步步高浙江专用2017届高考生物二轮复习专题十细胞的分化衰老与凋亡课件

( √ ) ( ×) ( √) ( × ) ( ×)
6.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达 ( √ )
提示 答案
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题型探究
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题型一 解读衰老细胞、癌细胞的主要特征 1.(2016· 浙江月考)下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是( )
√
A.癌细胞容易转移 B.植物细胞不具有全能性 C.衰老的动物细胞呼吸变快 D.蝌蚪尾的消失是通过细胞增殖实现的
的全能性，故选C。
解析
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3.(2015· 温州学业水平测试 ) 下列有关细胞生命历程的叙述，错误的 是( )
√
A.细胞衰老与个体衰老是完全同步的 B.细胞的癌变是细胞异常分化的结果 C.蝌蚪尾巴的消失是通过细胞凋亡实现的 D.人体的各种细胞都是由受精卵分化形成的 解析 对于单细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老是同步的，但是对 于多细胞生物而言，两者不同步，A错误。
消失属于细胞凋亡现象；细胞凋亡是受基因控制的主动性死亡过程。
解析
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4.(2015· 海南，5)关于细胞凋亡的叙述，错误的是( A.细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B.细胞凋亡也称为细胞编程性死亡 C.细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 √ D.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除
)
解析
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A.从细胞水平分析，细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变
B.从细胞器水平分析，细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果
C.从核酸角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果
√
D.从蛋白质角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果，这
是细胞分化的根本原因
解析
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2.取同种生物的不同类型的细胞，检测其基因表达，结果如图。已
解析
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4.(2014· 浙江7月学业水平测试)下列叙述中，不符合细胞衰老过程的变 化是( ) A.呼吸变慢 C.酶的活性降低 细胞核体积增大，B错误； 许多种酶的活性降低，C正确； 线粒体的数量减少，体积增大，D正确。
√
B.细胞核体积变小 D.线粒体数量减少
解析 衰老细胞的呼吸速率变慢，A正确；
解析
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5.(2016· 温州十校联考 ) 在个体发育中，通过细胞增殖增加细胞数目， 同时通过细胞分化增加细胞种类。下列相关说法正确的是( )
√
A.细胞分化过程中，细胞除形态、结构、生理功能改变外，其细胞器、 蛋白质、mRNA等均有差异 步坏死实现 C.克隆羊“多莉”的产生说明已分化的动物体细胞具有全能性 D.细胞出现分化的根本原因是不同细胞的蛋白质有差异 B.人体胚胎发育过程中需调整神经细胞的数量，这种调整通过细胞逐
结果
形成新的个体
细胞全能性表达的难易程度不 大小 细胞分化程度有高低之分，如： 同，如：受精卵＞生殖细胞＞ 比较 体细胞＞生殖细胞＞受精卵 体细胞 ①两者的遗传物质都未发生改变 关系 ②已分化的植物细胞仍然保持全能性 ③一般情况下，分化程度越高，全能性相对越低
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题型探究
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题型一 解读细胞分化和细胞的全能性 1.(2016· 温州十校联考)下列从不同水平对细胞分化的分析，错误的是( )
(√) ( × )
玉米种子本身就是已经分化的胚，长成新植株属于自然生长过程，
( √ )
提示
答案
2
重难突破
1.细胞分化的机理
(1)实质：是基因的选择性表达。即在个体发育中，不同的细胞中遗传
信息的执行情况不同，转录出不同的 mRNA，控制合成出不同的蛋白
质，如下图所示：
(2)分化细胞表达的基因 ①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，基因产物是维持细胞基本 生命活动所必需的基因，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。 ②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同 细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。
是(
)
A.细胞周期变短，因为分裂旺盛
√
B.细胞中DNA含量增加，因为细胞分裂需复制
C.易扩散转移，因为粘连蛋白减少
D.核糖体增多，因为分裂时合成蛋白质的需要
解析
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探高考 练模拟
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1.(2015· 浙江10月学考) 受精卵经多次分裂产生形态、结构和功能不同 的后代细胞，发生这种差异的过程称为( )
思考诊断
1.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 2.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 提示 细胞凋亡是基因控制的，不是不利因素引起的。 3.衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录 4.细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小 提示 细胞衰老时细胞核体积变大。 5.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育 提示 细胞凋亡属于正常的生命现象，对机体是有意义的。
√
A.细胞分化 C.细胞衰老 解析 分化。
B.细胞癌变 D.细胞凋亡
细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异的过程，称为细胞
解析
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2.(2016· 浙江10月选考) 在实验条件下，矮牵牛叶片细胞能发育成完整
的植株。这说明该细胞具有( )
A.普遍性
C.全能性 √
B.统一性
D.特异性
解析
叶片细胞经组织培养可发育成完整的植株，这体现了植物细胞
1.下图所示可表明胚胎干细胞具分化潜能
( √ )
2.细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率 提示 门化。 3.不同分化细胞的遗传信息相同
( ×)
细胞分裂增加同类细胞数目，细胞分化增加细胞的种类，趋向专
( √ )
提示 答案
4.断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化 5.玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性 提示 没有体现出细胞分化的过程。 6.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强
2.细胞分化与细胞的全能性比较
项目 细胞分化 ①持久性 特点 ②普遍性 ③不可逆性 ④稳定性 形成形态、结构、功能不 同的细胞群 细胞的全能性 含有本物种全套遗传物质 ①高度分化的植物体细胞具有全能性 ②动物已分化的体细胞全能性受限制， 但细胞核仍具有全能性 ③全能性的体现要进行诱导和离体培养
原理 细胞内基因的选择性表达
解析
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3Байду номын сангаас
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2.(2015· 衢州一中高二期末)下列不属于癌细胞主要特征的是( A.细胞表面发生变化，容易转移
)
√
B.细胞水分减少，酶活性降低 C.在适宜条件下，能够无限增殖 D.细胞形态、结构发生显著变化
解析
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题型二 分析细胞衰老和凋亡与人体健康的关系 3.关于细胞衰老、凋亡与坏死的叙述正确的是( A.衰老细胞的体积和细胞核体积都缩小 B.青蛙发育过程中尾的消失属于细胞坏死现象 C.细胞凋亡的根本原因是病原体感染 D.细胞衰老与凋亡是细胞正常的生理过程 √ 解析 衰老细胞的体积缩小，细胞核体积增大；青蛙发育过程中尾的 )
解析
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知①②③④四种基因分别是晶状体蛋白基因、胰岛素基因、呼吸酶
基因和血红蛋白基因，则基因a、c和基因d最可能分别是(
)
A.①③④
C.②④③
B.③②④ √
D.①②③
解析
题型二 细胞分化和细胞的全能性相关应用
解题技巧
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细胞实现全能性的判断 确认细胞是否实现全能性必须关注 “ 两点 ”——“ 起点 ” 与 “ 终点 ” ： 起点——离体的 细胞、组织或器官 终点——“完整个体”，若不产生完整个体，则不能体现 全能性
巧记 细胞衰老特征之“五字”记忆法
“低”是指多种酶的活性降低。
“慢”是指细胞呼吸变慢。
“少”是指线粒体数量减少。
“大”是指细胞核及线粒体体积增大。
“折”是指核膜不断向内折叠。
2.细胞的凋亡
基因
自动结束生命
细胞编程性死亡 细胞的自动更新
答案
3.细胞的癌变
射线 物质
无限增殖
粘连蛋白 异常分化
病毒
答案
√
B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性
C.植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因发生了
改变
D.紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映植物种子具有全能性
解析
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考点二 细胞的衰老、凋亡和癌变
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知识回扣
1.衰老细胞的特征
酶活性
呼吸速率
细胞体积 增大
线粒体数目 核膜
答案
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3.下列过程中，不存在细胞分化的是(
)
A.蜥蜴的断尾再生
B.精原细胞经减数分裂形成精子
√
C.胚胎干细胞的自我复制
D.由种子萌发长成幼苗的过程
解析
胚胎干细胞的自我复制，细胞未发生形态、结构和生理功能的差
异，不是细胞分化。
解析
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4.有关细胞全能性的叙述，正确的是(
)
A.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因
√
A.鼻咽癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞的分裂间期 B.珠江三角洲地区的居民中含有的原癌基因较其他地区多 C.细胞癌变后，癌细胞的细胞周期将比正常细胞更长 D.细胞癌变属于细胞的正常分化，其本质是基因的选择性表达