《摸球游戏》课件ppt
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心理学与生活ppt课件页数:22
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《心理学与生活》 PPT课件页数:33
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心理学与生活第一讲 PPT课件页数:25
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心理学与生活 ppt课件页数:11
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《心理学与生活》PPT课件页数:98
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《心理学与生活》PPT课件页数:10
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摸球游戏1课件ppt课件
摆糖果
奶糖 巧克力糖 水果糖 （3）我摆了一些糖果，可能拿到巧克力糖 ， 又可能拿到水果糖。
摆糖果
奶糖可能拿到.
2019SUCCESS
POWERPOINT
2019/5/25
2019SUCCESS
THANK YOU
2019/5/25
猜一猜
购物中大奖
微波炉一台
纪念品一份
背投电视 一台
糖果一袋
(1)中什么奖的可能性最大?为什么? (2)中大奖的机会大吗?为什么?
摆糖果
奶糖 巧克力糖 水果糖 （1）我摆一些糖果，你们从里面
拿出来的一定是巧克力糖.
摆糖果
奶糖 巧克力糖 水果糖 （2）我摆一些糖果，你们从里面
拿到的不可能是巧克力糖.
游戏规则:
• (1)全班同学分成A和B两队。（1、2、3、4组为A • 队，5、6、7、8组为B队）
• (2) 4人为一个小组，每人轮流摸5次球 ，小组长负责 在表中做好记录，并统计好总数，将结果填入表中 “合计”栏。
• (3)最后小组长把结果填到黑板上相应的表格中去.
• (4)游戏过程中要求安静、迅速，守秩序。
东西。
请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下 面事件的发生。
石狮子在 天上飞。
请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下 面事件的发生。
四天后会 下雨。
请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下 面事件的发生。
有人用左 手写字。
请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下面 事件的发生。
每个人都要 面临死亡。
议一议: (1)观察表格,你发现了什么?
(2)通过摸球游戏你知道了什么?
盒子中有14个球，分别是8个白球、4个黄球和 两个红球。 (1)摸出一个球，可能出现哪些结果？
北师大版四年级上册数学课件 8-2摸球游戏
解题思路：
2.指针停在哪种颜色上的可能性小？
黄色
解答：
抽签游戏。
跳舞
错误解答
错解分析：
易错提醒
因为讲故事有5张，唱歌有3张，跳舞有1张，因此摸到讲故事的可能性大，摸到跳舞的可能性小。
抽签游戏。
跳舞
错误解答
讲故事
正确解答
1.分别转动下面的转盘。
⑴ 每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？⑵ 转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？
可能抽到唱歌可能抽到跳舞可能抽到朗诵
解答：
1.指针停在哪种颜色上的可能性大？
圆平均分成了6份，黄色占了5份，红色占了1份。因此停在黄色上的可能性大。
解题思路：
1.指针停在哪种颜色上的可能性大？
黄色
解答：
2.指针停在哪种颜色上的可能性小？
圆平均分成了6份，黄色占了2份，绿色占了4份。因此停在黄色上的可能性大。
7个白球1个红球
第1盒
第2盒
第3盒
第4盒
第5盒
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？
2个红球
2个白球
1个白球3个红球
1个白球7个红球
7个白球1个红球
第1盒
第2盒
第3盒
第4盒
第5盒
一定
可能
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？
1个白球3个红球
1个白球7个红球
7个白球1个红球
第8单元 可能性
2 摸球游戏
学习目标
2.培养学生合理推理的能力。
1.结合游戏和具体情境，初步体会简单事件发生的可能性有大有小，能对简单事情发生的可能性大小进行描述。
学习目标
2.指针停在哪种颜色上的可能性小？
黄色
解答：
抽签游戏。
跳舞
错误解答
错解分析：
易错提醒
因为讲故事有5张，唱歌有3张，跳舞有1张，因此摸到讲故事的可能性大，摸到跳舞的可能性小。
抽签游戏。
跳舞
错误解答
讲故事
正确解答
1.分别转动下面的转盘。
⑴ 每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？⑵ 转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？
可能抽到唱歌可能抽到跳舞可能抽到朗诵
解答：
1.指针停在哪种颜色上的可能性大？
圆平均分成了6份，黄色占了5份，红色占了1份。因此停在黄色上的可能性大。
解题思路：
1.指针停在哪种颜色上的可能性大？
黄色
解答：
2.指针停在哪种颜色上的可能性小？
圆平均分成了6份，黄色占了2份，绿色占了4份。因此停在黄色上的可能性大。
7个白球1个红球
第1盒
第2盒
第3盒
第4盒
第5盒
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？
2个红球
2个白球
1个白球3个红球
1个白球7个红球
7个白球1个红球
第1盒
第2盒
第3盒
第4盒
第5盒
一定
可能
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？
1个白球3个红球
1个白球7个红球
7个白球1个红球
第8单元 可能性
2 摸球游戏
学习目标
2.培养学生合理推理的能力。
1.结合游戏和具体情境，初步体会简单事件发生的可能性有大有小，能对简单事情发生的可能性大小进行描述。
学习目标
《摸球游戏》可能性PPT课件
北师大版 五年级上册 第七单元 可能性
小组活动：
1.组内商量摸球的规则。
2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填 入表中。 3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的 摸出次数。
4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色 的球可能多？哪种颜色的球可能少？
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不 同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球； 一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。
2.想一想，填一填。 盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次， 摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 蓝 色的球可 能多， 红 色的
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能 的是 ，不可能是 。与同伴说一说你是怎
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
么想的。
5.在课堂上所做的摸球游戏中，你能推断出盒子 里有几个红球，几个黄球吗？
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
小组活动：
1.组内商量摸球的规则。
2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填 入表中。 3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的 摸出次数。
4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色 的球可能多？哪种颜色的球可能少？
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不 同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球； 一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。
2.想一想，填一填。 盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次， 摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 蓝 色的球可 能多， 红 色的
下面是淘气掷20次积木的情况统计表。
根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能 的是 ，不可能是 。与同伴说一说你是怎
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
么想的。
5.在课堂上所做的摸球游戏中，你能推断出盒子 里有几个红球，几个黄球吗？
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
北师大 二年级 数学 上册 《摸球游戏》课件
8白2红
一定摸到白球
不可能摸到白球 摸到白球的可 能性大于红球
10 红
2 白8 红
摸到红球的可 能性大于白球
10 白
你能用 “一定”、“经常”、“偶尔”、“不可 能”等词语说说生活中一些事情发生的可能性吗？
例如：太阳一定从东方升起 我早餐经常喝牛奶 小红偶尔会去公园散步 时间不可能停止
摸球游戏
一定
不可能 可能
摸出 摸出
黄球 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ球
• 游戏规则:
• 1、每个组的同学按顺序轮流摸球。摸 前要先摇一摇再摸，摸后将球放回，然 后下一位同学再接着摸。 • 2、组长要做好记录表的统计。摸一次 记录一次，摸到黄球打“√”，摸到红 球画“○”。
可能性
摸出 摸出
黄球 红球
次数多
大
次数少
小
1.在什么情况下,摸到黄球的可能性大,摸 到红球的可能性小? 当黄球个数多，红球个数少的情况下 2.在什么情况下,摸到红球的可能性大,摸 到黄球的可能性小? 当红球个数多，黄球个数少的情况下
这个游戏告诉我们， 事件发生的可能性是有大 有小的。
试一试：盒子里有14个球，分别 是8个白球，4个黄球和2个红球， 白 球，可 摸出一个球，可能是____ 黄 球，可能是____ 红 球，摸 能是____ 白 球的可能性最大，摸到 到____ 红 球的可能性小 ____
从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果 是哪一个?连一连。
一定摸到白球
不可能摸到白球 摸到白球的可 能性大于红球
10 红
2 白8 红
摸到红球的可 能性大于白球
10 白
你能用 “一定”、“经常”、“偶尔”、“不可 能”等词语说说生活中一些事情发生的可能性吗？
例如：太阳一定从东方升起 我早餐经常喝牛奶 小红偶尔会去公园散步 时间不可能停止
摸球游戏
一定
不可能 可能
摸出 摸出
黄球 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ球
• 游戏规则:
• 1、每个组的同学按顺序轮流摸球。摸 前要先摇一摇再摸，摸后将球放回，然 后下一位同学再接着摸。 • 2、组长要做好记录表的统计。摸一次 记录一次，摸到黄球打“√”，摸到红 球画“○”。
可能性
摸出 摸出
黄球 红球
次数多
大
次数少
小
1.在什么情况下,摸到黄球的可能性大,摸 到红球的可能性小? 当黄球个数多，红球个数少的情况下 2.在什么情况下,摸到红球的可能性大,摸 到黄球的可能性小? 当红球个数多，黄球个数少的情况下
这个游戏告诉我们， 事件发生的可能性是有大 有小的。
试一试：盒子里有14个球，分别 是8个白球，4个黄球和2个红球， 白 球，可 摸出一个球，可能是____ 黄 球，可能是____ 红 球，摸 能是____ 白 球的可能性最大，摸到 到____ 红 球的可能性小 ____
从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果 是哪一个?连一连。
摸球游戏ppt课件
次，黄球摸到23次，盒子里可能( 黄 )球多，可能( 红 )球少。 (2)一个不透明袋子里装有数量不同，包装相同的果味糖和奶味糖，
华华一共摸了20次，摸到果味糖4次，奶味糖16次，袋子里可 能(奶味 )糖多，可能( 果味)糖少，再摸一次，最有可能摸到 (奶味)糖。
探索新知
2. 蓝蓝有一个正方体积木，她将积木掷了40次，结果如下表。
当堂练习
15÷5＝3 黄色乒乓球：8÷(3＋1)＝2(个) 白色乒乓球：2×3＝6(个) 答：盒子里最有可能有6个白色乒乓球，2个黄色乒乓球。
课堂总结
1.根据事件发生的可能性的大小，可以逆推物体数量的多 少。可能性大的，物体原来的数量可能多；可能性小的， 物体原来的数量就可能少。 2.要根据可能性的大小推测物体数量的多少时，尽量多做 几次试验或汇总多人试验的结果，以提高预测的准确性。
探索新知
小组合作进行摸球活动，在下表中记录每次摸到的球的颜色。
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 颜色 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 黄 红 红 黄 黄 红 黄
我们小组摸到的 黄球次数多，和 别的小组不一样。
七 可能性
第3课时 摸球游戏
北师版数学五年级上册课件
复习导入
老师可能摸出一个什么球？为什么？ 可能性的大小与什么有关系？
与袋子里红球和黄球的数量有关，红球的数量 比黄球多摸，出摸什出么红球球的的可可能能性性大就？大为。什么？
探索新知
根据摸球的结果推测物体数量的多少
不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？
请你根据上面的统计结果在转盘上写上数字。 图略。
当堂练习
华华一共摸了20次，摸到果味糖4次，奶味糖16次，袋子里可 能(奶味 )糖多，可能( 果味)糖少，再摸一次，最有可能摸到 (奶味)糖。
探索新知
2. 蓝蓝有一个正方体积木，她将积木掷了40次，结果如下表。
当堂练习
15÷5＝3 黄色乒乓球：8÷(3＋1)＝2(个) 白色乒乓球：2×3＝6(个) 答：盒子里最有可能有6个白色乒乓球，2个黄色乒乓球。
课堂总结
1.根据事件发生的可能性的大小，可以逆推物体数量的多 少。可能性大的，物体原来的数量可能多；可能性小的， 物体原来的数量就可能少。 2.要根据可能性的大小推测物体数量的多少时，尽量多做 几次试验或汇总多人试验的结果，以提高预测的准确性。
探索新知
小组合作进行摸球活动，在下表中记录每次摸到的球的颜色。
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 颜色 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 红 黄 黄 红 红 黄 黄 红 黄
我们小组摸到的 黄球次数多，和 别的小组不一样。
七 可能性
第3课时 摸球游戏
北师版数学五年级上册课件
复习导入
老师可能摸出一个什么球？为什么？ 可能性的大小与什么有关系？
与袋子里红球和黄球的数量有关，红球的数量 比黄球多摸，出摸什出么红球球的的可可能能性性大就？大为。什么？
探索新知
根据摸球的结果推测物体数量的多少
不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？
请你根据上面的统计结果在转盘上写上数字。 图略。
当堂练习
摸球游戏课件PPT课件
抛硬币正、反面统计表
实验者 实验次数 正面次数 反面次数
德.摩根 布丰 皮尔逊 皮尔逊
2048 4040 12000 24000
1039 2048 6019 12012
1009 1992 5981 11988
盒子中有14个球，分别是8个白 球、4个黄球和2个红球。摸出一个球， 可能出现哪些结果？列举出来。 摸出什么颜色球的可能性最大？ 摸出什么颜色球的可能性最小？
一个黄球和一个红球
两个都是白球。
两个都是黄球
请提宝贵意见！
2004年12月30日
8白2红
可能是白球 一定是白球
10红
5白5红
一定不是白球 很可能是白球
10白
2白8红 白球的可能性很小
下面的城市下雪吗？请用“一定” “很少” “不可能”说一说。
武汉
海南
哈尔滨
下面的城市下雪吗？请用“一定” “很少” “不可能”说一说。
武汉
海南
哈尔滨
某彩票发行公司发行了一种彩票， 一共10万张，设奖如下：
可能是白球、也可能是黄球、 还可能是红球。 摸到白球的可能性最大， 摸到红球的可能性最小。
这里有一些白球、红球和黄球
任意摸一个，一定是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，不可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，红球的可能性最大！ 我该怎么放呢？
从下面五个箱子里，分别摸出 一个球，结果是哪个？连一连。
一等奖：3个 二等奖：10个 三等奖：100个 四等奖：1000个 李金迪买了1张彩票， 可能出现哪些结果？列举出来。
可能是一等奖 、二等奖 、三等奖、 四等奖 还可能， 考 1个红球，闭上眼任意摸出两
实验者 实验次数 正面次数 反面次数
德.摩根 布丰 皮尔逊 皮尔逊
2048 4040 12000 24000
1039 2048 6019 12012
1009 1992 5981 11988
盒子中有14个球，分别是8个白 球、4个黄球和2个红球。摸出一个球， 可能出现哪些结果？列举出来。 摸出什么颜色球的可能性最大？ 摸出什么颜色球的可能性最小？
一个黄球和一个红球
两个都是白球。
两个都是黄球
请提宝贵意见！
2004年12月30日
8白2红
可能是白球 一定是白球
10红
5白5红
一定不是白球 很可能是白球
10白
2白8红 白球的可能性很小
下面的城市下雪吗？请用“一定” “很少” “不可能”说一说。
武汉
海南
哈尔滨
下面的城市下雪吗？请用“一定” “很少” “不可能”说一说。
武汉
海南
哈尔滨
某彩票发行公司发行了一种彩票， 一共10万张，设奖如下：
可能是白球、也可能是黄球、 还可能是红球。 摸到白球的可能性最大， 摸到红球的可能性最小。
这里有一些白球、红球和黄球
任意摸一个，一定是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，不可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，可能是红球！ 我该怎么放呢？
任意摸一个，红球的可能性最大！ 我该怎么放呢？
从下面五个箱子里，分别摸出 一个球，结果是哪个？连一连。
一等奖：3个 二等奖：10个 三等奖：100个 四等奖：1000个 李金迪买了1张彩票， 可能出现哪些结果？列举出来。
可能是一等奖 、二等奖 、三等奖、 四等奖 还可能， 考 1个红球，闭上眼任意摸出两
摸球游戏-PPT课件
北师大版 五年级上册 第七单元 可能性
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小组活动：
1.组内商量摸球的规则。 2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填
入表中。 3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的
摸出次数。
4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色 的球可能多？哪种颜色的球可能少？
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不 同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球； 一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。
2.想一想，填一填。 盒子里有两种不 Nhomakorabea颜色的球，笑笑摸了30次，
摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 蓝 色的球可 能多， 红 色的球可能少。
3.有两个正方体的积木，如图 。 下面是淘气掷20次积木的情况统计表。 根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能 的是 ，不可能是 。与同伴说一说你是怎 么想的。
5.在课堂上所做的摸球游戏中，你能推断出盒子 里有几个红球，几个黄球吗？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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小组活动：
1.组内商量摸球的规则。 2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填
入表中。 3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的
摸出次数。
4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色 的球可能多？哪种颜色的球可能少？
1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不 同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球； 一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。
2.想一想，填一填。 盒子里有两种不 Nhomakorabea颜色的球，笑笑摸了30次，
摸球的情况如下表。
根据表中的数据推测，盒子里 蓝 色的球可 能多， 红 色的球可能少。
3.有两个正方体的积木，如图 。 下面是淘气掷20次积木的情况统计表。 根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？
根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能 的是 ，不可能是 。与同伴说一说你是怎 么想的。
5.在课堂上所做的摸球游戏中，你能推断出盒子 里有几个红球，几个黄球吗？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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《摸球游戏》PPT精选教学优质课件
一次数学活动课，老师拿出一个口袋， 口袋里装有下面这些卡片：
1
1
3
3
2
2
4
1
1、摸到偶数的可能性是（ 3 8
3、摸到的数比1大的可能性( 5 8
1
） ；2、 摸到3的可能性是（ ）
4 )；4、摸到不是4的可能性（ 7 ）
8
通过今天的学习，同学们有什么收获？
如果你不够乐观的话，尽量地抬起你 的头吧 ，这样 一定会 让你受 益匪浅 。
可是直到那一天的黄昏，我看到一个女 孩，似 乎是个 盲人， 但她却 力所能 及地做 自己能 做的事 ，跌伤 了又重 新爬起 来，脸 上仍然 灿若桃 花。这 虽然是 小小的 一瞬间 ，但它 却震撼 了我盲 目以久 ，自卑 已久的 心灵。 是啊， 一个残 疾人都 能如此 乐观， 有如此 坚强的 意志， 为什么 你就不 可以呢 ，虽然 你一直 没有超 出常人 的才能 ，那是 因为你 没有锻 炼，天 生的缺 陷并不 可怕， 可怕的 是人的 心已经 沉寂了 ，努力 吧，终 究会有 回报的 ，就算 没有回 报，你 也问心 无愧了 ，最起 码你已 经体验 到了过 程的艰 辛与喜 悦，何 必在乎 结果呢 ？于是 我一次 又一次 地在心 中激励 着自己 。
答案仁者见仁，但我觉得最简单的，就 是一个 男人愿 意跟你 “有钱 共享” 的时候 。
这表示他真的交心于你，做好了同甘共 苦，共 赴余生 的准备 。
因为未来有你，所以才舍得把辛苦打拼 了得来 的钱交 给你， 一个敢 于谈钱 的感情 ，才经 得起细 水长流 的考验 。
⒊
这世上最浪漫的情话，都是关于钱的。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
二、1摸球游戏——可能性课件
不确定事件：
描述事件产生的不确定性用“可能” 来描述。
探索新知
两类事件产生的可能性 确定事件产生的可能性是 100% 即 1; 不确定事件产生的可能性是 0或大于0而小于1的。
两类事件产生的可能性的图示法
0
(50%)
1
一定 不产 生
不一定产生
确定 产生
探索新知
事件产生的可能性的大小：
①事件产生的次数多的就用“可能性大” 来描述；
(１) 你能写出摸到白球的可能性吗？1 2 3 4
答：摸到白球的可能性
１－
4
(２) 若把摸球游戏换成4个红球，那么摸 到红球、 白球的可能性分别是多少？
答：摸到红球的可能性是 1
摸到白球的可能性是 0
巩固练习
1、从一副扑克牌（除去大小王）
中任抽一张. 抽到红心的可能性
１４－
；
抽到黑桃的可能性 １４－ ；
摸到哪种颜色球的可能性大?
探索新知
（３）任意摸出一球，你能说出所有 可能出现的 结果吗？
所有可能出现的结果有：
1号球、2号球、3号球、4号球 11 2 3 4
（ 4）摸出红球可能出现的结果有哪几种？
摸到红球的可能出现的结果有：
1号球、2号球、3号球。
（5）摸出红球 的可能性是多少？
3 4
探索新知
这节课你有什么新 的收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
请同学们判断下面说法那些是确定 事件？那些是不确定事件？ 1、地球绕着太阳转。（确定事件） 2、明天会下雨。（不确定事件） 3、把一个石块放入水中，石块沉底。（确定事件） 4、早晨太阳从东边出来。（确定事件）
探索新知
描述事件产生的不确定性用“可能” 来描述。
探索新知
两类事件产生的可能性 确定事件产生的可能性是 100% 即 1; 不确定事件产生的可能性是 0或大于0而小于1的。
两类事件产生的可能性的图示法
0
(50%)
1
一定 不产 生
不一定产生
确定 产生
探索新知
事件产生的可能性的大小：
①事件产生的次数多的就用“可能性大” 来描述；
(１) 你能写出摸到白球的可能性吗？1 2 3 4
答：摸到白球的可能性
１－
4
(２) 若把摸球游戏换成4个红球，那么摸 到红球、 白球的可能性分别是多少？
答：摸到红球的可能性是 1
摸到白球的可能性是 0
巩固练习
1、从一副扑克牌（除去大小王）
中任抽一张. 抽到红心的可能性
１４－
；
抽到黑桃的可能性 １４－ ；
摸到哪种颜色球的可能性大?
探索新知
（３）任意摸出一球，你能说出所有 可能出现的 结果吗？
所有可能出现的结果有：
1号球、2号球、3号球、4号球 11 2 3 4
（ 4）摸出红球可能出现的结果有哪几种？
摸到红球的可能出现的结果有：
1号球、2号球、3号球。
（5）摸出红球 的可能性是多少？
3 4
探索新知
这节课你有什么新 的收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
请同学们判断下面说法那些是确定 事件？那些是不确定事件？ 1、地球绕着太阳转。（确定事件） 2、明天会下雨。（不确定事件） 3、把一个石块放入水中，石块沉底。（确定事件） 4、早晨太阳从东边出来。（确定事件）
探索新知
《摸球游戏》PPT精品课件
可能抽到
抽到
扑克牌的可能性最大。
三、自主练习
易错辨析
7. 判断：将一枚1元硬币连续抛20次，落地后一定是10 次反面朝上。( × )
辨析：虽然落地后正面朝上和反面朝上的可能性相 等，但并不一定落地后一定是10次反面朝上。
摸到红球的次数
摸到黄球的次数
一组 二组
三组 合计
摸球的结果怎样？摸到红球的次数多，摸到黄球的次数少。 由摸此到有你红些可球事以的件得可的出能发一性生个大是什，确么摸定结到的论黄，？球有的些可则能是性不小确。定可的能。性不是确有定 事件发生的可能性是有大小的。 大小的。
二、合作探索
试一试
1. 想一想，填一填。 (1)纸盒里装有20个红球，任意摸一个，一定是( 红球 )。 (2)小明今年12岁，明年一定是( 13 )岁。 (3)一个 ，6个面都是白色，随意抛一下，一定是 白
( √) ( ×)
二、合作探索
3. 在( )里填上“可能”“一定”或“不可能”。 (1)太阳( 不可能 )从西方升起。 (2)鲸鱼( 不可能 )在陆地上生活。 (3)明天( 可能 )是晴天。 (4)正方形的四个角( 一定 )是直角。 (5)小明( 不可能 )比姐姐的年龄大。 (6)一个 ，3个面涂成红色，3个面涂成黄色，随意抛
（1）地球绕着太阳转。 （2）明天会下雨。 （3）把一个铁块放入水中，铁块沉底。 （4）早晨太阳从东边出来。
确定 不确定 确定 确定
三、自主练习
2. 连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球，会有怎样 的结果？
三、自主练习
3. 从8张扑克牌中任意抽出1张，可能抽到哪种扑克牌？ 抽到哪种扑克牌的可能性最大？
( )色的面朝上。 (4)袋子里应放( 黄 )色的球，任摸一个才一定是黄球。
抽到
扑克牌的可能性最大。
三、自主练习
易错辨析
7. 判断：将一枚1元硬币连续抛20次，落地后一定是10 次反面朝上。( × )
辨析：虽然落地后正面朝上和反面朝上的可能性相 等，但并不一定落地后一定是10次反面朝上。
摸到红球的次数
摸到黄球的次数
一组 二组
三组 合计
摸球的结果怎样？摸到红球的次数多，摸到黄球的次数少。 由摸此到有你红些可球事以的件得可的出能发一性生个大是什，确么摸定结到的论黄，？球有的些可则能是性不小确。定可的能。性不是确有定 事件发生的可能性是有大小的。 大小的。
二、合作探索
试一试
1. 想一想，填一填。 (1)纸盒里装有20个红球，任意摸一个，一定是( 红球 )。 (2)小明今年12岁，明年一定是( 13 )岁。 (3)一个 ，6个面都是白色，随意抛一下，一定是 白
( √) ( ×)
二、合作探索
3. 在( )里填上“可能”“一定”或“不可能”。 (1)太阳( 不可能 )从西方升起。 (2)鲸鱼( 不可能 )在陆地上生活。 (3)明天( 可能 )是晴天。 (4)正方形的四个角( 一定 )是直角。 (5)小明( 不可能 )比姐姐的年龄大。 (6)一个 ，3个面涂成红色，3个面涂成黄色，随意抛
（1）地球绕着太阳转。 （2）明天会下雨。 （3）把一个铁块放入水中，铁块沉底。 （4）早晨太阳从东边出来。
确定 不确定 确定 确定
三、自主练习
2. 连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球，会有怎样 的结果？
三、自主练习
3. 从8张扑克牌中任意抽出1张，可能抽到哪种扑克牌？ 抽到哪种扑克牌的可能性最大？
( )色的面朝上。 (4)袋子里应放( 黄 )色的球，任摸一个才一定是黄球。
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(２) 若把摸球游戏换成4个红球，那么摸 到红球、白球的可能性分别是多少？
答：摸到红球的可能性是 1 摸到白球的可能性是 0
学以致用
任意掷一枚均匀的小立方体(立方体 的每个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6), “6”朝上的可能性是多少?
想： 所有可能出现的结果有６种,
其中“６”朝上的结果只有１种，因此
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/
一次数学活动课，老师拿出一个口袋，口袋里装有下面这些卡片：
1
1
3
3
2
2
4
1
1、摸到偶数的可能性是（ 3 8
3、摸到的数比1大的可能性( 5 8
1 ） ；2、 摸到3的可能性是（ 4 ） )；4、摸到不是4的可能性（ 7 ）
8
不确定事件：
描述事件发生的不确定性用“可 能”来描述
两类事件发生的可能性
确定事件发生的可能性是 100% 即1; 不确定事件发生的可能性是
0或大于0而小于1的。
两类事件发生的可能性的图示法
0
1 (50%) 2
1
一定 不发 生
不一定发生
确定 发生
事件发生的可能性的大小：
事件发生的次数多的就用“可能性大” 来描述；事件发生的次数少的就用 “可能性小”来描述；事件发生的次 数相同的就用“可能性相等”来描述。
青岛版六年级数学上册
摸球游戏
--可能性
摸球活动：
1、袋子里装了4个白球，任意摸一个球， 结果会怎样？
2、袋子里装了4个白球和2个红球，任意 摸一个球，结果会怎样？
归纳总结
在一定条件下，某些事件的结果是 可以预知的，这类事件称为确定事件； 某些事件的结果是无法预知的，这类事 件称为不确定事件。
请同学们判断下面说法那些是确定事件？ 那些是不确定事件？
随堂练习
1、从一副扑克牌（除去大小王）
中任抽一张. 抽到红心的可能性
１４－ ；
抽到黑桃的可能性 １４－ ；
抽到红心3的可能性 １－52 ；
抽到5的可能性 １1－3 .
任意翻一下2014年日历，
翻出6月1日的可能性为_１_/_3_6_5___; 翻出2月30日的可能性为__0_________。
翻出31号的可能性为__7_/3_6_5______。
３）任意摸出一球，你能说出所有 可能出现的结果吗？
所有可能出现的结果有：
1号球、2号球、3号球、4号球 11 2 3 4
4） 摸出红球可能出现的结果有哪几种？
摸到红球的可能出现的结果有： 1号球、2号球、3号球。
5） 摸出红球 的可能性是多少？ 3 4
1 23 4
(１) 你能写出摸到白球的可能性吗？ 答：摸到白球的可能性１ －4
0
1
1
2
1
7
8红球、1个白球，它们除颜色 外完全相同，小明从盒中任摸一球.
１）猜一猜，摸出的球 可能是什么颜色？
1 234
２）若将每个球都编上号码，分别为1号 球（红）、2号球（红）、3号球（红）、4号 球（白），那么摸到每个球的可能性一样吗？ 摸到哪种颜色球的可能性大?
“６”朝上的可能性是 １６－
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
用4个除颜色外完全相同的球设计一个摸
球游戏，使 １）摸到白球的概率为１ ２ － ，摸到红球的概率为 １２－ ；
２）摸到白球的概率为
概率为 １４－；
１ ２ －
，摸到红球和黄球的
你能用8个除颜色外完全相同的球 设计满足如上条件摸球游戏吗？
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
不确定事件
）
3、把一个石块放入水中，石块沉底。
（确定事件）
4、早晨太阳从东边出来。（确定事件）
确定事件有两种：
一是事件肯定发生用“一定”来 描述，二是事件不可能发生用 “不可能”来描述。
1、地球绕着太阳转。（确定事件）
2、明天会下雨。（ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
答：摸到红球的可能性是 1 摸到白球的可能性是 0
学以致用
任意掷一枚均匀的小立方体(立方体 的每个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6), “6”朝上的可能性是多少?
想： 所有可能出现的结果有６种,
其中“６”朝上的结果只有１种，因此
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/
一次数学活动课，老师拿出一个口袋，口袋里装有下面这些卡片：
1
1
3
3
2
2
4
1
1、摸到偶数的可能性是（ 3 8
3、摸到的数比1大的可能性( 5 8
1 ） ；2、 摸到3的可能性是（ 4 ） )；4、摸到不是4的可能性（ 7 ）
8
不确定事件：
描述事件发生的不确定性用“可 能”来描述
两类事件发生的可能性
确定事件发生的可能性是 100% 即1; 不确定事件发生的可能性是
0或大于0而小于1的。
两类事件发生的可能性的图示法
0
1 (50%) 2
1
一定 不发 生
不一定发生
确定 发生
事件发生的可能性的大小：
事件发生的次数多的就用“可能性大” 来描述；事件发生的次数少的就用 “可能性小”来描述；事件发生的次 数相同的就用“可能性相等”来描述。
青岛版六年级数学上册
摸球游戏
--可能性
摸球活动：
1、袋子里装了4个白球，任意摸一个球， 结果会怎样？
2、袋子里装了4个白球和2个红球，任意 摸一个球，结果会怎样？
归纳总结
在一定条件下，某些事件的结果是 可以预知的，这类事件称为确定事件； 某些事件的结果是无法预知的，这类事 件称为不确定事件。
请同学们判断下面说法那些是确定事件？ 那些是不确定事件？
随堂练习
1、从一副扑克牌（除去大小王）
中任抽一张. 抽到红心的可能性
１４－ ；
抽到黑桃的可能性 １４－ ；
抽到红心3的可能性 １－52 ；
抽到5的可能性 １1－3 .
任意翻一下2014年日历，
翻出6月1日的可能性为_１_/_3_6_5___; 翻出2月30日的可能性为__0_________。
翻出31号的可能性为__7_/3_6_5______。
３）任意摸出一球，你能说出所有 可能出现的结果吗？
所有可能出现的结果有：
1号球、2号球、3号球、4号球 11 2 3 4
4） 摸出红球可能出现的结果有哪几种？
摸到红球的可能出现的结果有： 1号球、2号球、3号球。
5） 摸出红球 的可能性是多少？ 3 4
1 23 4
(１) 你能写出摸到白球的可能性吗？ 答：摸到白球的可能性１ －4
0
1
1
2
1
7
8红球、1个白球，它们除颜色 外完全相同，小明从盒中任摸一球.
１）猜一猜，摸出的球 可能是什么颜色？
1 234
２）若将每个球都编上号码，分别为1号 球（红）、2号球（红）、3号球（红）、4号 球（白），那么摸到每个球的可能性一样吗？ 摸到哪种颜色球的可能性大?
“６”朝上的可能性是 １６－
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
用4个除颜色外完全相同的球设计一个摸
球游戏，使 １）摸到白球的概率为１ ２ － ，摸到红球的概率为 １２－ ；
２）摸到白球的概率为
概率为 １４－；
１ ２ －
，摸到红球和黄球的
你能用8个除颜色外完全相同的球 设计满足如上条件摸球游戏吗？
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
不确定事件
）
3、把一个石块放入水中，石块沉底。
（确定事件）
4、早晨太阳从东边出来。（确定事件）
确定事件有两种：
一是事件肯定发生用“一定”来 描述，二是事件不可能发生用 “不可能”来描述。
1、地球绕着太阳转。（确定事件）
2、明天会下雨。（ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/