幼儿园小班美术活动设计：《手指点画：可爱的毛毛虫》教学设计

美术活动——可爱的毛毛虫
一、活动目标
1.初步学习用手指点画和添画线条来表现毛毛虫的外形特征。

2.发挥想象力，大胆在手指点画上进行添画线条的创作。

3.积极参加美术活动，体验手指点画的乐趣。

二、活动准备
1.水粉颜料
2.水粉纸
3.油性笔
4.抹布
5.画纸
三、活动过程
1.、谜语导入，激发幼儿兴趣。

⑴.出示谜语：五个兄弟，住在一起。

有骨有肉，长短不齐。

（打一身体器官）
⑵.出示谜底——手指。

我们的手指有什么用呢？我们一起来欣赏一下用手指点、印在纸上的美术作品吧。

2、欣赏手指点画——毛毛虫
提问：毛毛虫长什么样，我们一起来数一下毛毛虫身上一共有多少节。

3、教师示范点画毛毛虫，讨论点画的重点。

⑴.提问：虫子的身体为什么要一节一节地连接在一起？幼儿自由讨论。

⑵.用手指蘸上你喜欢的颜色，在画纸上点上毛毛虫头部和一节节连着的身体。

⑶.颜料干后，用油性笔给毛毛虫添上眼睛，触角和脚。

触角要画在毛毛虫的头上，像两根小棒，脚画在圆圆身体的下面。

4．教师提醒作画时需提醒的事项：
⑴.用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再点另一种颜色。

⑵.保持画面和桌面及周围环境的整洁。

⑶.用完的材料放回原位。

四．幼儿自由操作，教师巡回指导。

五．作品展示。

小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》精选3篇（一）教案标题：可爱的毛毛虫教案目标：1. 培养幼儿观察、想象和表达能力。

2. 学习使用不同的色彩、线条和形状来绘画和创作。

3. 培养幼儿的耐心和细心。

4. 培养幼儿对自然界的关注和喜爱。

教学准备：1. 幼儿绘画纸2. 颜料、画笔3. 彩色纸、剪刀、胶水4. 图片或实物参考毛毛虫教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或实物毛毛虫，并询问他们对毛毛虫的认识和感受。

2. 让幼儿自由发言，鼓励他们表达自己对毛毛虫的想法和感受。

活动1：观察与表达1. 给予幼儿不同颜色的绘画纸和颜料、画笔。

2. 引导幼儿观察毛毛虫的形状、颜色和线条，以及毛毛虫在自然界中的生活。

3. 让幼儿用颜料和画笔自由创作绘画，表达自己对毛毛虫的想法和感受。

活动2：制作可爱的毛毛虫1. 给予幼儿彩色纸、剪刀和胶水。

2. 让幼儿根据自己绘画中的想法，在彩色纸上剪切出毛毛虫的身体和头部。

3. 引导幼儿使用不同颜色的彩纸剪切成小圆片，代表毛毛虫的身体上的环节。

4. 让幼儿用胶水将彩纸圆片粘贴在毛毛虫的身体上，使其看起来像真实的毛毛虫。

总结：1. 让幼儿展示自己的绘画作品和手工制作的毛毛虫。

2. 鼓励幼儿对他人的作品给予欣赏和赞美。

3. 简要总结活动内容，并提问幼儿对这次活动的感受和收获。

延伸活动：1. 可以通过朗读相关的绘本故事来进一步了解毛毛虫。

2. 可以进行户外观察活动，寻找真实的毛毛虫，加深幼儿对毛毛虫的理解和认识。

评估方式：1. 观察幼儿的参与度和专注度。

2. 观察幼儿的绘画和手工制作的作品，评估他们对毛毛虫形象的表达能力。

3. 通过幼儿的回答和表情评估他们对活动的理解和满意度。

注意事项：1. 注意幼儿的安全，确保使用的工具如剪刀不会造成伤害。

2. 引导幼儿尊重他人的作品，积极评价和鼓励他人的努力。

小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》精选3篇（二）教学目标：1. 了解太阳的形状、颜色和特点。

幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和色彩画出毛毛虫。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，体验绘画带来的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本画法，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：如何让幼儿用色彩和线条表现出毛毛虫的可爱特征。

三、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。

2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。

2. 讲解：简要介绍毛毛虫的生活习性，如吃树叶、蠕动等，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。

3. 示范：教师示范画毛毛虫的步骤，讲解如何用线条和色彩表现毛毛虫的可爱特征。

4. 绘画环节：幼儿根据示范，动手画出自己喜欢的毛毛虫，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

5. 展示与评价：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。

五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对毛毛虫产生了浓厚的兴趣，他们在绘画过程中积极发挥想象力，创作出了丰富多彩的作品。

在今后的教学中，要继续培养幼儿的观察力和动手能力，让他们在绘画中感受到美的熏陶。

注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的动植物，了解它们的生活习性，培养幼儿对大自然的关注。

2. 环境创设：利用毛毛虫作品装饰教室，营造温馨的学习氛围。

七、教学评价：1. 评价标准：关注幼儿绘画过程中的态度、观察力、想象力和动手能力。

2. 评价方法：教师观察、作品展示、幼儿互评等。

八、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教学过程中要注重引导和鼓励，培养幼儿的自信心。

幼儿园小班美术教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标1.认识毛毛虫，了解它的外观；2.提高学生的色彩感知能力；3.提高学生的手工制作能力；4.培养学生的想象力和创新能力。

二、教学准备1.毛毛虫图片；2.彩色纸、剪刀、胶棒、颜料。

三、教学过程1. 导入环节老师给孩子们唱一首歌：《毛毛虫》(歌词)毛毛虫，毛毛虫，身上长长毛毛虫。

一步一步爬过来，一步一步去那里。

2. 学习毛毛虫的外观特征向学生展示毛毛虫的图片，让学生用手指点出毛毛虫的身体、眼睛、鼻子等部位，对学生进行简单的解释和说明。

3. 制作毛毛虫1.根据毛毛虫的外观特征，让学生选择不同颜色的彩色纸。

2.老师给学生讲解制作毛毛虫的步骤：–第一步，剪一个长长的圆柱体，作为毛毛虫的身体；–第二步，剪两个小圆形作为毛毛虫的眼睛；–第三步，用颜料或彩色纸，制作毛毛虫的鼻子、嘴巴等部位；–第四步，把毛毛虫的身体和其他零件粘在一起即可。

3.学生可以根据自己的想象，自由发挥制作毛毛虫的样式和颜色。

4. 课程总结老师对学生进行总结，强调本节课学习的重点和难点，并激励学生积极参与下一次美术教学。

四、教学效果评估老师可以通过观察学生制作的毛毛虫的质量和形态验证教学效果。

同时，也可以通过让学生口头回答本节课的学习内容和总结来进行评估。

五、教学总结通过本节课的学习，学生在感性认识的基础上，初步掌握了毛毛虫的外观特征，并通过制作毛毛虫的过程，提高了学生手工制作和色彩感知能力。

通过自由发挥的方式，培养了学生的想象力和创新能力。

这一过程对于幼儿儿童的情感、智力、认知等方面的综合发展都有着积极的促进作用。

小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术课程，教材为《可爱的毛毛虫》。

课程内容主要包括认识毛毛虫的特点，学习绘制毛毛虫的方法，以及通过手工制作培养学生的动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养学生的观察能力和表达能力。

2. 学习绘制毛毛虫的基本技巧，提高学生的绘画能力。

3. 通过制作毛毛虫手工，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：掌握毛毛虫的绘制方法和步骤。

难点：如何将毛毛虫的神态和动态表现出来，以及手工制作的创意表现。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、手工材料等。

学具：每位学生准备绘画纸、彩笔、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张可爱的毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、嘴巴等。

2. 讲解毛毛虫的绘制方法：教师边讲解边示范，如何绘制毛毛虫的身体、眼睛、嘴巴等部位。

3. 学生动手绘画：学生在绘画纸上按照教师讲解的步骤，绘制自己心中的毛毛虫。

4. 手工制作：学生利用手工材料，制作一个立体的毛毛虫。

5. 作品展示：邀请学生展示自己的绘画作品和手工制作，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容主要包括毛毛虫的绘制步骤和手工制作方法，以及学生在课堂上的优秀作品。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察生活中常见的虫子，选取一种自己喜欢的方式，绘制一幅虫子画作。

2. 作业答案：学生完成的画作，要求表现出了所选虫子的外形特征，画面生动有趣。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对毛毛虫的绘制和手工制作表现出较高的兴趣，大部分学生能够掌握毛毛虫的绘制方法，并在手工制作环节发挥了创意。

但在课堂中，部分学生对虫子的生活习性了解不足，需要在今后的教学中加强相关知识的传授。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，带领学生观察户外虫子，增进亲子关系，提高学生的观察能力。

同时，可以组织虫子主题的绘画比赛，激发学生的创作潜能。

幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案（通用17篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案篇1设计意图：语言区投放的绘本故事书《好饿的毛毛虫》，其形象生动的画面和富有童趣的故事情节深深吸引着孩子，他们总是讨论着，模仿着毛毛虫的样子，于是抓住孩子的这一兴趣点，我设计了“可爱的毛毛虫”这个美术活动，而针对小班上学期的年龄特点，我选择印画的方式去表现毛毛虫，运用印画元素，引导幼儿通过观察、探究、体验，创作一个属于自己的“毛毛虫”世界。

活动目标：1、能尝试用海绵印章印出各种动态的毛毛虫，并添画触角、脚等细节。

2、喜欢参与拓印活动，体验用海面印章作画的乐趣。

活动准备：1、经验准备：看过绘本《好饿的毛毛虫》。

2、材料准备：毛毛虫图片PPT，海绵印章若干，画纸若干，各色颜料，棉签，抹布。

活动过程：1、情境导入，激发兴趣。

师：看，谁来了？（出示毛毛虫图片）毛毛虫是什么样子的？小结：毛毛虫的身体是一个圆一个圆紧紧地连在一起的，就像一列小火车。

2、观察图片，了解毛毛虫的不同姿态。

师：你最喜欢哪一条毛毛虫？它的动作是什么样的？（说说毛毛虫的动态，并学一学）师：如果你是毛毛虫，除了这上面的动作，你觉得毛毛虫还会做什么动作？小结：原来毛毛虫有各种不同的姿态，有的弯弯的，有的头朝上，有的头朝下。

3、探索、讨论压印毛毛虫身体的方法。

（1）师：今天老师带来了一些材料，看一看，有什么？（分别出示海绵印章、颜料和画纸）（2）讨论：毛毛虫的身体长长的，怎样才能印出长长的毛毛虫？（根据幼儿探索的情况，引导幼儿理解一节一节连在一起的身体，并大胆地印出来）小结：毛毛虫的身体是一节一节连在一起的，我们要一个连着一个印出毛毛虫的身体。

（3）师：毛毛虫除了有长长的身体，还有什么？（引导幼儿添画触角、眼睛、脚等细节）4、幼儿尝试压印毛毛虫。

《可爱的毛毛虫》小班美术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展其美术创造力。

2. 培养幼儿的手工操作能力和团队合作意识。

3. 引导幼儿观察毛毛虫的特征，培养幼儿的观察力。

4. 通过活动，让幼儿体验到创作的乐趣，增进对毛毛虫的了解和喜爱。

二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等美术材料。

2. 毛毛虫的图片或视频资料。

3. 音乐CD《毛毛虫之歌》。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《毛毛虫之歌》的手指谣，让幼儿熟悉毛毛虫的特征和形象。

2. 观察毛毛虫（5分钟）：教师展示毛毛虫的图片或视频资料，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体的大小、颜色、眼睛、嘴巴等。

3. 创作毛毛虫（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组发一张大的彩纸和一把剪刀。

教师讲解如何剪出毛毛虫的身体，并示范操作。

幼儿合作完成剪出毛毛虫身体的任务。

接着，教师引导幼儿用蜡笔在毛毛虫身体上画上颜色和图案。

4. 作品展示（5分钟）：教师将幼儿创作的毛毛虫作品贴在黑板上，让幼儿互相欣赏和交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同完成一个家庭版的毛毛虫作品。

2. 环境创设：教师将幼儿创作的毛毛虫作品装饰在教室环境中，营造一个充满趣味的毛毛虫世界。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励每个幼儿发挥自己的想象力和创造力。

2. 在创作过程中，教师要注意安全使用剪刀，确保幼儿的安全。

六、教学资源：1. 彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等美术材料。

2. 毛毛虫的图片或视频资料。

3. 音乐CD《毛毛虫之歌》。

4. 教学课件《可爱的毛毛虫》。

七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《毛毛虫之歌》的手指谣，让幼儿熟悉毛毛虫的特征和形象。

2. 观察毛毛虫（5分钟）：教师展示毛毛虫的图片或视频资料，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体的大小、颜色、眼睛、嘴巴等。

3. 创作毛毛虫（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组发一张大的彩纸和一把剪刀。

《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术优秀教案一、教学目标：1. 让学生认识和了解毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，通过绘画和手工制作表现毛毛虫的特点。

3. 培养学生热爱大自然，关心生态环境的意识。

二、教学内容：1. 毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 绘画和手工制作技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能观察和描述毛毛虫的特点，通过绘画和手工制作表现毛毛虫的形象。

2. 教学难点：学生能运用适当的颜色和线条描绘毛毛虫，注意毛毛虫身体环节的整齐排列。

四、教学准备：1. 教师准备毛毛虫的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备绘画和手工制作所需的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫的图片或视频，引导学生观察毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生活习性。

2. 讲解与示范：教师讲解毛毛虫的特点，示范绘画和手工制作毛毛虫的方法。

3. 学生创作：学生根据教师的讲解和示范，进行绘画和手工制作，表现毛毛虫的形象。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，肯定学生的创意和努力。

5. 总结与拓展：教师总结本次活动的要点，引导学生关注大自然，培养学生的环保意识。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示毛毛虫的图片和实物，帮助学生直观地了解毛毛虫的特征。

2. 运用启发式教学法，引导学生观察、思考和表达，激发学生的创造力和想象力。

3. 采用分组合作法，学生分组进行手工制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

七、教学步骤：1. 观察与描述：学生观察毛毛虫的图片，描述毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 绘画毛毛虫：学生用水彩笔在纸上绘制毛毛虫的身体，注意身体环节的整齐排列。

3. 制作毛毛虫：学生使用彩纸、剪刀和胶水，制作毛毛虫的身体和触角，注意细节部分的处理。

4. 装饰毛毛虫：学生用彩笔、贴纸等材料，对毛毛虫进行装饰，使其更加生动可爱。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，互相学习和鼓励。

小班美术手指点画《毛毛虫》教案教学目标1.学生能够使用手指和颜料完成简单的绘画作品。

2.学生能够通过手指点画的方式绘制一个色彩鲜艳、形象逼真的毛毛虫。

教学准备1.颜料：红色、黄色、绿色、蓝色、白色、黑色。

2.笔刷：小面积短毛刷。

3.纸张：A4白纸。

4.水盆、纸巾、桌布等。

教学过程1. 导入老师可以通过展示一些色彩鲜艳的毛毛虫图片来激发学生的兴趣，并让学生简单了解毛毛虫这个生物。

2. 示范老师现场示范手指点画的技巧，使用红、黄、绿、蓝等多种颜料和手指完成一个毛毛虫的基本构图。

同时，讲解不同颜色的搭配和混合会产生什么效果，让学生对颜色感性认识。

3. 实践学生可以按照老师示范操作，使用手指点画不同颜色的涂料，完成自己的毛毛虫作品。

老师可以在旁边指导学生使用颜色的技巧，观察学生的操作并对其进行必要的纠正指导。

4. 评价老师可以在学生完成作品之后，带领学生互相欣赏、展示各自的作品，并进行合理评价。

同时，可以鼓励学生表达对毛毛虫的感性认识，使学生形成对毛毛虫的认知。

教学重点1.学生能够使用手指和颜料完成作品。

2.学生能够灵活运用颜色，生动地表现出一个毛毛虫的形象和特点。

教学难点学生在操作时需要注意用力和手指的位置，还要注意颜料的控制和调配。

教学扩展1.学生可以在完成毛毛虫作品的基础上，使用手指点画技巧创作其他有趣的画作，丰富自己的绘画经验。

2.学生可以通过观察真实的毛毛虫，探究手指点画的表现形式和技巧。

总结本节小班美术手指点画教案以毛毛虫为素材，将手指和颜料相结合，让学生在愉悦的氛围中体验创作乐趣，并且在完成毛毛虫作品的过程中，学生能够有效地提高他们的手指灵活度和控制力，同时培养对色彩的感性认识，从而提高学生绘画水平。