2018版步步高高考生物(人教版全国通用)大一轮复习讲义(

第2课时光合作用的过程及影响因素[感性认知][理性归纳][感性认知]2.根据光合作用过程图回答下列问题(1)填写图中数字表示的物质或过程：，②[H]，③C3，④CO2，Ⅰ光反应，Ⅱ暗反应(2)填写Ⅰ、Ⅱ过程的场所及变化过程：⎪⎧场所：叶绿体类囊体薄膜⎧光能(1)光反应为暗反应提供[H]和ATP(2)暗反应为光反应提供ADP、Pi4.明辨有关光合作用的五个误区(1)光反应阶段产生的ATP只能用于(1)光照强度为a 时，限制光合作用的环境因素主要是光照强度，其直接影响是使光合作用产生的合作用下一反应阶段中C 3还原过程的速率。

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - [高频考点·讲练悟通] - - - - - - - - - - - - - - - - - -1．过程法分析C 3和C 5等物质含量变化当外界条件改变时，光合作用中C 3、C 5及ATP 和ADP 含量变化可以采用如图分析：(1)停止光照时：光停，ATP ↓，ADP ↑，C 3↑，C 5↓，分析如下：(2)停止CO 2供应时：CO 2停，C 5↑，C 3↓，ATP ↑，ADP ↓，分析如下：35[提醒] C 3、C 5含量变化的两点注意(1)以上分析只表示条件改变后短时间内各物质相对含量的变化，而非长时间。

(2)以上各物质变化中，C 3和C 5含量的变化是相反的，[H]和ATP 的含量变化是一致的。

[题点突破]命题点1 考查环境条件变化与C 3、C 5等物质含量变化关系1．(2014·全国卷Ⅰ)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )A ．O 2的产生停止B ．CO 2的固定加快C ．ATP/ADP 比值下降D ．NADPH/NADP ＋比值下降解析：选B 黑暗处理后，光反应停止，O 2的产生也停止。

第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞[感性认知][理性归纳](1)写出图中数字表示的结构层次名称：①细胞，②系统，③生态系统。

(1)补充完善图A和图B中相应细胞结构名称：①核糖体，②拟核，③拟核，④细胞膜，3.巧用数字“一、二、三”归纳记忆常见的原核生物一藻二菌三体蓝藻细菌、放线菌支原体、衣原体、立克次氏体4.辨析生物类群的一个“不等于”和两类“不一②放线菌：属于原核生物。

③真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌霉、青霉、曲霉、毛霉等银耳、猴头、灵芝等[感性认知] [理性归纳](1)连线细胞学说的建立过程：(2)判断下列有关叙述的正误：①细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性(√)- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - [高频考点·讲练悟通] - - - - - - - - - - - - - - - -- -1．“三看法”分清原核细胞与真核细胞在其他方面的区别[题点突破]命题点1考查真核细胞与原核细胞的结构和功能1．(2016·全国乙卷)下列与细胞相关的叙述，正确的是()A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP解析：选B核糖体不具有膜结构，溶酶体具有膜结构。

酵母菌是真核生物，其细胞核内含有DNA，是遗传物质，在细胞核内可转录形成RNA。

蓝藻属于原核生物，细胞内只有核糖体一种细胞器，无线粒体。

叶绿体内进行的光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应过程中能合成ATP，暗反应过程中进行CO2的固定。

2．(2015·海南高考)细胞是生命活动的基本单位。

关于细胞结构的叙述，错误的是() A．细菌有核糖体，无叶绿体B．蓝藻无细胞核，也无核糖体C．水绵有细胞核，也有叶绿体D．酵母菌有细胞核，无叶绿体解析：选B细菌属于原核生物，细胞内有核糖体，无叶绿体；蓝藻属于原核生物，细胞内无细胞核，但有核糖体；水绵是真核藻类，细胞内有细胞核，也有叶绿体；酵母菌属于真菌，细胞内有细胞核，无叶绿体，是异养兼性厌氧型生物。

［考纲要求]蛋白质的结构和功能(Ⅱ）。

考点蛋白质的结构和功能1。

组成蛋白质的氨基酸及其种类巧记“8种”必需氨基酸甲（甲硫氨酸）来（赖氨酸)写（缬氨酸)一(异亮氨酸)本（苯丙氨酸)亮(亮氨酸)色(色氨酸）书（苏氨酸）.2。

蛋白质的合成及其结构、功能多样性（1)二肽的形成过程a。

过程①名称：脱水缩合；场所：核糖体.b.物质②：二肽。

c.结构③：肽键,其结构简式为：—NH—CO—。

d.H2O中H的一个来自氨基，一个来自羧基；O来源于羧基。

（2)蛋白质的结构层次氨基酸错误!多肽错误!蛋白质3.蛋白质分子多样性的原因（1)氨基酸错误!（2）肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别.4.蛋白质的功能(连线）巧记蛋白质形成的四个“一”1.判断常考语句，澄清易混易错（1)具有氨基和羧基的化合物，都是构成蛋白质的氨基酸( ×)（2)组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合（×) (3)脱水缩合形成的蛋白质中含有几个肽键就称为几肽( ×) (4）氨基酸的空间结构和种类决定蛋白质的功能（×）(5)蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能不会发生变化（×）(6)细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质( ×）2.分析命题热图,明确答题要点图甲表示有关蛋白质分子的简要概念图；图乙中的①、②、③分别表示生物体内的三个生理过程，其中Q分别代表三种物质.请分析:（1)写出图甲中c的结构简式.提示—NH-CO—或—CO—NH—。

(2）d表示的含义是功能多样性。

（3)图乙中①、②、③分别体现了蛋白质怎样的功能？提示催化功能、运输功能、免疫功能。

命题点一组成蛋白质的氨基酸种类与结构的判断疑难精讲“两看法”判断组成蛋白质的氨基酸1。

下列四种化合物中，哪种是构成蛋白质的氨基酸( ）A.CH3—CH2-COOHB.R-CH2—NH2C.D。

答案D解析组成蛋白质的氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，故D项正确。

学案17减数分裂和受精作用1.细胞的减数分裂(Ⅱ>。

2.动物配子的形成过程考纲要求(Ⅱ>。

3.动物受精过程(Ⅱ>。

4.实验：观察细胞的减数分裂。

!错误一、减数分裂1．概念：进行________的生物，在产生____________时进行的染色体____的细胞分裂。

b5E2RGbCAP 2．特点：染色体只复制____，而细胞分裂____。

3．结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少____。

4．场所：高等动物的减数分裂发生在________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

p1EanqFDPw二、精子、卵细胞的形成过程三、受精作用1．概念：______和______相互识别、融合成为______的过程。

2．实质：精子的______与卵细胞的______相融合，使彼此的______会合在一起。

3．结果：受精卵中的______数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自____________，另一半来自__________。

DXDiTa9E3d4．意义：(1>有利于生物在________中进化。

(2>就进行有性生殖的生物而言，________和________对于维持每种生物前后代体细胞中________数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

RTCrpUDGiT5．有性生殖后代多样性原因(1>配子的多样性：减Ⅰ前期非姐妹染色单体之间的________；减Ⅰ后期非同源染色体之间的________。

5PCzVD7HxA(2>受精时精子和卵细胞的结合具有随机性。

探究点一减数分裂过程中相关概念辨析1．同源染色体和非同源染色体(1>同源染色体是指________分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。

学案43生态系统的能量流动考纲要求生态系统能量流动的基本规律及应用(Ⅱ>。

一、能量流动的概念生态系统中能量的________、传递、________和散失的过程，称为生态系统的能量流动。

二、能量流动的过程1．起点：生产者____________开始。

2．总量：生产者________________。

3．流动渠道：________和________。

4．特点：(1>单向流动：能量只能沿着食物链由________流向高营养级。

(2>逐级递减①每个营养级生物都因________而散失部分热能。

②每个营养级生物总有一部分不能被____________利用。

③传递效率为______(形象地用____________>。

三、能量流动研究意义1．帮助人们科学规划，设计________________，使能量得到最有效利用，实现能量的________。

2．帮助人们合理地________生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向____________________。

探究点一生态系统中能量流动过程分析能量流动过程图，完成下列填空：由上图可知：(1>能量转化：________→有机物中的化学能→________(最终散失>。

(2>流动形式：________中的化学能。

(3>散失途径：呼吸作用，包括____________自身的呼吸消耗以及________的呼吸作用。

(4>能量散失的形式：以热能形式散失。

思维拓展1．消费者同化的能量＝摄入量－粪便中有机物的能量，即摄入的食物只有部分被同化。

消费者粪便中含有的能量不能计入排遗生物所同化的能量，它实际与上一个营养级的遗体、残骸一样，属于未被下一个营养级利用的那一部分能量。

例如屎壳郎利用大象的粪便获得能量，就不能说屎壳郎获得了大象的能量，而是获得了植物的能量。

2．流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。

第5讲细胞膜与细胞核［考纲要求］1.细胞膜系统的结构和功能(n)。

2.细胞核的结构和功能(n)。

考点一细胞膜的结构与功能1. 细胞膜的制备离心(1) 实验原理：细胞吸水涨破一一获得细胞膜。

(2) 材料：人或其他哺乳动物的成熟红细胞。

(3) 选材原因：①无细胞核和众多细胞器，易制得纯净的细胞膜；②无细胞壁，细胞易吸水涨破。

2•组成成分胆固醇动物细胞膜具有 细胞膜蛋白质约40% :与细胞膜功能密切相关 糖类 2%~ 10%（1）将细胞与外界环境分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定。

⑵控制物质进出细胞。

（3）进行细胞间信息交流 （连线）①激素调节、突触a .细胞膜直接接触传递信息中兴奋传导②受精作用、效应 T b •化学物质传递信息细胞裂解靶细胞 ③植物胞间连丝c.细胞通道传递信息提示①一b ②一a ③一c5•图解法整合细胞膜成分、结构、功能的关系脂质约50%磷脂主要[ 深度思考](1) 根据细胞膜的物质组成，推测细胞膜的组成元素有哪些？提示有C H ON、P等。

(2) 怎样区分细胞膜的内、外侧？提示糖蛋白只分布在细胞膜的外侧，另一侧则为细胞膜的内侧。

(3) 观察下列图示，写出三个图的信息交流类型。

提示图1 体现了通过体液运输实现细胞间的间接交流，流，图图2 体现了细胞与细胞间的直接交3 体现了通过细胞通道传递信息。

题组一制备细胞膜的原理与方法的分析1. （2011 •新课标全国，1）将人的红细胞放入4 C蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）A. 红细胞膜具有水溶性B. 红细胞的液泡体积增大C. 蒸馏水大量进入红细胞D. 低温时红细胞膜流动性增大答案C解析红细胞膜属于生物膜，生物膜的主要成分是蛋白质和脂质，故红细胞膜不具有水溶性，A项错误；与成熟的植物细胞不同，红细胞没有液泡，B项错误；由于外界溶液的浓度小于细胞质的浓度，红细胞在4 C的蒸馏水中将因吸水过多而涨破，C项正确；低温时红细胞膜的流动性降低，D 项错误。

教案 36免疫调理1.人体免疫系统在保持稳态中的作用(Ⅱ >。

2.艾滋病的流传和预防(Ⅰ >。

考大纲求一、免疫系统构成2 ．免疫细胞：1．免疫器官：骨髓、(1> 吞噬细胞等。

(2> 淋巴细胞：________、脾、淋奉承、扁桃体等。

________ 细胞 ( 迁徙到胸腺中发育成熟 >、 B 细胞 (在骨髓中发育成熟>。

3．免疫活性物质：________、淋巴因子、溶菌酶等。

二、免疫系统的功能1．防卫功能(1> 非特异性免疫①第一道防线：由皮肤、黏膜构成。

②第二道防线：由体液中的杀菌物质和吞噬细胞等构成。

(2>特异性免疫 (第三道防线>监控并消除体内已经①体液免疫：—错误 !②细胞免疫：抗原→吞噬细胞→T 细胞—错误 !思虑辨别抗原的细胞有哪些？2．监控和消除功能________或因其余要素而被损坏的细胞，以及__ ______的细胞。

三、免疫失调1．免疫过强(1> 自己免疫病：是因为免疫系统异样敏感、反响过分、来异物进行还击而惹起的，如________，将自己物质看作外________________ 、类风湿性关节炎。

(2> 过敏反响①观点：已产生免疫的机体，在再次接受__________刺激时所发生的反响。

②特色：发生________、反响激烈、减退较快，一般____________( 会损坏、不会损坏>组织细胞，__________( 会惹起、不会惹起>组织严重损害，有显然的__________ 和个体差异。

(2> 病因：由想想过敏原是抗原吗？2．防卫过弱(1> 举例：如艾滋病，又叫____________________(AIDS> 。

________________(HIV> 惹起， HIV 主要攻击人体的T 细胞，它可令人体_______ _ 的发明和应用是现代医学最伟大的成就之一，依据抗原能和免疫能力几乎所有丧失。

第三单元单元检测(时间：90分钟分值：100分>一、单项选择题(本题包括15小题，每小题2分，共30分>1．下列有关酶的叙述，正确的是(>①是有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的从体内转化而来③凡是活细胞都能产生酶④绝大多数酶是蛋白质⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用⑨酶只在细胞内发挥作用A．①②⑤B．③⑦⑨C．③④⑧D．④⑤⑥2.图中a、b、c曲线表示某种酶在不同处理条件下，催化某反应过程中生成物的量和反应时间的关系。

解读此图可获得的信息是(>A．b曲线的处理条件是此酶催化反应的最适条件B．三条曲线的差异不可能是由于pH不同造成的C．三条曲线的差异可能是反应底物的量不同造成的D．三条曲线的差异可能是处理温度的不同造成的3．甲、乙、丙三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、pH的关系。

据图判断下列叙述中不正确的是(>A．甲图表明当反应物浓度超过某一浓度时，反应速率受酶浓度的制约将不再上升B．乙图中a点以后，随温度升高酶的活性下降C．丙图可以表示胃蛋白酶催化反应的速率曲线D．三图说明反应物浓度、温度、pH对应速率均有影响4．(2018·九江模拟>酶在酶促反应中能催化特定的底物反应，与酶的活性中心有关。

酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。

下列与图示反应类型相符的生理过程是(>A．核糖体上多肽链的合成B．叶绿体内二氧化碳的固定C．线粒体内[H]的氧化D．肝细胞内过氧化氢的分解5．(2018·海淀期末>下图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是(>A．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速率加快C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量6．下列关于ATP的叙述，错误的是(>A．ATP分子中的“A”指腺嘌呤B．ATP分子中含有两个高能磷酸键C．有氧呼吸的三个阶段都能产生ATPD．ATP转化为ADP时要消耗水7．(2018·上海卷，18>如图为线粒体的结构示意图，其中不可发生的反应是(>A．②处发生三羧酸循环B．①处产生ATPC．②处产生二氧化碳D．③处发生H＋与O2的结合反应8．下述内容为叶绿体和线粒体所共有的是(>①具有双层膜结构②都含少量DNA和RNA，相同种类和数量的酶③都增大了膜面积，有利于代谢反应的顺利进行④生命活动都在生物膜上进行⑤生命活动中能产生ATPA．①②③④⑤B．①③⑤C．①④⑤D．①②⑤9．利用酵母菌酿酒时，如果发酵容器中存在氧气，会导致酒精产生停止，这就是所谓的“巴斯德效应”。

第四讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变[感性认知][理性归纳](1)细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功2.辨析五个易错易混点能上发生稳定性差异的过程。

(1)分化的细胞不一定不再进行分裂，如胞等，接受抗原刺激后仍可再分裂。

(2)并非所有干细胞都要发生分化。

干细胞分裂后4.熟悉细胞凋亡的三种类型(1)个体发育中细胞的编程性死亡。

(2)癌细胞的特征“不死”在适宜条件下能无限增殖- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -[高频考点·讲练悟通]- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --命题点11．(2016·全国甲卷)在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。

下列叙述错误的是()A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株解析：选B有丝分裂使细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对生物性状的遗传有很大贡献。

哺乳动物的受精卵是未经分化的细胞，而哺乳动物的造血干细胞是由受精卵分化形成的，属于已分化的细胞，只是分化程度不高，仍保留分裂和分化的能力。

细胞分化的根本原因是在个体发育的过程中，同一生物的不同细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达。

高度分化的植物细胞仍具有全能性，故通过植物组织培养技术可将离体的植物叶肉细胞培育成新的植株。

2．(2014·全国卷Ⅱ)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是()A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同解析：选B神经细胞与肌细胞都是高度分化的细胞，不再进行分裂，不存在细胞周期。

第六单元遗传的物质基础教案 23DNA 是主要的遗传物质人类对遗传物质的研究过程(Ⅱ >。

考大纲求一、肺炎双球菌的转变实验1．体内转变实验(1> 实验过程(2> 结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促进R型细菌转变为 S型细菌的 ________。

2．体外转变实验：(1> 方法：将 S型细菌的 ________、蛋白质和多糖等物质分开，分别加入到培育 R型细菌的培育基中。

(2>过程(3> 结果：只有加入S型细菌的 ________，R型细菌才能转变为S型细菌。

(4>结论： ______才是使 R型细菌产生稳固遗传变化的物质。

二、噬菌体侵染细菌实验1．实验资料—— T 2噬菌体错误 !3．结论： ________是遗传物质。

思虑为何用35S 标志噬菌体的蛋白质外壳，用32 P 标志噬菌体的 DNA ？三、证明 RNA 是遗传物质的实验1．烟草花叶病毒构成：________和蛋白质。

2.错误 ! 烟草花叶病毒—错误 ! ＋错误 ! 错误 !DNA 3．结论： ____是遗传物质。

四、是主要的遗传物质：因为绝大部分生物的遗传物质是________，所以说 ________是主要的遗传物质。

研究点一肺炎双球菌的转变实验1．肺炎双球菌比较填空：种类S型细菌R型细菌工程菌落________ ________菌体有 __________ 无 __________毒性有毒性，使小鼠患______死亡______2.格里菲思转变实验(体内转变 >填空：(1> 实验过程及结果(2> 结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转变为S型细菌的“________”。

3．艾弗里转变实验(体外转变 >填空(1> 原理：对 S型细菌的成分提取、分别、判定，并与成分的作用。

____________ 混淆培育，以察看各(2> 过程实验资料实验方法(3> 结论： ________才是使 R型细菌产生稳固遗传变化的物质，即DNA 是转变因子，是遗传物质。

专题学案48生物实验与探究课堂活动区一、制片分组设置处理结论观察选择处理观察模拟材料探究示例1D[调查遗传病的遗传方式应在患者家系内进行；调查遗传病的发病率最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病并在人群中随机调查。

种群密度的调查，随机选取的样方应该大小一致。

设计的生态瓶，不能放在直射光下，以免高温对生物造成伤害。

调查环境污染对生物的影响可采用实际调查法、实验法等，例如选择SO2处理植物、探索酸雨对植物的影响。

]二、砖红色现用现配蛋白质AB橘黄(红>色DNA红色蓝绿色染色质(体>探究示例2C[苏丹Ⅲ、龙胆紫、甲基绿和吡罗红都是大分子染色剂，不是活细胞所选择吸收的物质，用它们给细胞中的物质染色时，要用盐酸等杀死细胞以破坏细胞膜的选择透过性，从而让染色剂顺利进入细胞而实现染色，所以，A、B、D三项均不符合题意；而健那绿是一种活性染色剂，能在保持细胞活性的情况下给线粒体染色，C项正确。

]三、1.(1>O2CO2(2>O2CO2(3>放射性同位素2．(4>黑暗(7>NaHCO3探究示例3A[比较三个装置可知，装置中的CO2浓度不同(Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ>，即实验变量为CO2浓度，研究的是CO2浓度与光合作用速率的关系。

]思路导引①NaHCO3、NaOH的作用是什么？②NaHCO3溶液浓度不同，目的是什么？③光合作用的基本过程是什么？变式训练1C[根据图示信息，放射性的荧光物质被激光束照射时荧光消失，停止照射荧光恢复说明荧光物质并没有跨膜运输。

细胞膜具有流动性，激光束照射可加快细胞膜的流动。

]四、1.(1>实验者所操纵自变量原因结果(2>可变2．不受干扰最低(4>无关无关实验结果探究示例4C[在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，pH是无关变量。

在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是自变量。

在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是要检测的因变量。