部树立正确的事业观、工作观和政绩观,以良好的作风和扎实的业绩“取信于民”。
A.道德B.法律C.问责D.法规答案：C10.（）是诚信的支点。
A.制度B.公德C.法律D.道德答案：C11.尊重客观事实，尊重客观规律，不口是心非，不阳奉阴违，这是（????）的表现。
A.实事求是，言行一致B.经常自省，随时反思C.己所不欲，勿施于人D.心怀坦荡，真诚待人答案：A12.要在全社会形成人人实践诚信的氛围,使和谐社会的构建能够实现,不仅需要诚信制度的建立,而且需要（）的全面开展,形成以讲诚信为荣,违背诚信为耻的社会道德环境。
1.构建（）体制是网络经济活动健康运行的组织保障，也是网络社会和谐稳定的基本要求。
A.网络诚信B.网络自律C.网络信用D.网络监管答案：C2."作为文明古国,中国古代教育特别发达,尤其特别重视（），这是中华传统诚信.文化的重要特点之一。
"A.忠孝教育B.爱国教育C.诚信教育D.爱岗敬业答案：C3.在当今社会,真诚遭遇挑战，（）缺失严重。
A.社会诚信B.商务诚信C.政务诚信D.个人诚信答案：D4.我国在完善企业市场监督体制、加强监督管理中强化广大商贸企业的信用意识,通过广泛设置公益广告,通过宣传典型,推出讲信用商贸企业典型,营造浓厚的（）建设氛围。
A.道德B.信用C.法律D.公德答案：B5.罗马军队中有一位英勇善战的将军叫（）在战斗中虽然浴血奋战，但不幸被敌方俘获并押送到迦太基。
A.大仲马B.克利托C.苏格拉底答案：D6.科研资金本来应该是科研使用的,现在,却挪作他用了,很显然,这是侵犯科研权益,让科研工作者难以高质量的工作,科研权益受到侵犯,科研工作难以进行。
可见挪用科研经费属于（）。
A.诈骗国家公款罪B.怂恿科研造假罪C.侵犯科研权益罪D.影响社会发展罪答案：C7.建立社会诚信的（）,才能抑恶扬善,保证社会诚信体系的正常运转。
A.法律体系B.行业自律规则制度体系C.行政规章制度体系D.监督与惩戒机制答案：D8.邓小平曾就此指出,诚信问题的有效解决,仅依赖于道德的教化是远远不够的,还要靠（）做保障。
A.规章制度B.法律法规C.社会正能量D.富强、民主、文明、和谐答案：B9.用（）来促进官员负责,从而推动干部树立正确的事业观、工作观和政绩观,以良好的作风和扎实的业绩“取信于民”。
A.道德B.法律C.问责D.法规答案：C10.（）是诚信的支点。
A.制度B.公德C.法律D.道德11.尊重客观事实，尊重客观规律，不口是心非，不阳奉阴违，这是（????）的表现。
A.实事求是，言行一致B.经常自省，随时反思C.己所不欲，勿施于人D.心怀坦荡，真诚待人答案：A12.要在全社会形成人人实践诚信的氛围,使和谐社会的构建能够实现,不仅需要诚信制度的建立,而且需要（）的全面开展,形成以讲诚信为荣,违背诚信为耻的社会道德环境。
技术专家治国论话语和学术失范【内容提要】学术失范乃至腐败已成为学术界以至社会普遍关注的焦点问题。
技术专家治国论话语的传播，造成了学术的单一化、狭窄化、形式化以及学术管理中的非人本化倾向和部分知识分子特权，成为我国学术失范和学术腐败的原因之一。
因此学术研究应超越技术专家治国论的研究框架，知识分子既应当成为专家又应当坚持特有的人文价值理性和批判精神。
关键词】技术专家治国论/学术失范/批判理性正文】近些年来，学术失范乃至腐败已成为学术界以至全社会普遍关注的焦点问题。
对于造成学术失范的原因，学术界已做了不少研究，大致将其归结为“学术政治化”“学术经济化”，学术机制的约束力弱化和学者道德滑坡三大原因。
笔者认为这些分析是十分深刻的。
笔者所思考的是我国学术界存在的某些学术失范现象，在当代西方社会表现得也很明显，而西方学者是将其放在技术专家治国论背景下加以分析的。
考虑到我国社会生活结构性的变化和学术发展与国外接轨的大趋势，我认为技术专家治国论话语的传播，可能也是造成我国学术失范乃至学术腐败的原因之一。
本文试图在揭示学术失范、腐败与技术专家治国论话语的联系方面做一点探讨。
一、技术专家治国论及其话语技术专家治国论或科技治国论是一种主张专家政治，由科学技术专家或按照科学技术专家提出的原则进行统治的意识形态。
这种思潮可以追溯到培根、圣西门和孔德，而圣西门则被西方学界视为技术专家治国论之父。
技术专家治国论认为，在当今社会（后工业社会），知识成为新的权力基础，掌握新的智力技术的科学家、数学家、经济学家和工程师将成为统治人物([1],p.375)。
技术专家治国论被认为是开辟了一条各阶层都能接受的通往较完善的社会的道路。
学术界普遍认为，技术专家治国论的本质是依照技术的规则塑造人和社会生活，其理论基础是技术理性或工具理性(instrumental rationality)。
这是一种强调手段的合适性和有效性而不管目的的恰当与否的合理性。
1．是学术共同体成员必须遵循的准则，是保证学术共同体科学、高效、公正运行的条件。
A 学风B 学术评价C 学术规范D 学术成果正确2．学术失范指技术层面违背规范的行为，或由于缺乏必要的知识而违背行为准则的做法。
下列哪一现象不属于学术失范A 数据核实不足.C 由他人代写学术论文。
B 文献引用出处注释不全。
D 一稿多投. 错误，正确答案为C3．以下关于“不良学风”的认识,错误的是。
A 不良学风损害学者和学术的形象。
B 不良学风影响公众对价值理想和价值导向的认同。
C 不良学风影响到整个民族的精神状态和整个国家的社会风气。
D 不良学风不会在学术共同体及其成员的学术活动中表现出来。
正确4．我国科技部2006年颁布的《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行）》对学术不端行为的定义是“违反科学共同体公认的科研行为准则的行为"，并给出了七个方面的表现形式.以下不属于学术不端行为的是。
A 成果发表时一稿多投。
C 参加与自己专业无关的评审及审稿工作。
B 采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动。
D 以本研究领域学者的名义参与常规学术活动.正确5．以下不属于学术不端行为的是。
A 把成就归功于对研究没有贡献的人,将对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外。
B 把成就归功于对研究有帮助但非直接贡献的人,将对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外.C 绕过评审组织机构与评议对象直接接触，收取评审对象的馈赠。
D 合理引证他人的研究成果，但如实署名. 正确6．下列哪一项不属于学术不端行为。
A 伪造B 篡改C 引用D 抄袭正确7．项目申请中,以下表述错误的是。
A 在情况允许的情况下，可以在资助申请书中伪造推荐人或合作者的签名，可以为自己或他人提供职称、简历、获奖证明以及研究基础等方面的虚假信息。
B 科技工作者在科研项目（或课题）申报或者接受委托时，必须对项目进行认真的调查研究和充分的可行性论证。
C 在科研立项的有关材料中,应当对该项目国内外的研究现状、研究人员的科研水平和能力、项目的创新性、完成项目（课题）的学术价值、可能存在的问题和解决办法、预期经济效益或者项目目标、所需科研经费及有关技术指标等作出客观、真实的反映。
技术专家治国论话语和学术失范(一)【内容提要】学术失范乃至腐败已成为学术界以至社会普遍关注的焦点问题。
技术专家治国论话语的传播，造成了学术的单一化、狭窄化、形式化以及学术管理中的非人本化倾向和部分知识分子特权，成为我国学术失范和学术腐败的原因之一。
因此学术研究应超越技术专家治国论的研究框架，知识分子既应当成为专家又应当坚持特有的人文价值理性和批判精神。
【关键词】技术专家治国论/学术失范/批判理性【正文】近些年来，学术失范乃至腐败已成为学术界以至全社会普遍关注的焦点问题。
对于造成学术失范的原因，学术界已做了不少研究，大致将其归结为“学术政治化”“学术经济化”，学术机制的约束力弱化和学者道德滑坡三大原因。
笔者认为这些分析是十分深刻的。
笔者所思考的是我国学术界存在的某些学术失范现象，在当代西方社会表现得也很明显，而西方学者是将其放在技术专家治国论背景下加以分析的。
考虑到我国社会生活结构性的变化和学术发展与国外接轨的大趋势，我认为技术专家治国论话语的传播，可能也是造成我国学术失范乃至学术腐败的原因之一。
本文试图在揭示学术失范、腐败与技术专家治国论话语的联系方面做一点探讨。
一、技术专家治国论及其话语技术专家治国论或科技治国论是一种主张专家政治，由科学技术专家或按照科学技术专家提出的原则进行统治的意识形态。
这种思潮可以追溯到培根、圣西门和孔德，而圣西门则被西方学界视为技术专家治国论之父。
技术专家治国论认为，在当今社会（后工业社会），知识成为新的权力基础，掌握新的智力技术的科学家、数学家、经济学家和工程师将成为统治人物(1],p.375)。
技术专家治国论被认为是开辟了一条各阶层都能接受的通往较完善的社会的道路。
学术界普遍认为，技术专家治国论的本质是依照技术的规则塑造人和社会生活，其理论基础是技术理性或工具理性(instrumentalrationality)。
这是一种强调手段的合适性和有效性而不管目的的恰当与否的合理性。
工具理性的出现，极大地推动了科技和经济的发展。
随着科技、经济的发展和社会生活的合理化，它正在成为一种主流意识，现在全世界绝大部分国家都是按照技术专家治国论原则管理国家，都以追求效率、产量和经济增长为目的。
然而，西方学术界，特别是法兰克福学派认为，以功利目的和技术手段为核心的工具理性孕育着内在的深刻的文化危机，它造成了现实和先天目的，真与善、科学与伦理的分裂。
在当代，工具理性已变成社会的组织原则，渗透到社会的总体结构和社会生活的各个方面，造就了异化、物化或单面的社会和单面的思维方式及思想文化，成为这个社会对人进行全面统治、控制和操纵的深层基础(2],p.290)。
技术专家治国论话语，根据美国政治学家卡尔·博格斯(CarlBoggs)的分析，大致包含了专业主义、技术崇拜、学术合理化等方面的内容。
现代专业主义产生于启蒙运动的乐观主义。
这种乐观主义高度肯定了知识分子对社会发展的能动作用，它认定理智的不断成功将促进人性朝社会进步的方向前进。
现代专业主义则进一步认为，后工业社会的中心是一个主要从事专业的阶级。
艾尔文·古尔德纳(Gouldner,AlvinW)指出，这个新阶级“是精英主义和追求自我的。
它利用自身的特殊知识来增加其利益和权利，控制自己的工作环境”(3],p.8)。
专业主义认定专业人员必须经受合乎标准的正式训练，领取合格证书，坚持共同的开业标准。
也就是说，“侧身于一门专业之内，意味着正式或非正式地得到本专业同行或某些已确立的结构的认可”(1],p.406)，这就意味着只有专业人员才有能力相互评价。
专业主义还进一步认为，专业人员强有力的法人身份维持着他们特有的“服务方向”，因此，其自主权自然会符合公众的利益。
然而正如古尔德纳所指出的，专业主义实质上是专业技术阶层或阶级的意识形态，它“不动声色地把新阶级奉为公正、合法的权威典范，以其专业技能和对社会的奉献、关心而进行操作”(3],p.23)。
同时也肯定了专业人员能凭借他们的教育、专长和社会作用对权威提出特别的要求。
从这些论述不难看出，专业主义在充分肯定专业人员权益的同时也内含着将专业人员与大众隔开的趋势。
专业主义作为一种意识形态的兴起，一方面对推动学术的发展和专业人员地位的提高产生了积极的作用；另一方面，也造成了一些问题。
根据博格斯的分析，专业主义造成的问题大致可以归纳为三个方面。
首先，专业主义造成了学术生活的实证化的倾向，任何学术活动乃至文化事业都必须接受实证主义标准的指导，在“科学”客观化、经验主义、过度专业化(hyperspecialization)以及量化方法论的框架内运作，非常不利于学术的多元化；其次，专业主义为使学术经得起量化的检验，而将其细化和专业化至极端的程度，学术生活的实证化和分裂，严重妨碍了知识分子作为集体力量谈论公共社会政治主题；第三个问题是，专业主义和社会利益化的结合使一部分知识分子形成一个独立的特权阶层，他们更关心自身的利益而非大众的利益，从而丧失了知识分子独有的超越自身利益、充当社会普遍良心的特性。
和专业主义紧密联系在一起的是技术崇拜。
技术崇拜是技术理性的一种极端的表现形式，其核心是科学技术万能论。
它的基本特质是关心在技术上能做什么，而漠视这些做法会造成什么样的社会后果。
它的出现表明，今天技术已经不仅仅是工具，它本身已成为一种意识形态和价值观，它正取代宗教和政治权力成为人们的崇拜的对象。
随着信息科学技术的发展和信息化社会的来临，当代技术崇拜的一个突出的表现是计算机崇拜的出现。
有些计算机科学家认为，思维和机器的界限似乎正在消失，计算机创造了一个新的知识分子文化。
新“人工智能”技术能将世界变成一个能动的思考网络。
这个网络有自身的心理过程，超智能机器甚至比人更聪明，将替代人做出重大的经济，政治和军事决策(4],p.106)。
沿着这个思路，不难得出计算机比人聪明的结论。
更重要的是，它可以进一步延伸为计算机的特征同样应该成为人的特征，或者说人应当以计算机为榜样。
正如法兰克福学派奠基人霍克海默在《启蒙的辩证法》一书中所说，技术崇拜使以理性为基础的技术非理性化了。
技术的初衷在于实现人对自然的控制，而当这种控制扩大到自然之外的人类社会中时，控制就成为一种普遍的原则，人自身反而成为控制的对象。
当计算机取代人成为认识主体时，计算机特征也就成为整个世界的特征。
技术崇拜内含着用机器的观点看待和处理世界的原则。
它认为思考和解决问题的主要手段是依靠计算、精确、衡量以及系统的概念，因而它强调用逻辑的、实践的、解决问题的、有效的、有条理的和有纪律的方法来处理客观事物，从而与传统的宗教、美学、直观的思维方式相对立(1],p.381)。
当这些原则用于人的管理时，人就成为一种特殊的机器，成为技术崇拜的牺牲品。
技术崇拜出现表明在当今社会，科学和技术的力量是如何强大，如此广泛，以致于“技术正在变成全球性的力量，它开始染指于人类历史的根基，而且正在向人类历史注入极不稳定的因素”(5],p.2)。
技术专家治国论话语另一个重要内容是学术生活合理化。
学术生活的合理化即合理性化，根据韦伯的观点，合理性指人们逐渐强调通过理性的计算而自由选择适当的手段去实现目的。
学术生活合理化不仅是一个学术自身的转变问题，更重要的是它是全部社会生活合理化的一部分，是伴随着整个社会现代化而出现的。
学术合理化的进程在大学教育制度的变化中最充分地表现出来。
克拉克·克尔(Kerr,clark)在《大学的作用》中的论述可能是对这个问题最早的系统表述。
他认为，将出现庞大的“多科大学”，这种“多科大学(multiversity)”处于多元化兴趣网络的中心。
在那里，知识的生产被功能性地融入占支配地位的经济、政治和军事结构之中，大学不再是追求真理的地方，也不是改革思想的潜在论坛。
多科大学这种学术生活合理化集中体现于大学脱离象牙塔式的学术生活，努力与工业制度联合在一起，成为体现国家目的的主要工具。
它的结构和课程设计都是为了满足现代化经济不断提高的技术要求，大学和经济部门的界限日渐模糊(4],p.137)。
在这一环境下，教授体现出经理或企业家的特征，反映了科学和技术世界与学术世界的融合。
技术专家治国论话语的传播，对当代学术生活产生的一系列深刻的影响。
其积极的作用多为人们普遍肯定，本文所要讨论的则是它消极的方面。
二、学术的单一化、狭窄化、形式化随着实证主义对学术领域的殖民化，真理是不断发现的事实积累的信念压倒了一切其它的假设，建立在这一基础上的量化的方法论原则渗透到知识分子工作的各个方面。
这样形成的学术框架带有科学的客观性，经验主义，过度专业化和量化法的特征(4],p.139)。
这不仅是自然科学的学术框架，也日益成为人文社会科学的学术框架。
在这一学术框架内，一切学术活动必须遵循“严密”和专业化的准则，学术人员的职业、升迁、出版著作同样受到这种制约，这样规范化对学术生活发展当然有一定的促进作用。
然而，它造成的一系列负面的效应也是不应该忽视的。
1.学术单一化学术本质上是对客观世界及其规律的自由探索，是拟真性和真理性的融合，求真性和有用性的统一。
客观世界的丰富多样性和文化的多样性决定了学术表现形式的多样性。
这就决定了在学术研究中，没有一种方法论是完美无缺的。
多种方法论的对话和相互补充，远比单一方法论有利得多。
然而，技术专家治国论话语则要求学术人员必须遵循统一的实证主义方法论原则，如果拒绝这种“科学”的标准，就有可能使论文、著作的发表受到阻碍，甚至可能使自己的学术威望和学术生涯受到影响。
我国学术界现在存在的课题选择的实用性，表现形式的实证性，已经出现了某种学术单一化的倾向。
以主流学术内容及形式排斥其他类型的研究，可能会造成墨守成规的风气，扼杀突破常规的学术研究成果。
2.学术的狭窄化在专业主义的影响下，某些学术领域被分解和专业化至极端的程度，而分解和专业化的准则有两条：其一是要经得起量化的检验，其二是只有内行才能理解和评价，至于对社会实践的实际意义和大众的接受能力却考虑不多。
这样做的结果可能会形成大量相互分离、各不相关的学科和研究课题。
学术人员不再像过去知识分子那样面对着非专业的群众，而只是面对专业人士，他们所研究的内容有可能只是“学术现实”而不是“社会现实”。
结果可能会产生出一些对“学术”是有意义的，而对于社会现实意义不大的“学术成果”。
更重要的是学术狭窄化使知识分子很难作为集体一个研究社会重大问题并在现实生活中发挥作用，从而出现人们现在所说的只有专家而没有知识分子的现象。
3.学术形式化学术研究是内容和形式高度统一的过程。
健全的学术研究需要定性研究和定量研究的结合，实证研究和思辨研究的结合，尊重现实和批判现实的结合。
然而在技术专家治国论学术框架内，涉及事物本质内容的定性、思辨、批判性研究日见式微。
