善学善思善作善成

善思善學古文箴言詞句人之道，不在其所欲也。

得之者善，失之者必也。

——韩愈《送程颐南游序》学无止境，行无定法。

问则有得，问则无失。

求必多得。

因无必果。

一、师者，所以传道授业解惑也。

师，所以教人以知识也。

——刘向《说苑·修身》老师，其实就是教导学生要有学问，然后才能教人。

——王安石《陈言校书·师说》。

传道，指传授智慧、教诲行为；授业，指传授知识；解惑就是解释疑惑。

意为传授学问，教给人们什么呢？“道”就是道理，老师给了知识就像传授知识，就像海绵里充满了水，如果不及时补充到知识的海洋里，就会被海绵里的水淹没。

知识是无价的，要想在激烈的竞争中取胜，就必须有比别人高出一等上几十倍、几百倍甚至上千倍的努力，这才有可能取得成功吗？老师！那就是知识的海洋啊！1、师者，所以教人以知识也。

老师，您就像是我们所熟悉的那样，一张白纸，我们要去描绘它。

我们常常会在课本上看到这样一句话：“天道酬勤！下苦功！多劳而不获！或劳而无功！天道酬勤！”但是老师们的话也只是告诉我们，学到什么知识就好了，这也是在告诉我们一个道理：当我们不断地努力的时候，我们就会看到成功。

2、古之学者为己有学。

为己有学，是谓己不欲人知。

孔子认为“学”包含了很多知识。

例如：君子、淑人、修身、齐家、治国、平天下都离不开学问。

而作为一个学者只有不断提高自己的学问水平，才能为自己树立一种为人做学问、为人处世的标准，不能只是想着自己。

3、学而不思则罔，思而不学则殆。

——刘向《说苑·修身》孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”意思就是没有思考，不学习就会产生危险。

——南朝宋·陈时《国语·吴语》“孔子所言‘思’者，学也；孔子所说的‘学’也。

”——《论语·为政》“君子不器”中“器”，“道”即道理；“器”是指有样子。

“器”指器物；“道”指道理（《礼记》）。

意思是说掌握了学问并不应该就什么也不思考就把它忘却了；但如果不学习、不思考，这事情是很危险的；如果不钻研自己而空谈学问的话，那就是空谈；如果不努力刻苦学习而最终只会白白浪费时间、精力和时间；还不如没有得到什么东西呢？4、学而不厌其迷，则不舍其所得而忽其失焉。

[思想纵横]善学善思善为修身明辨笃行善学善思善为修身明辨笃行——做“不忘初心、知行合一”的党员领导干部今年以来，全党深入开展“两学一做”学习教育活动，随着教育的深入开展，其内容不仅在范围上有要求，在深度上更是有明确规定，对普通党员来说，必须掌握基本内容，而对于党员领导干部来说，更需悟透精神要义，用于指导实际工作，在为人民服务的具体实践中得到落实。

结合10月27日部局牟玉昌政委作的“守纪律讲规矩，做合格党员”的专题党课和近期总队部署开展的警示教育周活动，笔者结合自身思想认识和岗位实际，对如何提升党性修养、修身明辨笃行进行了深入思考，感触颇深、感悟良多。

现浅谈几点认识。

一、强化政治意识，做勤学善思的“明白人”。

政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性决定政治前途。

党员姓“党”更须信“党”。

对于党员领导干部来说，必须认真回答好“为什么入党、为谁扛枪”这一根本问题，不忘初心，不断筑牢信仰之基、补足精神之“钙”，做到政治立场坚定、政治眼光敏锐，提升政治鉴别力和政治定力，严守政治纪律和政治规矩，确保始终沿着正确的方向踏实前行。

一要时刻注重理论武装。

身为一名党员，既要有坚定的理想信念、扎实的理论功底，更要有干事创业的决心和信心，干成事的能力和本领，干好事的担当和责任。

尤其是领导干部，无论在自身素质、思想觉悟还是政治行为等方面，都应该具有先进性，充分发挥其先导、先锋、模范和榜样的作用。

只有自觉加强党的理论创新成果的学习，深刻悟透习总书记一系列重要讲话精神，常补精神之“钙”、固强思想之元、培塑为政之本，把理论武装作为政治担当和终身任务，才能真正在思想政治上紧跟上级的步伐。

二要时刻保持立场坚定。

党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩，也是共产党员最大的戒律和最基本的遵循要求。

党规党纪是对党章的延伸和细化。

作为一名领导干部，就要把党章党规作为加强党性修养的根本标准，作为开展党的工作、参加党内活动的根本依据。

敢想敢为，善作善成自古以来，青年人都被赋予了改变世界的重大使命。

他们拥有无限的激情与力量，敢于面对挑战，勇于追求理想。

正如鲁迅先生所言，“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。

”然而，在百年前的中国，青年人为了不再被列强侵略和争夺中蹂躏，他们振臂一呼，“我们不干，谁干”，以身许国，冲锋在前，为国家的独立和民族的振兴奋斗不息。

时至今日，我们的时代与百年前有着天壤之别，但青年人的责任和使命并没有改变。

在这个瞬息万变的时代，青年人需要以敢想敢为的态度面对挑战，找准自己的定位，积极参与社会变革和发展。

敢想是勇于发现问题和寻找解决方案的勇气，敢为是勇往直前，付诸行动的果敢。

然而，单纯的敢想敢为是不够的。

如同一位名人曾经说过：“没有行动的理想，只是空谈；没有实践的愿望，只是幻想。

”善作善成是青年人应有的方法和能力。

善作是指擅长思考，运用自身智慧解决问题的能力，善成则是指将理想付诸实践，通过实际行动创造出有价值的成果。

青年人要勇于面对“自讨苦吃”，勇往直前。

正如成长之路上的磨砺，多受一些热锅上的煎熬，多经历一些磕磕绊绊，这些艰辛与挫折，既是一种历练，也是一种成长。

而面临挑战所带来的惶恐不安，也是青年人成长中的一部分，只有勇敢面对并逐渐超越这些心理挑战，才能更好地成长为社会的栋梁之才。

百年前的中国青年曾为国家和民族的独立而奋斗，他们的呐喊激励着我们，让我们对于当下的责任感更加深重。

如今的中国青年，面对着灿烂的时代，需要不断接续着前辈的努力，继承他们的奋斗精神。

我们生活在一个蓬勃发展的国家中，肩负着推动社会进步的责任。

我们要敢于创新，敢于突破传统和束缚，用智慧与勇气开辟新的道路；我们要善于合作，携手共进，以集体智慧和团结的力量创造更美好的未来。

青年人的时代已经来临，每个青年都是时代的主角。

我们要以敢想敢为的态度，善作善成的能力积极参与社会的建设和发展，为实现中国梦贡献自己的力量。

埋头苦干励志图强善学善思完善自我孝义中学高三年级地理组李锦鹏我叫李锦鹏，2004年毕业于山西师范大学，从04年至今已有7年时光，在这七年当中我恪守教书育人的教育理念，在教育教学实践当中不断总结和丰富自己的工作经验；在与学生的交流和教育当中不断感悟当代学生的思想性格特点；在聆听专家学者的学术报告当中不断提升和夯实自己的理论修养；从教7年我更加清醒地认识到教育的艰巨性和使命性，为了更加有效地促进自己更快、更好、更大的进步，为了更好地提高自己教学的科学性和有效性，以满足不断发展的教学需要、学生需要、社会需要，特此制定未来三年专业成长计划如下:一、未来三年专业发展目标在思想上做一名“善于反思、勤于积累”的老师。

对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

在教学上做一名业务过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。

善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

在教法上做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

“多做”、“多想”、“多听”，在未来的时间中，不断改进自己的课堂教学；提高自身的素质，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

二、教师是人类灵魂的工程师所以要不断更新教育教学理念、行为、方法。

不断更新教育观念，且能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研。

认星争优心得体会
“善”济渎路学校的生命之魂，是学校育人的核心价值理念。

知善，向善，乐善。

知善即知晓善理，向善即心向善行，乐善即乐于向善。

知善即为知晓善理，全校师生应知道什么是善、为什么要善，向善就是努力做好事，做好事就是，做好每一件事；乐善就是做善事、善做事，养成“向善”的习惯，培养“乐善”的情感。

知善方能为善，向善才能行善，乐善终能成德。

善学，善思，善行。

善学就是好学、会学、努力学到最好；善思就是边学习边思考，理解所学之要义；善行就是学以致用，学用结合。

善学者师逸而功倍，善思者举一而反三，善行者才高而德广。

《道德经》有文：“上善若水。

水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

”《礼记》亦曰：“夫水者，君子比德焉。

”《大学》开篇便讲：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”济渎乃奇异之水，独流如海，遍予无私，为泉为井，不滥不竭，遇黄河而自清，有百利而无害，似君子之德操，首先贤之推崇。

其拼搏、奉献、包容、求真精神，体现了水的全部高尚品质，实乃至善之水。

学校以“济渎”为名，其必应传
承和发扬嫉妒之核心精神，以“善”为安身立身之灵魂。

作为济渎路的学生，我们更应该传承“善”的文化，做一个善人！。

善学、善谋、善作、善成山东省委书记刘家义在全省“担当作为、狠抓落实”工作动员大会上的讲话，我看了之后也受益很多，今天我们继续解读！众所周知，领导讲话稿是公务员遴选选调三大天字号考点之一，其他两大题型是材料案例分析和大作文写作。

特别好的讲话稿分段的组合需要满足以下几个标准：1、各分段间首句整体排比；2、各分段首句用好词好句引导；如本兄上课的时候提过的分论点叠加引导就是比较流行的写法，本文首句也是采用类似这种写法，用一个简约短句和一个长句叠加突出论；3、举例展开，加以论证，夯实首句。

[如下文]提高“善学”的本领。

领导力首先是思想力，思想力取决于学习力。

各级要把加强理论武装作为首要政治任务，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想。

要加强专业学习、政策研究，加快知识更新，跟上时代步伐。

省委决定，今年起加大党校(行政学院)培训力度。

【举例论证】同时，在去年基础的“课堂”。

“长角的动物啃不了骨头，温室里的苗木长不成大树”。

我们选派“千名干部下基层”，主要是服务支持乡村振兴和企业发展改革，同时也是培养锻炼干部。

各级干部要注重在真刀真枪的实干中增长本领，敢于应对各种风险挑战考验，主动去当“热锅上的蚂蚁”，多经历一些“热锅”的煎熬，多经受一些实战的摔打。

干部成长规律，就是每解决一个矛盾，自身就提高一步；解决的矛盾越多越大，能力提高就越快越大。

提高“善谋”的本领。

决策是落实的起点，很多工作是从脑子里先“开局”，没有几把刷子是不行的。

领导干部应当比别人看得远一点，这需要把握规律和趋势。

有的同志抓工作，总是强调没人、没钱、没资源。

如果什么条件都具备了，还要我们这些领导干部干什么?诸葛亮“草船借箭”，借的是天地之势，借的是时空转换;赵括“兵败长平”、马谡“痛失街亭”，败在“空谈误国”，败在“纸上谈兵”。

【举例论证】海南有个蜈支洲岛，面积不到2平方公里，短短两三年就打造成5A级景区，年门票收入超过3亿元。

我省沿海无人岛屿有500多个，是不是可以在保护性开发上做一些探索。

埋头苦干励志图强善学善思完善自我埋头苦干励志图强善学善思完善自我孝义中学高三年级地理组李锦鹏我叫李锦鹏，2004年毕业于山西师范大学，从04年至今已有7年时光，在这七年当中我恪守教书育人的教育理念，在教育教学实践当中不断总结和丰富自己的工作经验；在与学生的交流和教育当中不断感悟当代学生的思想性格特点；在聆听专家学者的学术报告当中不断提升和夯实自己的理论修养；从教7年我更加清醒地认识到教育的艰巨性和使命性，为了更加有效地促进自己更快、更好、更大的进步，为了更好地提高自己教学的科学性和有效性，以满足不断发展的教学需要、学生需要、社会需要，特此制定未来三年专业成长计划如下:一、未来三年专业发展目标在思想上做一名“善于反思、勤于积累”的老师。

对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

在教学上做一名业务过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。

善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

在教法上做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

“多做”、“多想”、“多听”，在未来的时间中，不断改进自己的课堂教学；提高自身的素质，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

二、教师是人类灵魂的工程师所以要不断更新教育教学理念、行为、方法。

善学善思善作善成
善学善思善作善成是一句简短却包含了丰富意义的话语。

它传递出一种人生哲学，要求人们在学习、思考、行动和成长的过程中都能秉持善良的品质。

善学是指要努力学习，不断充实自己的知识和技能。

学习是人类进步的源泉，只有不断学习才能跟上时代的步伐，不被社会淘汰。

善学还包括从学习中获取智慧和知识，将其应用于实际生活中，为社会作出贡献。

善思是指要善于思考，不仅理清思路，而且要善于分析问题、解决问题。

善思是指以正确的方法、角度和态度思考，具备从不同角度思考问题的能力，不被狭隘的思维限制，从而能够更好地理解和判断事物的本质。

善作是指在行动中体现善良品质，以行动来证明自己的价值。

善作是对善良道德的具体实现，表现出正直、诚信、勤劳、谦虚等正面品质，遵守社会规范和法律法规，时刻保持良好的行为习惯。

善成是指通过努力学习、深思熟虑、勤奋努力和正确行动，达到自己的目标，实现自己的愿望。

善成是要求人们在追求个人成就的也要关注社会的发展和进步，为社会做出贡献，通过自己的努力实现自己的价值。

善学善思善作善成是一种人生态度和行为准则，要求人们在学习、思考、行动和成长的过程中都能秉持善良的品质。

这句话告诉我们，只有在高尚的行为准则的指引下，才能不断成长并为社会作贡献，传递善良的力量。

无论是对于个人还是社会，这句话都包含着深刻的意义和价值。

善思善谋善作善成的能力水平一、善思善思，即拥有良好的思考能力。

拥有善思能力的人能够快速准确地分析问题，发现问题的本质，从而提出有效的解决方案。

一个拥有善思能力的人，在面对问题和挑战的时候，不仅能够事半功倍地解决它们，还能够在工作和生活中获得更多的成功。

二、善谋善谋，即拥有出色的策划能力。

一个拥有善谋能力的人，能够从更广阔的角度、更长远的视野来思考问题，并能够制定出全面、可行的计划。

他们往往在制定计划时能够充分考虑到各种不同的情况和因素，从而避免了计划中的漏洞和错误。

一个拥有善谋能力的人，在组织和管理工作、完成任务时能够更加游刃有余、游刃有余。

三、善作善作，即具备卓越的执行能力。

拥有善作能力的人，不仅思维敏捷，还能够快速、准确地付诸实践。

他们勇于担当，有着强大的内驱力和自我推动力，并在工作中充分发挥自己的实践能力和创造力，从而取得出色的业绩。

一个拥有善作能力的人，在完成任务的过程中能够更加从容淡定，协调好各种资源和人员，从而提高工作效率，实现更高的目标。

四、善成善成，即在工作中取得出色的成绩。

善成能力是一个人综合能力的体现，也是检验一个人工作业绩的重要标准。

拥有善成能力的人，一般具备出色的素质和技能，同时还拥有坚毅的毅力和良好的心态。

他们不仅在工作中追求卓越和专业，在个人发展和成长方面也十分重视，从而不断提升自己的综合能力，实现自己的价值实现。

总之，善思善谋善作善成的能力水平是一个人衡量成功的重要标准，在现代社会中，其价值和意义越来越得到人们的认可和注重。

因此，我们也要不断提升自己的善思善谋善作善成能力水平，走在高质量的奋斗之路上，实现自我提升和成功。

[思想纵横]善学善思善为修身明辨笃行善学善思善为修身明辨笃行——做“不忘初心、知行合一”的党员领导干部今年以来，全党深入开展“两学一做”学习教育活动，随着教育的深入开展，其内容不仅在范围上有要求，在深度上更是有明确规定，对普通党员来说，必须掌握基本内容，而对于党员领导干部来说，更需悟透精神要义，用于指导实际工作，在为人民服务的具体实践中得到落实。

结合10月27日部局牟玉昌政委作的“守纪律讲规矩，做合格党员”的专题党课和近期总队部署开展的警示教育周活动，笔者结合自身思想认识和岗位实际，对如何提升党性修养、修身明辨笃行进行了深入思考，感触颇深、感悟良多。

现浅谈几点认识。

一、强化政治意识，做勤学善思的“明白人”。

政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性决定政治前途。

党员姓“党”更须信“党”。

对于党员领导干部来说，必须认真回答好“为什么入党、为谁扛枪”这一根本问题，不忘初心，不断筑牢信仰之基、补足精神之“钙”，做到政治立场坚定、政治眼光敏锐，提升政治鉴别力和政治定力，严守政治纪律和政治规矩，确保始终沿着正确的方向踏实前行。

一要时刻注重理论武装。

身为一名党员，既要有坚定的理想信念、扎实的理论功底，更要有干事创业的决心和信心，干成事的能力和本领，干好事的担当和责任。

尤其是领导干部，无论在自身素质、思想觉悟还是政治行为等方面，都应该具有先进性，充分发挥其先导、先锋、模范和榜样的作用。

只有自觉加强党的理论创新成果的学习，深刻悟透习总书记一系列重要讲话精神，常补精神之“钙”、固强思想之元、培塑为政之本，把理论武装作为政治担当和终身任务，才能真正在思想政治上紧跟上级的步伐。

二要时刻保持立场坚定。

党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩，也是共产党员最大的戒律和最基本的遵循要求。

党规党纪是对党章的延伸和细化。

作为一名领导干部，就要把党章党规作为加强党性修养的根本标准，作为开展党的工作、参加党内活动的根本依据。

深学笃行悟精髓善作善成显担当深学笃行悟精髓善作善成显担当一、引言当今社会，人们对自身素质和能力的要求越来越高，认为只有全面发展、全面自由的人才才能够适应社会的发展需求。

而如何实现全面发展、提升自身能力，成为了我们需要思考和实践的重要问题。

深学笃行悟精髓，善作善成显担当，一直以来都被视为强调个人修养、人格塑造的重要关键。

在本文中，我们将会通过多种角度来探讨深学笃行的内涵，并在此基础上提出在当今时代如何善作善成、显担当的具体做法。

二、深学笃行的内涵1. 深学"深学"一词出自《大学》之中，它强调了要以深厚的学问作为自己的基石。

我们生活在一个日新月异的时代，知识的更新速度越来越快，追求深学成为了我们面对挑战的首要要求。

深学并不是指我们只是简单地掌握一些知识点，而是要在学习的过程中，不断地加深对知识的理解，准确把握学习的要点，从而能够将知识运用到实际生活中去。

只有深学才能够帮助我们有效地解决问题，为我们赢得更好的未来。

深学需要我们保持持续的学习热情和愿望，不断地探索新的领域和知识。

我们可以通过阅读书籍、参加课程、参加学术研究等方式，来拓宽自己的知识面和视野。

此外，我们还可以通过与他人交流、思辨、反思等方式来深入思考问题，让自己的学问更加深入、更有深度。

2. 笃行"笃行"一词来源于道德修养，《论语》中有"学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"这样的句子。

它强调了学习者应该注重实践，坚持一种信念和行为准则。

笃行意味着与学问相结合，通过实践来巩固知识、提升能力。

只有在实际行动中才能够真正地体会到知识的实际运用，从而更好地弘扬和发挥自己的优势。

笃行需要我们坚持自己的信念和追求，并将其体现在行动中。

我们必须具备坚定的意志和毅力，以面对生活中的各种困难和挑战。

在笃行的过程中，我们还应该注重自我反思和修炼，对自己和他人的行为进行深入反思。

运用“五种理念”做实新时代基层央行工会工作作者：易敏来源：《现代企业文化·中旬刊》 2018年第11期习近平总书记在十九大报告时指出，“创新群众工作体制和方式方法，推动工会、共青团、妇联等群团组织增强政治性、先进性、群众性，发挥联系群众的桥梁纽带作用，组织动员广大人民群众坚定不移跟党”，新时代做好基层央行工会工作的关键是深入学习贯彻党的十九大精神，把工会工作纳入党建工作整体布局，更好发挥群团组织的“三性”作用，把广大人民群众更加紧密地团结在党的周围，汇聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量。

一、秉持“善学善思”理念，锤炼一支综合素养过硬的工会干部队伍善学者假人之长补其短，善思则明辨；善用以笃行。

习近平总书记说：“今日世界，一日千里，不学无所适应，不思无以应对。

”特别对于基层央行工会干部而言，唯有善学、善思、善用，才能消除“本领恐慌”意识，不断提升做好工会工作的本领和能力。

就基层央行来讲，要努力为工会提供更多的学习性资源，努力聚集政策性资源，着力提供物质性资源，善于利用网络性资源，提供较好的学习软件和硬件环境。

对于工会来讲，可采取外派学习、参观交流、专业培训、定期学习、专家指导等多种途径为工会干部提升能力给予支持，开展工作设计、工作实施大赛，并组织专家进行点评，为工会干部的快速成长捉供更加宽阔的平台，致力于培养一支反映快捷灵敏、处置坚决果敢、组织快速高效、协调得力应手、落实及时到位的工会干部队伍。

对于工会干部来讲，应系统学习特色社会主义理论、科学发展观理论和工会发展道路理论，深入学习金融知识、管理知识和法律知识，不断扩大知识面，全面提高自身的理论政策能力、综合分析能力、协调服务能力、化解矛盾能力、高度概括能力、驾驭全局能力。

二、恪守“严明严谨”理念，展现基层央行工会良好精神风貌基层央行工会是人民银行各级党委联系职工群众的桥梁和纽带，是开展群众工作的重要力量。

基层央行工会应始终把自己置于党委的领导之下，在思想上、政治上、行动上同党中央、总行党委保持高度一致：一是严格党的领导。

深学笃行悟精髓善作善成显担当深学笃行悟精髓善作善成显担当深学笃行，是指在学习的过程中，要深入研究一门学问、事物或技术，要努力钻研其精髓和本质，并且要以实践为基础，通过行动来验证理论的正确性。

深学笃行是一种对知识的高度尊重和热爱，同时也是一种追求真理和进步的态度。

学习是一种持续的自我提升和充实的过程，它不仅仅是获取知识，更是培养思考能力和创新意识的重要途径。

深入学习一门学问或技术，需要我们有一种积极的学习态度和强烈的求知欲望。

只有用心去学习，并付诸实践，才能真正掌握学问的精髓，才能将所学应用于实际工作和生活中。

在学习过程中，我们要注重学习方法的合理运用。

通过系统的学习计划和复习总结，可以提高学习效率，使知识更加牢固地掌握。

同时，要善于利用各种资源，包括书籍、网络、人际交往等，扩大学习的广度和深度。

与此同时，我们也要保持开放的心态，善于吸收和接纳新的观点和理论，以不断拓展自己的学识和眼界。

而行动，是知识的最好检验。

在学习了一门学问或技术之后，我们应该将所学应用到实践中去，通过实践来验证知识的正确性和可行性。

只有将所学知识转化为实际行动，才能产生真正的收获和成果。

同时，实践也是一个不断调整和改进的过程，通过实践中的反思和总结，可以发现不足和问题，并作出相应的调整和改进。

只有通过不断的实践和总结，才能真正体会到知识的价值和实用性，并将其转化为自己的能力和能量。

深学笃行是一个持之以恒的过程，需要我们在学习的道路上不断追求真理和突破自我。

在这个过程中，我们要时刻保持对知识的敬畏和热爱，不断学习和实践，并坚定信念，坚持不懈地追求目标。

只有当我们真正悟到知识的精髓和实践的重要性，并将其付诸行动时，才能成就自己，提高自己，实现个人价值的最大化。

善作善成是指在工作和生活中，要具备良好的职业道德和社会责任感，要善于发现问题、解决问题，并以实际行动来推动事物的发展和进步。

善作善成是一种担当和责任，是一种勇气和决心，是一种追求卓越和进步的态度。

善学善思勤行
学习了本期的“九句话”，很有启发。

“努力、希望、开拓……”这些字眼，使人再次感受到，在工作、生活和学习中，要有积极奋进的态度，也需要将理想、希望体现在实际行动中，没有切切实实的去做，理想、希望都不会变成现实，成长只能是空中楼阁。

通过学习，提升自身知识理论水平，培养学习能力。

“善于学习，就善于进步。

”学习是时代的要求，也是实践的要求。

唯有学习，每个人才不会出现“本领恐慌”。

闭门造车，态度就会僵化，缺少了与他人的交流沟通，思想认识就会停止不前。

我们需要开放自我，开放思想，用书本和实践中获得的能力，改变态度。

善于规划、计划。

在工作中，既要符合实际，又要着眼未来。

规划、计划，是我们行动的指南。

没有谋划，计划，东一榔头西一棒子，留下的都是零零碎碎的脚印，形不成一条路，也实现不了自己的理想。

“样式雷烫样”是最近看“走遍中国”节目时，我了解到的一种建筑模型。

而设计这些模型的就是建造清朝皇家建筑的雷氏家族。

从烫样的介绍中，可以清楚的看到，像颐和园这样的建筑，是先有烫样，然后工匠按照烫样去建造，建成的建筑和烫样一模一样。

而且这些烫样，可以随意拆卸、组装。

由此，让人联想到在工作中同样需要“烫样”。

作为教育工作者，要善于学习，善于思考，更需要勤奋，勤于行动。

尤其是在新的一学期，开学之际，很多事情都需要先人一步去做，早出发，早耕耘才会早收获。

鲁迅先生把“早”字刻在桌头，我们要把“早”字牢牢刻在心头。

善学善思善作善成善学善思善作善成，是传统文化中提倡的一种人生态度和价值观。

这句话包括四个方面的内涵，每一个方面都与人的行为、思维、事业等密切相关，对于个人的成长和社会的进步都具有重要的意义。

“善学”是指要善于学习，通过不断学习来丰富自己的知识和技能。

学习是人类进步的基础，只有不断学习才能跟上时代的步伐，拓宽自己的视野，丰富自己的思想。

而且通过学习，我们可以获取到更多的信息和知识，从而提高自己的素质和能力，为自己的事业打下坚实的基础。

“善思”是指要善于思考，思考是人类进步的源泉。

只有通过深入思考，我们才能找到问题的根源和解决的办法。

善思不仅可以帮助我们规划人生的目标和方向，还可以帮助我们理清事物之间的关系，提高我们的判断力和决策能力。

通过善思，我们可以更好地把握住机遇，避免陷入困境，取得更好的成果。

“善作”是指要善于付诸行动，把学到的知识和思考转化为实际的举动。

只有将思考付诸实际行动，才能真正发挥出价值。

善作可以让我们的知识和技能真正发挥出来，创造出更多的价值。

通过善作，我们可以表达自己的才能和个性，实现自己的人生价值。

“善成”是指要努力追求卓越，成就一番事业。

善成是人生的最高境界，只有通过不断的努力和奋斗，才能取得真正的成就。

善成不仅可以带来个人的成功和荣誉，还可以对家庭和社会产生巨大的影响力。

通过善成，我们可以实现个人价值的最大化，为社会的进步和发展做出贡献。

善学善思善作善成是一种积极向上的人生态度和价值观。

通过不断学习、深入思考、付诸行动和努力成就，我们可以实现个人的成长和发展，为社会的进步和繁荣做出贡献。

让我们始终坚持善学善思善作善成的原则，不断提升自己，创造出更加美好的未来。

善思善学做好下步工作谋划引言在当今信息爆炸的时代，善思善学成为了人们提高自身素质和应对各种挑战的重要途径。

通过善于思考，我们可以更好地理解世界，抓住机遇，解决问题。

而善于学习，则是不断进步和成长的关键。

在这篇文章中，我们将探讨如何善思善学，并制定下一步的工作谋划。

善思善思即是善于思考，它是我们认识世界、解决问题的基石。

下面我们将从提高思考能力、培养批判性思维和开展创新思维三个方面展开讨论。

提高思考能力提高思考能力是一个长期的过程，需要不断的实践和反思。

以下是几个提高思考能力的方法：1.阅读广泛：通过阅读各种不同的书籍和文章，可以扩大自己的知识面，了解不同的观点和思考方式，从而提高自己的思考能力。

2.反思经验：在日常生活中，我们可以通过反思自己的经验和行为，总结经验教训，分析问题的原因和解决方法，从而提高自己的思考能力。

3.练习逻辑思维：逻辑思维是指通过合理的推理和判断，将事实和观点联系起来，形成有条理的思维过程。

我们可以通过解决逻辑题、讨论问题等方式来锻炼自己的逻辑思维能力。

培养批判性思维批判性思维是指对信息进行分析和评估的能力，可以帮助我们辨别真假、判断优劣。

以下是几个培养批判性思维的方法：1.怀疑和质疑：对于获取到的信息，我们应该保持怀疑的态度，不盲从、不轻信。

要学会提出问题，思考信息的来源、可信度和合理性。

2.分析和比较：对于不同的观点和信息，我们应该进行分析和比较，找出其优点和缺点，形成自己的判断和观点。

3.探索和掌握知识：批判性思维需要基于充分的知识储备，所以我们应该积极探索和学习各种知识，提高自己的专业素养和综合能力。

开展创新思维创新思维是指发现问题、解决问题和创造新价值的能力，可以帮助我们在竞争激烈的环境中脱颖而出。

以下是几个开展创新思维的方法：1.提出问题：创新思维的第一步是发现问题，我们可以通过观察、思考和与他人交流来提出问题，激发创新的动力。

2.多角度思考：创新需要跳出传统思维的束缚，我们应该从不同的角度和维度思考问题，寻找新的解决方案。

作为一名教师，我深知教育事业的伟大与神圣。

在多年的教学实践中，我始终坚持“善作善成”的原则，以学生为本，用心去教育每一个学生。

以下是我对四个善作善成教师心得体会的总结。

一、善教善导教师是学生的引路人，我们要善于引导学生，激发他们的学习兴趣。

在教学过程中，我注重以下几点：1. 因材施教：了解每个学生的特点和需求，针对他们的学习情况进行个性化教学。

2. 生动有趣：运用多种教学手段，如多媒体、游戏等，使课堂氛围轻松愉快，提高学生的学习积极性。

3. 调动学生参与：鼓励学生主动提问、发表意见，让他们在课堂上发挥主体作用。

4. 及时反馈：关注学生的学习进度，对他们的优点给予表扬，对不足之处给予指正，帮助他们不断进步。

二、善学善思教师自己要不断学习，提高自身素质。

以下是我的一些心得体会：1. 不断充实自己：阅读教育理论书籍、参加教育培训，提高自己的教育教学水平。

2. 反思总结：在教学过程中，认真反思自己的教学方法和效果，总结经验教训。

3. 与时俱进：关注教育改革动态，不断调整自己的教学策略，以适应时代发展的需要。

4. 合作交流：与同事、同行交流教育教学心得，共同提高。

三、善行善为教师要以身作则，树立良好的师德形象。

以下是我的一些体会：1. 尊重学生：关爱每一个学生，尊重他们的个性，给予他们成长的空间。

2. 诚实守信：言行一致，做到言行一致，树立良好的师德形象。

3. 爱岗敬业：热爱教育事业，尽职尽责，为学生的成长贡献自己的力量。

4. 团结协作：与同事携手共进，共同为学校的发展贡献力量。

四、善成善终教师要有目标意识，努力实现教育教学目标。

以下是我的一些体会：1. 明确目标：设定合理的教学目标，激发学生的学习动力。

2. 严谨治学：注重教学内容的科学性、系统性，提高教学质量。

3. 评价反馈：关注学生的学习成果，及时给予评价和反馈，促进他们不断进步。

4. 持之以恒：坚持不懈地追求教育教学目标，为学生的全面发展奠定坚实基础。