幼儿养性、童蒙养正、少年养志,成人养德

幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德

亲子教育可按四大主题展开，即：幼儿养性（0-3岁）、童蒙养正（4-12岁）、少年养志（13-18岁）、成人养德（>18岁）。对此，中国仁人智者已有成熟的见解，曰：幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德，体现了按发展阶段因时施教的科学态度。

专家简介

和平妈妈陈希红

深圳市第一届“中小学十大优秀家长”获得者，曾任华南理工大学教师、深圳GTP共同成长空间发展教育专家。陈老师帮助女儿在先天听觉障碍的薄弱起点上奋进，女儿获得第八届全国十佳少先队员称号，现清华大学建筑系在读。陈老师擅长亲子沟通和家庭规则教育，她将瑜伽运动和心灵修炼融合到家庭教育技巧中来帮助妈妈们做个平和、幸福的妈妈。

第一阶段约0~3岁，幼儿期，从BB到上幼儿园年龄阶段，主旨是幼儿养性

性：性情、习性也。幼儿几乎没有自主学习的能力，其纯净的心灵对外界信息却能够靠高度的直觉而全面吸收。因此，若常能被父母搂抱亲吻，被爱与欣赏的愉快情感与语言所包围，并且避免电子产品等不良外界刺激信息，孩子的性灵情感就会得到充足的滋养，养成活泼又静定、亲近人又不粘人、与人合作又有主见的驯良好性情。所谓“江山易改，本性难移”，零到三岁是人一生中可塑性最高，施教最容易阶段。西方心理学上，认为幼儿期的心理发展任务是培养亲密依恋关系，这与“幼儿养性”的中国传统观念相辅相成。

做到5点, 算合格家长

想做合格的家长，性情、态度方面的准备，远比知识水平重要。以下五点，能够做到即堪称合格的家长。

1、家长需要学习，并学会认错

教孩子不怕没有知识，只怕没有学习态度。高学历人士也不一定具备育儿知识，多数家长处在同一起跑线上。不断学习才能成为合格家长。家长要承认能力的有限，愿意学习：如吸取长辈的经验、与亲朋好友多交流、读科学育儿书籍、参加家庭教育讲座。切忌以为父母人人能当就够了，只要孩子吃好睡好，把孩子完全交给保姆或老人。

家长要以开放的态度对待自己犯错，要允许尝试，允许犯错误。对自己做错的事，要说：爸妈错了！这是改错的第一步，能挽回错误对孩子的损害，也给孩子做示范。会认错的父母更受孩子喜爱，也更有威信。

1 幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德

亲子教育可按四大主题展开，即：幼儿养性（0-3岁）、童蒙养正（4-12岁）、少年养志（13-18岁）、成人养德（>18岁）。对此，中国仁人智者已有成熟的见解，曰：幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德，体现了按发展阶段因时施教的科学态度。

专家简介

和平妈妈陈希红

深圳市第一届“中小学十大优秀家长”获得者，曾任华南理工大学教师、深圳GTP共同成长空间发展教育专家。陈老师帮助女儿在先天听觉障碍的薄弱起点上奋进，女儿获得第八届全国十佳少先队员称号，现清华大学建筑系在读。陈老师擅长亲子沟通和家庭规则教育，她将瑜伽运动和心灵修炼融合到家庭教育技巧中来帮助妈妈们做个平和、幸福的妈妈。

第一阶段约0~3岁，幼儿期，从BB到上幼儿园年龄阶段，主旨是幼儿养性

性：性情、习性也。幼儿几乎没有自主学习的能力，其纯净的心灵对外界信息却能够靠高度的直觉而全面吸收。因此，若常能被父母搂抱亲吻，被爱与欣赏的愉快情感与语言所包围，并且避免电子产品等不良外界刺激信息，孩子的性灵情感就会得到充足的滋养，养成活泼又静定、亲近人又不粘人、与人合作又有主见的驯良好性情。所谓“江山易改，本性难移”，零到三岁是人一生中可塑性最高，施教最容易阶段。西方心理学上，认为幼儿期的心理发展任务是培养亲密依恋关系，这与“幼儿养性”的中国传统观念相辅相成。

做到5点, 算合格家长

想做合格的家长，性情、态度方面的准备，远比知识水平重要。以下五点，能够做到即堪称合格的家长。

1、家长需要学习，并学会认错

教孩子不怕没有知识，只怕没有学习态度。高学历人士也不一定具备育儿知识，多数家长处在同一起跑线上。不断学习才能成为合格家长。家长要承认能力的有限，愿意学习：如吸取长辈的经验、与亲朋好友多交流、读科学育儿书籍、参加家庭教育讲座。切忌以为父母人人能当就够了，只要孩子吃好睡好，把孩子完全交给保姆或老人。

家长要以开放的态度对待自己犯错，要允许尝试，允许犯错误。对自己做错的事，要说：爸妈错了！这是改错的第一步，能挽回错误对孩子的损害，也给孩子做示范。会认错的父母更受孩子喜爱，也更有威信。

幼儿养性,童蒙养正,少年养志,成年养德

我们关心教育的现况及未来的发展，故参酌古今教育方式，提出"四阶段的教育理念"，供各界人士参考，本文仅就其重点略述之，期能抛砖引玉加以引申阐发，并愿与关心教育的家长及教师们共勉，并付之实践。本文专以品德及智慧教育为主，希望能和目前学校中的知识技术教育相辅相成，以培养出更具有深刻文化素质及知识更丰富、身心更和谐健全的现代中国人。

第一阶段：幼儿养性——优美人格的奠定

众所周知，0岁至3岁是人的一生中"可塑性最高，施教最容易"的阶段，正是教育的黄金时期。很可惜，一般的父母大都轻易错过。如何在这张纯净的白纸上，彩绘出最优美的底案，建构其一生端正屹立的磐基，实是天下父母们应该共同关心的重要课题。回顾反省人的一生，大家莫不深切同"江山易改，本性难移"。我们可以肯定地说，人生最难化者唯习性；良好的习性一旦养成，则终身受益不尽，反之将受害无穷。因此，第一阶段"幼儿养性"的教育特别重要。这段时期的幼儿几乎没有自主学习的能力，然其纯净的心灵对外界的一切信息，却能靠高度的直觉而全面吸收，犹如明镜照摄景物一般，不加选择地全部接受，是构成其一生性情及人格基础的重要时期。此时的教育端赖父母亲主动地给予正确的引导。正确了解幼儿学习的特性后，我们建议为人父母者以最轻松简易的方式进行教育，现略述一些方法以供参考，若能举一反三、善巧融通，则不难掌握幼儿养性的教育要旨。例如，手抱幼儿或陪他嬉戏时，常用愉快的心情、轻柔的赞美来肯定孩子你（或直呼其名）是最孝顺的孩子，你是最善良的孩子，你是最开朗的孩子，你是最聪明的孩子，你是最健康的孩子，你是最勤快的孩子，你是最喜欢读书的孩子……"不胜枚举。此外父母亦可时常播放优美的中西古典音乐，以培养其优雅的性情。营造良好的教育气氛与学习环境，是影响孩子人格健全发展的重要因素。因此，为人父母者若希望子女未来具备良好的人格特质（果），现在就应该多加赞美肯定孩子（因）。如此每天几次愉快地赞美肯定他，必然先入为主地深深印入幼儿纯净的心灵，形成终身不移的性格特质。良好习性的养成、优美人格的奠定，就在父母亲轻松愉快的赞美肯定中完成。秉性良好的孩子，经此赞美肯定后，会发展得更加自信完善。秉性中下的孩子，更需要父母亲加倍的赞美肯定来弥补，以导正或减轻其不良习性于无形中。这可是幼儿教育的秘诀！贤明的父母们，请千万别错过这短短的三年啊！

幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德

亲子教育可按四大主题展开，即：幼儿养性（0-3岁）、童蒙养正（4-12岁）、少年养志（13-18岁）、成人养德（>18岁）。对此，中国仁人智者已有成熟的见解，曰：幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德，体现了按发展阶段因时施教的科学态度。

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深圳市第一届“中小学十大优秀家长”获得者，曾任华南理工大学教师、深圳GTP共同成长空间发展教育专家。陈老师帮助女儿在先天听觉障碍的薄弱起点上奋进，女儿获得第八届全国十佳少先队员称号，现清华大学建筑系在读。陈老师擅长亲子沟通和家庭规则教育，她将瑜伽运动和心灵修炼融合到家庭教育技巧中来帮助妈妈们做个平和、幸福的妈妈。

第一阶段约0~3岁，幼儿期，从BB到上幼儿园年龄阶段，主旨是幼儿养性

性：性情、习性也。幼儿几乎没有自主学习的能力，其纯净的心灵对外界信息却能够靠高度的直觉而全面吸收。因此，若常能被父母搂抱亲吻，被爱与欣赏的愉快情感与语言所包围，并且避免电子产品等不良外界刺激信息，孩子的性灵情感就会得到充足的滋养，养成活泼又静定、亲近人又不粘人、与人合作又有主见的驯良好性情。所谓“江山易改，本性难移”，零到三岁是人一生中可塑性最高，施教最容易阶段。西方心理学上，认为幼儿期的心理发展任务是培养亲密依恋关系，这与“幼儿养性”的中国传统观念相辅相成。

做到5点, 算合格家长

想做合格的家长，性情、态度方面的准备，远比知识水平重要。以下五点，能够做到即堪称合格的家长。

1、家长需要学习，并学会认错

教孩子不怕没有知识，只怕没有学习态度。高学历人士也不一定具备育儿知识，多数家长处在同一起跑线上。不断学习才能成为合格家长。家长要承认能力的有限，愿意学习：如吸取长辈的经验、与亲朋好友多交流、读科学育儿书籍、参加家庭教育讲座。切忌以为父母人人能当就够了，只要孩子吃好睡好，把孩子完全交给保姆或老人。

家长要以开放的态度对待自己犯错，要允许尝试，允许犯错误。对自己做错的事，要说：爸妈错了！这是改错的第一步，能挽回错误对孩子的损害，也给孩子做示范。会认错的父母更受孩子喜爱，也更有威信。

幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德

亲子教育可按四大主题展开，即：幼儿养性（0-3岁）、童蒙养正（4-12岁）、少年养志（13-18岁）、成人养德（>18岁）。对此，中国仁人智者已有成熟的见解，曰：幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德，体现了按发展阶段因时施教的科学态度。

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深圳市第一届“中小学十大优秀家长”获得者，曾任华南理工大学教师、深圳GTP共同成长空间发展教育专家。陈老师帮助女儿在先天听觉障碍的薄弱起点上奋进，女儿获得第八届全国十佳少先队员称号，现清华大学建筑系在读。陈老师擅长亲子沟通和家庭规则教育，她将瑜伽运动和心灵修炼融合到家庭教育技巧中来帮助妈妈们做个平和、幸福的妈妈。

第一阶段约0~3岁，幼儿期，从BB到上幼儿园年龄阶段，主旨是幼儿养性

性：性情、习性也。幼儿几乎没有自主学习的能力，其纯净的心灵对外界信息却能够靠高度的直觉而全面吸收。因此，若常能被父母搂抱亲吻，被爱与欣赏的愉快情感与语言所包围，并且避免电子产品等不良外界刺激信息，孩子的性灵情感就会得到充足的滋养，养成活泼又静定、亲近人又不粘人、与人合作又有主见的驯良好性情。所谓“江山易改，本性难移”，零到三岁是人一生中可塑性最高，施教最容易阶段。西方心理学上，认为幼儿期的心理发展任务是培养亲密依恋关系，这与“幼儿养性”的中国传统观念相辅相成。

做到5点, 算合格家长

想做合格的家长，性情、态度方面的准备，远比知识水平重要。以下五点，能够做到即堪称合格的家长。

1、家长需要学习，并学会认错

教孩子不怕没有知识，只怕没有学习态度。高学历人士也不一定具备育儿知识，多数家长处在同一起跑线上。不断学习才能成为合格家长。家长要承认能力的有限，愿意学习：如吸取长辈的经验、与亲朋好友多交流、读科学育儿书籍、参加家庭教育讲座。切忌以为父母人人能当就够了，只要孩子吃好睡好，把孩子完全交给保姆或老人。

家长要以开放的态度对待自己犯错，要允许尝试，允许犯错误。对自己做错的事，要说：爸妈错了！这是改错的第一步，能挽回错误对孩子的损害，也给孩子做示范。会认错的父母更受孩子喜爱，也更有威信。

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幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德

亲子教育可按四大主题展开，即：幼儿养性（0-3岁）、童蒙养正（4-12岁）、少年养志（13-18岁）、成人养德（>18岁）。对此，中国仁人智者已有成熟的见解，曰：幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德，体现了按发展阶段因时施教的科学态度。

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和平妈妈陈希红

深圳市第一届“中小学十大优秀家长”获得者，曾任华南理工大学教师、深圳GTP共同成长空间发展教育专家。陈老师帮助女儿在先天听觉障碍的薄弱起点上奋进，女儿获得第八届全国十佳少先队员称号，现清华大学建筑系在读。陈老师擅长亲子沟通和家庭规则教育，她将瑜伽运动和心灵修炼融合到家庭教育技巧中来帮助妈妈们做个平和、幸福的妈妈。

第一阶段约0~3岁，幼儿期，从BB到上幼儿园年龄阶段，主旨是幼儿养性

性：性情、习性也。幼儿几乎没有自主学习的能力，其纯净的心灵对外界信息却能够靠高度的直觉而全面吸收。因此，若常能被父母搂抱亲吻，被爱与欣赏的愉快情感与语言所包围，并且避免电子产品等不良外界刺激信息，孩子的性灵情感就会得到充足的滋养，养成活泼又静定、亲近人又不粘人、与人合作又有主见的驯良好性情。所谓“江山易改，本性难移”，零到三岁是人一生中可塑性最高，施教最容易阶段。西方心理学上，认为幼儿期的心理发展任务是培养亲密依恋关系，这与“幼儿养性”的中国传统观念相辅相成。

做到5点, 算合格家长

想做合格的家长，性情、态度方面的准备，远比知识水平重要。以下五点，能够做到即堪称合格的家长。

1、家长需要学习，并学会认错

幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德

亲子教育可按四大主题展开，即：幼儿养性（0-3岁）、童蒙养正（4-12岁）、少年养志（13-18岁）、成人养德（>18岁）。对此，中国仁人智者已有成熟的见解，曰：幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德，体现了按发展阶段因时施教的科学态度。

专家简介

和平妈妈陈希红

深圳市第一届“中小学十大优秀家长”获得者，曾任华南理工大学教师、深圳GTP共同成长空间发展教育专家。陈老师帮助女儿在先天听觉障碍的薄弱起点上奋进，女儿获得第八届全国十佳少先队员称号，现清华大学建筑系在读。陈老师擅长亲子沟通和家庭规则教育，她将瑜伽运动和心灵修炼融合到家庭教育技巧中来帮助妈妈们做个平和、幸福的妈妈。

第一阶段约0~3岁，幼儿期，从BB到上幼儿园年龄阶段，主旨是幼儿养性

性：性情、习性也。幼儿几乎没有自主学习的能力，其纯净的心灵对外界信息却能够靠高度的直觉而全面吸收。因此，若常能被父母搂抱亲吻，被爱与欣赏的愉快情感与语言所包围，并且避免电子产品等不良外界刺激信息，孩子的性灵情感就会得到充足的滋养，养成活泼又静定、亲近人又不粘人、与人合作又有主见的驯良好性情。所谓“江山易改，本性难移”，零到三岁是人一生中可塑性最高，施教最容易阶段。西方心理学上，认为幼儿期的心理发展任务是培养亲密依恋关系，这与“幼儿养性”的中国传统观念相辅相成。

做到5点, 算合格家长

想做合格的家长，性情、态度方面的准备，远比知识水平重要。以下五点，能够做到即堪称合格的家长。

1、家长需要学习，并学会认错

教孩子不怕没有知识，只怕没有学习态度。高学历人士也不一定具备育儿知识，多数家长处在同一起跑线上。不断学习才能成为合格家长。家长要承认能力的有限，愿意学习：如吸取长辈的经验、与亲朋好友多交流、读科学育儿书籍、参加家庭教育讲座。切忌以为父母人人能当就够了，只要孩子吃好睡好，把孩子完全交给保姆或老人。

家长要以开放的态度对待自己犯错，要允许尝试，允许犯错误。对自己做错的事，要说：爸妈错了！这是改错的第一步，能挽回错误对孩子的损害，也给孩子做示范。会认错的父母更受孩子喜爱，也更有威信。

幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德

亲子教育可按四大主题展开，即：幼儿养性（0-3岁）、童蒙养正（4-12岁）、少年养志（13-18岁）、成人养德（>18岁）。对此，中国仁人智者已有成熟的见解，曰：幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德，体现了按发展阶段因时施教的科学态度。

专家简介

和平妈妈陈希红

深圳市第一届“中小学十大优秀家长”获得者，曾任华南理工大学教师、深圳GTP共同成长空间发展教育专家。陈老师帮助女儿在先天听觉障碍的薄弱起点上奋进，女儿获得第八届全国十佳少先队员称号，现清华大学建筑系在读。陈老师擅长亲子沟通和家庭规则教育，她将瑜伽运动和心灵修炼融合到家庭教育技巧中来帮助妈妈们做个平和、幸福的妈妈。

第一阶段约0~3岁，幼儿期，从BB到上幼儿园年龄阶段，主旨是幼儿养性

性：性情、习性也。幼儿几乎没有自主学习的能力，其纯净的心灵对外界信息却能够靠高度的直觉而全面吸收。因此，若常能被父母搂抱亲吻，被爱与欣赏的愉快情感与语言所包围，并且避免电子产品等不良外界刺激信息，孩子的性灵情感就会得到充足的滋养，养成活泼又静定、亲近人又不粘人、与人合作又有主见的驯良好性情。所谓“江山易改，本性难移”，零到三岁是人一生中可塑性最高，施教最容易阶段。西方心理学上，认为幼儿期的心理发展任务是培养亲密依恋关系，这与“幼儿养性”的中国传统观念相辅相成。

做到5点, 算合格家长

想做合格的家长，性情、态度方面的准备，远比知识水平重要。以下五点，能够做到即堪称合格的家长。

1、家长需要学习，并学会认错

教孩子不怕没有知识，只怕没有学习态度。高学历人士也不一定具备育儿知识，多数家长处在同一起跑线上。不断学习才能成为合格家长。家长要承认能力的有限，愿意学习：如吸取长辈的经验、与亲朋好友多交流、读科学育儿书籍、参加家庭教育讲座。切忌以为父母人人能当就够了，只要孩子吃好睡好，把孩子完全交给保姆或老人。

家长要以开放的态度对待自己犯错，要允许尝试，允许犯错误。对自己做错的事，要说：爸妈错了！这是改错的第一步，能挽回错误对孩子的损害，也给孩子做示范。会认错的父母更受孩子喜爱，也更有威信。

1幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德亲子教育可按四大主题展开，即：幼儿养性（0-3岁）、童蒙养正（4-12岁）、少年养志（13-18岁）、成人养德（>18岁）。对此，中国仁人智者已有成熟的见解，曰：幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德，体现了按发展阶段因时施教的科学态度。专家简介和平妈妈陈希红深圳市第一届“中小学十大优秀家长”获得者，曾任华南理工大学教师、深圳GTP共同成长空间发展教育专家。陈老师帮助女儿在先天听觉障碍的薄弱起点上奋进，女儿获得第八届全国十佳少先队员称号，现清华大学建筑系在读。陈老师擅长亲子沟通和家庭规则教育，她将瑜伽运动和心灵修炼融合到家庭教育技巧中来帮助妈妈们做个平和、幸福的妈妈。第一阶段约0~3岁，幼儿期，从BB到上幼儿园年龄阶段，主旨是幼儿养性性：性情、习性也。幼儿几乎没有自主学习的能力，其纯净的心灵对外界信息却能够靠高度的直觉而全面吸收。因此，若常能被父母搂抱亲吻，被爱与欣赏的愉快情感与语言所包围，并且避免电子产品等不良外界刺激信息，孩子的性灵情感就会得到充足的滋养，养成活泼又静定、亲近人又不粘人、与人合作又有主见的驯良好性情。所谓“江山易改，本性难移”，零到三岁是人一生中可塑性最高，施教最容易阶段。西方心理学上，认为幼儿期的心理发展任务是培养亲密依恋关系，这与“幼儿养性”的中国传统观念相辅相成。做到5点, 算合格家长想做合格的家长，性情、态度方面的准备，远比知识水平重要。以下五点，能够做到即堪称合格的家长。1、家长需要学习，并学会认错教孩子不怕没有知识，只怕没有学习态度。高学历人士也不一定具备育儿知识，多数家长处在同一起跑线上。不断学习才能成为合格家长。家长要承认能力的有限，愿意学习：如吸取长辈的经验、与亲朋好友多交流、读科学育儿书籍、参加家庭教育讲座。切忌以为父母人人能当就够了，只要孩子吃好睡好，把孩子完全交给保姆或老人。家长要以开放的态度对待自己犯错，要允许尝试，允许犯错误。对自己做错的事，要说：爸妈错了！这是改错的第一步，能挽回错误对孩子的损害，也给孩子做示范。会认错的父母更受孩子喜爱，也更有威信。2、把孩子、家庭看作自己的事业

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jz* 幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德

亲子教育可按四大主题展开，即：幼儿养性〔0-3岁〕、童蒙养正〔4-12岁〕、少年养志〔13-18岁〕、成人养德〔>18岁〕。对此，中国仁人智者已有成熟的见解，曰：幼儿养性、童蒙养正、少年养志，成人养德，表达了按开展阶段因时施教的科学态度。

专家简介

和平妈妈希红

市第一届“中小学十大优秀家长〞获得者，曾任华南理工大学教师、GTP共同成长空间开展教育专家。教师帮助女儿在先天听觉障碍的薄弱起点上奋进，女儿获得第八届全国十佳少先队员称号，现清华大学建筑系在读。教师擅长亲子沟通和家庭规那么教育，她将瑜伽运动和心灵修炼融合到家庭教育技巧中来帮助妈妈们做个平和、幸福的妈妈。

第一阶段约0~3岁，幼儿期，从BB到上幼儿园年龄阶段，主旨是幼儿养性

性：性情、习性也。幼儿几乎没有自主学习的能力，其纯洁的心灵对外界信息却能够靠高度的直觉而全面吸收。因此，假设常能被父母搂抱亲吻，被爱与欣赏的愉快情感与语言所包围，并且防止电子产品等不良外界刺激信息，孩子的性灵情感就会得到充足的滋养，养成活泼又静定、亲近人又不粘人、与人合作又有主见的驯良好性情。所谓“江山易改，本性难移〞，零到三岁是人一.

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幼儿心理卫生家长座谈活动记录表

家长是幼儿的第一任教师，也是幼儿教育的重要力量，为进一步加强家园联系，增进家长对幼儿园工作的了解，提高家庭教育的观念，真正达到家园携手共同培养孩子的目标。XXXX年XX月X日我班召开了幼儿心理健康家长会，由于疫情的影响，我们只能在线上通过文字和视频与家长沟通交流，以此达成家园共育，促进幼儿心理健康成长。

XXX老师以家长们的“困惑，矛盾，焦虑”入手，围绕“传统教育的智慧”、“三岁看小七岁看老”，“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成年养德，老年养慧”这三个方面指导家长们如何真正了解孩子，培养孩子的良好学习习惯，激发孩子的学习兴趣，帮助孩子正确认识自我。毕老师指出，教育除了家庭教育，学校教育，社会教育以外，还有一个非常重要的“自我教育”。当面对孩子的各种情绪，家长应调适心态，积极营造和谐温馨的家庭教育氛围，为孩子提供更和谐轻松的心理成长环境。

会场上，家长们认真聆听，用心记录；会后，不少家长纷纷表示，此次家长会收获很大，回去后要好好反思，不断改进家庭教育方法。

XXX小学校长XXX主持了本次家长会。她表示：这不仅仅是一次全体家长的培训，也是一次对全体老师的培训，希望进一步唤起家长和老师们对孩子心理健康教育的重视。今后，学校还要不断加

强心理健康教育工作的开展和完善，让老师和家长们更加了解孩子，更加理解孩子，给予他们更多温暖的关怀。

龙源期刊网

经典文化传承的民间样本

作者：矣勇

来源：《云南教育·视界(综合)》2016年第04期

每天放学，在昆明市西山区碧鸡镇徐霞客中心小学上三年级的方俊哲，都要回到与学校相邻的昆明童蒙国学馆生活和学习。早在4年前，方俊哲的父母就将其从福建老家送到了昆明童蒙国学馆，接受传统童蒙教育。

馆长罗明生表示，昆明童蒙国学馆从2003年创办至今，除了本地的孩子，像方俊哲一样远道而来求学的孩子并不在少数。

在这个传统文化与现代文明大碰撞的时代，昆明童蒙国学馆十余年的探索与坚守，让传统童蒙教育在春城昆明悄然复苏并焕发出新的活力。偏居西南的昆明童蒙国学馆，也正在成为我国当下民间探索传统童蒙教育的先锋和前沿。

坚守“蒙以养正”教育理念

谈到昆明童蒙国学馆的缘起，就要从昆明博览读书社说起，而罗明生的另外一个身份，便是昆明博览读书社有限公司总经理。1992年，昆明博览读书社在昆明一口气开办12家图书馆，并在昆明大街小巷义务设立公共读报栏，每天自费粘贴各级党报及相关报纸，希望以此熏陶、培养市民的读报习惯。

在办读书社的过程中，教育暴露出来的问题不断激荡着罗明生的内心。也正是从那时起，他开始研究传统蒙学。

“教育在现代与传统的碰撞中，曾一度陷入„迷茫‟。比如，过分重视分数，忽视母语教育，孩子缺乏规则意识，等等。”罗明生认为，童蒙教育是解决当下基础教育问题的一剂行之有效的药方。

2003年，他开始实践自己的教育理想，在位于昆明西山山麓的升庵祠创办童蒙国学馆。著名的升庵祠，曾是明代大儒杨慎流放云南时的故居“碧峣精舍”，选择在这里找回传统教育，罗明生可谓煞费苦心。

如今，昆明童蒙国学馆已经发展壮大为两个办学点，一个位于昆明北市区，面向2岁至6岁的幼儿；另一个则是从升庵祠搬迁至西山脚下的训练基地，面向6岁至13岁的学前一年和小学阶段的孩子。目前，共有来自全国各地的近200名孩子在馆内学习。

成人礼家长给孩子的一封信（通用8篇）

成人礼家长给孩子的一封信（通用8篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触书信吧，借助书信人们可以传递思想、交流信息。相信许多人会觉得书信很难写吧，下面是小编精心整理的成人礼家长给孩子的一封信（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

成人礼家长给孩子的一封信 篇1

亲爱的女儿：

今天爸妈都很高兴，高兴的是你从一个天真、稚嫩的孩子长大成人了。今天爸妈也很骄傲，骄傲的是十八年来你给爸妈带来过很多荣耀和开心。

今天是20xx年元旦，新年伊始，气象万新，是个喜庆的日子。但今天对你来说，更是个特别值得纪念的日子，你要永远记住今天，因为今天你和你的同学代表杨浦高级中学，参加了上海市在东方绿舟为你们全市中学生举办的成人典礼。今天这个成人典礼，标志着你要开始接触真正的人生了，也就是向你宣布了：你已经是成人了！你不再是孩子了！你既已成年，就有责任、有义务、有权利自己独创天涯了；你既已成年，就必须以成人的责任心去面对社会，为社会负责，为家庭负责，为自己负责。今天这个成人礼也就是要告诉你：享有公民权的你，要承担起公民的责任，勇敢地面对现实。十八岁之前做事，爸妈可以为你负责，从今天起，只能由你自己负责。但是，亲爱的女儿，不要怕失败，不要怕跌倒。在哪里跌倒，就在那里爬起来。人生漫漫长路，就是这样一步步摸索前行的。

亲爱的女儿，十八年来，你老妈对你照顾、管束，可谓样样具体，就像对待羽翼尚未丰满的小鸟。老爸经常漂泊在海上，你需要父爱时，老爸可能不在你身边，多有照顾不到的地方，但心里也是无时无刻不牵挂着你。18年来，老爸老妈肯定多有不理解你的地方，肯定有言辞过激的时候，可能伤害了你的自尊心，但有一点可以肯定，目的都是为你好。你成年后必将会慢慢知道娟娟父母之心。老爸当然也深深地知道，你现在最辛苦，压力最大。但没有办法，面临高考的现实，我们谁也不能退缩。就让我们互相理解，共同努力，度过这一关键时期吧。老爸还是那句一直说的话，要去努力投篮，只要努力过了，至于进或不进，没有后悔了。如果把球只是抓在手里，没有去投篮，那球是肯定不会进的，将来是要后悔的。世上没有后悔药可买，但有预防后悔药可买。预防后悔药就是要尽心尽力去努力做人做事，因为只要努力过了，不管结果如何，就可以坦然面对，不必后悔。

第 1 页 共 16 页 学习经验交流优秀发言稿7篇

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序言

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有一个孩子向前走去

【摘要】童年是人生的起步阶段，童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。没有文学，从幼年到童年到少年的生命的童年，是乏味的，是寂寞的，是枯萎的；有了文学，从幼年到童年到少年的生命，是美妙的，是多彩的，是滋润的。 孩子应该读属于孩子的文学，不同年龄段的儿童有不同的阅读需求和阅读特点。小学低年级的孩子，教师应该以引导和鼓励他们阅读经典的儿童文学作品为主，而中高年级的孩子一方面有着儿童的心性，另一方面又渴望成长，他们已经具备了一定的理解能力，所以应该鼓励他们在阅读儿童经典的同时，也走入成人文学的经典世界。

【引子】美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。所以，让孩子阅读那些经典和优秀，那么，经典和优秀就能成为孩子的一部分。对于孩子们来说，读什么样的书才能称得上经典和优秀呢？

一、孩子就该读孩子的书

据说，世界上最聪明的是犹太人，因为这是一个非常热爱学习、热爱阅读的民族。在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这样做的用意是，告诉孩子书本是甜的，让孩子喜欢上读书。其实但我们从中也可以得到启示，要鼓励孩子读他们喜欢的书，我想那就是“甜甜”的书。 孩子正处于美好的童年，童年是个爱做梦的年纪。童年的天空应该是彩色的，漂浮着许许多多活泼的、充满幻想的、稚气的、淘气的云彩，应该是富有诗意和梦幻的。所以，孩子起步阶段的读物应该是经典童书，也就是专门写给孩子看的书，如获得过安徒生奖、卡耐基文学奖、纽伯瑞文学奖、克里斯多奖等国际一流儿童文学奖项的书，无论是知识性、趣味性都堪称一流，是孩子们能读一辈子、受益一辈子的书，这就是经典，这就是经典童书。像《胡萝卜的种子》、《猜猜我有多爱你》、《一只孤独的乌鸦》、《爷爷一定有办法》、《爱心树》、《可爱的鼠小弟》这些书都很不错。

世和生命教育纲要

人的思维方式，思想意识，健康状态，行为模式以及人生命运无不是生命的展现。道德败坏，邪知邪见，疾病丛生，为非作歹，命运不济，咎其根本均是生命出了问题。解决生命问题，让生命状态中正饱满，从而解决人生及人类的一切问题是教育的实质与根本，正如《中庸》所言“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”。

基于生命的教育首先要认识生命及其规律，了解生命应有的状态，生命是如何展现的，生命会出哪些问题，产生问题的原因，如何解决问题，以此为命题研究主观生命世界规律的学问可称为生命科学体系，这正是以性命之学为根本的中华文化所擅长的，正如西方文化擅长研究客观物质世界规律一样。

而今以西方文化为代表的物质文明发展到了巅峰，同时与之相伴的环境问题，社会问题，健康问题，道德问题亦登峰造极。人类已深切意识到不能再这样继续下去了，人心已经自觉不自觉地开始向内求，开始关注生命。这正是中华文化开始复兴的契机，也正是中华民族开始伟大复兴的历史因缘。民族与文化的复兴，教育必须先行，正所谓“建国君民，教学为先” 。在这样的历史契机下，教育亟待要从以知识的学习和技能的掌握为本转向以生命的教育为本。

世和生命教育，是以中华文化为根本的教育，遵循生命成长规律，确立了胎婴养虚，幼儿养性，童蒙养正，少年养智，成人养德的基于生命五个成长阶段的教纲，并建立了相应的教理、教法、教材教具和教师成长体系，目前已有不同数量的学生分别在世和学堂胎婴部、蒙学部、小学部、中学部、大学部学习和成长，并已经系统地展开了师资培训工作。在开展上述主体教育的同时，结合教育对象，基于因材施教的原则，陆续开设了国学艺术院、健康养生中心、少年国学班、癌症患者国学班等辅助教育机构，同时将十多年基于生命教育的推广实践经验，以中国式连锁的模式向社会各界有志于此的同仁加以推介。世和的立意是通过系统地实施生命教育，实现“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的教育理想，从而实现天下大同，世界和谐！