小班美术可爱的我

小班美术教案及教学反思《可爱的我》
教案：小班美术教案《可爱的我》
主题：我是一个可爱的小孩
教学目标：
1. 让孩子们了解自己的身体特征，培养他们对自己的自信心；
2. 培养孩子们对美的感知和欣赏能力；
3. 创造良好的美术学习环境，激发孩子们的创造力和想象力。

教具：
1. 大白纸张和彩色纸；
2. 颜料、颜色铅笔、彩色笔；
3. 剪刀、胶水；
4. 照片或图片，展示小孩造型。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
教师展示一些小孩的照片或图片，引导学生观察并描述小孩的形象。

教师提问：“这些小孩都有什么相同的地方？”引导学生回答，例如他们的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等等。

2. 学习（15分钟）：
教师给每个学生发放一张大白纸，让他们用彩色铅笔、彩色笔在上面画出自己的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等等。

教师可以在旁边提醒他们一些细节，例如头发可以是卷发、
直发、长发、短发等等。

3. 创作（15分钟）：
教师发放彩色纸，让学生们根据自己的身体特征剪出自己的形象，例如剪出头发、眼睛、鼻子、嘴巴等等，然后粘贴在白纸上。

4. 完成作品（10分钟）：
教师让学生展示自己的作品，并请他们互相欣赏和交流。

反思：
通过这个教案，我观察到孩子们对自己的身体特征有了更加深刻的认识。

他们在画画
的过程中表现出很大的创造力和想象力，有些孩子画得非常有趣和可爱。

通过这个教案，我也提高了课堂管理的能力，能够让每个孩子都专注于自己的学习任务。

下次我
还可以加入一些小游戏或互动，让课堂更加生动有趣。

幼儿园小班美术活动设计：可爱的我教案
一、活动目的
通过本次活动，旨在促进幼儿的审美能力和创造力的培养，引导幼儿了解自己
的外貌特征和个性，激发幼儿表现自我、爱美之心，培养幼儿自信心和自爱意识。

二、活动内容
1. 素材准备：
•每位幼儿的彩色照片一张；
•彩色卡纸、白纸、彩笔、刀剪、胶水、贴纸等。

2. 活动流程：
•第一步：教师向幼儿讲解本次活动的主题内容，简单介绍幼儿的外貌特征和个性，引导幼儿观察图片并表达个人感受；
•第二步：每位幼儿拿出自己的彩色照片，观察个人外貌特征和形象特点，并在白纸上画出个人形象；
•第三步：幼儿选择彩色卡纸作为底纸，将自己画出的形象用刀剪技术剪下来，并使用贴纸等材料装饰；
•第四步：幼儿将剪下来的形象贴在卡纸上，并在卡纸上展示个人信息，如姓名、年龄、班级等；
•第五步：教师和幼儿共同欣赏每位幼儿的作品，鼓励幼儿表现自我，并互相交流作品中的收获和成长。

三、注意事项
1.在活动过程中，教师需要指导幼儿规范操作，特别是使用刀剪时要注
意安全。

2.活动的内容、时间和方式应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好适当进行
调整。

四、活动评估
1.分析幼儿在活动中是否能够准确理解活动的主题和目的，同时是否能
够合理运用材料和工具开展活动；
2.评估幼儿在活动中是否能够充分发挥创造力和想象力，及时发现问题
并解决问题；
3.考察幼儿在活动过程中的自主、自信、自觉和自信等自我意识和发展
状况。

通过以上评估，旨在帮助教师了解幼儿的学习情况，更好地指导和促进幼儿的全面发展。

小班美术教案：可爱的我一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

2. 培养学生用画笔表达自己的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱自己，树立自信心。

二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征。

2. 学习简单的绘画技巧，如画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

3. 创作一幅以自己为主题的小幅画作。

三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 镜子、照片等用于学生观察自己的工具。

四、教学过程：1. 引导学生观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

2. 讲解和示范如何画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，注意绘画技巧。

3. 学生动手绘画，教师巡回指导。

4. 学生完成作品后，进行作品展示和评价，鼓励学生表达自己的感受。

五、作业布置：1. 让学生回家后，向家长展示自己的作品，并讲述作品中的自己。

2. 鼓励学生继续观察自己的外貌特征，并用画笔表达出来。

六、教学目标：1. 让学生通过绘画表达自己的喜好和兴趣。

2. 培养学生用色彩搭配的能力，提高学生的审美观。

3. 培养学生热爱生活，积极向上的态度。

七、教学内容：1. 认识色彩，了解基本的颜色搭配原则。

2. 学习如何通过绘画表达自己的喜好和兴趣。

3. 创作一幅以自己喜好和兴趣为主题的小幅画作。

八、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 图片、实物等用于学生观察和表达的工具。

九、教学过程：1. 引导学生观察和了解基本的颜色搭配原则，如对比色、类似色等。

2. 讲解和示范如何通过绘画表达自己的喜好和兴趣。

3. 学生动手绘画，教师巡回指导。

4. 学生完成作品后，进行作品展示和评价，鼓励学生表达自己的感受。

十、作业布置：1. 让学生回家后，向家长展示自己的作品，并讲述作品中的喜好和兴趣。

2. 鼓励学生继续观察生活中的美好事物，并用画笔表达出来。

重点解析：一、教学目标中的“让学生了解和认识自己的外貌特征”，重点在于帮助学生建立自我认知，通过观察和描绘来加深对自身特征的理解。

幼儿园手工制作活动《可爱的我》小班美术教案反思一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力和创造力。

3. 教学内容：通过手工制作活动，让幼儿认识自己，培养幼儿的自我意识。

二、教学资源1. 教学材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、订书机等手工制作材料。

2. 教学环境：宽敞明亮的手工活动室，安全舒适的桌椅。

三、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的故事引入活动主题，引发幼儿对自我认识的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿展示制作手工作品的步骤和方法，讲解注意事项。

3. 示范：教师边讲解边制作一个简单的自我介绍手工作品，让幼儿跟随操作。

4. 动手制作：幼儿在教师的指导下，独立完成手工作品。

5. 展示与交流：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和体验。

四、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 关注幼儿在展示和分享环节的语言表达和自信心。

3. 搜集家长和同伴对幼儿作品的评价和建议。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在手工制作过程中的个体差异，给予不同程度的支持和指导。

2. 在活动设计中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 教师要鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的自信心和沟通能力。

4. 针对本次活动的不足，教师应在今后的教学中进行调整和改进，提高教学效果。

六、教学拓展1. 邀请家长参与评价：邀请家长参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在手工制作活动中的表现，并收集家长的意见和建议。

2. 开展类似主题的绘画活动：让幼儿用画笔表达自己，进一步培养幼儿的美术素养和自我表达能力。

七、教学总结1. 回顾本次教学活动，梳理教学过程中的亮点和不足。

2. 总结幼儿在活动中的表现，肯定幼儿的进步和成长。

3. 提出改进措施，为下一节课做好准备。

八、家长沟通1. 教师通过群、家访等方式与家长保持联系，分享幼儿在手工制作活动中的表现和成长。

2. 鼓励家长参与幼儿的学习和生活，共同培养幼儿的兴趣爱好和综合素质。

小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)精选3篇（一）小班美术教案教学目标：1. 培养幼儿的审美能力和创造力；2. 让幼儿能够通过绘画表达自己的思想和情感；3. 让幼儿了解身体的不同部位，并能够正确表达。

教学准备：1. 画纸；2. 彩色纸；3. 彩色笔；4. 双面胶；5. 剪刀；6. 黑色水笔。

教学过程：1. 创设情境老师介绍今天的主题《可爱的我》，鼓励幼儿们积极表达自己的想法，并告诉幼儿们我们要一起画出自己的可爱形象。

2. 观察讨论老师呈现一些图片和玩具，让幼儿们观察和讨论，说出他们认为可爱的元素，如大眼睛、笑脸等。

3. 定向创作每个幼儿用彩色纸剪出一个头部，然后用彩色笔画上自己的眼睛、嘴巴和鼻子，再剪出不同颜色的纸片做成发卡、胳膊和腿。

幼儿们可以根据自己的喜好自由组合。

4. 汇报展示幼儿们完成后，老师将他们的作品贴到墙上展示，并让幼儿们向大家介绍自己的形象，如自己的名字、喜欢的颜色等。

其他幼儿可以夸奖和询问问题。

教学反思：这节美术课上，幼儿们踊跃参与，积极表达自己的想法，并且在创作中展示了自己的创造力。

在教学过程中，我注重引导幼儿们观察和讨论，让他们从图片和玩具中提取出可爱的元素，培养了他们的观察力和审美能力。

在创作过程中，我鼓励幼儿们根据自己的想法进行发挥，并且在展示环节中，我让幼儿们有机会向其他幼儿介绍自己的作品，增强了他们的自信心。

总而言之，这节美术课上，幼儿们在学习中收获了很多，并且积极参与，表现出了自己的才华和个性。

小班美术教案及教学反思《可爱的我》 (2)精选3篇（二）教案-开花的树教学目标：1. 了解“开花的树”这幅绘画作品及其背后的故事。

2. 学习画树和描绘花朵的基本技巧。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学准备：1. 准备一张“开花的树”的绘画作品。

2. 准备画画所需的纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等。

3. 准备一些花朵或花卉的图片供学生观察参考。

小班美术可爱的我教案小班美术可爱的我教案1活动目标：1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。

2、接纳自己,发觉一个”可爱的我”。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：1、幼儿一人一面小镜子。

2、相机、电视机、幼儿大头照片。

3、纸,画笔。

活动过程：一、示相机和相片，引出课题。

1、出示相片：你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。

2、小伙伴在多媒体中观测有哪些自己器官。

3、游戏“我说你指”二、幼儿观测镜子里的我，依据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸.幼儿边看镜子边进行绘画,老师援助个别幼儿.三、展示幼儿作品相互观赏完成的作品，集体进行评价。

四、延伸活动：带幼儿到户外拍照片活动反思：今日的美术活动是《可爱的我》，要求小伙伴在多媒体中观测有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。

活动一开始，为了使幼儿的爱好更高。

我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。

我说：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。

虽然是一个很简约的游戏，但是孩子们的爱好都很高。

接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的。

然后争论五官的外形和五官的位置。

于是小伙伴都争论开了：眼睛是有点椭圆形的`，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。

孩子们对于五官的位置都掌控的很好。

于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?”小伙伴立刻回答我：还有头发。

有辫子。

”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。

接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。

没过多久，速度快的小伙伴就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小伙伴的画展示在多媒体上。

幼儿园小班美术活动设计：可爱的我教案简介美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，能够培养孩子的观察力、想象力和创造力。

本教案以小班幼儿为目标，通过简单的画画活动，让孩子们表达自己的心情和特点，进一步激发孩子的自信心和艺术天赋。

教学目标1.认识自己，表达自己；2.熟悉绘画工具的使用方法；3.培养孩子的想象力和创造力；4.增强孩子的自信心和自我意识。

教学准备1.绘画纸、颜料、笔、毛刷、色彩笔；2.布置好的绘画室和工具；3.管理好的桌子和椅子。

教学步骤第一步：引起兴趣1.教师介绍当天的画画活动主题：“可爱的我”；2.与孩子们聊一聊我们都有哪些特点，比如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等；3.让孩子们举手说说自己最爱的特点是什么？第二步：讲解绘画工具的使用方法1.教师向孩子们展示绘画工具的种类，并讲解它们的用途；2.让孩子们练习使用绘画工具，比如毛刷、色彩笔、颜料等。

第三步：进行创作1.让孩子们在绘画纸上画出自己最喜欢的部位，比如眼睛、鼻子、嘴巴等；2.让孩子们用色彩笔，颜料等工具来给自己的画作涂上颜色；3.引导孩子们在画作上用简单的线条和图形来表达自己的特点和心情。

第四步：讲解作品1.让孩子们一一展示自己的画作，并介绍自己画了哪些部位，有哪些特点；2.及时肯定孩子们的表现并表扬每一个孩子都有自己独特的特点。

第五步：总结回顾1.教师让孩子们自己欣赏彼此的作品，互相评价；2.教师提问，让孩子们谈谈今天的画画活动的收获和感受。

教学评价在教学过程中，教师主要从孩子们的表现和画作中进行评价以及肯定，强调每个孩子都有自己独特的特点，一定要让孩子们感受到自己的作品是有价值的，同时也需要指导孩子们在画画时如何使用绘画工具，如何表达自己的想法和情感。

结语通过本次“可爱的我”画画活动，孩子们除了表达自己的特点和情感，还学会了如何使用绘画工具并壮大了自己的自信心，有助于培养孩子们的想象力和艺术天赋。

希望家长也能多多支持孩子们的创作，为他们的成长加油鼓劲。

幼儿园手工制作活动《可爱的我》小班美术教案反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的外貌特征，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：让幼儿体验到自我价值的认同，增强自信心。

二、活动准备：1. 准备一张幼儿的照片。

2. 准备手工制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张自己的照片，引导幼儿观察并说出自己的外貌特征。

2. 主体活动：让幼儿用自己的照片作为参考，用彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己的手工作品。

3. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿相互交流，分享制作过程中的乐趣。

四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品布置在教室的展示墙上，供大家欣赏。

2. 鼓励幼儿在家中与家长一起创作手工作品，增进亲子关系。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与手工制作，表现出较强的动手操作能力。

2. 在活动过程中，幼儿能够主动观察自己的外貌特征，提高观察能力。

3. 大部分幼儿在制作过程中能够保持注意力集中，表现出较高的兴趣。

4. 活动中，幼儿相互交流，分享制作乐趣，增进同伴间的友谊。

5. 针对本次活动，教师在准备环节和活动过程中的引导较为充分，使得活动顺利进行。

6. 活动延伸环节，幼儿能够将作品展示在教室墙上，提高幼儿的自豪感。

7. 针对个别幼儿在制作过程中出现的问题，教师应及时给予指导和鼓励，提高幼儿的制作信心。

8. 在未来的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的手工制作主题，激发幼儿的创造力。

六、活动准备：1. 准备一张幼儿的照片。

2. 准备手工制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

3. 准备画纸、颜料等绘画材料。

七、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张自己的照片，引导幼儿观察并说出自己的外貌特征。

2. 主体活动一：让幼儿用自己的照片作为参考，用彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己的手工作品。

小班美术教案及教学反思《可爱的我》小班美术教案及教学反思《可爱的我》精选5篇（一）教案：教学目标：1. 培养幼儿对自己外貌的观察和认识，认识自己的优点和特点。

2. 提高幼儿使用各种美术材料和工具的能力。

3. 激发幼儿的创造力和想象力。

4. 培养幼儿的交流和表达能力。

教学准备：1. 故事书《可爱的我》。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等美术工具。

教学过程：1. 导入：播放一段有关自我介绍的视频，让幼儿了解自我介绍的意义和方法。

2. 故事导入：教师向幼儿介绍故事《可爱的我》，并鼓励幼儿思考故事发生的背景和主要人物。

3. 故事讲解：教师朗读故事《可爱的我》，并引导幼儿听故事时注意细节。

4. 故事会讨论：教师与幼儿一起讨论故事中的内容，如主人公是谁，他们有什么相同点和不同点等。

5. 创作活动：教师给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等美术工具，让他们根据故事中的描述和自己的想象，创作一个形象鲜明、可爱的自我形象。

6. 展示交流：让幼儿依次向大家展示自己的作品，并简单介绍一下自己的创作灵感和想法。

7. 反思总结：教师与幼儿一起回顾整个教学过程，提问幼儿对美术创作的感受和体验。

8. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，在家长的指导下，再次创建一个自己的形象，并和家人分享。

教学反思：本节课的教学目标是培养幼儿对自己外貌的观察和认识，提高他们使用美术工具和材料的能力，激发他们的创造力和想象力，培养他们的交流和表达能力。

通过本节课的教学实施，我觉得幼儿在这些方面都有了一定的进步。

在教学中，我通过播放视频和讲故事的方式，先让幼儿了解自我介绍的意义，为后面的创作活动做好铺垫。

在教学过程中，我充分发挥了幼儿的主动性和参与性，让他们积极思考、交流和创作。

在展示交流环节，幼儿不仅向大家展示了自己的作品，还简单介绍了自己的创作灵感和想法，进一步培养了他们的表达和交流能力。

不过，在今后的教学中，我会进一步改进教学方法和手段，更好地激发幼儿的兴趣和参与度。

小班美术《可爱的我》教案
教学目标
1.帮助幼儿认识自己的特点和优点，培养自信心。

2.培养幼儿的观察力和表现力。

3.提高幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。

教学准备
1.彩色卡纸
2.彩色毛线
3.剪刀
4.胶水
教学过程
第一步：引入
老师先跟小朋友们聊聊，问问他们最喜欢自己身上的哪个部位，为什么喜欢，引导幼儿关注自己的优点，并褒奖他们的答案。

第二步：绘制草图
老师让幼儿选一个自己喜欢的部位，用铅笔在白纸上画出大概的轮廓，然后用五彩卡纸剪出相似的轮廓，用胶水把卡纸粘到白纸上。

第三步：细节处理
老师指导幼儿用彩色毛线把衣服、眼睛等细节处理完成，让幼儿学会用细心和耐心，完成小作品的创作。

第四步：分享讨论
老师请幼儿把自己画出的可爱小作品展示给小伙伴，并分享自己的创作过程、灵感和心得。

教学反思
本次课程主要以“可爱的我”为主题，旨在通过手工制作，让幼儿认识自己的特点和优点，提升幼儿的自信心和细心能力。

在教学中，老师要注重引导幼儿，了解幼儿的思想和表达，与幼儿平等交流，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的动手创作兴趣，激发幼儿的想象和创造力。

同时，要注意幼儿的安全，保证课程顺利开展。