幼儿园小班美术指点画：可爱的毛毛虫

幼儿园小班《毛毛虫》美术教案幼儿园小班《毛毛虫》美术教案1一、活动目标。

1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。

2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。

3、提高幼儿的绘画兴趣。

二、活动准备。

图片、范例。

三、活动过程。

（一）欣赏范例。

秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！（二）欣赏毛毛虫。

提问：1、地上全是树叶它们是怎样排列的。

（叠在一起、交叉重叠）。

2、如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。

3、先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。

（三）讲解。

1、先画毛毛虫。

一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。

（帮助幼儿安排画面上、下、左、右）。

2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。

（四）幼儿自己画。

在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。

（涂色以前有基础）（五）作品展示并讲评。

幼儿园小班《毛毛虫》美术教案2活动目标●运用自己喜欢的方式装饰翅膀。

●体验自主作画的乐趣。

活动重难点●重点：能尝试用多种材料大胆地装饰翅膀。

●难点：装饰过程中能有意识地表现翅膀的对称。

活动准备●自制翅膀一对。

●各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、大纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

●《美工》第19~20页。

●挂图《毛毛虫的美梦》。

●语言CD(故事《毛毛虫的美梦》）。

活动过程●毛毛虫的美梦。

·结合挂图，欣赏故事录音《毛毛虫的美梦》。

——有一条毛毛虫，名字叫迪迪。

一连好几天，迪迪都喜欢趴在阳合上，使劲儿地伸长脖子往外看。

它在看什么呢？我们一起来听听。

·结合挂图，思考并表述自己的想法。

——故事里，毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么？——迪迪很想有一对什么？为什么？——迪迪做了一个什么？毛毛虫妈妈想找到我们帮忙呢。

小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第一课《可爱的毛毛虫》。

通过本节课的学习，让学生了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行创意绘画。

二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的外形特征，学会运用线条、图形、颜色进行绘画。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察毛毛虫的特征，运用绘画技巧进行创作。

2. 教学重点：毛毛虫的外形特征，绘画技法的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示毛毛虫的生活环境，引导学生观察毛毛虫的外形特征，激发学生的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解毛毛虫的外形特征，示范绘画步骤，强调绘画技巧。

3. 学生创作（10分钟）学生根据观察和示范，进行毛毛虫绘画创作。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相交流、展示作品，教师点评，指导学生改进。

5. 小组合作（15分钟）学生分组，共同创作一幅以毛毛虫为主题的画作。

6. 成果分享（5分钟）各小组展示作品，分享创作心得，互相学习、交流。

六、板书设计1. 《可爱的毛毛虫》2. 内容：毛毛虫的外形特征绘画步骤及技巧小组合作创作七、作业设计1. 作业题目：画一幅以毛毛虫为主题的画作，运用所学的线条、图形、颜色进行创作。

2. 答案：见学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中能充分展示自己的想象力和创造力。

但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他昆虫，了解它们的外形特征，为下一节课《有趣的昆虫》做好准备。

同时，引导学生关注环境保护，关爱自然。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察毛毛虫的特征，运用绘画技巧进行创作。

小班美术教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术活动的兴趣和热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 绘画毛毛虫的方法和技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能观察到毛毛虫的外形特征，并能够动手绘画出可爱的毛毛虫。

2. 教学难点：学生能够掌握绘画毛毛虫的方法和技巧，表现出毛毛虫的可爱形象。

四、教学准备：1. 毛毛虫的图片或视频。

2. 绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

五、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫的图片或视频，引导学生观察毛毛虫的外形特征，并简要介绍毛毛虫的生活习性。

2. 讲解：讲解绘画毛毛虫的方法和技巧，如如何画出毛毛虫的身体、眼睛、嘴巴等。

3. 示范：教师示范绘画一个可爱的毛毛虫，边示范边讲解步骤和注意事项。

4. 练习：学生按照教师讲解的步骤和技巧，自己动手绘画毛毛虫。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

5. 展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，互相评价，教师给予肯定和指导。

教学反思：在教学过程中，观察学生的表现，及时调整教学方法和难度，确保学生能够掌握绘画毛毛虫的方法和技巧。

注重培养学生的观察能力和创造力，鼓励学生自由发挥，创作出独特的作品。

引导学生关注大自然，培养对大自然的热爱和保护意识。

六、教学拓展：1. 学生可以尝试用其他材料和方式表现毛毛虫，如剪纸、手工制作等。

2. 引导学生进行联想，创作出毛毛虫与其他动物或植物的组合画面。

七、安全与卫生：1. 提醒学生使用绘画材料时要小心，避免弄脏衣服和皮肤。

2. 教育学生保持教室卫生，及时清理垃圾。

八、教学评价：1. 评价学生的作品，关注学生的观察能力、动手能力和创造力。

2. 鼓励学生自我评价和互相评价，培养学生的评价能力。

九、教学建议：1. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。

2. 鼓励学生参加美术比赛和活动，展示自己的才华。

小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的生物》，详细内容为第一课时《可爱的毛毛虫》。

通过本节课的学习，学生将了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、形状和颜色表现毛毛虫的可爱形象。

二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的基本外形特征，提高学生的观察力。

2. 培养学生运用线条、形状和颜色表现毛毛虫形象的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：毛毛虫的外形特征及其绘画技巧。

难点：如何引导学生运用线条、形状和颜色表现毛毛虫的可爱形象。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、彩笔、画板、投影仪。

学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、形状和颜色表现毛毛虫的形象。

（2）教师边示范边讲解绘画技巧，强调线条流畅、颜色搭配和谐。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照示范，自主绘画毛毛虫。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书分为两部分：一是毛毛虫的外形特征，二是绘画技巧。

1. 毛毛虫的外形特征：（1）身体长条形（2）有很多小脚（3）颜色鲜艳2. 绘画技巧：（1）线条流畅（2）形状饱满（3）颜色搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的可爱毛毛虫。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生通过观察和实践，掌握了毛毛虫的外形特征和绘画技巧。

但在教学过程中，部分学生对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他有趣的自然生物，了解它们的特点。

（2）鼓励学生尝试用不同的绘画材料表现生物形象，提高学生的创新能力。

活动目标：1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。

活动准备：每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。

活动过程：1、出示范画，引起幼儿的兴趣。

（1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示毛毛虫范例），请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀？（2）小朋友看看，你们的桌子上都是些什么呀？对，今天，我们一起来学习用手指点画毛毛虫。

2、幼儿学习手指点画，教师巡回。

（1）小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

（2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。

（3）手上有颜色的用抹布擦一擦。

3、总结评价，结束活动。

（1）展览作品，请幼儿相互评价。

（2）教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。

一、活动目标:1、学习将不同颜色的圆纸片间隔粘贴,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对美工活动的兴趣。

3、培养幼儿细心操作，及良好的粘贴习惯。

二、活动准备:教具:范例一幅(毛毛虫)学具；素描纸每人一份、胶棒，各种不同颜色的圆片片若干、油画棒、轻音乐。

三、活动过程:开始部分：今天我们的活动室里来了一位客人，小朋友你们想知道它是谁吗？请你们闭上眼睛。

基本部分：教师悄悄打开挂图"毛毛虫",激起幼儿的兴趣。

1、提问: 这是什么?( 毛毛虫) 这只毛毛虫可爱吗？他可爱在哪里？幼儿讨论请个别小朋友说一说看到了什么?(毛毛虫身体都是圆片片，头上还有弯弯的触角)小朋友你们还看出什么可爱的地方了吗？（他的眼睛和小脚都是画上去的）毛毛虫是怎么走路的？谁能表演一下呢？（一扭一扭的）2、教师小结并表扬细心观察的孩子。

"这条毛毛虫漂亮吗"？(漂亮)3、教师出示胶棒、彩色圆纸片、一大的操作卡，提问；"谁再来做一条漂亮的毛毛虫"。

小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术课程，教材为《可爱的毛毛虫》。

课程内容主要包括认识毛毛虫的特点，学习绘制毛毛虫的方法，以及通过手工制作培养学生的动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养学生的观察能力和表达能力。

2. 学习绘制毛毛虫的基本技巧，提高学生的绘画能力。

3. 通过制作毛毛虫手工，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：掌握毛毛虫的绘制方法和步骤。

难点：如何将毛毛虫的神态和动态表现出来，以及手工制作的创意表现。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、手工材料等。

学具：每位学生准备绘画纸、彩笔、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张可爱的毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、嘴巴等。

2. 讲解毛毛虫的绘制方法：教师边讲解边示范，如何绘制毛毛虫的身体、眼睛、嘴巴等部位。

3. 学生动手绘画：学生在绘画纸上按照教师讲解的步骤，绘制自己心中的毛毛虫。

4. 手工制作：学生利用手工材料，制作一个立体的毛毛虫。

5. 作品展示：邀请学生展示自己的绘画作品和手工制作，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容主要包括毛毛虫的绘制步骤和手工制作方法，以及学生在课堂上的优秀作品。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察生活中常见的虫子，选取一种自己喜欢的方式，绘制一幅虫子画作。

2. 作业答案：学生完成的画作，要求表现出了所选虫子的外形特征，画面生动有趣。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对毛毛虫的绘制和手工制作表现出较高的兴趣，大部分学生能够掌握毛毛虫的绘制方法，并在手工制作环节发挥了创意。

但在课堂中，部分学生对虫子的生活习性了解不足，需要在今后的教学中加强相关知识的传授。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，带领学生观察户外虫子，增进亲子关系，提高学生的观察能力。

同时，可以组织虫子主题的绘画比赛，激发学生的创作潜能。

幼儿教育：________ 小班美术公开课教案《可爱的毛毛虫》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班美术公开课教案《可爱的毛毛虫》【活动目标】1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。

2.鼓励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。

【活动准备】颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。

【活动观察】区域活动开始了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料，很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体，之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、嘴巴和脚，下手完成的速度很快，基本没有什么思考，画完之后还很高兴地展示给老师看，说：“老师，我的毛毛虫画好了”。

教师引导他多画几只毛毛虫，马上又专注开始动手了。

饶思静印的毛毛虫身体是五颜六色的，但是是分开了，并没有按照老师的要求把身体连接在一起。

添画毛毛虫的脚也是画了两边，不像别的小朋友画的只有一边有脚。

她更专注于印毛毛虫的身体，对添画并没有很高的兴趣，所以到最后面结束的时候才添了一点毛毛虫眼睛和嘴巴。

赖梓蒙画的毛毛虫跟其他小朋友是有点不一样的，因为她的纸张是竖放的，所以她的毛毛虫身体有直的，也有弯曲的，形式比较多样。

在绘画的过程中很专注，偶尔还会关注下同伴的绘画进行简短的交流。

【活动分析】这次美工区域活动是蔬菜印画，蔬菜印画非常适合小班幼儿操作，符合幼儿年龄特点。

通过盖印各种形状的蔬菜，使幼儿体会印画带来的第 2 页共 5 页乐趣。

从这三位幼儿的表现中饭，不难看出，他们对蔬菜印画的材料十分感兴趣。

在活动中志航和梓萌有良好的绘画习惯，能保持安静和专注，这次小班幼儿来说是很难得的。

【调整与推进】1.在材料投放上，教师要深入反思。

材料投放要充分考虑孩子的人数和种类，(教案.出自：屈.老师.教案网)要彰显适宜性、多样性、层次性、可选择性。

从而激发幼儿参与活动的积极性，使孩子爱探索的天性得以充分发挥。

《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力，体验创作的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：毛毛虫身体的制作，培养幼儿的动手操作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫的图片、视频，手工制作材料（如彩纸、胶水、蜡笔等）。

2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。

四、教学过程：1. 导入：通过展示毛毛虫的图片和视频，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，让幼儿说一说毛毛虫的身体是什么样子的。

2. 讲解：向幼儿讲解毛毛虫的制作方法，引导幼儿动手操作，制作出自己的毛毛虫。

3. 创作：幼儿根据讲解的方法，动手制作毛毛虫，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

4. 展示：让幼儿把自己制作的毛毛虫展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对毛毛虫的了解程度。

2. 技能评价：观察幼儿制作毛毛虫的过程，评价幼儿的动手操作能力。

3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对大自然的热爱程度，以及创作的快乐体验。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的动植物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 环境创设：在幼儿园的环境中，布置毛毛虫主题的活动区，让幼儿在自由活动时间可以继续创作和观察。

七、教学反思：1. 教师要观察幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，调整教学方法，使幼儿更好地参与创作。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿主动参与，提高幼儿的动手操作能力。

八、教学拓展：1. 可以让幼儿尝试制作其他昆虫，如蝴蝶、蜜蜂等，加深幼儿对昆虫特征的了解。

2. 引导幼儿进行毛毛虫的绘画创作，培养幼儿的绘画技巧。

教学教案：小班美术教学印画毛毛虫的详细步骤在小班美术教学中，给幼儿进行印画毛毛虫的教学，不仅可以让他们体验到绘画的乐趣，还可以提高他们的手眼协调能力以及富有一定的创意思维。

以下是小班美术教学印画毛毛虫的详细步骤。

第一步：准备工作在开始印画毛毛虫的教学之前，需要将所需要的材料都准备好。

材料包括有：棉花卷、明信片、水彩笔、口袋纸巾、盘顿。

同时要保证教室的环境干净整洁，不影响幼儿的印画过程。

第二步：讲解在材料准备工作完成后，教师需要对幼儿进行相关的讲解。

需要向幼儿们介绍毛毛虫的生态习性，使他们有一个基本的了解。

接着，讲解棉花卷的作用和使用方法，帮助幼儿们更好地理解印画的步骤以及如何运用棉花卷。

对水彩笔的使用方法进行讲解，使幼儿们能够熟练掌握其使用特点。

第三步：印画当讲解工作完成后，教师可以开始印画的步骤。

具体的印画步骤如下：1.把棉花卷放在盘顿里，用水彩笔在其中蘸上多彩的颜色。

2.在明信片上任意画出几个圆圈代表毛毛虫的身体部分。

3.用口袋纸巾将每个圆圈都轻轻的按压，让棉花卷上的颜色全部沾满明信片上的圆圈。

4.一直重复以上步骤，直到毛毛虫的全部身体部分都已经预备好。

5.用水彩笔在毛毛虫的身体上画出眼睛和嘴巴等细节。

第四步：完善在幼儿们完成印画后，还需要教师对整个作品进行完善。

主要包括以下几点：1.帮助幼儿辨别出印画的颜色是否均匀，有没有遗漏。

2.观察每一只毛毛虫的特点，并对其身上的眼、嘴进行完善。

3.帮助幼儿进行作品修整（如修剪边角），使作品更加美观。

第五步：展示准备一个展示的时间，让幼儿把自己的作品展示出来。

在展示期间，教师还可以引导幼儿分享自己的作品，表达自己对该项目的感受、想法以及对毛毛虫的认识。

总结：印画毛毛虫是一项既有趣又轻松的小班美术教学项目。

在印画的过程中，幼儿不但可以锻炼自己的手眼协调能力，还能培养出一定的创造性思维能力。

通过讲解和实际操作，让幼儿们体验绘画的魅力，帮助他们更好地去认知和理解身边的一切事物。

小班美术《可爱的毛毛虫》精品教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第3册第6单元“有趣的动物”，详细内容为“可爱的毛毛虫”。

通过本节课的学习，让学生了解毛毛虫的外形特点，掌握用彩泥捏制毛毛虫的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，提高观察力和想象力。

2. 培养学生动手操作能力，学会运用彩泥捏制毛毛虫。

3. 培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：毛毛虫的外形特征及其捏制方法。

难点：如何引导学生运用彩泥捏制出富有创意的毛毛虫。

四、教具与学具准备教具：教材、PPT、彩泥、工具刀、牙签等。

学具：彩泥、工具刀、牙签、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种可爱的毛毛虫图片，引导学生观察并说出毛毛虫的外形特点。

2. 讲解毛毛虫的外形特点（5分钟）3. 传授捏制毛毛虫的技巧（10分钟）（1）示范捏制毛毛虫的方法，边示范边讲解。

（2）引导学生注意毛毛虫的身体比例、环节大小、触角形状等。

4. 学生实践操作（10分钟）学生根据示范，动手用彩泥捏制毛毛虫，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生完成毛毛虫作品后，进行展示，互相评价，教师点评。

六、板书设计1. 板书可爱的毛毛虫2. 板书内容：毛毛虫外形特点：身体长、环节多、有触角捏制方法：彩泥、工具刀、牙签七、作业设计1. 作业题目：捏制一个可爱的毛毛虫。

身体长、环节多、有触角；彩泥颜色搭配和谐，富有创意；作品整洁、美观。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践操作等环节，让学生掌握了毛毛虫的外形特点和捏制方法。

课后反思如下：1. 学生在捏制毛毛虫过程中，对触角的形状掌握不够熟练，需要在课后加强练习。

2. 部分学生对毛毛虫的身体比例掌握不准确，需要在下次课堂上重点讲解。

拓展延伸：1. 课后收集其他有趣的动物图片，让学生了解并创作出更多有趣的作品。

2. 引导学生关注生活中的动物，观察它们的外形特点，为今后的创作积累素材。

《可爱的毛毛虫》幼儿园小班美术优秀教案一、教学目标：1. 让学生认识和了解毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，通过绘画和手工制作表现毛毛虫的特点。

3. 培养学生热爱大自然，关心生态环境的意识。

二、教学内容：1. 毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 绘画和手工制作技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能观察和描述毛毛虫的特点，通过绘画和手工制作表现毛毛虫的形象。

2. 教学难点：学生能运用适当的颜色和线条描绘毛毛虫，注意毛毛虫身体环节的整齐排列。

四、教学准备：1. 教师准备毛毛虫的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备绘画和手工制作所需的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫的图片或视频，引导学生观察毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生活习性。

2. 讲解与示范：教师讲解毛毛虫的特点，示范绘画和手工制作毛毛虫的方法。

3. 学生创作：学生根据教师的讲解和示范，进行绘画和手工制作，表现毛毛虫的形象。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，肯定学生的创意和努力。

5. 总结与拓展：教师总结本次活动的要点，引导学生关注大自然，培养学生的环保意识。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示毛毛虫的图片和实物，帮助学生直观地了解毛毛虫的特征。

2. 运用启发式教学法，引导学生观察、思考和表达，激发学生的创造力和想象力。

3. 采用分组合作法，学生分组进行手工制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

七、教学步骤：1. 观察与描述：学生观察毛毛虫的图片，描述毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 绘画毛毛虫：学生用水彩笔在纸上绘制毛毛虫的身体，注意身体环节的整齐排列。

3. 制作毛毛虫：学生使用彩纸、剪刀和胶水，制作毛毛虫的身体和触角，注意细节部分的处理。

4. 装饰毛毛虫：学生用彩笔、贴纸等材料，对毛毛虫进行装饰，使其更加生动可爱。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，互相学习和鼓励。

小班美术优质课教案及教学反思《可爱的毛毛虫》一、教学目标1.培养幼儿绘画良好的基本素养2.提升幼儿的观察能力和想象力3.提高幼儿色彩搭配的能力4.激发幼儿对毛毛虫的兴趣二、教学内容1.毛毛虫形象学习，介绍毛毛虫的基本形态，颜色等2.毛毛虫绘制实践，引导幼儿按照自己的想法和想象来绘制毛毛虫3.色彩搭配练习，让幼儿借助毛毛虫形象，尝试用不同颜色来涂绘三、教学过程1. 导入环节（约5分钟）进入教室后，老师向幼儿们介绍今天要学习的绘画主题，同时，播放一段关于毛毛虫的视频，让幼儿对这个小生物有一个直观的认识。

2. 早操（约10分钟）老师组织幼儿们进行简单的手脚运动，以放松身体，同时为后面的绘画练习做好准备。

3. 毛毛虫形象学习（约10分钟）老师在黑板上画出毛毛虫的形象，并让幼儿们逐一点评，由此引出毛毛虫的基本形态和颜色等。

4. 毛毛虫绘制实践（约35分钟）老师在白纸上画出一个毛毛虫模板，让幼儿们按照自己的想法和想象来绘制毛毛虫，鼓励他们勇于尝试，不要拘泥于规则和固定的形象。

5. 色彩搭配练习（约20分钟）老师按照幼儿们绘制的毛毛虫，展示出不同的颜色搭配方式，引导幼儿们一起尝试用不同颜色来涂绘毛毛虫，促进幼儿对色彩的理解和运用。

6. 教学总结（约5分钟）老师回顾当天的主要学习内容，以及幼儿们的表现和收获，同时表扬他们在绘画方面的进步和创造力，让幼儿们充满自信地迎接下一次绘画课程。

四、教学反思本次美术课采用了富有趣味和启发性的教学方式，通过导入视频、毛毛虫形象学习、毛毛虫绘制实践和色彩搭配练习等环节，让幼儿们在绘画中学习并提高了诸如观察能力、想象力、色彩搭配能力等方面的综合素养。

另外，老师在课程中注重掌握时间分配和学生情感引导，让大家在轻松愉悦的氛围下积极学习和思考，课程效果和满意度都较高。

当然，本次课程也存在一些需要改进的地方，例如老师在毛毛虫绘制实践环节中，有时候过于强调精确性，而忽略了幼儿们自由发挥的创造力。

小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》教学背景本教案适用于小班年龄段，主要教授素描的基本知识，如线条、形状、颜色和构图等。

此外，本教案也能够培养幼儿对自然世界的认知，和鼓励幼儿的创造力以及良好的行为举止。

教学目标1.观察毛毛虫的生长状况和身体特征。

2.学习基本素描技巧。

3.了解不同颜色之间的搭配和作用。

4.学习与其他幼儿合作，并共同完成一个绘画作品。

教学内容活动一：观察毛毛虫1.展示毛毛虫的照片或图画，向幼儿们介绍其生长状况和身体特征，如腿、头、身体。

2.为幼儿们提供各种模拟毛毛虫的材料，以让他们更好地感受其细节，如毛线、棉花、卡纸等。

3.引导幼儿们触摸和操作这些材料，以增加他们对毛毛虫的感性认知及兴趣。

活动二：素描毛毛虫1.通过补给幼儿们各种绘画用具（纸、铅笔、彩笔等），进行线条练习。

2.引导幼儿们使用素描技巧进行毛毛虫的描绘，比如表示毛毛虫的身体弯曲、形状等特征。

3.引导幼儿们使用彩色笔等，给毛毛虫涂上他们喜欢的颜色，以增加他们的创意和想象力。

活动三：合作完成绘画作品1.鼓励大家分组合作，共同完成一幅毛毛虫的绘画作品，比例可根据幼儿的实际情况进行调整。

2.提供合适的材料供幼儿们任意组合，如不同大小和形状的纸、铅笔、糖果纸、剪刀等。

3.引导幼儿们互相合作交流，鼓励他们把各自素描画的毛毛虫结合在一起形成一个大画面。

教学效果1.通过观察毛毛虫并完成素描，小班幼儿们对毛毛虫的外形、肢体、色彩等特征有了更深入的认识，达到了增加幼儿的知识面及兴趣的效果。

2.小班幼儿们通过使用各种绘画工具的操作能力得到了提升，同时也培养了幼儿的想象和创造能力。

3.通过合作完成一幅绘画作品，小班幼儿们增加了成就感，可以达到促进幼儿发展个性、培养互助精神、促进幼儿心理发展等效果。

课后延伸1.可以邀请家长和幼儿们分享绘画作品，以达到家园合作的效果。

2.可以引导幼儿们根据自己的想象并结合自然资料，绘制其他昆虫或动物的画作，以进一步扩展幼儿的知识面。

教学资料参考范本幼儿园小班美术活动设计《手指点画可爱的毛毛虫》(三篇)目录：幼儿园小班美术活动设计《手指点画可爱的毛毛虫》一幼儿园小班美术活动设计玻璃球滚画二幼儿园小班艺术活动设计《书签》三幼儿园小班美术活动设计《手指点画可爱的毛毛虫》一活动准备：彩色颜料几样、彩笔人手一支、白纸每人一张活动目标：1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。

活动准备：每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。

活动过程：一、出示范画，引起幼儿的兴趣。

（1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示毛毛虫挂图），请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀？（2）我们一起来学习用手指点画毛毛虫。

二、幼儿学习手指点画，教师巡回。

（1）小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

（2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。

（3）手上有颜色的用抹布擦一擦。

三、总结评价，结束活动。

（1）展览作品，请幼儿相互评价。

（2）教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。

幼儿园小班美术活动设计玻璃球滚画二活动目标：1.尝试用玻璃球滚画，发展幼儿的手眼协调能力。

2.尝试用语言描述画面的内容，体验滚画的乐趣。

3.初步培养幼儿整理美工用品的能力。

活动准备：玻璃球若干，纸盒若干，用白纸剪出繁荣纸裙、手套若干，水彩颜料，纸巾，范画一幅，布娃娃一个。

活动过程：一、创设情景导入出示布娃娃，今天布娃娃接到一个通知要去参加舞会。

她想穿件新衣服，把自己打扮的漂漂亮亮的去。

于老师帮她设计了一件新衣服，小朋友想不想看看？闭上眼睛一起数3个数把新衣服请出来。

二、欣赏玻璃球滚画小朋友看看这件新衣服漂亮吗？那仔细观察一下裙子上的图案，想一想用什么方法能制成这样的图案？幼儿讨论，教师引导。

幼儿园小班美术：可爱的毛毛虫教案一、教学目标：1. 让幼儿观察毛毛虫的外形特征，培养幼儿的观察能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。

二、教学内容：1. 认识毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的成长过程。

2. 学习绘画毛毛虫的方法，掌握简单的绘画技巧。

3. 通过观察和想象，创作出独一无二的毛毛虫作品。

三、教学准备：1. 毛毛虫图片若干，用于引导幼儿观察。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 毛毛虫成长视频或故事，用于引导幼儿了解毛毛虫的成长过程。

四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。

2. 讲解：讲解毛毛虫的成长过程，让幼儿了解毛毛虫从小到大的变化。

3. 示范：教师示范绘画毛毛虫的方法，讲解绘画技巧，如如何画身体、如何添加细节等。

4. 创作：幼儿根据观察和想象，运用绘画材料创作自己的毛毛虫作品。

5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。

2. 评价幼儿作品的艺术效果，如线条、颜色、构图等方面。

3. 关注幼儿在活动中的情绪表现，评价幼儿对美术活动的兴趣。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的毛毛虫作品，让家长了解幼儿在园的美术活动情况，增进家园联系。

2. 环境布置：将幼儿的毛毛虫作品作为幼儿园环境布置的一部分，让全体幼儿和家长共同欣赏。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的自信心和自主能力。

2. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学内容和方式，使之更符合幼儿的发展需求。

3. 教师要注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更全面的教育。

八、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。

2. 监督幼儿使用画笔、颜料等绘画工具，防止意外伤害。

《可爱的毛毛虫》小班美术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展其美术技能。

2. 培养幼儿观察、想象和创造能力，激发幼儿对毛毛虫的喜爱之情。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心。

二、活动准备：1. 彩纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等绘画材料。

2. 毛毛虫的图片、视频或实物模型。

3. 幼儿手工制作模板。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫的图片、视频或实物模型，引导幼儿观察毛毛虫的外形、颜色和特点，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。

2. 讲解：教师讲解毛毛虫的生活习性和成长过程，让幼儿了解毛毛虫的成长变化。

3. 示范：教师示范如何用彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料绘制毛毛虫，教授绘画技巧。

4. 创作：幼儿根据教师示范，自主选择绘画材料，绘制自己喜欢的毛毛虫。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、学习和交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。

3. 主题延伸：开展关于毛毛虫的其他活动，如科学实验、故事讲述等，丰富幼儿的认知和体验。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、绘画技能和创造力。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助和沟通能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用剪刀和胶水。

3. 关注每个幼儿的成长需求，给予个别指导和支持。

4. 鼓励幼儿自由表达，尊重幼儿的创意和想象力。

七、活动步骤：1. 教师展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。

2. 教师讲解毛毛虫的生长过程，让幼儿了解毛毛虫的变化。

3. 教师示范如何用彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料制作毛毛虫。

4. 幼儿根据教师的示范，进行毛毛虫的制作。

5. 幼儿展示自己的作品，教师组织幼儿互相欣赏和学习。

八、教学资源：1. 毛毛虫的图片、视频或实物模型。

幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思
一、教案目标
•能够认识毛毛虫的形象。

•能够用简单的材料制作毛毛虫的贴画。

•发展幼儿的观察力和动手能力。

二、教学准备
•画纸
•颜料
•剪刀
•胶水
•故事书《毛毛虫》
三、教学过程
1. 导入
•通过故事书《毛毛虫》的内容，让幼儿了解毛毛虫的形态和颜色。

2. 观察
•展示图片或真实的毛毛虫给幼儿观察，引导他们观察毛毛虫身体的颜色和形状。

3. 操作
•让幼儿用剪刀剪出不同颜色纸张制作毛毛虫的身体段，然后用胶水将它们粘贴在画纸上，完成一幅毛毛虫的贴画。

4. 赏析
•让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，老师指导幼儿讨论各自作品的特点。

5. 总结
•总结今天的活动，回顾制作过程中的收获和困难。

四、反思
在这堂课中，我发现幼儿对毛毛虫的造型理解不够准确，有的幼儿在粘贴过程中出现了混淆颜色的情况。

在未来的教学中，我将更加重视引导幼儿观察和认知动物形象，加强对形体和色彩的训练，帮助幼儿提升综合处理材料的能力。

此外，我
还会注重培养幼儿的合作意识，鼓励他们互相交流、合作完成作品，并在赏析环节中引导幼儿学会欣赏他人的劳动成果。

通过这次教学实践，我认识到美术教育需要重视细节和启发幼儿的创造力，希望在未来的教学中能够更好地引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，帮助他们在艺术领域取得更多的进步。

小班教案小班美术：可爱的毛毛虫一、教学背景幼儿园小班的幼儿因为年龄小，大多对大自然的认知还有待提高，因此在美术教育中需要选择生动形象、易于理解、容易接受的主题。

毛毛虫是小班幼儿常见的小昆虫之一，形态可爱，颜色鲜艳，是小班美术教育的一个良好的课程主题。

二、教学目标1.知识目标1.了解毛毛虫外形特征和生活习性。

2.学会运用简单的线条，画出毛毛虫的形象。

3.了解彩色的搭配关系和运用。

2.能力目标1.提高幼儿细致刻画和观察力、手眼协调能力和对色彩的认知能力。

2.启发幼儿的无限想象力和创造力，开发幼儿的绘画天赋。

3.通过本课让幼儿感受自然万物的美好和多彩，培养幼儿的美的感知能力。

3.情感目标1.激发幼儿对大自然的热爱和对美的热情，培养幼儿的自然情趣。

2.鼓励幼儿尊重生命，关注小动物的生存状况，培养幼儿的保护意识。

三、教学步骤1.引入（5分钟）（1）老师首先询问幼儿们是否看见过毛毛虫，让幼儿们表达出对毛毛虫的印象和认知。

（2）老师展示毛毛虫的图片，让幼儿边看边发言，进一步了解毛毛虫的外形和习性等。

2.讲解（10分钟）（1）讲解毛毛虫的生活方式，以及身体上的颜色分布和特征等。

（2）引导幼儿通过模仿画画的形式来体会毛毛虫的形态特征。

3.实践操作（30分钟）（1）根据老师的示范，让幼儿学会画画毛毛虫的线条和虫体。

（2）在画的过程中，让幼儿将所画的毛毛虫进行多次润色和创作，让幼儿在绘画中发挥自己的创造力和想象力。

（3）教师鼓励幼儿们进行思考和创新，可以画出自己心目中的毛毛虫，或者增加一些有趣的元素来表达自己的想法和思维。

（4）在这个过程中，教师应注意引导幼儿运用不同的颜色搭配方法，并适时地给予指导和改正，以达到更好的画画效果。

4.（5分钟）（1）让幼儿将自己的画作展示出来，让他们相互欣赏和交流，以加强他们的交流和学习。

（2）老师对幼儿的画作进行现场点评，提出优点和不足，并对幼儿进行一些激励和指导，以提高他们的绘画技能和欣赏能力。

小班美术：可爱的毛毛虫小班美术：可爱的毛毛虫（通用3篇）小班美术：可爱的毛毛虫篇1设计意图：户外活动时，幼儿看到了漂亮的花园，绿绿的草丛，可爱的虫虫，为了让幼儿了解夏天里草丛中还有毛毛虫，于是，针对小班幼儿的年龄特点，也结合本班幼儿对瓶盖画活动的深厚爱好，我设计了这个活动，同时，培育了幼儿初步合作意识，激发了幼儿喜爱自然的情感。

一、活动目标：1、尝试在硬卡纸上将瓶盖以不同颜色间隔开来，连续拼贴不同姿势的毛毛虫，并学习简洁的添画。

2、激发幼儿对手工活动的爱好，使幼儿乐于参与活动。

3、萌发幼儿关爱自然的情感。

二、活动预备:1、利用户外活动时的观看，让幼儿感受夏天的大自然美景。

2、教具:毛毛虫玩具（丝袜做）；3、学具:各色硬卡纸人手一张；各色瓶盖若干；彩笔；双面胶。

4、轻音乐：《月亮的脚印》。

三、活动过程:（一）老师出示玩具毛毛虫,引起幼儿的爱好。

出示“毛毛虫”，谈话引导幼儿发觉毛毛虫的特征：1、今日，有一个小不点迷路来到我们班里了，看看是谁？那它长的什么样?2、这条毛毛虫可淘气了，它不停地把身体变来变去，瞧，它变成什么样儿了？老师将毛毛虫做成各种不同形态，引导幼儿发觉其不同姿势。

3、它的头也会变，它想干什么？老师使毛毛虫的头向上、向前、向后等，启发幼儿想象毛毛虫在向不同方向想要作不同的事情。

4、播放音乐，请幼儿自由用动作仿照毛毛虫的不同姿势。

（二）明确拼贴的任务和要求。

1、老师提问：在做不同事情的毛毛虫，用什么来做呢?（幼儿依据以往阅历说出用纸或光做。

）2、老师出示拼贴材料，谈话：现在，有个仙女想领你们用瓶盖来变出不同可爱的毛毛虫，小伴侣们情愿吗？3、请幼儿观看，知道瓶盖有大小、不同颜色等特征后，尝试在硬卡纸上拼贴瓶盖毛毛虫。

4、请个别幼儿示范并讲讲自己的尝试经受。

5、师幼商讨并总结拼贴的要领：先将瓶盖贴上双面胶，然后反过来放在你想粘贴的硬卡纸位置上，再用力向下按一按。

粘贴时，要一个瓶盖紧挨着一个瓶盖，用大一点的瓶盖作头部，并在头部用卡纸粘贴上眼睛、嘴巴，在头顶画上触角（也可以选择更小一点的瓶盖粘上去）。

小班美术教案：让孩子们轻松学习画毛毛虫在小学生的课程中，美术课是不可或缺的一门课程，对于小学生来说，美术教学是一个非常重要的组成部分，因为美术可以提高小学生的创造力和想象力，同时也可以提高小学生的审美能力和绘画能力，因此，一份好的美术教案是非常必要的。

在小班级的美术课教学中，毛毛虫是一个很适合孩子们练习画画技巧的主题，下面我将为大家介绍一份小班美术教案，帮助孩子们轻松学习画毛毛虫。

一、教学目标1、能够掌握画毛毛虫的基本画法2、培养小学生的想象力和创造力3、提高小学生的审美能力和绘画能力二、教学准备1、教学所需素材：纸张、颜料、画笔、毛毛虫图片2、教学所需工具：投影仪、幻灯片、画板，讲台等三、教学过程1、引入做一些引导孩子们关注毛毛虫的事情，例如：请孩子们看看这些毛毛虫是什么颜色的？毛毛虫一共有多少条腿？毛毛虫最爱吃什么？等等。

2、知识讲解和技巧讲解介绍毛毛虫的基本知识，如毛毛虫的形态、习性等等，讲解完基本知识后，引入到画毛毛虫的画法上。

注重以下几点：（1）毛毛虫的形态比较奇特，每个小孩可能都有自己的想象，那么需要给孩子们指导画毛毛虫的形态，最好是在画板上示范。

（2）画毛毛虫的时候，需要按部就班的点、线、面逐步完成，需要介绍绘制毛毛虫的基础水平。

建议教师一开始应先画网格线，作为孩子们画的基础。

（3）画毛毛虫的色彩：毛毛虫多为绿色，与绿色相似的颜色也可绘制。

（4）画毛毛虫的步骤：第一步：在画纸上画一条曲线，作为毛毛虫的主干。

第二步：在主干上定位出毛毛虫的每个节点。

第三步：从主干的节点处，分别向左右画出毛毛虫的行进方向。

第四步：在每一个节点处画出两条线，表示毛毛虫的腿。

第五步：在每个节点上画上一些绿色的圆点，表示毛毛虫的头部、腹部、和尾部。

（5）记得提醒孩子们一定要冷静绘画，不要着急搞砸了成果。

3、实践练习在教师的注视下，带领孩子们一步步模仿绘制毛毛虫，并指导孩子们注意细节。

让孩子们把知道的成果真正应用到绘画上。