人教部编版七年级历史下册第21课 清朝前期的文学艺术课件(共18张PPT)

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《清朝前期的文学艺术》教学设计

一、课标内容

以《红楼梦》和京剧为例，了解清朝文学艺术的成就和特色。

二、教学目标

1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生历史解释、家国情怀的核心素养。

2.学习目标

目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记《红楼梦》的作者、思想内容和创作特色、昆曲、京剧的演变历程的基本史实；

目标2：通过学习《红楼梦》和京剧的内容，了解清朝文学艺术的成就和特色，并探究清朝文学艺术发展的原因，激发对祖国传统文化的自豪感。（重点）

三、教学活动

1.课堂导入

师：视频：昆曲《牡丹亭》选段

同学们看完这段昆曲有何感受？昆曲是何时形成的，有什么特点？

2.讲授新课

（1）自主学习

出示任务：任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记《红楼梦》的作者、思想内容和创作特色、昆曲、京剧的演变历程的基本史实。 2 / 3

（2）合作探究

出示任务：任务二

【合作探究】

1.播放课件素材—视频：《红楼梦》

结合视频，说说你了解的红楼梦？分析归纳出清朝文学艺术发展的原因。

2.阅读教材，梳理昆曲的演变过程，并说出昆曲的特点及代表作。

3.阅读教材，说出京剧是怎样产生的？

（3）课堂小结

随着清朝社会经济的发展和市民文化的繁荣，清代的文学艺术取得了很大的成就。其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》,既是历史的真实写照，又是封建社会的缩影。昆曲和京剧艺术丰富了城乡民众的文化生活。文学艺术作品是一定时期社会政治、经济的反映。

（4）知识结构

任务三：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。

（5）互动训练

➢ 请调用互动学习卡，使用随堂训练——互动训练，互动学习，及时测评，高效课堂。 3 / 3

作品名称 第21课 清朝前期的文学艺术

所用教材版本 人教 版（部编） 单元 第三单元 课节 第21课

1.整体设计思路，指导依据说明

采用部编教学理念和历史课程标准要求设计本课，以学生为主体，进行有效的历史教学。

大致了解文学艺术的内容和发展情况，戏曲和小说都展示了人间的悲欢离合，依次为思路，探究其能如此繁荣的根源。

2.教学目标分析

1、通过视频了解京剧；通过辨认脸谱和学唱，感知京剧的传承。

2、通过经典视频片段，体会《红楼梦》的思想艺术性。

3、通过对史料的讨论分析，总结出文学艺术繁荣背后的社会成因。结合当今时代精神，认识到优秀的传统文化对社会主义建设的今天仍然有借鉴意义，如何继承与发扬，是我们这一代的使命。

3.教材分析

随着君主专制的强化、商品经济的繁荣和市民文化的兴起，清朝的文学艺术取得很大成就。戏曲剧种有了新的发展，昆曲艺术在清朝前期达到顶峰；唱腔优美、行当齐全、化妆考究、表演规范的艺术体系——京剧形成并不断创新，成为最主要剧种。小说创作大放异彩，《红楼梦》作为我国古代最优秀的长篇小说，展示了晚期封建社会的历史演变，在中国乃至世界文学史上占有重要的地位。这种文学艺术作为中国传统文化的重要组成部分，今天仍闪烁着智慧的光芒，奠定了中华优秀文化的基础。因此本节课是了解传统文学艺术的一课，也是传承文化提升情感的重要一课。

重点：戏曲与京剧艺术 《红楼梦》

难点：清朝前期文学艺术发展繁荣的原因

4.学情分析

七年级学生的知识储备和课堂集中时间有限，戏曲与《红楼梦》离学生的生活比较久远，特别通过文学艺术（即戏曲小说）这种社会意识思考到是社会存在（即政治经济）的反映的理解上有难度，因此要运用循序渐进，理论联系实际的学习规律，来指导学生进行学习。并且，教学手段要新颖，在教师的引导下，每个学生都能积极主动地投入到有效的学习活动中，去感知教材、深化教材，运用整体认知的方法去把握知识之间的内在联系。通过有效的学习活动，不同层次的学生获得不同程度的发展。

第21课 清朝前期的文学艺术

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 知道曹雪芹和《红楼梦》，了解清代的文学成就与特色；知道昆曲与京剧的相关史实，了解清代戏曲艺术的成就和特色；以《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的兴衰和京剧的兴起为例，探究清代文学艺术繁荣的原因有哪些

过程与方法 通过交流、了解《红楼梦》的主要内容，明确它有反封建的时代特色，知道它在国内和国际的文学史上都占据重要地位

情感态度

与价值观 使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化

【重点难点】

教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。

教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。

2 教学过程

一、导入新课

播放视频《唱脸谱》。

“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”这首《唱脸谱》我们耳熟能详。京剧作为我国的“国粹”之一，是传统文化艺术的瑰宝，是介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。

你知道京剧是什么时候产生的吗？又是为何会产生京剧这一新的戏曲形式呢？

二、新课讲授

目标导学一：《红楼梦》

1．教师讲述《红楼梦》中的金陵十二钗。

(林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。)

2．教师讲述：《红楼梦》的基本概况。

(小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后高鹗续写了后40回，题名《红楼梦》。)

3．读教材，总结《红楼梦》的创作特点。

答案提示：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。

4．读教材，教师简要地介绍《红楼梦》的内容。 (不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。)

第21课 清朝前期的文学艺术

1.有这样一部作品,它是中国古典小说的巅峰,它以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧故事为主线,通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化,揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。这部作品是( )

A.《西游记》 B.《三国志通俗演义》

C.《水浒传》 D.《红楼梦》

2.“三五步走遍天下,七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海,几更时万古千秋”,这些诗句是对中国哪种传统艺术特点的描述 ( )

A.魔术 B.绘画

C.戏剧 D.杂技

3.昆曲的代表作品不包括 ( )

A.《牡丹亭》 B.《长生殿》

C.《桃花扇》 D.《窦娥冤》

4.“蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙。黄脸的典韦,白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳……”歌曲《戏说脸谱》所唱的是被称为我国“国粹”的一种戏曲,它是 ( )

A.秦腔 B.京剧 C.昆曲 D.汉调

5.下列小说章节的标题,出自《红楼梦》的是 ( )

A.曹操煮酒论英雄,关公赚城斩车胄

B.林教头风雪山神庙,陆虞候火烧草料场

C.云栈洞悟空收八戒,浮屠山玄奘受心经

D.送宫花贾琏戏熙凤,宴宁府宝玉会秦钟

6.某历史兴趣小组为了研究一个课题,专门搜集了“马致远”“孔尚任与《桃花扇》”“生、旦、净、末、丑”等资料。你认为该小组研究的课题最有可能是( )

A.清代的思想成就 B.文学体裁的变迁 C.明清的休闲娱乐 D.戏曲的发展历程

7.从唐、宋、元到明清,中国古代文学作品的主流表现形式分别由诗、词转变到曲再到小说,也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了 ( )

A.统治阶级文化生活的需要

B.商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要

C.中央集权不断加强的需要

D.儒家思想正统地位逐步提高的需要

8．清朝有部小说，通过四大家族的兴衰变化，深刻反映了我国封建社会末期的社会现实。有人曾评价“不看这部书，就不了解中国的封建社会”，这部小说可能是（ ）