2018版步步高高考生物(北师大版)大一轮复习讲义(课件)69642667
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[考纲要求] 1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。
3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
考点一细胞的分化与全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,细胞后代在形态、结构和功能上发生稳定差异的过程。
(2)时间:发生在整个生命进程中,胚胎发育时期达到最大程度。
(3)结果:形成不同类型的细胞和组织。
(4)特点:具有普遍性。
(5)意义:是生物体正常发育的基础;使多细胞生物体中的细胞趋向专门化、有利于提高生物体各种生理功能的效率。
(6)实质:基因的选择性表达。
(7)干细胞:动物和人体内仍保留着的少数具有自我更新和分化发育潜能的原始细胞,机体的各种细胞、组织和器官都是由干细胞分化发育而来的。
分为全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。
巧记细胞分化中的“变”与“不变”2.细胞的全能性(1)概念:生物体已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能。
(2)动、植物细胞全能性的区别:高度分化的植物细胞仍具有全能性;实验表明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。
点拨区分细胞分化与全能性表达的标志(1)细胞分化的标志:在所有细胞中都表达的基因,与细胞分化无关,如呼吸酶基因、A TP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化;只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化,如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。
(2)由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。
判断全能性表达的标志是能否发育成“个体”。
1.判断常考语句,澄清易混易错(1)肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同(×)(2)胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因,故可以产生胰岛素而不能产生抗体(×)(3)人体内所有活细胞均具有全能性(×)(4)分化程度高的细胞其全能性一定低(×)(5)克隆羊“多莉”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性(×)(6)玉米种子萌发长成新植株体现了植物细胞的全能性(×)2.分析命题热图,明确答题要点下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态,请思考:(1)上述基因属于管家基因的是a,属于奢侈基因的是b、c、d。
第九单元生物与环境学案40 种群的特征和数量的变化考纲要求1.种群的特征(Ⅰ>。
2.种群数量的变化(Ⅱ>。
3.探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。
一、种群的特征1.种群密度(1>概念:单位面积或单位体积中的__________,是种群________的数量特征。
(2>调查方法①样方法错误!b5E2RGbCAP②标志重捕法:适用于活动范围大的动物。
想一想标志重捕法的使用条件是什么?2.出生率和死亡率:单位时间内新产生或死亡个体数目占________________的比率。
3.迁入率和迁出率:单位时间内____________的个体占该种群个数总数的比例。
4.年龄组成(1>概念:种群中各________的个体数目的比例。
(2>类型①增长型:种群中________个体很多,________个体很少,种群密度会________。
②稳定型:各年龄期的个体数目比例________,种群正处于________时期。
③衰退型:________个体较少,而____________个体较多,种群密度会________。
p1EanqFDPw想一想影响种群数量变化的决定因素有哪些?二、种群数量的变化1.构建种群增长模型(1>方法:观察研究对象→提出问题→提出________→根据实验数据,用适当的________形式对事物性质进行表达→通过进一步实验或观察对模型进行____________。
DXDiTa9E3d(2>意义:更直观地反映出种群数量的增长趋势。
2.种群数量增长的“J”型曲线(1>条件:________________条件充裕、气候适宜、__________等。
(2>数学公式:________________。
(3>特点:种群数量连续增长,呈“J”型。
3.种群数量增长的“S”型曲线(1>条件:自然界的____________是有限的。
(2>概念:种群经过一定时间的增长后,数量________的增长曲线。
[考纲要求]光合作用与细胞呼吸的综合应用。
考点光合作用与细胞呼吸的关系1.细胞呼吸与光合作用过程图解(1)物质名称:b:O2,c:ATP,d:ADP,e:NADPH,f:C5,g:CO2,h:C3。
(2)生理过程及场所序号①②③④⑤生理过程光反应碳反应有氧呼吸第一阶段有氧呼吸第二阶段有氧呼吸第三阶段场所叶绿体类囊体叶绿体基质胞质溶胶线粒体基质线粒体内膜膜2。
光合作用与细胞呼吸物质及能量转化(1)光合作用和细胞呼吸中各种元素的去向C:CO2错误!有机物错误!丙酮酸错误!CO2H:H2O错误![H]错误!(CH2O)错误![H]错误!H2OO:H2O错误!O2错误!H2O错误!CO2错误!有机物(2)光合作用和细胞呼吸中ATP的来源及去路分析①光合作用中ATP的来源及去路光反应——类囊体膜上;去路:碳反应——叶绿体基质中。
②细胞呼吸中ATP的来源和去路ATP合成:a、b、c都产生ATP,场所为胞质溶胶和线粒体;ATP 分解为各项生命活动供能。
(3)光合作用和细胞呼吸中[H]的来源和去路分析项目光合作用细胞呼吸来源过程H2O错误![H]+O2C6H12O6错误!丙酮酸+4[H];2丙酮酸+6H2O错误!6CO2+20[H]场所叶绿体的类囊体膜胞质溶胶、线粒体基质去路过程C3错误!24[H]+6O2――→酶(CH2O)12H2O场所叶绿体基质线粒体内膜特别提醒(1)光合作用中产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ(NADPH)简化的表示方式,而细胞呼吸中产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ(NADH)简化的表示方式,二者不是一种物质,尽管书写形式相同。
(2)还原氢的书写形式一定不能写成H、H+或H2,只能写成[H]、NADH或NADPH。
3.利用曲线和图解分析真正光合速率和净光合速率(1)A点错误!(2)AB段错误!(3)B点错误!(4)B点后错误!命题点一光合作用与细胞呼吸基本过程的判断1.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图,下列叙述正确的是( )(CH2O)+O2错误!CO2+H2O+能量A.过程①只能在线粒体中进行,过程②只能在叶绿体中进行B.过程①产生的能量全部都储存在ATP中C.过程②产生的O2中的氧来自H2OD.过程①和②中均能产生[H],且二者还原的物质相同答案C解析图中过程①表示有氧呼吸过程,发生在胞质溶胶和线粒体中,少数原核生物也能进行有氧呼吸,但是没有线粒体;过程②表示光合作用,场所一般为叶绿体,但是蓝细菌没有叶绿体也能进行光合作用.有氧呼吸过程中产生的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在ATP中.光合作用产生的(CH2O)中的氧全部来自二氧化碳,水中的氧变成氧气。
第七单元生物变异、育种和进化学案27 基因突变和基因重组1.基因重组及其意义(Ⅱ>。
2.基因突变的特征和原因(Ⅱ>。
考纲要求一、基因突变1.实例:镰刀型细胞贫血症判一判能否用显微镜检测出21三体综合征和镰刀型细胞贫血症?请说明原因。
2.概念:DNA分子中发生碱基对的______、增添或____________,而引起的________的改变。
3.原因错误!4.发生时间:______时。
5.特点:(1>普遍性:在生物界中普遍存在。
(2>随机性和________:发生于个体发育的________,且可能产生一个以上的等位基因。
(3>________:自然状态下,突变频率很低。
(4>____________:一般是有害的,少数有利。
6.意义:基因突变是________产生的途径,是________的根本来源,是________的原始材料。
二、基因重组1.概念:在生物体进行________过程中,控制不同性状的基因________。
2.类型:(1>自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的____________也自由组合。
(2>交叉互换型:减数分裂四分体时期,基因随着________________的交叉互换而发生重组。
3.意义:(1>形成__________________的重要原因之一。
(2>是________的来源之一,对____________也具有重要意义。
想一想“一母生九子,九子各不同”,兄弟姐妹间变异的主要原因是什么?名师点拨①基因重组的范围——有性生殖生物。
但不能说“一定”是有性生殖生物,因为还包括“外源基因导入”这种情况。
②基因突变能产生新基因,是生物变异的根本来源;基因重组能产生新基因型,是生物变异的重要来源,两者都为进化提供原材料。
探究点一基因突变的概念及发生机制1.完成基因突变的概念图解2.完成基因突变的分子机制图解思维拓展1.基因突变可发生在生物个体发育的任何时间,但对于细胞分裂过程来说,一般发生在细胞分裂(无丝分裂、有丝分裂、减数分裂、原核生物的二分裂>的DNA分子复制的过程中。