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《冬阳·童年·骆驼队》课文理解
《冬阳·童年·骆驼队》课文理解１、学生理解“童年一去不还”和“童年重临于我的心头”。
提示：童年“一去不还”是因为“夏天过去，秋天过去，冬天来了”，说明时间过得很快，转眼“我”已长大，不再是童年了；“童年重临我的心头”，这个“童年”是指童年时那段有趣、难忘的生活，是因为当“我”又看到冬阳下的骆驼队时，触景生情，不禁想起儿时的那段生活。
２、重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题：
前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长又什么影响？
提示：爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关系自己的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
“我”真正感觉到自己长大了，你是从那些地方看出来的? 提示：是。
“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
３、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文。
冬阳·童年·骆驼队篇章整体全解轻松说内容归纳主要内容，轻松把握整体！本文描写了“我”童年时期的四个生活小片段：在老北京看骆驼时学骆驼咀嚼的趣事；与爸爸谈论驼铃的作用；春天想帮骆驼剪毛的想法；夏天询问骆驼的行踪。
每当“我”看到冬阳下的骆驼队，童年便重临“我”的心头。
帮你理层次了解作者思路，学会布局谋篇！与你议主题概括主题思想，倾吐内心感悟！主题解说：作者以朴实、纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到她淡淡的回忆中，其中的景和情是那么清晰，又是那么朦胧。
骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，驼铃声则是童年里最美妙的“音响”。
就在这淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依怀念。
感悟心语：童年是一首动听的歌，我们在歌声中健康快乐地成长。
童年往事就是歌中的音符，美丽得令人怀念。
记忆如同大海，而童年是大海中一朵最动人的浪花。
总有一天，我们也会长大，所以，我们更应该珍惜童年的美好时光。
教你一写法阅读感悟写法，习作妙笔生花！在习作中怎样做到表达得具体而生动。
本文在表达上突出的特点就是语言具体、生动。
如作者在看骆驼咀嚼的样子时写道：“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满了胡须。
我看得呆了，自己的牙齿也不由得动起来。
”这段话给人留下鲜明而深刻的印象，骆驼咀嚼的样子深深地刻在脑海里，形成了一幅挥之不去，呼之欲出的动感画面。
那么，怎样才能做到表达得具体而生动呢？1．观察必须要细致，要看准每个部位突出的特点。
作者看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须。
脸丑、牙长，鼻孔冒热气，胡须沾白沫。
2．写出观察时自己的想法、动作等。
文中写道：“我看得呆了，自己的牙齿也不由得动起来。
”这不由自主地模仿写得十分传神。
3．观察和表达时要有顺序。
这段话作者就是按由整体（脸）到局部（牙、鼻孔、胡须）的顺序来表达的。
《冬阳·童年·骆驼队》课文理解１、学生理解“童年一去不还”和“童年重临于我的心头”。
提示：童年“一去不还”是因为“夏天过去，秋天过去，冬天来了”，说明时间过得很快，转眼“我”已长大，不再是童年了；“童年重临我的心头”，这个“童年”是指童年时那段有趣、难忘的生活，是因为当“我”又看到冬阳下的骆驼队时，触景生情，不禁想起儿时的那段生活。
２、重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，讨论下面的问题：前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长又什么影响？提示：爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关系自己的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。
“我”真正感觉到自己长大了，你是从那些地方看出来的?提示：是。
“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。
３、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔，试做点分析。
提示：文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。
比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这是一处伏笔。
又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。
而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。
至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
４、从全文看，爸爸是一个怎样的人？提示：爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
西师大版六年级下册语文第五课冬阳童年骆驼队西师大版六年级下册语文第五课《冬阳·童年·骆驼队》把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。
店铺在此整理了西师大版六年级下册语文第五课《冬阳·童年·骆驼队》资料，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!西师大版六年级下册语文第五课《冬阳·童年·骆驼队》骆驼队来了，停在我家门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。
爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
拉骆驼的说，他们从门头沟来，它们和骆驼，是一步一步走来的。
爸爸和他讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼，总会吃饱的。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。
”冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。
可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。
五年级语文下册第六课冬阳童年骆驼队句子赏析1、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动起来。
今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。
因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。
“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须;看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。
看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。
孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。
2、夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁?”正是这看似没头没脑的话，才把小小“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。
因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。
3、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。
童年的幼稚不再，童年的故事不再。
这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。
4、我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。
在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。
第1~11段：从课题入手，让学生说说读了课题有什么想法。
这类课题学生在课本上第一次接触到，他们会有一些新的想法，比如，觉得这个课题很特别、很有意思;联想到冬天的太阳，缓缓行进的骆驼队;联想到诗，感受到节奏感和语言的美好等等。
教师对其归纳总结：冬阳、童年、骆驼队构成了作者童年的意境。
冬阳童年骆驼队好词好句摘抄
以下是从《冬阳·童年·骆驼队》中摘抄出来的好词好句：
好词：
1.冬阳照耀
2.童年趣事
3.骆驼队伍
4.遥远回忆
5.时光荏苒
6.岁月悠悠
7.美好时光
8.恍若隔世
好句：
1.“冬阳下的骆驼队，是我童年最深刻的记忆，它们像一串悠长的诗行，刻在我心底。
”
2.“那些年月，骆驼队伍就像生活中的一道风景，悠然前行在冬日的暖阳里。
”
3.“每当我想起那支在冬阳下前行的骆驼队，就会想起童年的无尽乐趣和纯真笑声。
”
4.“童年的时光如同那冬阳下的骆驼队，缓缓走过，留下深深的痕迹。
”
5.“看着冬阳下的骆驼队，我仿佛又回到了那个充满好奇与探索的童年。
”
这些词语和句子都充满了对童年和过去美好时光的怀念与留恋。
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冬阳·童年·骆驼队
【难点解析】
文中处处写“骆驼”，有什么深意吗？
文章开篇即提到骆驼：“骆驼队来了，停在我家门前。
”文中描述的四个片段也都是紧紧围绕骆驼来写的。
“骆驼”一词在文中的重要程度显然远远超过了“冬阳”与“童年”。
那么，这里的“骆驼”究竟有什么深意呢？
首先，骆驼曾是老北京最重要的运载工具。
每年冬天，骆驼队就成群地出现了，走街串巷，成了老北京的一道风景，这风景吸引着童年的林海音，给她留下许多美好的回忆，“骆驼”也就成了林海音记忆中童年的象征。
其次，“骆驼”除了代表着安静、沉默、有耐力等好品质外，在文人骚客的眼中，那缓缓而行的骆驼，又代表着一种离愁，一种思乡的情绪。
崔林海音笔下，骆驼有离别、思乡的感情色彩。
最后，骆驼队是贯穿文章的一条线索。
《冬阳·童年·骆驼队伍》答案及要点解析编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（《冬阳·童年·骆驼队伍》答案及要点解析）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为《冬阳·童年·骆驼队伍》答案及要点解析的全部内容。
（二）阅读下文，完成第7-12题。
（22分)冬阳·童年·骆驼队伍林海音①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着,等候人们的安排。
天气又干又冷。
拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
③爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉"呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上,写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
④另外一个拉骆驼的,在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，屁股一撅,就跪了下来。
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子.那样丑的脸，那样长的牙,那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上.我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物.看它从不着急,慢慢地走，慢慢地嚼,总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当"地响。
