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第二章 程序设计基础.

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Python程序设计基础教程

Python程序设计基础教程

Python程序设计基础教程第一章：Python简介和安装1.1 Python的历史和发展Python是Guido van Rossum在1980年代末和1990年代初设计的一种编程语言。

文章介绍了Python的起源、发展和目前的应用领域。

1.2 Python的优势和特点本节详细介绍了Python作为一种高级编程语言的优势和特点，例如简洁明了的语法、强大的标准库和广泛的社区支持。

1.3 Python的安装步骤提供了详细的Python安装指南，包括不同操作系统下的安装方法、环境配置和验证安装是否成功。

第二章：Python基本语法2.1 变量和数据类型介绍了Python中常见的数据类型，包括数字、字符串、列表、元组和字典，以及如何定义和使用变量。

2.2 条件和循环详细介绍了Python中的条件语句（if-else语句）和循环语句（for循环和while循环），以及如何使用它们来控制程序的执行流程。

2.3 函数和模块介绍了如何定义和调用函数，以及如何使用模块来组织和管理Python代码。

第三章：Python高级特性3.1 列表生成式详细介绍了Python中列表生成式的语法和用法，以及如何利用列表生成式简化代码和实现复杂的数据处理。

3.2 迭代器和生成器解释了Python中迭代器和生成器的概念，并展示了如何定义和使用它们来实现高效的数据处理和遍历。

3.3 装饰器介绍了Python中装饰器的概念和用法，以及如何使用装饰器来增强已有函数的功能。

第四章：Python文件操作和异常处理4.1 文件读写介绍了Python中文件读写的基本操作，包括打开文件、读取内容、写入内容和关闭文件。

4.2 异常处理详细讲解了Python中的异常处理机制，包括如何捕捉和处理异常以及如何自定义异常类。

第五章：Python面向对象编程5.1 类和对象解释了Python中类和对象的概念，包括如何定义类、创建对象和调用对象的方法。

5.2 继承和多态介绍了Python中的继承和多态特性，以及如何使用它们来实现代码的重用和灵活性。

第02章C语言程序设计基础

第02章C语言程序设计基础


序 设
个什么样子，它的结构特点是什么，这是我们进行C语言程序设
计 计必须遵循的规范。
教 程
最后，我们应该掌握的是如何来编写和调试一个C语言程序，
第 这是我们每一个C语言程序员所必须具备的基本功。
二
版 学习目标
了解程序设计语言的发展及其特点；
第
二 掌握机器语言、汇编语言和高级语言的差异；
章 了解C语言
面向对象
第 二 章
程
C如P：U指1100令面0010系向00用如00统机00助00A，器记D由的D程符加减0语序、号客对对言A设1描,观象象序计述B世是间列关的界数通构键指可据过成是令以和发的定系分方送指义统类法和令类，的接码，对封受组并象装消成由是息类类发派的生生实联对例系象
序
设
计
基
11
础
C 语
版
Dennis.M.Ritchie
C标准
第
标准C: K&R合著《The C
二
Programming Language》
章
ANSI C: 1983年
程
87 ANSI C: 1987年
序 设
1990年国际标准的ANSI C
计
基
14
础
C
语 C语言版本
言
程 序
C语言有不同的版本，常用的编译软件有Microsoft
3
教材、参考书与课时安排
教材 C语言程序设计教程（第2版） 王敬华编著 清华大 学出版社
参考书 C语言程序设计教程（第2版）习题解答与实验指 导 王敬华编著 清华大学出版社 C语言程序设计（第2版）谭浩强 高等教育出版 社 C高级实用程序设计 王士元 清华大学出版社
VF程序设计基础

VF程序设计基础

2.1.3 内存变量常用命令 1．内存变量的赋值 格式1： <内存变量名>=<表达式> 格式2：STORE <表达式> TO <内存变量名表> 功能：计算表达式并将表达式值赋给一个或 多个内存变量，格式1只能给一个变量赋值。 2．表达式值的显示 格式1： ? [<表达式表>] 格式2： ?? <表达式表>
第二章 Visual FoxPro程序设计基础
功能: ①格式1表示清除所有内存变量。 ②格式2表示清除指定的内存变量。 ③格式3表示清除所有的内存变量。在人机会话状态时 其作用与格式1相同。如果出现在程序中，则应该加 上短语ENTENDED，否则不能删除全局内存变量。 ④格式4表示选用LIKE短语清除与通配符相匹配的内存 变量，选用EXCEPT短语清除与通配符不相匹配的内存 变量。
第二章 Visual FoxPro程序设计基础
1．简单的内存变量 变量都有名，通过变量名来使用变量中存放的数 据（访问变量值）。 向简单内存变量赋值不用先定义，赋值时变量不 存在将自动产生。有两种赋值格式： ① <内存变量名>=<表达式> ② STORE <表达式> TO <内存变量名表> ●等号一次给一个变量赋值。STORE 命令可以同时给多 个变量赋相同值，变量名间用逗号隔开。
第二章 Visual FoxPro程序设计基础
③SET CENTURY ON | OFF | TO [ 世纪值] ROLLOVER [年份参照值] 命令功能：用于决定如何显示或解释一个日期数据 的年份。ON显示世纪，即用4位数字表示年份。 OFF不显示世纪，即用2位数字表示年份。该项是 系统默认设置。 ④SET STRICTDATE TO [0|1|2] 命令功能：用于设置是否对日期格式进行检查。 0：不进行严格的日期格式检查。 1：进行严格的日期格式检查。为系统默认设置。 2：进行严格的日期格式检查，并且对CTOD和CTOT 函数的格式也有效。
C程序设计基础-PPT课件

C程序设计基础-PPT课件

第二章 C程序设计基础
2.1 常量和变量
注意符：号常量在其作用域内不能再赋值。
符号常量的好处：(1)含义清楚。（2）需改变时，“一改全改”。
2024/10/14
1
2.1 常量和变量
注意：
1、变量中的值：变量必须要有值才能参与运算，（如果一个变量
没有赋值，则该变量是一个随机值）变量可以在定义后与其赋值，也可以
2024/10/14
16
2.3 运算符与表达式
逻辑运算符和逻辑表达式
符号
例子 0&&0=0、0&&1=0、1&&0=0、1&&1=1
0||0=0、0||1=1、1||0=1、1||1=1 !1=0、!0=1
使用说明： ➢1、逻辑非优先级高于逻辑与和逻辑或，逻辑与和逻辑或优先级相同； ➢2、C语言规定：非0都表示“真”，只有0表示“假”； 例：6<4&&7>-3+!5
14
2.3 运算符与表达式
赋值运算符与赋值表达式
符号
功能
例子
=
将表达式右边的数据赋值给左边的变量
x=3+a
+=
将表达式右边的计算结果加上左边的变 量再赋值给左边的变量
x+=3+a等价于x=x+(3+a)
-=
将表达式右边的计算结果减去左边的变 量再赋值给左边的变量
x-=3+a等价于x=x-(3+a)
6~7
双精度(double): 8B 10-308 ~ 10308 15~16
长双精度: 16B 10-4931 ~ 104932 18~19
c语言程序设计基础教程课后答案

c语言程序设计基础教程课后答案

c语言程序设计基础教程课后答案C语言程序设计基础教程课后答案第一章：C语言概述1. 简述C语言的特点。

- C语言是一种结构化编程语言，具有高效、灵活、功能强大等特点。

- 它支持多种编程范式，如过程式编程、结构化编程、面向对象编程等。

- C语言具有较低的抽象级别，接近硬件，因此执行效率较高。

2. C语言的发展历史。

- C语言在1972年由丹尼斯·里奇（Dennis Ritchie）在贝尔实验室开发。

- 它最初是作为UNIX操作系统的系统编程语言而设计的。

第二章：C语言环境和基本语法1. 如何设置C语言的开发环境？- 选择一个C语言编译器，如GCC、MSVC等。

- 安装编译器并配置环境变量，以便在命令行中直接调用编译器。

2. C语言的基本语法结构是什么？- C语言的基本结构包括预处理指令、函数定义、变量声明和语句。

第三章：数据类型、运算符和表达式1. C语言中的基本数据类型有哪些？- 整型（int）、字符型（char）、浮点型（float和double）等。

2. 运算符的分类及其用法。

- 算术运算符：+、-、*、/、%等。

- 赋值运算符：=、+=、-=等。

- 比较运算符：==、!=、>、<等。

- 逻辑运算符：&&、||、!等。

第四章：控制语句1. 条件语句的用法。

- if语句用于基于条件执行代码块。

- switch语句用于多条件选择。

2. 循环语句的用法。

- while循环用于在满足条件时重复执行代码块。

- for循环用于已知迭代次数的循环。

- do-while循环先执行代码块再判断条件。

第五章：数组和字符串1. 数组的基本概念和使用。

- 数组是相同数据类型的元素集合，存储在连续的内存位置。

- 声明数组：int arr[10]; 表示一个包含10个整数的数组。

2. 字符串的表示和操作。

- 在C语言中，字符串是以空字符（'\0'）结尾的字符数组。

- 使用标准库函数如strcpy、strlen等操作字符串。

程序设计基础

程序设计基础

第二章程序设计基础2.1程序设计方法与风格程序设计是一门艺术，需要相应的理论、技术、方法和工具来支持。

就程序设计方法和技术的发展而言，主要经过了结构化程序设计和面向对象程序设计阶段。

除了好的程序设计方法和技术外，程序设计风格也是很重要的。

因为程序设计风格会深刻地影响软件的质量和可维护性，良好的程序设计风格可以使程序结构清晰合理，使程序代码便于维护，因此程序设计风格对保证程序的质量是很重要的。

一般来说，程序设计风格是指编写程序时所表现出的特点、习惯和逻辑思路。

程序是由人来编写的，为了测试和维护程序，往往还要阅读和跟踪程序，因此程序设计的风格总体而言应该强调简单和清晰，程序必须是可理解的。

可以认为，著名的“清晰第一，效率第二”的论点已成为当今主导程序设计风格。

要形成良好的程序设计风格，主要应注重和考虑下述一些因素。

1、源程序文档化源程序文档化应考虑如下几点：(1)符号名的命名：符号名的命名应具有一定实际意义，以便于对程序功能的理解。

(2)程序注释：正确的注释能够帮助读者理解程序。

注释一般包括序言性注释和功能性注释。

序言性注释通常位于每个程序的开头部分，它给出程序的整体说明，主要描述内容包括：程序标题、程序功能说明、主要算法、接口说明、程序位置、开发简历、程序设计者、复审者、复审日期、修改日期等。

功能性注释的位置一般嵌在源程序体之中，主要描述其后的语句或程序做什么。

(3)视觉组织：为使程序的结构一目了然，可以在程序中利用空格、空行、缩进等技巧使程序层次清晰。

2、数据说明的方法在编写程序时，需要注意数据说明的风格，以便使程序中的数据说明更易于理解和维护。

一般应注意以下几点：(1)数据说明的次序规范化。

鉴于程序理解、阅读和维护的需要，使数据说明次序固定，可以使数据的属性容易查找，也有利于测试、排错和维护。

(2)说明语句中变量安排有序化。

当一个说明语句说明多个变量时，变量按字母顺序排列为好。

(3)使用注释来说明复杂数据的结构。

Visual_Basic程序设计课件——第二章

Visual_Basic程序设计课件——第二章


算术运算符的优先顺序：^（指数运算符）→-（取负运算符）→*、/ （乘、除运算符） →\（整除运算符） →Mod（取模运算符） →+、-（加、 减运算符）
2、算术表达式
VB算术表达式与数表达式的写法有所不同，要注意以下几点： （1）每个VB符占1个存储空间，所有符号必须写在同一水平线上。 例如：x2要成为x^2。 （2）乘法运算符*要写明。例如：x*y，不能写成xy。 （3）括号必须配对，不能多也不能少，只能是圆括号，不能是方括号或 花括号。 例如：3[x+2(y+z)]应写成3*(x+2*(y+z)) （4）有歧义的写法要避免。例如：2^-2的结果是0.25，而不是-4，最好 写成2^(-2)
§2.2 常量与变量
在程序中，不同的数据既可以表现为常量形式，又 可以表现为变量形式。常量是指在程序运行中始终保 持不变的量。在VB，有两种形式的常量：直接常量和 符号常量。
直接常量
直接常量分为：数值常量、字符串常量、布尔常量、日期常量。 1、数值常量 常用的数值常量有以下类型：整数、长整数、单精度数、双精度数。 整数：例如20，32767。 长整数：例如 32768，-325674。 单精度数：例如 4.345，3.67e2。 双精度数：例如 1234.23456，4.1245d5。 2、字符串常量 字符串常量是用双引号括起来的的一串字符。这些字符可以是“ ”和回 车、换行符以外的所有字符。例如：“xyz”，“程序”。
第2章 Visual Basic语言基础
本章内容：


六种基本数据类型 常量和变量的定义和使用 五种运算符和表达式 常用内部函数的用法 程序语句的书写规则
本章重点：
掌握基本数据类型的含义和使用 掌握常量和变量的区别和命名规则 掌握各类运算符间的优先级比较以及每类运算符自身之间的 优先级比较 会根据运算符优先级和常用内部函数的含义正确计算表达式 的值
linux程序设计基础ppt

linux程序设计基础ppt


.c c语言源文件
.h c语言头文件
.i 已经预处理的源文件 .o 编译后的目标文件
.s 汇编语言源代码文件
Gcc编译过程 ：
.o目标文件
源 程 序 预处理
汇编
组译
链接
(*.c)
可执行文件 ELF格式
预处理器 汇编器 组译器 连接器
gcc的使用格式如下：
gcc [options] [filenames]
C语言的应用
进行底层的开发：
如内核开发及基于linux的嵌入 式开发。
进行顶层的开发：
如linux下的应用程序的开发
-
2.1 Linux下 c 程序开发
一个完整的开发工具应该包括： 编辑工具：vi编辑器
集成开发 环境IDE
Kylix Kdevelop RHIDE
编译工具：gcc 调试工具: gdb
进入命令状态
3）末行模式：
在该模式下，vi编辑器实现文件的保存和退出。
命令
:q :q! :w :w! :wq / :x :x! :w File :w! File :r File
功能
(Quit)退出没有被修改的文件 （若文件被修改了而没有保存，则此命令无效）
强制退出，且不保存修改过的部分 (Write)保存文件，但不退出
gcc –o test.o –c test.c gcc –c test.c gcc –c test.c -o test.o 仅把源代码编译为目标代码而跳过连接，优点：
当编译多个c程序时速度更快，易于管理。
gcc –WALL –o test test1.c test2.c test3.c 有多个源文件生成 test，不产生警告信息
(Undo)取消上一次操作（即恢复功能）
《程序设计基础》-自测2答案

《程序设计基础》-自测2答案

《程序设计基础》第二章自测一、选择题（每题6分，共48分）题目1正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干JAVA语言的类别是______。

选择一项：A. 面向问题的程序设计语言B. 面向对象的程序设计语言C. 面向硬件的程序设计语言D. 面向过程的程序设计语言反馈正确答案是：面向对象的程序设计语言题目2正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干汇编程序的任务是______。

选择一项：A. 将高级语言编写的程序转换为可执行程序B. 将汇编语言编写的程序转换为可执行程序C. 将高级语言编写的程序转换为汇编语言程序D. 将汇编语言编写的程序转换为目标程序反馈正确答案是：将汇编语言编写的程序转换为目标程序题目3正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干C语言是______。

选择一项：A. 目标语言B. 高级语言C. 汇编语言D. 机器语言反馈正确答案是：高级语言题目4正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干要保证程序在多次反复使用过程中不发生错误，关键应该提高程序的______。

选择一项：A. 可维护性B. 可靠性C. 正确性D. 有效性反馈正确答案是：可靠性题目5正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干汇编语言属于______。

选择一项：A. 非过程式语言B. 过程式语言C. 逻辑语言D. 函数式语言反馈正确答案是：过程式语言题目6正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干要编写高质量的程序，判断程序质量的首要标准是程序的_____①______，要保证程序在多次反复使用过程不发生错误，应该保证程序的_____②______。

选择一项：A. ①可靠性②有效性B. ①有效性②正确性C. ①正确性②可靠性反馈正确答案是：①正确性②可靠性题目7正确获得6.00分中的6.00分标记题目题干编译程序的实现算法较为复杂，但它可以产生高效运行的____①______程序，因此更适合翻译那些规模较大、结构较复杂、需要较长运行时间的_____②______ 程序。

第二章_Fortran程序设计基础

第二章_Fortran程序设计基础


例如：要在不同的平台下表示±1010内的整数 I， 可以采取如下的声明方式：
INTEGER，PARAMETER :: K10 = SELECTED_INT_KIND(10) INTEGER(K10)I
先声明依赖于特定平台的种类常数， 再以该常数为种类参数声明变量。
::表示在变量声明数据类型的同时，给变量赋初值
Fortran 90 允许出现多达39个续行。 允许出现多达39个续行。
三.空白的作用
^ 空白没有意义，不参加编译。适当地运用空白空间，可 以增加程序的可读性，例如程序块中的代码缩进。 以增加程序的可读性，例如程序块中的代码缩进。 DO 1 I=1,10 DO 2 J=1,20 …… 2 CONTINUE 1 CONTINUE
有下列几点值得注意： (1)只能以字母开头(3M，_Right 为无效标识符)； (1)只能以字母开头(3M， 为无效标识符) (2)不能含有空格字符(Time Rate为无效标识符)； (2)不能含有空格字符(Time Rate为无效标识符) (3)不区分字母大、小写(Vel，VEL，vel 为同一标识符)； (3)不区分字母大、小写(Vel，VEL， 为同一标识符) (4)长度限定为31 个字符(Fortran 77 为6个字符)； (4)长度限定为31 个字符(Fortran 个字符) (5)避免与关键字、标准例程重名。 (5)避免与关键字、标准例程重名。
平台(处理器和编译器)不同，相同的种类参数可能 有不同的取值范围。 缺点：影响程序代码的可移植性。 Fortran 90 提供SELECTED_INT_KIND 函数，即：
result = SELECTED_INT_KIND(r)
result 代表整数 n 在范围-10r<n<10r内的种类参数
第二章第二节《程序设计语言基础知识教学设计华东师大版(2020)信息技术数据与计算必修1副本

第二章第二节《程序设计语言基础知识教学设计华东师大版(2020)信息技术数据与计算必修1副本

4.研究性学习：选择一个感兴趣的程序设计语言（如Python、Java等），了解其特点、应用场景，并编写一个简单的程序示例。
提交要求：提交研究性学习报告，包括语言特点、应用场景、程序示例及学习心得。
5.团队合作项目：以小组为单位，共同完成一个具有实际意义的编程项目。项目主题自选，要求运用本章节所学知识，解决实际问题。
3.重点：使学生掌握基本的流程控制语句和函数，能运用这些知识编写简单的程序。
难点：如何让学生理解并运用分支结构、循环结构等流程控制语句进行程序设计。
（二）教学设想
1.采用任务驱动法进行教学，设计具有实际意义的问题，引导学生通过编程解决，提高学生的问题解决能力和编程实践能力。
2.结合实例进行教学，通过分析案例，使学生直观地了解程序设计语言的基本概念和语法规则，降低学习难度。
4.学生对新鲜事物充满好奇，对编程有一定的兴趣，教学中应激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性；
5.学生在团队合作方面有待提高，教学中应增加小组讨论、协作编程等环节，培养学生团队协作能力；
6.学生在解决问题的过程中，可能存在依赖心理，教学中要引导学生独立思考，培养自主解决问题的能力。
பைடு நூலகம்三、教学重难点和教学设想
1.学生已具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本操作和常用软件的使用，但对程序设计语言的认识尚浅，需要从基本概念和语法规则入手进行教学；
2.学生具有较强的逻辑思维能力，但编程思维尚需培养，教学中应注重实例分析和实际操作，引导学生逐步形成编程思维；
3.学生在初中阶段已接触过简单的算法和程序设计，具备一定的编程经验，但编程水平参差不齐，教学中要注意分层教学，因材施教；
a.程序设计语言的基本概念及其应用场景；
b.程序设计语言的基本语法规则；

《c语言程序设计基础》第二章


2.3.3 2.3.3 2.3.3 2.3.3
input x: 2.5 f(2.50)=0.4 input x: 0 f(0.00)=0.0
分 支 结 构
语 句
软件测试的基本思想
程序运行时为什么输入2.5和 两个数 两个数？ 程序运行时为什么输入 和0两个数？
根据程序的逻辑结构和功能设计，选取一些有代表性 的测试用例！
常量：在程序运行过程中，其值不能被改变 常量
——一个确定的数值(3.14)、字符(‘a’)或字符串(“Hi”)
常 量 、 变 量 和 数 据 类 型
变量：在程序运行过程中，其值可以被改变 变量
——数学公式中的自变量、因变量(y=2x+1)
变量使用
C规定：变量必须先定义后使用 变量必须先定义后使用 定义方法：
C解决方案： 解决方案： 解决方案 1. scanf( )－格式化输入 2. if 结构的使用 3. printf( )进阶
2.3 计算分段函数
2.3.1 2.3.1 2.3.1 2.3.1 格式
scanf（格式控制，地址表列） （格式控制，地址表列）
功能
将用户从键盘输入的数据存放至变量所代表的内存 的地址
常 量 、 变 量 和 数 据 类 型
基本数据类型
整型：int－4字节, long( int)－8字节 字符型：char－1字节 实型：float－4字节, double－8字节
常量、 常量、变量都有对应的数据类型
2.2 华氏温度与摄氏温度相互转换
算术运算
算术表达式
用算术运算符 运算对象 算术运算符将运算对象 算术运算符 运算对象连接起来的符合C语言语法 规则的式子
格 式 化 输 入 函 数

visual basic 程序设计课后习题参考答案

Visual basic 程序设计习题参考答案第一章Visual basic 程序设计一、选择题二、填空题三、简答题1、简述visual basic 的特点。

（1）具有可视化的设计平台（2）面向对象的设计方法（3）事件驱动的编程机制（4）结构化程序设计语言（5）开放的数据库功能与网络支持2、什么是对象、类、属性、事件和方法？在可视化编程语言中，对象是代码和数据的集合，它可以是窗体和控件，也可以是菜单和数据库等。

描述一个对象有三个基本要素：属性、方法和事件。

类是一组用来定义对象的相关过程和数据的集合，即同类对象的集合和抽象。

属性是描述对象的一组特性。

方法是对象能够执行的动作，它是对象本身内含的函数或过程，用于完成某种特定的功能。

事件是发生在对象上并且能够被对象识别的动作，即由系统预先设置好的、能被对象识别的动作，如Click(单击)、DblClick(双击)、Load(窗体的装载)、KeyPress(按键)、Change(改变)、MouseMove (鼠标的移动)等，每一种对象能识别的事件是不同的5、什么是事件驱动的编程机制？当某个事件(一般由用户操作来触发) 发生时，系统就会自动执行此事件的事件过程。

由事件控制整个程序的执行流程。

事件过程要经过事件的触发才能被执行，这种工作模式称为事件驱动方式。

第二章Visual basic 程序设计基础一、选择题二、填空题第三章数据输入输出一、选择题二、填空题3第四章选择结构和循环结构程序设计一、选择题二、填空题第五章数组一、选择题二、填空题第六章过程一、选择题二、填空题三、简答题1、简述事件过程和通用过程的含义和联系。

5VB应用程序是由过程组成的，过程是完成某种特殊功能的一组独立的程序代码。

VB中的过程有两大类：事件过程和通用过程事件过程是当发生某个事件时，对该事件作出响应的程序段。

事件过程由VB自行声明，用户不能增加或删除。

事件过程是VB 应用程序的主体。

《程序设计基础》电子教案

《程序设计基础》电子教案第一章：计算机程序设计概述1.1 教学目标了解计算机程序设计的概念和意义掌握程序设计的基本原则和步骤理解编程语言的分类和特点1.2 教学内容计算机程序设计的定义和作用程序设计的基本原则和步骤（分析、设计、编码、测试、维护）常见编程语言的分类和特点（例如：高级语言、低级语言、脚本语言）1.3 教学方法讲授法：讲解程序设计的概念和原理案例分析法：分析典型程序设计案例互动教学法：引导学生提问和讨论1.4 教学评价课堂问答：检查学生对程序设计概念的理解课后作业：编写简单的程序，巩固所学知识第二章：C语言基础2.1 教学目标掌握C语言的基本语法和数据类型学会使用C语言进行程序设计理解C语言的特点和优势2.2 教学内容C语言的基本语法和规则（例如：变量、常量、运算符、表达式）C语言的数据类型（整型、浮点型、字符型、布尔型）C语言的控制语句（顺序、选择、循环）2.3 教学方法讲授法：讲解C语言的基本语法和规则编程实践法：让学生动手编写C语言程序案例分析法：分析典型C语言程序案例2.4 教学评价课堂问答：检查学生对C语言基础知识的掌握课后作业：编写C语言程序，巩固所学知识第三章：算法和逻辑结构3.1 教学目标理解算法的基本概念和特点掌握常用的算法设计和分析方法学会使用逻辑结构表示算法3.2 教学内容算法的定义和特点（精确性、有穷性、可行性）算法设计方法（列举法、递推法、分治法、动态规划法）逻辑结构表示算法（顺序结构、选择结构、循环结构）3.3 教学方法讲授法：讲解算法的基本概念和特点案例分析法：分析典型算法案例编程实践法：让学生动手实现算法3.4 教学评价课堂问答：检查学生对算法概念的理解课后作业：实现简单的算法，巩固所学知识第四章：数据结构基础4.1 教学目标理解数据结构的概念和重要性掌握常用的数据结构及其应用学会使用编程语言实现基本数据结构4.2 教学内容数据结构的定义和分类（线性结构、非线性结构）线性表（顺序表、链表）栈和队列（栈的定义和应用、队列的定义和应用）树和图（树的基本概念、图的基本概念）4.3 教学方法讲授法：讲解数据结构的基本概念和原理编程实践法：让学生动手实现基本数据结构案例分析法：分析典型数据结构应用案例4.4 教学评价课堂问答：检查学生对数据结构概念的理解课后作业：实现基本数据结构，巩固所学知识第五章：C语言高级编程5.1 教学目标掌握C语言的高级编程技术学会使用函数、指针和数组理解C语言的面向对象编程思想5.2 教学内容函数的定义和声明（函数的参数、返回值）指针的基本概念和应用（指针的声明、指针的运算、指针数组）数组的基本概念和应用（一维数组、多维数组）面向对象编程（类、对象、封装、继承、多态）5.3 教学方法讲授法：讲解C语言高级编程技术的基本概念编程实践法：让学生动手实现高级编程技术案例分析法：分析典型高级编程技术应用案例5.4 教学评价课堂问答：检查学生对C语言高级编程技术的理解课后作业：实现高级编程技术，巩固所学知识第六章：软件开发方法和工具6.1 教学目标理解软件开发过程和原则掌握常用的软件开发方法和工具学会使用版本控制系统6.2 教学内容软件开发过程（需求分析、设计、编码、测试、维护）软件开发方法（面向过程、面向对象、敏捷开发）常用的软件开发工具（集成开发环境、版本控制系统、调试工具）6.3 教学方法讲授法：讲解软件开发过程和原则案例分析法：分析典型软件开发案例实践操作法：让学生动手使用开发工具6.4 教学评价课堂问答：检查学生对软件开发方法的理解课后作业：使用开发工具完成小项目，巩固所学知识第七章：项目管理和团队协作7.1 教学目标理解项目管理的基本概念和方法掌握项目计划的制定和执行学会团队协作和沟通技巧7.2 教学内容项目管理的基本概念和方法（项目生命周期、工作分解结构、甘特图）项目计划的制定和执行（任务分配、时间管理、资源调度）团队协作和沟通技巧（团队建设、冲突解决、会议管理）7.3 教学方法讲授法：讲解项目管理的基本概念和方法角色扮演法：模拟项目管理和团队协作场景小组讨论法：让学生分组讨论和实践团队协作7.4 教学评价课堂问答：检查学生对项目管理概念的理解小组项目：评估学生在项目管理和团队协作中的表现第八章：数据库基础8.1 教学目标理解数据库的基本概念和原理掌握关系型数据库的设计和操作学会使用SQL语言进行数据查询和管理8.2 教学内容数据库的基本概念和原理（数据模型、关系型数据库、数据库管理系统）关系型数据库的设计（表的设计、索引的使用）SQL语言的基本操作（数据查询、数据更新、数据删除、数据完整性约束）8.3 教学方法讲授法：讲解数据库的基本概念和原理编程实践法：让学生动手使用SQL语言进行数据操作案例分析法：分析典型数据库应用案例8.4 教学评价课堂问答：检查学生对数据库概念的理解课后作业：使用SQL语言完成数据操作，巩固所学知识第九章：网络安全基础9.1 教学目标理解网络安全的重要性和挑战掌握常用的网络安全技术和策略学会分析和防范网络安全风险9.2 教学内容网络安全的基本概念和威胁（信息加密、认证、篡改、泄露）常用的网络安全技术（防火墙、入侵检测系统、VPN、加密算法）网络安全策略和最佳实践（访问控制、安全审计、漏洞管理）9.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的基本概念和技术案例分析法：分析网络安全事件和案例实践操作法：让学生动手配置网络安全设备9.4 教学评价课堂问答：检查学生对网络安全概念的理解实验报告：评估学生在网络安全实践中的表现第十章：软件测试和维护10.1 教学目标理解软件测试的目的和重要性掌握常用的软件测试方法和技巧学会软件维护和升级策略10.2 教学内容软件测试的基本概念和目标（验证和验证、静态测试、动态测试）常用的软件测试方法和技巧（黑盒测试、白盒测试、灰盒测试、自动化测试）软件维护和升级策略（修改策略、版本控制、兼容性测试）10.3 教学方法讲授法：讲解软件测试的基本概念和方法案例分析法：分析典型软件测试案例实践操作法：让学生动手进行软件测试10.4 教学评价课堂问答：检查学生对软件测试概念的理解课后作业：完成软件测试实践，巩固所学知识重点和难点解析重点环节1：程序设计的基本原则和步骤补充说明：程序设计原则如模块化、抽象化、逐步求精等，是提高程序质量的关键。

高中信息技术必修一第二章第二节《程序设计语言基础知识for循环》上课课件


字符串中，空格也算字符
s=”good morning” s=”我 like 中国”
序列
1、列表直接生成
定义一个空序列（列表）：s=[]
定义一个非空序列（列表）：s=[1,2,3,4] 定义一个空序列（列表）：s=[] s.append(23)：s=[23] s.append(35)：s=[23,35] s.insert(1,78)：s=[23,78,35]
问题2：以上5个数据分别用什么变量表示？
回答： • 收入、支出，用列表list • 总存款额、总消费额、卡内余额：用浮
点型数据float
问题3：收入、支出数据，用几个列表存储？
回答：2个列表
T s=s+sz[i]
i<len(sz) T sz[i]>=0
F F z=z-sz[i]
问题4：收入、支出能否用1个列表存储？
a.append(i**2) print(a)
输出a 结束
题目1：给你一个序列[0,1,2,3,4],请你输出[0,1,4,9,16] 方法二：range()函数生成序列
a
a=[ ] for i in range(0,5,1):
a.append(i**2) print(a)
b
a=[ ] for i in range(0,5):
python的循环结构（for 语句）
1、列表直接生成
for 循环变量 in 序列：
循环体
b.先定义列表变量，再使用列表
a.直接在for 语句里生成列表
(直接用列表变量名)
for n in [1,2,3,4,5]: 输出
1
print(n)
2
3
4
5

vb第二章 程序设计基础 实验2

实验作业程序设计基础2实验目的1、掌握VB的基本数据类型，变量、常量的定义格式。

2、掌握运算符和表达式的表示方法。

实验要求1、选择题，填空题、运行结果题、转换题标明题号，答案写在实验报告上。

2、程序设计题中的第2题要求把事件代码写在实验报告上。

3、程序设计题单建一个文件夹，以学号和姓名命名，压缩后上交到ftp服务器上。

实验内容一、选择题1.表达式25.28 Mod 6.99的值是[ B ]。

（A）1 （B）5 （C）4 （D）出错2.表达式5 ^ 2 Mod 25 \ 2 ^ 2的值是[ D ].（A）1 （B）0 （C）6 （D）43.表达式( 7 \ 3 + 1) * (18 \ 5 - 1)的值是[ A ]。

（A）8.67 （B）7.8 （C）6 （D）6.674.要强制显示声明变量，可在窗体模块或标准模块的声明段中加入语句[ B ]。

（A）Option Base 0 （B）Option Explicit（C）Option Base 1 （D）OptionCompare5.表达式Int(-20.9)+Int(20.9+0.5)-Fix(-17.9)的值为__C____A.-17B.16C.17D.186.如果a,b,c的值分别为3,2,-3,则下列表达式的值是______Abs(b+c)+a*Int(Rnd+3)+Asc(Chr(65+a))A.10B.68C.69D.787.设m=”morning”,下列______表达式的值是”mor”BA.Mid(m,5,3)B.Left(m,3)C.Right(m,4,3)D.Mid(m,3,1)8.如果x是一个正实数，对x的第三位小数四舍五入的表达式是__A____A.0.01*Int(100*x+0.5)B.0.01*Int(10*x+0.5)C.0.01*Int(x+0.5)D.0.01*Int(x+5)9.求一个三位正整数n的十位数的方法是___A___A.Int(n/10)- Int(n/100)*10B. Int(n/10)- Int(n/100)C.n-Int(n/100)*10D. Int(n-Int(n/100)*1010.返回删除字符串前导和尾随空格符后的字符串，用函数 A 。

第二章 Fortran程序设计基础

第二章 Fortran程序设计基础2.1.1字符集“字符集”是指编写Fortran程序时，所能使用的所有字符及符号。

Fortran所能使用Fortran标准中规定，编译器只需要认得大写的英文字母，而如果程序代码中使用小写英文字母，则会把它们视为大写字母。

简单说，Fortran是不区分大小写的语言。

特殊符号除了用来做数学计算符号外，还有其他用法，后面用到时会介绍它们。

2.1.2书面格式Fortran程序代码的编写格式有两种，Free Format（自由格式）及 Fixed format（固定格式）。

Fixed format（固定格式）属于旧式写法，它在编写版面上有很多限制。

Free Format （自由格式）是Fortran90之后的新写法，取消了很多旧的限制。

这里，我们要求用Free Format格式来编写程序。

以*.F90为扩展名的文件，就是用Free Format来编写的程序。

Free Fortran格式基本上允许非常自由的格式，它没有规定每一行的第几个字符有什么作用。

需要注意以下几点：(1)叹号“！”后面的文本都是注释，Fortran90编译程序对源程序进行编译时，对注释区内的内容不予处理。

(2)每行可以编写132个字符。

(3)行号放在每行程序的最前面。

(4)要求以一个“&”作为一个续行标志；一行中可以写多条语句，用“；”隔开。

下面是一个用Free Format格式的编写实例：1.! Free Format2. program main3. write(*.*) “hellow” !这也是注释4. write(*.*) &5. “hellow”6. end这里，读者可发现第一、三行中都有注释，第一行整行都是注释，第三行只有叹号后面的部分是注释。

第四行的最后是连接符号&，所以第五行会连接在它后面。

2.1.3 Fortran的数据类型1.整数(INTEGER)整数的类型又分为两种，长整型与短整型。

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数值型数据 、货币型、字节型、字符串型、逻辑型 日期型、对象型、变体型
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表 2-1 Visual Basic 6.0的数据类型
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数值类型数据

数值类型分为整数型和实数型两大类。 整数型是指不带小数点和指数符号的数。 按表示范围整数型分为：整型、长整型
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数值类型数据
2、实数型

(1)单精度浮点型（Single，类型符！）
在内存中占4个字节（32位） 比如：1.401298E-45 、21e5 有效数位数为6位 (2)双精度浮点型（Double，类型符＃）


Double类型数据在内存中占用8个字节（64位）
例如：3.56@ 、 65.123456@都是货币型。
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字节型（Byte）

一般用于存储二进制数。
字节型数据在内存中占1个字节（8位）。
字节型数据的取值范围：0 ~ 255
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字符串型(String，类型符$)：

字符串是一个字符序列，必须用双引号括起来
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2.1~2.3 语法规则

函数、命令的语法描述规则
在VB过程代码中会使用大量的函数和命令功能语句， 在函数和命令语句的语法格式中，符合说明：

“<>”为必选参数项
“[]”为可选参数项
“{}”和“|”，包含多中取一的各项，竖线分隔多个选 择项，必须选择其中之一。


“…”表示同类项目的重复出现

数字表示方法

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2.1~2.3 语法规则

名称命名规则
在VB程序设计中，控件名、变量名、常量名等必须 要满足以下规则：

必须由字母或汉字开头，可包含数字和下划线符；


VB代码中不区分字母的大小写。（自动转化）
字符个数在1-255（控件名不能超过40 个）之间； 不能使用Visual Basic的关键字作为变量名。关键字 （蓝色字体）就是系统中已经定义的词，如Sub和 Private等等
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2.1~2.3 语法规则

代码行和语句

VB应用程序的过程代码是由一行行的代码组成的， 而每个代码行由语句组成。 通常一个代码行只写一条语句 在同一行上可以书写多条语句，但语句间要用冒号 “ : ”分隔。 若在一行上写不下一个完整的语句，或在特别需要 时，语句可以写在多行上。换行时需要在本行后加 入续行符“ _”，即空格后面跟一个下划线。
有效数位数位15位
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数值类型数据

Integer 和 Long用于表示整数。整数的运算速度 快、占用内存少，但精确度不够。 Single 和 Double用于表示实数。 如果所要处理的均为整数，那就尽量使用Integer 类型；如果所要处理的包括小数，那么尽量使用 Single类型。

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货币型(Currency，类型符@)

主要用来表示货币值，在内存中占8个字节。
整数部分为15位，可以精确到小数点后4位，第五 位四舍五入。
属于定点实数 。跟浮点数的区别：小数点后的位 数是固定的，4位 货币型数据的取值范围：


-922337203685447. 5808 ~ 922337203685447. 5807
如：{dim|static|private|public}<变量名>[as <类型>]
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2.4.1 VB的数据类型

数据是程序的必要组成部分，也是程序处理的对象 数据：计算机能够处理数值、文字、声音、图形、 图像等信息，均称为数据。

“张三” 、“90”

数据类型：根据数据描述信息的含义，将数据分为 不同的种类，对数据种类的区分规定，称为数据类 型。不同的数据类型体现了不同的数据特点。 VB的基本数据类型：
如："振新中华"、 "Thanks"、"123"等
注意：


注意引号是英 文输入状态！
双引号为分界符，输入和输出时并不显示。 字符串中包含字符的个数称为字符串长度。
长度为零的字符串称为空字符串，比如“”，引号 里面没有任何内容 。


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2.1~2.3 语法规则

代码注释方法


注释是对代码行的文字说明，便于程序代码的阅读 和理解，注释内容不会被执行。 设置注释的方法：用半角单引号“'”开头，后面可 以跟任何字符。注释可以出现在语句行后，也可以 独立占一行 。 十进制（15）、八进制（&O17） 、十六进制 （&HF） 、系统常量（vbRed ）
(2)长整型（Long，类型符&） 长整数型在内存中占4个字节（32位）。 十进制长整型数的取值范围： （了解）
2、实数型 实数型数据是指带有小数部分的数。 注意：数12和数12.0对计算机来说是不同的 。 实数型数据分为浮点数和定点数。 VB中的浮点数分为两种： 单精度浮点数(Single ) 和双精度浮点数( Double )
第二章 程序设计基础
吉 梅 温医计算机教研室 办公室：7B323
第二章 程序设计基础

引例：求1到100整数的和。
如何描述问题？如何表达问题的求解过程？算法
如何描述和表示求解过程中的数据和算式？

数据类型、变量、常量、运算符与表达式

如何将算法过渡到程序代码？ 语句、函数整的描述，是一 系列解决问题的方法步骤或清晰指令的陈述。
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第二章 程序设计基础
教学目的与要求：

了解数据类型的作用；
熟悉Visual Basic代码的风格； 掌握数据类型、常量和变量；赋值语句、 Print 语句； 掌握运算符、表达式； 掌握常用内部函数。

1、整数型

(1)整型（Integer，类型符%） 整型数在内存中占两个字节（16个2进制位）
十进制整型数的取值范围：-32768 ~ +32767
例如：15，-345，654%都是整型数据。而45678% 则会发生溢出错误。
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数值类型数据
1、整数型