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二年级美术下册教学设计《22. 剪纸动物》7-湘美版一. 教材分析《22. 剪纸动物》是人教版二年级美术下册的教学内容，本节课主要让学生学习剪纸的基本技巧，并运用这些技巧创作出具有生动形象的动物作品。
通过学习剪纸动物，能够培养学生的动手能力，提高他们的审美情趣，培养他们的创新精神。
二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满了好奇和热情，他们已经具备了一定的美术基础，对于剪纸这种传统艺术形式，他们可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐渐掌握剪纸的技巧，并运用到创作中。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的基本技巧，能够独立完成剪纸动物的创作。
2.培养学生的动手能力，提高他们的审美情趣。
3.培养学生对中国传统文化的认识，激发他们的创新精神。
四. 教学重难点1.剪纸技巧的掌握，如折叠、剪切、刻画等。
2.创作出具有生动形象的动物作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解剪纸技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握剪纸技巧。
3.引导法：教师引导学生思考，激发他们的创新精神。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦等。
2.教学图片：各种剪纸动物的图片。
3.教学视频：剪纸动物的制作过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种剪纸动物的图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍剪纸的历史和特点，引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（10分钟）教师展示教学视频，让学生直观地了解剪纸动物的制作过程。
在观看过程中，教师引导学生关注剪纸技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3.操练（10分钟）教师现场示范剪纸动物的制作过程，并在示范过程中讲解剪纸技巧。
学生在教师的指导下，动手实践，完成剪纸动物的创作。
4.巩固（10分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
学生通过展示和评价，巩固所学剪纸技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何将剪纸技巧运用到其他题材的创作中？学生分组讨论，分享自己的观点和想法。
湘美版美术二年级下册《22. 剪纸动物》教学设计3一. 教材分析《22. 剪纸动物》是湘美版美术二年级下册的教学内容，本节课通过学习剪纸艺术，让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和表现方法，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容主要包括剪纸动物的历史背景、剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画等）、以及一些典型的剪纸动物作品欣赏。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但他们对手工制作尤其是剪纸可能还不够熟悉，需要在实践中逐渐掌握剪纸的基本技巧。
同时，学生对动物剪纸作品可能存在一些认知上的局限，需要通过欣赏和分析来拓宽视野。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的历史背景和基本技巧。
2.培养学生对手工制作的兴趣和审美能力。
3.学生能够通过剪纸创作出自己喜欢的动物作品。
四. 教学重难点1.剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画等）。
2.如何设计和表现剪纸动物的特色和魅力。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸艺术的历史背景和基本技巧。
2.示范法：展示剪纸动物的制作过程。
3.实践法：学生动手制作剪纸动物。
4.欣赏法：分析和学习优秀的剪纸动物作品。
六. 教学准备1.剪纸工具：剪刀、彩纸等。
2.课件：剪纸动物的图片和视频。
3.参考资料：剪纸艺术的相关书籍和网络资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些剪纸动物作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍剪纸艺术的历史背景和本节课的学习目标。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示剪纸动物的制作过程，讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范如何制作一个简单的剪纸动物。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，动手制作剪纸动物。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评，指出作品的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）教师展示一些优秀的剪纸动物作品，引导学生分析和学习作品中的特色和魅力，激发学生的创作灵感。
《剪纸动物》教学设计基本信息课题剪纸动物版本湘美版课程二年级下册第22课第1课时作者曹小琴鄂州市吴都小学课时1课时类型造型·表现教材分析本课属于“造型·表现”学习领域，要求学生用剪纸技法表现内容为动物的剪纸作品，引导学生抓住动物外形特征，大胆剪出动物形态，并尝试着剪出形内装饰纹样。
学情分析二年级学生直观思维较强，教师要针对这一年龄特点运用课件、图片等进行教学有利于学生掌握教学内容，二年级的孩子动手能力较差，在教学过程中难度要适中。
教学目标1、让学生初步了解剪纸这项传统工艺，欣赏优秀剪纸作品以及延伸品，激发学生对中国传统工艺剪纸的热爱。
2、学习基本的剪纸技巧，能运用对折，自由剪等基本技法大胆剪出动物形态，并尝试着剪出动物形内的装饰纹样。
这个技能目标包括过程与方法，也是本课的教学重点，其中尝试在动物形内剪出装饰纹样是教学难点。
教学重点与难点1.如何把握动物的外形特征，准确剪出动物的外形是本课的重点。
2.在动物身上添加适当的装饰纹样是本课的难点。
教学准备剪刀、红纸、课件、实物教学过程（设计意图）（一）感受氛围导入新课1.带领学生看教室里老师的剪纸作品，感受课堂氛围，初步了解剪纸。
2.播放北方剪纸视频，让孩子们感受北方妇女围坐剪纸及贴窗花的吉祥喜气的气氛。
（设计意图：在课前，我精心布置教室：蓝印花桌布，墙壁上挂上剪纸作品，通过运用情境导入法让学生很快进入角色。
让孩子们看这段视频，意在初步感知剪纸这项传统工艺美术，感受剪纸传递的吉祥和幸福。
）（二）名作欣赏感悟剪纸1.欣赏名家剪纸图片。
2.细致观察名家是怎样用剪纸语言表现动物特征的。
（设计意图：学生初步感受名家作品后，教师进行深入浅出的语言指导，引领学生先整体感知，再观察某个细节，从这些优秀作品中感受其细微的精华，对孩子学习剪纸的影响是润物细无声的。
学生通过观察欣赏名家剪纸作品激发了对剪纸的兴趣，较好的达成了目标一，同时选择动物剪纸的观察和欣赏也为目标二做了铺垫。
22《剪纸动物》教案教学目标：1、学习、掌握剪纸的方法。
2、提高学生动手能力，培养创造性思维。
3、使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。
教学重点：重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。
教学难点：怎样剪出来才能像。
教学过程：一、示范作品，激发兴趣教师展示一些作品引起学生对剪纸艺术的兴趣。
教师组织学生交流：a、你还见到过哪些剪纸作品？b、这些作品是怎样做出来的？教师介绍剪纸艺术的历史及广泛用途。
二、作品观察引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？（当学生回答是轴对称图形时，教师可以请其他同学进行对折检验。
）提问：同学们，这样漂亮的图案，你知道是怎样剪成的吗？引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成的。
谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？组织学生拿出工具：剪刀和几张纸片。
（提醒学生使用剪刀时注意事项）三、创新构思1、让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。
学生的积极性会分外高涨，教师因势利导，对学生的创新想法予以表扬，对学生需要帮助的地方予以指导，教师起到有效的点拨、指引的作用。
2、让学生分小组进行设计、创作（1）让学生分组讨论一个设计主题。
（2）小组间进行分工，合理的搭配人员。
（3）小组间成员各自设计自己的剪纸图案。
（4）小组合作，完成自己的作品。
3、师巡视指导及时地抓住时机赏识学生的创作意图，并针对每组的创作提合理化的修改建议，并参与他们的交流及讨论。
在剪纸过程中，学生有什么困难，教师进行适当的指导。
教育学生剪纸要有恒心，要经常练，才能剪出栩栩如生的图案。
四、展评大舞台（1）请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色及创作意图。
（2）生畅所欲言，从各个不同的角度对各组的作品进行客观、公正的评价，并提出合理化的建议。
（3）小组交流，并评价选出小组心目中最好的作品。
（4）师参与评价，并及时地提出合理的改进意见。
