部编版七年级道德与法治下册第三单元第七课共奏和谐乐章同步测试无答案_345

第七课共奏和谐乐章测试题（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。

每小题2分，共50分)1. 集体与个人意愿发生矛盾或冲突的原因有( )①可能基于一方有不正当或不合理的要求②也可能是个人和集体的需要不同④个人和集体相互依存、相互促进③个人利益要服从集体利益A.①②B.③④C.②④D.②③2. “国有国法，校有校规”。

我们对待学校规则的正确态度是( )①遵守学校合理的规定和要求②不管学校规则合不合理，都要遵守和服从③学校规则要服从学生的意愿④对学校不合理的要求提出建议A.②③B.①④C.②④D.③④3. 在集体中要有“和音”，各自的单音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。

这启示我们在集体中( )A.应该做好自己，遵守规则B.不能有自己的声音、自己的见解C.不能有自己的突出表现D.只能有一个声音，共同的表现4. 对个人意愿和集体规则认识正确的是( )①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则②个人意愿和集体规则不会出现冲突③个人意愿和集体规则,既有一致性,也会产生矛盾和冲突④集体规则要服从于个人意愿A.③④B.①③C.①②D.①④5. 个人利益与集体利益彼此依赖，相互包容。

作为社会中的一员我们应该 ( )①学会正确处理集体利益与个人利益的关系②在优先保证集体利益的前提下，促进个人利益充分实现③不管在任何时候都不能考虑个人利益④在集体利益与个人利益冲突面前优先考虑个人利益A．①② B．③④ C．②③ D．②④6. 闻名世界的音乐指挥家卡拉扬说“团队音”指当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。

”如果把我们的班级比作一支乐队，那么，唱好“团队音”就是指( )A．团结协作，互助前行 B．各尽其能，发挥所长，奉献集体C．树立共同的目标 D．反对个人的独特性，提倡班级利益高于一切7. 下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是（）①按时午休②爱护公物③考试作弊④食堂打饭要排队A.①②③B．①③④C．①②④D．②③④8．“进行优秀班级评选时，不管自己的班级纪律、成绩如何，都给自己班级打高分。

第七课共奏和谐乐章一、单选题1．在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体的规则能够保证集体的和声更动听③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突A．①②B．①④C．①③D．②④2．小芸这段时间很苦恼，她的期中考试数学成绩不太理想，她想多利用课余时间补一补数学，但她又是班上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利用课余时间进行排练，她不知怎么办才好。

对此，你给她的建议是A．自己的学习为重，退出舞蹈队B．先不管学习了，班级利益是第一位的C．要学会调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体D．要学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益服从个人利益3．著名核物理学家于敏院士荣获国家最高科技奖。

他说：“一个人的名宇，早晚是要没有的，能把徽薄的力量融进祖国的强盛中，便聊以自慰了”。

材料给我们的启示A．国家利益与个人利益是完全一致的B．个人荣誉应归功于集体．与个人努力无关C．保障国家利益，不要个人利益D．集体利益与个人利益是相互依存的4．下边漫画《拆》中人物行为的错误在于A．为了个人利益而牺牲集体利益B．能以大局为重，关心和维护集体利益C．为了集体利益而牺牲个人利益D．能把集体利益和个人利益紧密结合起来5．“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。

”这表明A．“我为人人”的前提是“人人为我”B．个人利益高于国家利益、他人利益C．有了个人利益，集体利益才有保障D．我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国6．现代社会的人们都生活在不同的集体里。

集体生活对我们的作用是①培养我们负责任的态度和能力②培养我们人际交往的基本态度和能力③维护小团体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系A．①②B．①④C．②④D．③④7．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。

〛第三单元㊀在集体中成长第七课　共奏和谐乐章１．请你自主预习教材第６２ ７１页相关内容，回答下列问题㊂（１）在集体生活中你的个人需要与集体要求发生过冲突吗？在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？（２）在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？如果我们不服从这些规则和要求，可能会给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？（３）个人意愿与集体的共同要求发生冲突，你有哪些理智的处理办法？（４）在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？（５）面对集体与个人之间的冲突，你有哪些处理方式？（６）梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色㊂当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？（７）小倩是否出卖了班集体？而小鑫是否维护了班集体的荣誉？为什么？（８）在小群体交往中，我们要注意什么？２．拓展空间㊂细微之处见精神，集体里的一些琐事及对琐事的评价往往折射出该集体的精神面貌㊂细细体会以下情况及其点评㊂情境一：自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习，事后，小杨提议： 老师已经很辛苦了，如果他知道一定会很生气，我们还是别让老师伤神了！ 小杨的提议得到大家的响应㊂点评：小杨很体谅老师㊂情境二：有的同学早早到学校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个秘密㊂点评：同学们配合真的很默契㊂（１）你同意这些观点吗？如果由你来点评，你会说些什么？（２）如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎么样？１．班集体是我们生活的乐园，关爱集体人人有责㊂下列行为正确的是（㊀㊀）Ａ．迟到了，为了避免班级扣分，谎称是别的班级的Ｂ．作为学生会的一员，经常在评选黑板报时，为本班多打分Ｃ．班级的同学团结一致，为了共同的目标共同努力Ｄ．班级里大家相互抄袭作业，大家一致保守这份秘密２．九年级学生张华成绩很好，可是他平时只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动㊂他的行为（㊀㊀）Ａ．没有把自己当成集体的一员，缺少集体荣誉感Ｂ．不懂得只有维护个人的利益，集体利益才有保障Ｃ．不懂得集体只有依靠个体，才能有无穷的力量Ｄ．只知道维护集体利益，不懂得关爱自己的利益３．许萍萍是独生女，在家备受宠爱，尤其是她爸爸十分宠爱她㊂她家里条件不错，家里人及亲戚们对她提出的任何要求都答应㊂她从不做家务，对父母常常是大呼小叫的㊂一次，同学们选她当班干部，她就是不当㊂老师问她为什么不当，她却说： 我爸爸说了，只要把自己的学习搞好了就行，其他的事，老师让你做，你什么也不要做，不然会影响学习的㊂ 平时，同学向她借橡皮或其他东西，她都不肯㊂老师按照各个同学的视力和身高安排座位，视力好个子又高的萍萍总是要求坐在最前面，不然就会跟老师发脾气㊂结合材料谈谈，你会运用哪些知识劝告萍萍？基础练习１．在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些㊀㊀㊀㊀㊂这些规则能够保证集体的和声更动听㊂当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更加乐于积极㊀㊀㊀㊀㊀㊂２．我们有时会感受到集体规则与我们的㊀㊀㊀㊀㊀㊀之间存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有不正当或者不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同㊂面对冲突，我们通常会让个人意愿服从㊀㊀㊀㊀㊀㊂实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的㊂理解集体要求的合理性，反思个人意愿的㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，我们就可能找到解决冲突的平衡点㊂３．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要修改和完善㊂对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀表达自己的意见，提出积极的改进建议㊂４．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的㊂当个人利益集体利益发生冲突时，应该把㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀放在个人利益之上，坚持集体主义㊂５．在集体生活中看，我们要学会处理与他人的各种关系㊂当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂６．我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律㊂在不同的集体中，我们扮演不同的角色，㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂７．当遇到班级㊁学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从㊀㊀㊀㊀㊀出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益㊂我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过㊀㊀㊀㊀㊀㊀，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐㊂８．小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置身于集体利益之上，沦为㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂面对这样的矛盾和冲突，我们需要 心怀一把尺子 ，不为成见所 扰 ，不为人言所 惑 ，㊀㊀㊀㊀，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义㊂拓展提高９．初中生小强认为，学校寝室的很多规定限制了他的自由，还有学校住宿条件简陋，为此，他要出去单独租房子，但是被学校严厉禁止㊂你认为小强（㊀㊀）①应该维护自己的个性化需要㊀②应该自觉遵守和维护集体规则③应该理解集体要求的合理性㊀④应该反思个人意愿的合理性Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④１０．２０１６年１０月２４日下午，小明上自习时和同桌说话，结果被组长批评㊂而不是自己组长的杨某却帮组长骂他，他回骂了几句，双方就此在自习课上吵了起来㊂这表明当遇到矛盾和冲突时（㊀㊀）①要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式②我们都应心中有集体，识大体，顾大局③反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义④我们要扮演不同的角色，承担不同的责任〛第三单元㊀在集体中成长Ａ．①②③Ｂ．①②④Ｃ．①③④Ｄ．②③④１１． 能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣㊂ 这一名言蕴含的做人道理是（㊀㊀）Ａ．良好的集体是个人健康成长的重要环境Ｂ．要自觉维护集体利益，服从集体的安排Ｃ．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智Ｄ．只要有共同目标，集体就能够获得成功１２．当遇到班级㊁学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀，个人利益服从㊀㊀㊀㊀㊀㊂（㊀㊀）Ａ．整体利益㊀集体利益Ｂ．集体利益㊀长远利益Ｃ．个人利益㊀整体利益Ｄ．整体利益㊀眼前利益１３．七年级（１）班学生形成了几个小群体，每个小群体由３ ４名不同能力㊁性别㊁性格㊁文化背景的学生组成，在教师的指导下，通过群体内学生的探究和互助活动共同完成学习任务㊂这样的小群体有助于同学之间（㊀㊀）Ａ．相互欣赏，相互接纳Ｂ．相互竞争，取长补短Ｃ．志趣相投，个性一致Ｄ．抑制个性，共同进步１４．星期五的早晨，小强和王老师展开了一段对话：王老师：我们班今天早上又被扣了一分㊂有同学反映是因为你昨晚的班级卫生值日又没有做，是这样吗？小强：（态度很好）是的，这是我的错，昨天放学后就和几个 好朋友 去网吧打游戏了，我下次一定注意，保证改掉这个坏毛病㊂（１）请运用所学知识，评析小强的言行㊂（２）结合自身实际谈谈我们应如何履行关爱集体的责任㊂发散思维１５．王义是家里的独生子，奶奶疼孙子，对他百依百顺㊂父母在外地工作，很少回家，因此，王义就放任自流㊂他不仅买了手机，还买了电子游戏机，一次因为违反了学校规定，把手机带进学校被老师发现了，受到严厉批评㊂可他觉得很委屈，认为带手机是自己的个人需要㊂王义脾气暴躁，常会因为一点点小事就在教室里跟同学对骂，严重影响同学听课㊂有一次在食堂插队，被学校值周生 逮 个正着，他灵机一动，故意报错自己的班级㊂请你对王义的行为进行评价㊂。

第七课共奏和谐乐章同步练习一、选择题1．七年级学生刘洋在班里有一帮“好哥们”，他们称兄道弟，订立协议：不论谁违反了班规校规，都要相互掩护，不准出卖朋友。

老师得知后对他们进行教育，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。

”对此理解正确的是（）A．要讲“哥们儿”义气，为朋友两肋插刀B．小团体要主动维护团体成员的利益C．我们中学生不应该组建自己的小群体D．我们要明辨是非，反对小团体主义2．苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。

这句话告诉我们（）A．个性的形成与发展离不开个人与周围环境的相互影响B．个人离开集体就无法生存C．我们要随时与集体节奏保持完全一致D．集体有助于我们获得安全感3．某班有一个出了名的“小帮派”。

帮派中的几个人都听“大哥”的指挥；他们“重义气”，如果有人受欺负了，大家都替他出头；他们不爱学习，不守班级纪律，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱，老师批评他们搞小群体主义。

老师这样说的依据是（）①他们中的成员团结一心、一切行动听指挥②他们步调一致、方向明确、团结协作③他们帮助朋友，肯为朋友两肋插刀④他们有不良行为，与班级氛围格格不人A．①②B．②③C．③④D．①④4．“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”“众人种树树成林，大家栽花花才香”这些警句告诉我们（）①美好的集体是善于合作的②集体由个人组成，也离不开个人的努力③人多力量大，任何集体都具有强大的凝聚力和战斗力④在集体中，我们可以发展自己的个性，不断认识和完善自己A．①③B．③④C．②④D．①②5．某支球队的后卫有着非常出色的进攻能力，但为了球队的战术需要，他根据教练的安排，承担起重点防守对方外援的责任，最终帮助球队实现了梦想。

这启示我们（）A．要心中有集体，做到识大体、顾大局B．个人意愿任何时候都要服从集体的共同要求C．尽力做好自己，就能保持集体的和谐之美D．为了集体利益，就必须牺牲个人利益6．在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。

部编版七年级政治下册第七课《共奏和谐乐章》同步练习一、选择题（本题共计17 小题，每题3 分，共计51分）1. 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。

对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以（）①尽力做好自己，遵守规则②通过恰当的方式表达自己的意见③提出积极的改进建议④置之不理A.②③B.①③C.①②D.②④2. 繁忙的马路，由于有了规则，变得秩序井然。

激烈的比赛，由于有了规则的约束，变得友好文明。

这说明（）①规则能够解决一切矛盾②维护秩序要靠社会规则③规则使竞争能够有序展开④制定规则是为了限制自由A.①②B.③④C.①④D.②③3. 生活在集体中，个人意愿与集体规则往往会发生矛盾甚至冲突，面对这些矛盾甚至冲突，我们不应该（）①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则③坚决遵守集体规则，不能考虑个人意愿④让个人意愿服从集体的共同要求A.①②B.②③C.②④D.③④4. 郑州郭伟鹏以“一己之力，祸害一座城”，被称为“毒王”，他七天行程四万里，返回郑州后隐瞒境外旅居史，他的确诊导致郑州的防疫工作前功尽弃。

他因涉嫌妨害传染病防治罪，被判处有期徒刑一年零六个月。

由此给我们的启示有（）①要遵守法律法规，不得损害国家的、社会的、集体的利益②疫情面前，我们只要保护好自己就可以了，无暇顾及其他人③要充分享受自由④要遵守社会规则，需要我们将规则内化于心、外化于行A.①②B.②③C.③④D.①④5. “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。

”这表明（）A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、他人利益C.有了个人利益，集体利益才会有保障D.我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国6. 在4000多工人超负荷工作和千台大型机械的共同努力下，武汉火神山医院从开始设计到建设完工仅用了10天。

第七章共奏和谐乐章一、单项选择题1.“世界是一棵树，人是它的果实。

”这句谚语启示我们（）A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 社会的生存和发展离不开个人C. 每个人应为社会发展创造财富 D. 社会的进步与人的发展不可分2.科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。

我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。

”对此理解正确的是（）①个人不能离开社会独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④3.“团结是一种力量，而互助能够增强团结”。

下列选项中体现这个道理的有（）A. 千里之堤，毁于蚁穴 B.金无足赤，人无完人C. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮D. 有志者事竟成4.在里约奥运会上，中国女排3：1战胜塞尔维亚，时隔12年再夺奥运冠军。

女排再次登顶，最主要的原因是（）A. 教练水平高超，力争求同求异 B. 女排战术得当，发扬个性特点C. 女排齐心协力，凝聚集体力量 D. 对方发挥失常，降级竞技水平5.现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的奇迹，这从正反两方面告诉我们（）A. 集体的力量取决于人数的多少 B. 任何个人影响都是微不足道的C. 集体不论大小，团结才有力量 D. 集体利益和个人利益是相互对立的6.童谣：“一只妈蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只妈蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

”这表明（）①满足个人利益就要以损害集体利益为前提②集体利益应该充分尊重和满足个人利益③只有维护集体利益，个人利益才有保障④集体利益与个人利益是相互依存的A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④7.集体荣誉感是集体凝聚力的来源。

七年级下道德与法治第7课共奏和谐乐章同步练习及答案一、单项选择题（下列各题四个选项中，只心一个最符合题意。

请将正确选项填在括号内）1.淼淼在班级中表现得十分活跃，不仅主动与同学们相处，而且经常帮助需要帮助的同学，最近还主动为班级办了一期黒板报。

她的行为（）①是在出风头，逞能②太爱表现自己，不好③是在尽其所能为集体出力④有利于建设美好集体A.②③B.①②C.③④D.②④2.“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你。

哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

”这句话告诉我们（）A.个人的生存只能靠集体B个人是组成集体的细胞C.集体的发展离不开个人的努力D.个人离不开集体3.日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现。

（）A.个体B.团结C.集体D组合体4.对于集体要求中存在的不合理因素，我们的做法是（）A.置之不理B.顺其自然C.通过恰当的方式表达自己意见，提出建议D.那是别人的事，和我无关5.下面对集体利益和个人利益认识正确的有（）①两者本质上是一致的②发生冲突时，应坚持集体主义③两者不可能一致④坚持集体主义，要关注个人利益，反对极端个人主义A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.以下是同学们在“我与集体”主题班会上提出的观点。

其中正确的有（）①大河有水小河满，大河无水小河干②集体好处我多占，集体困难我不管③众人拾柴火焰高，众人划桨开大船④集体荣誉要珍惜，集体事务共承担A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.下列几个小群体不能融人集体生活旋律的是（）A.班里几个喜欢下象棋的同学常常聚在一起，有聊不完的话题B.几个同学的父母常年外出务工，他们总是聚在一起交流，互相帮助C.几个学习成绩优异的同学经常聚在一起讨论问题，并为其他同学答疑D.张军为“大哥”，其他几个人听“大哥”指挥，不学习，不守纪律，“重义气”8.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（）①自己更关注哪个集体②在其中的角色和责任的重要性③考虑自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④9.随着2019年中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。

七年级道法下第七课共奏和谐乐章同步测试题一、单项选择题1.我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

以下有利于找到解决冲突的平衡点的有( )①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性③反思个人意愿实现的可能性④理解个人意愿与集体需求是完全对立的A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.2021年春季开学伊始,小安所在学校根据教育部发布的《关于加强中小学手机管理工作的通知》的规定,要求学生原则上不得将个人手机带入校园,禁止带入课堂,但小安和一些同学却认为带手机和家长联系比较方便。

你应该告诉小安和这些同学( )①个人意愿和集体规则总是对立的②要学会理解集体要求的合理性③个人意愿要服从集体的共同要求④尽可能找到解决冲突的平衡点A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.“不以规矩,不成方圆”。

当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时,下列做法正确的是( )①个人意愿服从集体的共同要求②理解集体要求的合理性,反思自己意愿实现的可能性③集体规则要绝对服从个人意愿④积极寻找解决个人意愿与集体规则冲突的平衡点A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.一个集体,是由个性各异的人组成的。

下列对个人意愿和集体规则认识正确的是( )①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则②集体中,个性意愿要得到完全的张扬③个人意愿和集体规则,既有一致性,也会产生矛盾和冲突④张扬个性会削弱集体的凝聚力A.③④B.①③C.①②D.①④5.七年级(3)班的刘子琪同学参加了学校的演讲比赛,正在准备一篇“个人意愿与集体规则”的演讲稿。

下面的内容他可能用得到的有( )①当集体规则与个人意愿不一致时,应优先选择个人意愿②集体规则与我们某些个性化需要之间没有任何冲突③每个人都有自己的意愿,集体也必须有一些共同的规则④集体的规则能够保证集体的和声更动听A.①②B.①③C.②③D.③④6.七年级某班的晓雪的爸爸妈妈常年在外地打工,班里也有几个同学和她的情况一样。

人教统编版（部编版）七年级下册道法第三单元第七课《共奏和谐乐章》同步试卷（第1课时单音与和声）A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2019七下·普宁期末) “中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名，与父母失联三十年，为国家做出了巨大贡献。

黄旭华的经历表明（）A . 只有维护个人利益，集体利益才有保障B . 放弃个人利益，服从小团体利益C . 集体应充分尊重和保护个人利益D . 当个人利益与集体的利益发生冲突时，服从集体利益2. （2分） (2016九上·惠安月考) 漫画《拆》告诫我们（）A . 集体利益与个人利益总是对立的B . 维护集体利益必然损害个人利益C . 维护集体利益就不应考虑个人利益D . 要积极关心和维护集体利益，以集体利益为重3. （2分） (2017八上·临沭期中) 你对漫画《公私一家》中的主人公说的是（）①个人利益和集体利益是一致的②我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益③个人利益的实现，会促进集体利益的发展④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的A . ③④B . ①③C . ②③D . ②④4. （2分） (2020八上·富县期末) 下列说法不正确的是（）A . 集体是个人成长的依靠，是个人成长的园地B . 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益C . 历史发展和生活经验告诉我们，集体不论大小，团结才有力量D . 维护集体荣誉和利益，是维护国家荣誉和利益的最高表现5. （2分） (2017八上·宜宾期末) 要实现下图中公共利益与个人利益的衡平。

公共利益必须遵循的标准是（）①合理合法性②公共受益性③公平补偿性④公开参与性A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①②③④6. （2分）在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（）A . 只有维护个人利益，集体利益才有保障B . 集体应充分尊重和保护个人利益C . 集体力量取决于成员数量的多少D . 维护集体的利益需要服从集体的安排7. （2分）(2016·梅江模拟) 现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的奇迹。

第7课共奏和谐乐章同步练习题一、选择题1．俗话说：“团结就是力量”。

在班级和学校集体生活中，团结的力量主要表现在（...）A．一次又一次地战胜各种自然灾害B．每个同学的学习成绩都非常优异C．促进我们的进步、成长和发展D．互相包容、一团和气2．“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你。

哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

”.奥斯特洛夫斯基的这句话告诉我们（..）A．个人的生存只能靠集体B．个人是组成集体的细胞C．个人离不开集体D．集体的发展离不开个人的努力3．请看漫画，这幅漫画告诉我们的道理（..）A．在集体中，只要每个人都献出自己的一份力量，集体就会有无穷的力量B．在集体中，一个、两个的人不出力，无关大碍C．一个集体有没有力量不取决于人员的数量，而取决于人员的年龄D．集体中只要有一个人不肯出力，这个集体就一定不是优秀集体4．谈到员工的薪酬问题，华为企业创始人任正非说:“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”从中我们可以领悟到（.）A．个人利益与集体利益是统一的B．人们的道偶水准随收入增长面自然提高C．个人的一切奋斗都是为了追求物质利益D．个人无私为集体大奉献，集体才会得到发展5．研究表明，局限在小群体中交往的孩子，会产生性格孤僻、眼界狭窄等问题。

这表明（.）A．小群体对个人的成长有害无益B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响D．小群体是由性格孤僻、眼界狭窄的人组成的6．小刚性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学以哥们相称。

他们无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。

这样的小群体（.）①是集体主义的表现②是江湖义气的表现③是小团体主义的表现④增强了成员的自我保护能力A．①③B．①④C．②③D．②④7．下列语句中，能体现集体利益与个人利益相互依存关系的是（.）A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风B．红军不怕远征难，万水千山只等闲C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D．大河有水小河满，大河无水小河于8．学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。