三年级语文上册句子复习

部编语文三年级上册句子总复习部编语文三年级上册句子总复一、用加点词写一句话。

1) 小路上走来了许多小学生，有汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族等。

2) 从山坡上、坪坝里、一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

3) 现在既然要听，那就开始讲吧！4) 手推车一边费力地跑来跑去，一边这么想着。

5) 小狗发出的喔喔的叫声是那么逼真、好听、洪亮。

6) 大家听了都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

7) 多么可爱的草地，多么可爱的蒲公英！8) 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

9) 小男孩仔细打量着XXX，咧嘴笑了。

10) XXX来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

11) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

15) 我发现草地不是金色的，而是绿色的。

16) 秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

17) 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

18) 这座海滨小城真是又美丽又整洁。

19) 可是我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。

20) 我恍然大悟：这不是刺猬吗？21) 全班同学的目光一齐投向了那个角落，XXX立刻把头低了下去。

22) 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，可以遮太阳，挡风雨。

23) 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！24) 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！25) 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很多。

26) 那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！27) 当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！28) 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？1）他们的家庭条件不好，但是他们的研究成绩很优秀。

→ 他们的家庭条件虽然不好，但是他们的研究成绩很优秀。

（改为虽然……但是……结构）2）XXX喜欢吃苹果，还有香蕉。

→ XXX喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。

部编版小学三年级语文上册《期末句子专项复习》含答案一、选择题。

1.下列句子中，没有语病的一项是（）A.经过老师的知道，使我们学会了唱这首歌。

B.回家路上，妈妈兴奋地讲起了她童年的趣事。

C.马上要上课了，全班同学差不多全部都到齐了。

D.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的气味。

2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.在老师的教育下，他端正了学习目的。

B.我爱看《淘气包马小跳》《小蜜蜂》《小学生语文报》等课外书。

C.随着社会的发展，人们的生活越来越好。

D.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。

3.下列句子中，不是比喻句的一项是（）A.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

B.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

C.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

D.开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

4.下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。

B.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

C.贝壳只好寂寞地躺在那里。

D.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.妈妈说:“我的儿子真是好样的！”B.“这树林和鸟最快活的时刻。

”父亲说。

C.“不可能！”马小跳说：“我不可能是这样没有良心的人。

”D.“好吧，”我不太情愿地回答爸爸，“那我做完作业再玩吧。

”6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“我们的家乡武汉是全国文明城市！”他自豪地说道。

B.妈妈温和地对小明说：“做作业一定要认真，可不能有一点儿马虎。

”C.“多不容易，”老师拍着他的肩膀说：“这么短的时间就解答出来了。

”D.“我们的校园多么整洁美丽啊！”同学们不禁赞叹道。

7.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了个圈套啊！”B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”D.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”8.下列句子和例句表达的意思一样的是（）例：小刺猬偷枣的本事真高明。

（部编）新人教版三年级上册语文上册精编句子复习资料日积月累（一）1、（）（）（）不亮，（）不辨（）（）。

2、有理（）遍（）（），无理（）（）（）（）。

3、（）（）强弱（）（）（），万古（）（）（）（）（）。

日积月累（二）1、（）（）（），泰（）移。

2、（）（）（）（），（）（）断金。

3、（）（）臭皮匠，（）（）诸葛亮。

4、（）（）篱笆（）（）桩，一个（）（）三个（）。

日积月累（三）1、生活中不缺少（），只是缺少（）（）（）的（）（）。

法国·罗丹2、（）（）若爱（）（）。

《墨子》3、（）迁怒，（）贰（）。

——《论语》4、仁者（）（），（）（）（）（）（）。

《孟子》5、（）（）善（），（）（）布帛；（）（）（）（），（）（）矛戟。

《荀子》按课文内容填空（一）12菊花在秋雨里频频点头。

按课文内容填空（二）冬……按课文内容填空（三）古诗文填空（一）（1）《所见》（）（）（）（）（），（）（）振（）樾。

（）欲捕（）蝉，（）（）（）（）（）。

作者是（）朝的袁枚。

（2）《山行》（）（）（）（）（）径斜，（）（）（）（）（）（）（）。

（）（）（）（）枫（）晚，霜（）（）（）（）（）（）。

作者是（）朝的（）。

（3）《赠刘景文》（）（）（）（）擎（）盖，菊残犹（）傲（）（）。

（）（）（）（）（）须（），（）（）橙（）橘（）（）。

作者是（）朝的（）。

古诗文填空（二）（1）《夜书所见》萧萧（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

（）（）（）（）（）促（），（）（）篱落（）灯（）。

作者是（）朝的（）。

（2）《望天门山》（）（）（）段楚（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。

作者是（）朝的（）。

（3））朝的（）。

古诗文填空（三）（1）《望洞庭》（）（）（）（）（）（）和，潭（）（）（）镜（）磨。

（）（）（）庭（）（）翠，（）（）（）（）（）（）螺。

部编人教版三年级语文上册：试题句式复习训练题含答案三年级句子练题一、按要求完成句子练。

(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里____________________________。

(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。

__________________________________________________ _____(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。

(写出对应的诗句)__________________________________________________ _____答案：(1)翩翩起舞(2)停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

二、按要求写句子。

“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。

1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。

(改成被字句)__________________________________________________ _____2．站在天天鸟儿给唱歌树枝上树(把词语排成一句通顺的话)__________________________________________________ _____答案：1.他被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。

2.鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。

三、按请求写句子。

1．种子被泥土牢牢地包裹着。

(改成把字句)__________________________________________________ ____2．种子一边想，一边勉力生长。

(用画线的关联词写句子) __________________________________________________ _____答案：1.泥土被种子紧紧地包裹着。

2.妈妈一边跟爸爸说话，一边洗菜。

三年级语文上册(句子结构专项复习)一、什么是句子结构句子是表达完整意思的一组词语，它由主语、谓语和宾语等部分组成。

句子结构指的是这些部分在句子中的排列和组合方式。

二、句子的主要结构类型1. 主谓结构：由主语和谓语组成，例如："我喜欢跳舞。

"2. 主谓宾结构：由主语、谓语和宾语组成，例如："他吃了一个苹果。

"3. 主谓双宾结构：由主语、谓语、间接宾语和直接宾语组成，例如："爸爸给我买了一本书。

"4. 主谓宾补结构：由主语、谓语、宾语和宾语补足语组成，例如："她把门锁上了。

"5. 主系表结构：由主语、系动词和表语组成，例如："小花是聪明的。

"三、句子结构的特点1. 语序要正确：主语通常位于谓语前面，宾语可以位于谓语的后面。

2. 句子成分要完整：句子结构要包含主语、谓语和宾语等必要的成分。

3. 句子成分要正确搭配：不同成分之间要根据具体句子的需要正确搭配。

四、句子结构的练下面是一些句子结构的练，供同学们复和巩固所学内容：1. 写出一个主谓结构的例句：_______________________________________________________2. 写出一个主谓宾结构的例句：_______________________________________________________3. 写出一个主谓双宾结构的例句：____________________________________________________4. 写出一个主谓宾补结构的例句：____________________________________________________5. 写出一个主系表结构的例句：_____________________________________________________五、扩展阅读同学们可以通过阅读课本上的句子和文章，进一步了解句子结构的应用和变化。

【部编】三年级语文上期末复习三《句子》专项训练含答案解析句子归类训练（部编版三年级上册）一、我会选一选。

1.和例句句意不同的一句是（）。

例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。

D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

B．雨一来，便放假了。

C. 班长接受了虚心地同学们的建议。

D. 至于书里的意思，先生从来不讲。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。

B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。

润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。

一、我会句子大合并。

用恰当的关联词语把句连起解题方法：1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。

你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

2.草地不是金色的。

草地是碧绿的。

3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。

他必须每天刮胡子。

4.沥青的大路不是用细沙铺成的。

其他的路都是用细沙铺成的。

5.他们想在散学以前出来游戏。

他们的老师是要罚他们站墙角的。

6.我从前没干过这一行。

我好像有剃头的天分。

二、用加粗的词语写句子。

1.我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。

解题方法：2.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

4.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。

4.几百里连成一片，就像绿色的海洋。

5.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

5.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

7.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

8.当狂风吹起，整座森林都激动起来。

10 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

三、我会用修改符号修改病句。

解题方法：1.这里的花美丽，优美，好看极了！2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。

3画画对他很感兴趣。

4.虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。

5.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。

6.段落修改。

我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。

你看栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。

当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲所以，这是妈妈做的。

我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬妈妈可高兴啦。

（标点符号 2 处，语病 2 处词 2 处，字2 处）四、读一读例句，每句话中都有表示声音的词请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！例 :1. “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

2.手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎响。