中班游戏教案有趣的手影教案

有趣的手影幼儿园中班美术教案一、教学目标：1. 了解手影的形成原理，培养幼儿对光影的兴趣。

2. 通过手影游戏，锻炼幼儿的手部灵活性和协调性。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 增进幼儿之间的合作与交流。

二、教学内容：1. 手影的形成原理2. 手影游戏3. 手影绘画4. 手影故事5. 手影表演三、教学准备：1. 教学PPT2. 手电筒3. 白色墙面或大型画纸4. 绘画材料（如水彩笔、蜡笔等）5. 手影故事书籍6. 手影道具（如帽子、手套等）四、教学步骤：1. 导入：用手电筒和白色墙面或大型画纸，展示手影，引发幼儿对光影的兴趣。

2. 讲解手影的形成原理，让幼儿了解手影是如何产生的。

3. 进行手影游戏，让幼儿积极参与，锻炼手部灵活性和协调性。

4. 手影绘画环节，让幼儿用自己的手影作为素材，进行绘画创作。

5. 手影故事环节，讲述一个有趣的手影故事，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

6. 手影表演环节，让幼儿分组进行手影表演，增进幼儿之间的合作与交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手影游戏中的参与程度，评价其手部灵活性和协调性。

2. 评价幼儿在手影绘画环节的创造力和想象力。

3. 观察幼儿在手影故事环节的倾听和表达能力。

4. 评价幼儿在手影表演环节的合作与交流能力。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行手影比赛，比一比谁的手影创意最多，谁的手影表演最生动。

2. 邀请家长参与手影表演活动，增进亲子关系。

3. 开展手影主题的绘画活动，让幼儿用手影作为创作素材，发挥想象力，创作出有趣的手影画作。

七、教学注意事项：1. 在手影游戏过程中，注意安全，避免幼儿受伤。

2. 在手影绘画环节，鼓励幼儿自由创作，不限制他们的想象力。

3. 在手影故事环节，注意培养幼儿的倾听和表达能力。

4. 在手影表演环节，鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作与交流能力。

八、教学反馈：1. 观察幼儿在手影活动中的表现，及时给予鼓励和表扬，提高他们的自信心。

中班游戏教案：有趣的手影教案及教学反思背景介绍手影是一种传统文化活动，它可以促进孩子们的想象力和创造力，同时也能提高他们的手指灵活性和手眼协调能力。

在中班阶段，手影教学也是一项很重要的活动之一。

然而，一些老师们在手影教学中常常会出现以下几个问题：•孩子们极易失去耐性，对操作不感兴趣；•教学方式单调，缺乏趣味性；•在教学环节中没有及时纠正孩子们的错误，导致孩子形成了错误的手影形象。

因此，本篇文档将会探讨如何利用游戏化的手影教学方式，使孩子们在学习手影的同时，也能够感受到教学的趣味性。

教学目标•学习几种基础的手影图案•培养孩子们的想象力和创造力•提高孩子们的手指灵活性和手眼协调能力•通过游戏的方式激发孩子们的学习兴趣教学准备•黑色胶带•手影贴纸•投影仪或者其他可实现投影的设备•教学PPT教学环节第一部分：认识手影在本教学环节中，教师将通过投影仪或者其他带有投影装置的设备，将基础手影图案投射在屏幕上，同时介绍每个手影的名称和形状。

教师可以在屏幕上描绘出手影，并且鼓励孩子们按照屏幕上的图案模仿练习。

这个阶段可以通过PPT辅助教学，图片和文字的并排使用将更好的传达给孩子们。

第二部分：玩转手影在本教学环节中，教师将向孩子们讲解如何制作不同的手影小动物，并提供必要材料帮助孩子们完成制作。

在制作完成之后，孩子们将有机会向大家展示他们自己制作的手影，并且分享他们制作手影的技巧。

从中班阶段的特点出发，该阶段还可以设置一个通讯环节，孩子们在制作完成后，通过家长上传共享形式，与教室内分享互动。

第三部分：游戏环节在本教学环节中，教师将设计一个游戏，让孩子们在游戏中巩固所学手影图案，并且提高学习的趣味性。

例如，教师可以将学生分为两个小组，要求他们在团队的帮助下比赛谁能先做出特定的手影图案，并且在规定时间内将所有任务完成。

通过游戏引导，而非单纯的学习，更容易让孩子们接受，同时也更能激发学习的兴趣和目的。

第四部分：小结与归纳在本教学环节中，教师将会对孩子们所学的手影图案进行总结，并鼓励孩子们展示自己在制作手影方面的创造性。

中班科学教案有趣的手影一、引言手影是一种有趣的艺术形式，通过手部的动作和姿势，在光源下投射出各种形态的影子。

对于中班的幼儿来说，手影不仅能够引发他们对科学的兴趣，还可以锻炼他们的观察力、创造力和动手能力。

本篇教案将为中班教师提供一些有趣的手影活动和教学方法，帮助幼儿在科学实践中体验乐趣，并培养他们的科学思维。

二、活动准备1. 光源：准备一个强度适中的照明灯或投影灯作为光源，确保教室中有足够的光线投射到墙壁或幕布上。

2. 背景：将墙壁或幕布用黑色或深色布料覆盖，以提供一个较好的对比度，使手影更加清晰可见。

3. 物品准备：为幼儿们准备一些小道具，如纸张、卡纸、剪刀、胶水等，以便他们可以制作一些简单的手影道具，增添更多元素。

4. 教师准备：教师应提前练习一些基本的手影动作和手势，以便能够生动地展示给幼儿们观看。

三、活动步骤1. 引入活动：教师可以开展一些引人入胜的活动，如展示一些有趣的手影形象，或播放一段手影表演视频，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 观察和探索：教师可以让幼儿们在光源下伸出双手，观察自己手的形状和投射到墙上的影子。

引导幼儿们注意手的大小、形状、运动以及与光源的距离等因素对影子的影响。

3. 制作手影道具：教师可以向幼儿们展示一些简单的手影道具，如动物、人物或物体的剪纸模板。

幼儿可以用剪刀和胶水将模板剪下来，然后将它们粘在卡纸上，制作出自己喜欢的手影道具。

4. 创作手影故事：教师可以与幼儿们一起创作手影故事。

例如，教师可以利用手影形象来讲述一个有趣的故事，例如“兔子抓萝卜”或“小鸟飞回家”。

幼儿们可以根据故事情节，自己创造手影，与教师一起演绎故事。

5. 小组合作：将幼儿们分成小组，让他们在小组内合作创作手影表演。

每个小组可以选择一个主题，如动物、家庭、食物等，然后设计一段手影表演，包括不同的手影形象和动作。

6. 展示与分享：每个小组可以轮流展示他们的手影表演，并与其他组分享他们的创作过程和经验。

幼儿园中班教案《手影游戏》含反思教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察能力。

2.提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3.增强幼儿的合作意识和团队精神。

教学过程1. 热身活动教师可以播放一首动感的儿歌或者游戏音乐，让幼儿自由跳动，调动他们的身体、情绪和注意力。

2. 引入主题教师先向幼儿们介绍手影游戏的玩法，然后展示一些基本手法（如兔子、老鹰、狮子等）并让幼儿学习和模仿。

最后，教师鼓励幼儿自由发挥，尝试创造和表达自己的手影形象。

3. 活动实践1.小组活动：教师将幼儿分组，让他们在指导下创造出有趣的手影形象，然后和同组的小伙伴一起表演。

2.对话练习：让幼儿用手影形象来模拟不同的情境，然后启发他们用句子来描述形象和情境，加强语言表达能力。

4. 总结反思1.幼儿进行自我评价，评价自己今天的表现和收获。

2.教师引发讨论，让小组间互相分享和评价。

3.教师结合活动实践和反思总结出今天的教育点，提出下一步的教育目标和措施。

教材准备手影动物的图案、手影故事情景图片、音乐。

注意事项1.关注幼儿的情绪变化，调节活动的气氛。

2.强化安全教育意识，注意材料的安全性和操作规范。

反思总结教学目标本次教学目标的设定较为明确、具体、可操作。

活动涉及的多项能力也得到了较为充分的锻炼和提高，达到了预期的教育效果。

教学过程活动流程较为通畅，热身活动起到了调动幼儿活力的作用，引入主题也得到了幼儿的积极响应。

活动实践环节组织规范，手影形象的创造和表演充分发挥了幼儿动手能力和观察能力，对话练习也锻炼了幼儿的语言表达和想象能力。

教学准备手影动物模版选取合适，教材充分准备，音乐的使用也很有效，有预期的引导效果。

注意事项本次活动涉及到教具的使用和幼儿安全，严格按照操作规范进行，保证了幼儿的安全。

不足之处本次活动的难度可能有些大，部分幼儿的创作和表演能力略显不足。

下次活动可适当调整难度和时间，采取分组或指导模式，保证每个幼儿都有充足的时间和机会进行锻炼和表现。

《有趣的手影》教案《有趣的手影》教案1活动目标：1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。

2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。

活动准备：手影视频、黑色屋子、手电筒、活动过程：一、欣赏视频1、小朋友们，你们的小手有什么本领呢？幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。

师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。

我们一起来看看电视里的小手变成了什么？2、刚才电视里的小手表演了什么呢？影子是怎样形成的？3、教师小结：手影真有趣，我们来玩手影游戏。

二、有趣的手影游戏1、玩手影游戏（模仿教师的动作）2、引导幼儿创编手影儿歌。

（结合提问）3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：有趣的手影游戏。

三、创动作、编儿歌1、说一说，你的小手还会变成什么动物？2、幼儿创编动手表演鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。

3、根据新的动作，创编新儿歌创编儿歌手影游戏（儿歌）我在墙壁前，表演一双手：变小猫爬墙走，变小狗张大口，变鸭子水里游，变鹦鹉（喜鹊）立枝头。

太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。

我在墙壁前，表演一双手：变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳，变山羊胡子翘，变黄牛吃青草。

太阳公公看见了，对着我们点头笑。

我在墙壁前，表演一双手：变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳；变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱；变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾，变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。

太阳公公真高兴，夸我有双灵巧手。

游戏反思：整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的'时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。

要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。

另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。

中班游戏教案《有趣的手影》
教案名称：有趣的手影
教学目标：
1. 通过手影游戏的学习，培养幼儿的动手能力和观察力。

2. 增强幼儿的想象力和创造力。

教学准备：
1. PPT或手影图卡片
2. 投影仪或白板
3. 活动道具：手影灯或无阻挡灯光
教学步骤：
引入活动：
1. 引导幼儿回忆或观察一些常见的动物或物体的形状。

2. 提问：“我们可以通过什么方式展示这些形状呢？”引导幼儿思考手影的方式。

游戏讲解：
1. 准备一些手影图卡片或者在PPT上展示手影图像。

2. 向幼儿展示一只手影的图像，并鼓励幼儿猜测这是什么动物或物体。

3. 引导幼儿观察正确的手势和手指的摆放方式，然后试着模仿手影的形状和动作。

游戏实践：
1. 将灯光调暗，保证活动区域的光线充足。

2. 随机抽出一张手影图卡片或在PPT上展示手影图像。

3. 请幼儿按照图像的形状和动作，试着做出相应的手影。

游戏总结：
1. 回顾刚才的游戏过程，让幼儿分享他们喜欢的手影图像或者最难的手影动作。

2. 小结手影游戏的意义和作用，强调培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力。

3. 邀请幼儿自由说出他们脑海中的手影形状，让其他幼儿尝试猜测。

拓展活动：
1. 鼓励幼儿尝试自己设计手影图像，并与其他幼儿分享。

2. 可以播放一些与动物或物体相关的手影故事或视频，进一步激发幼儿的兴趣。

评估方式：
观察幼儿在游戏中的参与和表现，包括手影形状和动作的准确性、灵活性和创造性。

有趣的手影幼儿园中班美术教案一、教学目标：1. 了解手影的基本概念，知道手影是通过光线和手的形状形成的。

2. 培养幼儿对手影的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的观察能力和合作能力。

二、教学内容：1. 手影的定义和形成原理。

2. 手影游戏和创作。

三、教学准备：1. 教室内的灯光。

2. 手影游戏道具（如手偶、手影卡片等）。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学步骤：1. 引入：通过提问方式引导幼儿思考手影的定义和形成原理。

2. 演示：教师展示手影游戏，让幼儿观察和体验手影的形成。

3. 实践：幼儿分组进行手影游戏，尝试不同的手影形状。

4. 创作：幼儿利用手影卡片或手偶，创作自己的手影图案。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手影游戏中的表现，评价幼儿对手影的兴趣和参与度。

2. 观察幼儿在创作手影图案时的表现，评价幼儿的创造力和想象力。

3. 鼓励幼儿分享自己的手影作品，评价幼儿的表达能力。

六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与手影游戏活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室墙面上布置手影作品展示区，让幼儿展示自己的作品。

七、教学注意事项：1. 确保教室内的灯光安全，避免幼儿接触到热源。

2. 在手影游戏中，教师要密切关注幼儿的行为，确保幼儿的安全。

3. 对于幼儿的作品，教师要给予积极的评价和鼓励，培养幼儿的自信心。

八、教学资源推荐：1. 手影游戏道具：手偶、手影卡片、手影模具等。

2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。

3. 相关绘本：如《手影游戏》、《手影魔术师》等。

九、教学反馈与建议：1. 教师要根据幼儿的表现及时给予反馈，提出改进意见。

2. 鼓励家长在家与幼儿一起进行手影游戏，巩固教学效果。

3. 定期组织类似的手影活动，让幼儿充分展示自己的才华。

通过本节课的学习，幼儿对手影有了更深入的了解，激发了幼儿的创造力和想象力。

在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，积极鼓励幼儿参与活动，培养幼儿的自信心和合作能力。

中班手影教案范文5篇手影是杭州民间传统儿童游戏。

手影游戏十分简便，且历史悠久。

影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于学生的生活中是新观念的体现，下面是小编为大家整理的中班手影教案范文5篇，希望大家能有所收获!中班手影教案1【活动目标】1、引导幼儿通过探索与尝试做出各种手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。

2、通过游戏加强幼儿对影子的认知与理解，激发幼儿对手影游戏的兴趣。

3、培养幼儿积极探索、大胆表现的学习品质。

【活动准备】1、《手影游戏》活动视频;2、PPT图片《生活中的影子》、《手影变变变》;3、音乐《手指操》;3、大手电筒2只、投影仪1台。

【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

师：“小朋友，你们喜欢看电影吗?今天老师给你们带来了一段很好玩的电影，请你们看完后告诉老师，它好玩在哪里?和你们平时看的电影有什么不一样的地方?二、欣赏视频《手影艺术》，初步感知手影的奥秘所在。

1、播放视频，初步感受手影的独特魅力。

师：小朋友，这个电影好玩吗?它好玩在哪里?和你们平时看的电影有什么不一样的地方?你知道它的奥秘在哪里吗?(幼儿回答)教师小结：这个电影的名字叫手影艺术，那手影是从哪里来的呢?原来光在物质中总是沿着直线传播的。

因为光无法穿过不透明的手，因而就在手后面形成了黑暗，产生了手的影子，这就是手影。

(教师拿出手电筒在墙壁上进行尝试照出手影)2、了解生活中的影子，进一步加深对影子的理解。

师：小朋友请你们想一想，除了手会有影子以外在生活中还有什么也有影子?(幼儿回答)3、教师播放图片，丰富幼儿对各种影子的认识。

教师小结：在我们的生活中只要有光源以及被挡住的物体就会产生影子。

小朋友，接下来你们想不想也来学一学好玩的手影游戏呢?四、幼儿学做手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。

1、教师做一只蝴蝶造型，请幼儿猜猜像什么?2、教师带领幼儿一起学做小蝴蝶，并以儿歌语言加以概括：我有一双灵巧的手，变只蝴蝶来舞蹈。

有趣的手影幼儿园中班美术教案一、教学目标：1. 了解手影的形成原理，感受手影游戏的乐趣。

2. 培养幼儿对手影艺术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的手眼协调能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解手影的形成原理，学会用手影制作简单的动物形象。

难点：培养幼儿对手影艺术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：手电筒、幕布或大白纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、光线适中的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手影的形成原理，引发幼儿对手影的兴趣。

2. 基本手法练习：教师示范手影的基本手法，如手指、手掌、手臂的弯曲和伸展，幼儿跟随教师一起练习。

3. 手影游戏：教师与幼儿一起玩手影游戏，如“狼与小白兔”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿在游戏中感受手影的乐趣。

4. 手影创作：教师引导幼儿发挥想象，用手指、手掌、手臂创作出自己喜欢的动物形象，并用彩笔在幕布或大白纸上绘制。

5. 作品展示：教师将幼儿创作的手影作品展示在幕布上，让幼儿向大家介绍自己的作品，培养幼儿的表述能力。

五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起玩手影游戏，巩固所学内容。

2. 家长协助幼儿完成手影创作，将作品拍摄下来，发送给教师。

3. 幼儿在家长的指导下，尝试用手影创作出更多的动物形象。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手影游戏中的参与程度，以及对手影艺术的兴趣。

2. 评估幼儿在手影创作中的想象力和创造力，以及手眼协调能力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对手影游戏和创作的表现。

七、教学延伸：1. 开展手影戏剧表演，让幼儿在手影戏剧中扮演不同角色，提高幼儿的的表现力和创造力。

2. 邀请手影艺术家来园进行表演和教学，让幼儿更直观地了解手影艺术，激发幼儿对手影艺术的热爱。

3. 组织幼儿参观手影艺术展览，让幼儿欣赏不同风格和形式的手影艺术作品，提高幼儿的艺术鉴赏能力。

八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学内容和难度。

手影游戏中班科学教案【引言】手影游戏是一种新颖有趣且具有教育意义的游戏，它可以激发幼儿的创造力、想象力和观察能力。

手影游戏在中班科学教学中的应用，不仅能够培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识，还能够促进他们对自然世界的认识和理解。

本文将介绍手影游戏在中班阶段的科学教案，帮助老师设计与安排相关的课堂活动。

【第一节：教学目标】在手影游戏的指导下，让幼儿能够：1. 认识并理解光的传播路径；2. 观察和比较不同的手影；3. 探索和实践手影的制作过程；4. 培养创造力和想象力。

【第二节：教学准备】1. 手影游戏道具：灯光源、幕布（或白色床单）、手影形状卡片；2. 学习资源：图片或视频展示不同的手影形状；3. 讲解材料：对于小朋友来说，可以使用简单的语言，例如“光是我们看到事物的原因”、“玩手影游戏的时候，我们需要灯光照射在手上，然后看到的阴影就是手影”。

【第三节：教学过程】1. 引入活动：和孩子们一起讨论“光”是什么、光在哪里、我们怎样才能看到光。

然后利用图片或视频展示不同的手影形状，引起他们的兴趣和好奇心。

2. 示范活动：老师给孩子们展示如何制作手影。

教师打开灯光源，将手放在幕布上，让孩子们观察到手的阴影。

然后，老师展示不同手指和手的形状，呈现不同的手影效果。

同时，提醒孩子们关注手和灯光之间的距离和角度的变化，在不同的位置和角度试验观察手影的变化。

3. 学习活动：让孩子们尝试制作自己的手影。

每个孩子都可以选择不同的手影形状卡片，将手放在幕布上，让手的阴影呈现出卡片上的形状。

鼓励孩子们尝试不同的手指和手的形状的组合，激发他们的创造力和想象力。

4. 探索活动：将孩子们分成小组，让他们合作制作手影表演。

每个小组选择一个主题，例如动物、日常生活场景等，利用手影制作出相应的形状，并进行小小舞台表演。

鼓励孩子们发挥创意，进行角色扮演和故事编排。

5. 结束活动：让每个小组进行展示和分享，欣赏其他小组的表演。

同时，老师可以引导学生们一起评价和赞赏其他小组的努力和创意。

2024年中班手影教案范文一、教学目标知识与技能：使幼儿了解手影的基本原理，学会3-5种基本的手影技巧，并能通过小组合作，创作出简单的手影故事。

过程与方法：引导幼儿通过观察、模仿、创新等过程，提升动手能力、创造力和团队协作精神。

情感、态度与价值观：激发幼儿对手影艺术的兴趣，培养幼儿的审美情趣和表现力，同时加深幼儿对传统文化和艺术形式的理解与尊重。

二、教学重点和难点重点：掌握基本的手影技巧，能够独立完成简单的手影表演。

难点：创新手影动作，通过小组合作，创作出富有故事性的手影表演。

三、教学过程导入新课通过播放经典手影表演视频，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

提问幼儿：“你们知道这些影子是怎么来的吗？”引导幼儿思考手影形成的原理。

知识讲解与示范讲解手影的基本原理和常见的手影动作，如兔子、狗、鸟等。

教师现场示范，展示基本手影技巧，并邀请幼儿上台尝试模仿。

实践与练习分组练习，每组4-5名幼儿，互相学习、交流手影技巧。

教师巡回指导，及时纠正动作，鼓励幼儿大胆尝试和创新。

小组合作与创作小组内讨论并确定一个手影故事主题，如“森林里的朋友”、“快乐的农场”等。

小组成员分工合作，共同创编手影故事，将各个手影动作串联起来，形成完整的表演。

成果展示与评价每个小组轮流上台表演手影故事，其他小组观看并鼓掌鼓励。

教师和幼儿共同评价表演，肯定优点，提出改进建议。

四、教学方法和手段教学方法：采用直观教学法、互动教学法、小组合作法等多种教学方法相结合，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。

教学手段：利用视频、图片等多媒体教学资源，以及实物道具、灯光设备等，营造生动有趣的学习环境。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在教师的指导下，幼儿分组进行手影技巧的练习和故事的创作。

作业：请幼儿回家后与家人分享所学手影技巧，并尝试创编一个简单的家庭手影故事。

评价方式：通过观察幼儿在课堂上的表现、小组合作的成果以及作业的完成情况，综合评价幼儿的学习效果。

中班科学教案手影游戏中班科学教案：手影游戏一、教学目标1. 学生能够通过双手制作出不同的动物形象。

2. 学生能够观察和描述手影游戏所呈现的形象。

3. 学生能够感受手影游戏的乐趣，培养耐心和专注力。

二、教学准备1. 教师准备：投影仪、幻灯片或图片展示手影游戏示例。

2. 学生准备：两只手。

三、教学过程1. 导入（引发学生兴趣，复习前期知识）通过展示一些手影游戏的图片或幻灯片，向学生介绍手影游戏的概念。

让学生猜测图片中形成的动物形象，并鼓励他们用手模仿动物形象。

2. 呈现（引导学生进行实际操作）a. 请学生分组，每个组需要有一个学生作为表演者，其他学生作为观众。

b. 教师向学生展示示范动物的手影图，比如兔子、鸟等，然后放大展示给学生观看。

学生观看后尝试用双手模仿示范的动物形象，可以多次练习。

c. 轮流让不同的学生担任表演者，其他学生轮流猜测手影形象是什么动物，并进行描述。

比如可以提问：“这个动物的身体是什么形状？”“它有耳朵吗？”“它有尾巴吗？”等等。

3. 深化与拓展（学生合作，实践运用）a. 学生分成小组，每个小组设计一个手影游戏，并选择一个动物形象。

b. 学生根据自己选择的动物形象，练习手指和手的位置，试着改变手指和手的角度，产生不同的影子。

c. 小组之间轮流进行表演，其他小组猜测手影形象，并进行描述。

4. 总结（巩固学习成果）教师与学生共同回顾今天的学习内容，强调手影游戏的乐趣和自己制作的手影作品。

鼓励学生多参与这类游戏，提高他们的专注力和观察力。

同时，询问学生他们学到了哪些动物的手影，再次鼓励他们分享自己的体会和感受。

五、教学延伸1. 学生可以用手影游戏来讲故事，开展角色扮演活动，进一步培养他们的表达能力和想象力。

2. 可以让学生学习制作一本手影游戏的小册子，记录自己制作的手影形象和游戏规则。

3. 鼓励学生与家人一起进行手影游戏，加强亲子互动，培养孩子的逻辑思维和动手能力。

六、教学反思通过手影游戏，学生能够锻炼双手的灵活性和协调性，同时也培养了他们的观察力和描述能力。

中班科学教案手影游戏教案一、教学目标：1. 学习手影游戏的基本技巧和操作方法。

2. 培养孩子的观察力、判断力和动手能力。

3. 培养合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 教师准备：手影游戏的示范素材、投影仪、幻灯片或手指剧场布景。

2. 学生准备：关注力和动手能力训练。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）引导学生做一些手指运动、手指操等热身活动，准备手影游戏的学习。

2. 引导观察（10分钟）展示一些简单的手影，例如兔子、熊猫、鸟等，引导学生观察手影的形状和变化。

通过幻灯片或手指剧场布景的展示，激发学生的兴趣和好奇心。

3. 游戏规则介绍（5分钟）向学生介绍手影游戏的规则和要求，例如：a. 学生需要用双手在灯光下做出不同的手影形状。

b. 学生可以自由发挥创造，但要尽量让同学们猜得出来。

c. 学生可以在规定的时间内完成手影形状。

4. 游戏实践（20分钟）将学生分成小组，每组选择一位小组成员站在灯光下进行手影表演，其他小组成员观察猜测手影形状。

教师可以通过投影仪将手影形状放大，使全班学生更好地观察。

每个小组可以进行3-5轮表演，加深学生对手影的理解和熟练度。

5. 小结讨论（10分钟）请学生总结手影游戏的技巧和要点，例如：a. 观察手影的形状和细节。

b. 运用手指和手腕的灵活性创造不同的手影形状。

c. 配合灯光的角度和明暗变化，增加手影的效果和难度。

6. 拓展应用（10分钟）介绍一些有趣的手影形状，例如骆驼、大象、蚂蚁等，激发学生创造和表演手影的能力。

7. 结束语（5分钟）向学生总结今天的学习成果，鼓励孩子将手影游戏带回家与家人一起分享和玩乐。

同时，强调合作和团队精神的重要性。

四、教学反思：手影游戏是一种富有趣味性和创造性的活动，通过该教案的设计，能够培养幼儿的观察力、判断力和动手能力，同时也锻炼了孩子们的合作意识和团队精神。

教师在教学过程中需要注意引导学生的观察和思考，同时注重培养学生的想象力和创造力。

中班游戏教案《有趣的手影》中班游戏教案《有趣的手影》精选3篇（一）教案名：有趣的手影教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和动手能力；2. 引发幼儿对手影的兴趣；3. 提高幼儿的集中注意力和合作意识。

教学准备：1. 投影仪或幻灯机；2. 一张白底黑字的手影卡片；3. 黑纸和剪刀。

教学步骤：1. 开场导入（5分钟）：教师可以以回顾模仿动物的游戏为导入活动，引发幼儿对手影的注意和兴趣。

教师可以先让幼儿模仿动物，然后告诉他们手影也可以模仿出动物形象。

2. 展示示范（10分钟）：教师使用投影仪或幻灯机将手影卡片放大展示给幼儿观看。

教师可以示范几个简单的手影，如兔子、鸟、鱼等。

同时，可以简单解释手影的制作方法和一些常见手影的特点。

3. 分组实践（20分钟）：将幼儿分成小组，每个小组配备一张黑纸和剪刀。

教师提供一些简单的手影样板，让幼儿根据样板制作属于自己的手影形象。

4. 合作展示（10分钟）：每个小组完成手影后，让他们向其他小组展示自己制作的手影。

其他小组可以猜测手影形象，增加互动和趣味性。

5. 活动总结（5分钟）：教师可以简要总结一下今天的活动内容，并询问幼儿制作手影的感受和收获。

延伸活动：1. 家庭活动：让幼儿回家和家人一起制作手影，并展示给其他小朋友。

2. 创作活动：鼓励幼儿用自己的创造力制作新的手影形象，并与其他小朋友分享。

评估方法：观察幼儿在制作手影过程中的参与程度和动手能力，以及他们对手影形象的表现和沟通能力。

中班游戏教案《有趣的手影》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿观察、思考、判断的能力；2. 提高幼儿的动手能力和集体合作意识；3. 加强幼儿对自然界的认识和理解。

教学准备：1. 游戏道具：树叶卡片；2. 游戏场地：室内/室外草坪。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起看树叶的形状、大小和颜色，让幼儿观察并讨论。

游戏规则：1. 将树叶卡片随机散落在草坪上。

2. 幼儿站在起点线上，根据指导老师的口令，尽量在规定时间内收集到最多的树叶。

中班游戏活动课程计划：有趣的手影课程计划中班游戏活动的手写课主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,以便孩子们玩手影游戏,感受幸福,并可以根据形状创造手部动作动物的特征.适合幼稚园老师参加中班游戏活动课.过来看看有趣的手影课程计划.活动目标：1.让孩子们玩影子游戏,感受欢乐.2.根据动物的形状特征,可以用手进行手部动作.3.在相互合作的游戏中培养孩子的合作意识.4.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受.5.在活动中,让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣,并乐于与伴侣玩耍.活动准备：1. 1个手电,20个小手电,1个投影仪,4个黑板.2. PPT（a）各种动物（鸟,鸭,小狗,孔雀,公鸡,螃蟹,兔子）的影子.3. PPT（两张）手的动态图片,音乐《森林狂想曲》.活动程序：1.教师成为魔术,激发孩子们玩影子游戏的兴趣.（1）（老师）今天,何先生给孩子们了魔力,孩子们必须仔细看.老师说：“小手和小手都变了,只有一只小狗在吠.”“小手和小手都变了,只有蝴蝶飞来飞去.”（2）问题：他的老师改变了什么？（小狗和蝴蝶）我做了什么更改？（手动）老师是如何换班的？您想改变魔法吗？（想你）2.孩子们可以自由分组并探索手影游戏的乐趣.（1）儿童成对组合. （老师）请孩子们拿一个手电筒,找一个好朋友做伴侣,去白纸的地方,一个带手电筒的孩子,另一个在灯前做手势的孩子,你会发现一个很多秘密哦！（2）儿童可以自由做影子游戏,并由老师导游.及时向发现问题的老师提供指导.3.幼儿大胆地交换自己的笔迹.（1）问题：孩子会变魔术吗？（休）您改变了哪些小动物？你怎么改变的？（2）请个别儿童交换自己的手绘作品.（3）鼓励幼儿大胆思考.4.孩子再次尝试创建手部动作.（1）老师一对一玩PPT,引导孩子观察和想象.问题：这是谁的影子？（鸟,鸭,小狗,孔雀,公鸡,螃蟹）（2）可以用手更换吗？（孩子们再次探索）（3）要求个别儿童表演.5.幼儿欣赏正确的手部动作图片,并学习表达各种动物特征的手部动作.（老师）刚才,我们的孩子用自己的方法改变了许多小动物.接下来,请感谢老师改变的小动物.我们的小手也在动.6.游戏：《森林狂想曲》结束活动.（1）（师）今天的手影游戏好玩吗？（有趣）老师刚刚听说森林里的小动物将举行狂欢节并邀请我们的手影动物参加.你想去吗？（2）孩子在听音乐的同时做手势,并结束活动.。

有趣的手影教案5篇有趣的手影教案篇1游戏目标1.通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。

2.引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

游戏准备知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。

物质准备投影仪。

游戏方法1.提出游戏主题，幼儿自由分组。

2.幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。

例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。

手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。

3.按程序开展游戏。

4.从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：变灰狼，诡计多。

变鸭子，呷呷呷。

变蜗牛，到处走。

变青蛙，呱呱呱。

变剪刀，本领大。

变小人，哈哈哈。

变太阳，红彤彤。

变小狗，汪汪汪。

活动目标：1、发展幼儿的语言表达能力。

2、培养幼儿的交往能力和合作能力，逐步加强游戏的集体性。

3、幼儿非常乐意参加游戏。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等，信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。

胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。

活动过程：(一)、谈话导入：小朋友，你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜欢什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚才说的玩具他也有，而且他还有许多稀奇古怪的玩具，你们想知道吗?(二)、引导幼儿用语言表达，参与表演游戏。

让幼儿找出自己喜欢的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说?教师扮演老公公幼儿参与表演。

引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。

引出故事《老公公的玩具店》，你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。

根据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演。

幼儿手影游戏课程教案中班一、教学目标1. 让幼儿了解手影游戏的基本概念和技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点1. 手影游戏的基本技巧和动作。

2. 能够根据指导做出不同的手影造型。

三、教学难点1. 需要耐心细致地指导幼儿做出正确的手影造型。

2. 需要引导幼儿发挥想象力，创造出更多的手影造型。

四、教学准备1. 手电筒或是光线明亮的教室。

2. 能够清晰展示手影的屏幕或白墙。

3. 准备好一些简单的手影造型图片，供幼儿参考。

五、教学过程1. 初步了解手影游戏（1）老师向幼儿介绍手影游戏的概念，简单地解释手影是通过手部动作在光线下形成的影子。

（2）老师可以通过展示一些简单的手影造型图片，让幼儿对手影游戏有一个初步的了解。

2. 学习基本的手影造型（1）老师向幼儿展示一些简单的手影造型，如兔子、鸟、狗等。

（2）老师可以先自己做出这些手影造型，然后让幼儿模仿，引导他们学习基本的手影技巧。

3. 制作手影造型（1）老师可以准备一些简单的故事情节或是动物形象，让幼儿根据故事情节或是动物形象来制作手影造型。

（2）老师可以根据幼儿的年龄和能力，适当地调整故事情节和动物形象的复杂程度。

4. 分组比赛（1）将幼儿分成若干个小组，让他们在一定时间内制作出指定的手影造型。

（2）比赛结束后，老师可以邀请每个小组展示他们制作的手影造型，并评选出最佳手影造型。

5. 总结（1）老师可以和幼儿一起回顾整个课程，让幼儿分享自己的收获和体会。

（2）鼓励幼儿在家里和家人一起玩手影游戏，继续锻炼自己的手影技巧。

六、教学反思通过本次手影游戏课程，幼儿们在老师的引导下学会了基本的手影技巧，并且通过分组比赛增强了合作意识和团队精神。

但是在教学过程中，也发现一些幼儿在制作手影造型时缺乏耐心和细致，需要在后续的教学中加强指导。

同时，也要不断激发幼儿的想象力，让他们能够创造出更多有趣的手影造型。

七、教学延伸1. 可以邀请家长参与手影游戏课程，让家长和幼儿一起学习和玩耍。

有趣的手影中班教案有趣的手影中班教案有趣的手影中班教案1活动目标：1、让幼儿玩手影的游戏，感受其中的快乐。

2、能根据动物的外形特征，用手来创编手影动作。

3、在互相配合游戏中，培养幼儿的合作意识。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：1、大手电筒一个，小手电筒20个，投影仪一个，四个黑板。

2、PPT（一）各种动物（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子）影子。

3、PPT（二）手影动作图片、音乐《森林狂想曲》。

活动过程：1、教师变魔术，激发幼儿玩手影游戏的兴趣。

（1）（师）今天，何老师给小朋友变一个魔术，小朋友可要看仔细了，老师说“小手小手变变变，变只小狗汪汪汪”。

“小手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞”。

（2）提问：刚才何老师变出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么变的呢？（用手）那何老师是怎么变出来的？你们想变魔术吗？（想）2、幼儿自由分组探索手影游戏的有趣。

（1）幼儿两两进行组合。

（师）请小朋友去拿一个手电筒，找一位好朋友做搭档，走到贴有白纸的地方，一位小朋友用手电筒照，另外一位小朋友在灯光前面做手形，你会发现有很多秘密噢！（2）幼儿自由做手影游戏，教师巡回进行指导。

对其中发现的问题教师进行及时指导。

3、幼儿大胆交流自己的手影作品。

（1）提问：小朋友会变魔术了吗？（会）你们变出了什么小动物？你是怎么变的呢？（2）请个别幼儿交流自己的手影作品。

（3）鼓励幼儿的大胆想像。

4、幼儿再次尝试创编手影动作。

（1）教师逐个播放PPT，引导幼儿观察并想像。

提问：这是谁的影子啊？（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹）（2）你们能用手影变出它吗？（幼儿再次探索）（3）请个别幼儿进行表演。

5、幼儿欣赏正确的手影动作图片，学习表现各种动物特征的手影动作。

（师）刚才我们小朋友用自己的方法变出了许多小动物，接下来，请欣赏一下老师自己变出来的小动物吧，我们的小手也动起来吧。