蔡甸区中小学体育、音乐和美术教师教学绩效考核标准及办法(试行)

XXXX中学音体美劳教师绩效量化评价细则为客观公平公正地评价评价音体美教师工作，调动每位教师的积极性,全面提升学校教育工作质量，特将音体美劳工作业绩评价评价办法暂定如下：一、职业道德（IOo分）同学校评价方案二、职业能力（100分）同学校评价方案三、工作出勤（300分）（一）出勤（40分）（以学校办公室统计为准）同学校评价方案、学期末汇总计入量化总分。

（二）各训练队、活动小组及与教学有关工作加班工作量（60分）各训练队、活动小组的训练及平时与教学有关的，由组长监督记录，每组按照实际情况客观公正的记分，一周一汇总，计入个人工作量。

（三）上课工作量（200分）按照每位教师上课节数和每人学校加班总数的周平均数，进行计分，备课组长每周加1课时，体育教师每上一次课间操记0.5课时，最高量化分为200分。

此项成绩以教导处统计为准。

四、工作业绩（500分）（一）音乐1.艺术抽测及统考（350分）艺术抽测及统考分为期中和期末，两次考试分数均为175分，按照音乐质量测试成绩分别计算每位老师的量化分，每个年级第一名的老师得满分。

（具体成绩以教导处统计为准）2.艺术展演及小型活动比赛（IOo分）（1）参加县教育局各及各级教育行政部门组织的艺术展演，在全县获得第一名的得满分100分，全县第二名得90分，全县第三名80分，第四名70分，第五名60分，第六名50分，第七名后不计分。

第七名之后的带队老师可有训练基础分30分（鼓励教师带队），不带队的教师没有基础分。

所有课余时间训练应以加班计入工作量核算。

特别说明：所有训练队人数在15人以上的可以安排两名辅导老师，所得的量化分两人均记所得分数,15人以下的训练队辅导老师原则上安排一人，如果有两位辅导老师，量化分两人平均分配。

（2）参加县教育局及各级教育行政部门组织的3人以下小型活动（演讲、朗诵等），可根据比赛名次酌情计分，县级一、二、三等奖分别计分10分、8分、5分；市级一、二、三等奖分别计分12分、10分、8分；省级一、二、三等奖分别计分15分、12分、10分；获得国家级一、二、三等奖分别计分20分、15分、12分。

音体美教师教学实绩考核办法一、音乐：（教学成绩总分45分）1、各年级根据教材确定“两必”进行考查：必唱三首歌（含大合唱歌曲），必听三首歌（名曲欣赏）并做好考查记录。

（20分）①、学校组织专门考核人员对学生必唱必听歌曲的掌握程度进行考查，考查时在音乐老师所教年级的学生中随意抽取5名学生进行考查，学生必须能完整地唱出每首歌曲，如果不能唱出扣0.5分/首每人次。

②、音乐教师必须对每个学生必唱、必听的每首歌进行考查记分，如果没有按要求进行考查，扣1分/首每班。

2、每个学年度内要举行三次全校性的艺术活动，即学校的庆国庆大合唱比赛、元旦艺术节活动，五四三独比赛活动（该比赛九年级可不参加）。

活动所涉及班级都有节目参赛。

（15分）每少一次活动扣音乐老师5分。

积极组织学生参加特长生培训。

（10分，该项得分每教师不多于12分，不少于8分）3、特长生认定指标为3人，每少1人扣1分/人，每超1人加0.5分/人。

非指导老师得分为当年指导老师得分的2/3。

二、美术：（教学成绩总分45分）1、美术教师每2周必须有1次学生作品（或作业）考查（或批改）记分，考核时，查学生作品（或作业）考查（或批改）记分表及部分学生作品。

（20分）如果未按要求完成，则扣0.5分/人次。

2、美术教师必须举行庆国庆、元旦、庆五四美术作品展，每少一次扣5分。

（美术老师必须在全校范围内初选作品，15分）3、积极组织学生参加特长生培训。

（10分，该项得分每教师不多于12分，不少于8分）特长生认定指标为3人，每少1人扣1分/人，每超1人加0.5分/人。

非指导老师得分为当年指导老师得分的2/3。

三、体育：（教学成绩总分45分）1、根据各年级教学计划开展教学并且有考查成绩。

（15分）每期由体育老师确定对以下三个考查项目（100米跑、跳绳、男生1000，女生800米跑）进行考查并做好成绩登记，每少1项考查记录扣1分/班。

2、两操及运动会（20分）两操能按要求正常到位且发挥作用。

2024年音体美学科教学质量考核方案____年音体美学科教学质量考核方案一、考核目标与原则1.考核目标：本次音体美学科教学质量考核旨在全面评价学生在音乐、体育、美术学科方面的能力和素养，进一步提高教学质量，促进学生全面发展。

2.考核原则：本次考核以学生为中心，注重学生的参与与发展；注重实践能力的培养，以实际表现为标准评价学生的素养；注重个性发展，鼓励学生在音体美学科上的创新。

二、考核内容与方式1.考核内容：本次考核将分为音乐、体育、美术三个学科进行评价。

具体考核内容如下：(1)音乐学科：1)音乐知识与理论：对学生对音乐基本知识和理论的理解和掌握进行考核。

2)音乐表演与创作：对学生的音乐表演和创作能力进行考核。

3)音乐欣赏与评价：对学生的音乐欣赏能力和对音乐作品的评价能力进行考核。

(2)体育学科：1)体育技能：对学生的体育基本功和专项技能进行考核。

2)体育健康：对学生的体育健康知识和意识进行考核。

3)体育竞技：对学生在体育竞技中的表现和成绩进行考核。

(3)美术学科：1)美术基础知识：对学生对美术基本知识的理解和掌握进行考核。

2)美术创作与欣赏：对学生的美术创作和欣赏能力进行考核。

3)美术历史与文化：对学生对美术历史和文化的了解和掌握进行考核。

2.考核方式：本次考核将采取多种方式进行评价，包括但不限于：1)书面考试：对音乐、体育、美术学科基础知识和理论进行考核。

2)实践表演：对音乐、体育、美术学科的实际操作能力和表演能力进行考核。

3)作品展示：对音乐、体育、美术学科的创作作品进行评价。

4)口头答辩：对学生对音乐、体育、美术知识和理论的理解和表达能力进行考核。

5)综合评定：将学生在音乐、体育、美术学科的各项考核结果进行综合评定，得出最终评价结果。

三、考核评价标准1.音乐学科评价标准：(1)音乐知识与理论：根据学生对音乐基本知识和理论的掌握程度给出评价等级。

(2)音乐表演与创作：根据学生的音乐表演和创作的水平给出评价等级。

小学音体美教师绩效考核细则
为了规范音、体、美学科教学活动，贯彻素质教育精神，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，特制定音、体、美学科教师考核方案。

一、常规教学（10分）：
1.听评课
2.教案
3.教学计划：
能够根据所任学科的课标、教材要求制定合理的教学计划，并按时上交者记2分，迟交者记1分，不交者记0分。

4.教学效果：
根据本学期教材的要求，按照教学计划完成教材相关内容的教学。

此项得分以政教处检查、测试打分为依据，常规教学4类分值总和划分A、
B、C三个等级（比例为2:2:1），按照A=10，B=8，C=6对各教师予以量化。

二、个人技能（10分）：
1.个人技能以县局测查的成绩册为依据：名次在前五分之一者记10分，五分之一和五分之二之间记8分，五分之二和五分之三之间记6分，五分之三和五发之四之间记4分，五分之四后不计分。

2.如局不组织，则以联校或学校组织测试成绩为准。

（备注：教师个人特长展示必须是所跟班内容。

）
三、工作量（20分）
工作量标准：一课时记1分，兴趣小组跟班教师一课时记1.1分，辅导教师1课时记1.2分。

备注：所有得分总和不超过50分。

3.美术类：
县级展览一个版面给5分，联校级展览一个版面给2分。

每年所展版面不得重复，重复者不记分。

备注：个人所得分可累计。

六、教师对分配的活动拒不参加者，从总分中扣除30分，不积极者从总分中扣除10-20分，以示惩戒。

蔡甸区实验高级中学教师绩效考核方案根据上级政府和教育行政主管部门关于绩效工资发放的文件精神，为做好我校奖励性绩效工资的分配工作，结合实际,特制定此试行方案。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以服务和促进教育科学发展为目标,以加强教师队伍建设为核心，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,充分发挥绩效工资的激励作用,调动广大教职工的积极性和主动性，为促进学校教育持续快速发展贡献智慧和力量。

二、考核原则尊重规律、以人为本;以德为先、注重实绩；激励先进、促进发展;客观公正、简便易行;优绩优酬、一线倾斜。

三、考核对象学校按国家规定执行事业单位绩效工资制度的学校正式工作人员。

学校书记、校长由区教育局组织考核。

借调教师由所在借调学校组织考核。

四、考核内容绩效考核的主要内容是:教职工履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律、法规所规定的法定职责情况,以及完成教育行政部门和学校规定的工作任务和履行岗位职责情况。

考核内容的权重比是：师德/工作量/教学过程/教学业绩/考勤/班主任为=1:3:1．5:2．5:1:1。

包括师德考核、履职考核。

（一）专任教师:考核内容:主要考核教师师德、工作量、教育教学过程、教育教学业绩、考勤等五个方面。

1、师德考核（１0％）：主要考核教师遵守《中小学教师职业道德》的情况,特别是教师为人师表、爱岗敬业的情况。

教师要自觉抵制有偿家教,不得利用职务之便谋取私利,不得以任何理由、任何方式妨碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

师德考核要关注教师在处理师生关系方面的表现，坚决杜绝简单粗暴的教育管理方式和行为,同时，要注重教师顾全大局、服从安排、积极参加学校阶段性突出工作的表现。

师德考核不合格的实行“一票否决”，不参与奖励性绩效考核。

在考核期内，教师有以下情形之一的，师德考核直接确定为不合格:（1)本人违法犯罪受到处罚的；(2）体罚或变相体罚学生，造成不良社会影响的；（3）组织或有偿家教,向学生乱收费、乱发资料,索要学生家长财物、接受学生家长吃请及其它以教谋私行为严重的；（4）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的;（5)受到行政记过或党内严重警告及以上处分的。

小学体育教师绩效考核标准及方法一、前言为了更好地提升我国小学体育教师的教学质量，加强教师队伍建设，特制定本套小学体育教师绩效考核标准及方法。

本考核标准从教师的教学能力、教学成果、师德师风、个人发展四个方面进行综合评定，旨在激励教师不断提升自身素质，提高教学水平。

二、考核标准1. 教学能力- 教案编写：要求教案内容完整、逻辑清晰、针对性强，符合学生的实际情况。

- 课堂教学：要求教师授课认真、语言表达清晰、动作示范规范，能够激发学生的学习兴趣。

- 教学方法：要求教师能够根据学生的特点，运用多种教学方法，提高教学效果。

- 课堂管理：要求教师能够有效管理课堂，确保教学活动有序进行。

2. 教学成果- 学生表现：以学生的出勤、纪律、技能掌握程度等为评价依据。

- 竞赛成绩：以学校组织的各类体育比赛成绩为评价依据。

- 体质测试：以学生体质健康测试结果为评价依据。

3. 师德师风- 职业道德：要求教师遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生，为人师表。

- 工作态度：要求教师认真负责，按时完成教学任务，积极参与学校组织的各项活动。

- 团队协作：要求教师与同事团结协作，共同提高教学水平。

4. 个人发展- 业务提升：要求教师积极参加业务培训，提高自身业务水平。

- 教学研究：要求教师参与教学研究，不断提升教学理念和方法。

- 学术成果：要求教师发表学术论文，分享教学经验。

三、考核方法1. 教学能力- 教案检查：定期检查教案，评分为A、B、C三个等级。

- 课堂观察：定期进行课堂观察，评分为A、B、C三个等级。

2. 教学成果- 学生评价：通过学生问卷调查，评分为A、B、C三个等级。

- 竞赛成绩：以实际竞赛成绩为评价依据，分为一等奖、二等奖、三等奖。

- 体质测试：以实际测试结果为评价依据，评分为A、B、C三个等级。

3. 师德师风- 同事评价：通过同事问卷调查，评分为A、B、C三个等级。

- 学校评价：学校领导根据教师表现，评分为A、B、C三个等级。

体育教师的绩效评价方法及考核制度1. 引言体育教师的绩效评价方法及考核制度对于提高教师的专业水平、激励教师的工作积极性以及保证教学质量具有重要意义。

本文将介绍一种简单且没有法律复杂性的体育教师绩效评价方法及考核制度。

2. 绩效评价方法体育教师的绩效评价应综合考虑以下几个方面：2.1 教学成绩评价体育教师的教学成绩主要从以下几个方面进行考核：- 学生的研究成绩：包括学生的体育课成绩、竞技比赛成绩等。

- 学生的参与度：评估学生在体育课程中的积极参与程度。

- 学生的进步情况：考察学生在体育技能上的进步情况。

2.2 课外活动体育教师的绩效评价还应考虑其在课外活动中的表现，包括但不限于：- 组织课外运动俱乐部或团队的能力。

- 带领学生参加校际体育比赛的成绩。

- 参与学校体育活动的积极程度。

2.3 教学态度评价体育教师的教学态度主要从以下几个方面进行考核：- 教学风格：评估教师的教学风格是否能够吸引学生的兴趣。

- 沟通能力：考察教师与学生之间的沟通交流情况。

- 教学方法：评估教师的教学方法是否灵活多样，能够满足不同学生的需求。

3. 考核制度体育教师的考核制度应具备以下特点：3.1 定期考核体育教师的绩效考核应设立定期进行的制度，如每学期末或每年一次。

3.2 多方参与考核应由多方参与，包括但不限于：- 学校管理层：对教师的绩效进行评估和考核。

- 学生和家长：提供对教师教学情况的反馈意见。

- 同事和专家：进行教学观摩和评价。

3.3 绩效奖励与惩罚对于表现出色的体育教师，应给予相应的奖励和激励措施；对于表现不佳的教师，应采取相应的惩罚措施，并提供改进建议。

4. 结论通过简单且没有法律复杂性的绩效评价方法及考核制度，可以有效提高体育教师的专业水平和工作积极性，保证教学质量的提升。

这种方法需要定期进行考核，多方参与，并设立绩效奖励与惩罚机制。

音体美教师考核办法（试行稿）为了贯彻上级主管部门对音体美教师的考评要求，进一步深化我镇教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，从我镇音体美教学的实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定音体美教师考核评价办法。

一、音乐教师：1、上课（10分）：上课率要达到100%，每少上一节扣1分。

2、兴趣小组（10分）：每学期组建类型不同的兴趣小组1—2个，并利用课外活动进行辅导每月不少于3次，每少一次扣1分。

但辅导不正常，效果不明显扣5分。

3、小型活动（10分）：每月组织一次小型活动，每学期组织一次大型校际文艺演出。

每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。

4、文艺器材保管及文艺档案管理（10分）：文艺器材管理规范，使用较好，文艺档案齐全，分类装订。

虽开展此项工作，但管理混乱扣5分。

5、文艺节目（10分）：每学期排练有质量的文艺节目3个，每少一个扣3分。

虽开展此项工作，但节目质量较差、无特色扣5分6、合唱团（20分）：每月组织排练一个质量较高的合唱曲目，每少一次扣5分，虽开展此项工作，但效果不明显每个节目扣2分。

7、师生音乐技能测试（20分）：总校期末将对师生进行理论与技能抽测，根据测试成绩按比例计分。

8、文艺汇演或艺术节（10分）：每学年组织一次校际文艺汇演，不组织不得分，虽然组织开展，但质量与效果较差扣5分。

二、体育教师：1、上课（10分）：上课率要达到100%，每少上一节扣1分。

2、兴趣小组（10分）：每学期组建类型不同的兴趣小组1—2个，并利用课外活动进行辅导每月不少于3次，每少一次扣1分。

但辅导不正常，效果不明显扣5分。

3、小型活动（10分）：每月组织一次小型活动，每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。

4、体育器材保管及档案管理（10分）：体育器材管理规范，使用较好，档案齐全，分类装订。

虽开展此项工作，但管理不规范扣5分。

5、乒乓球特色建设（15分）：每班要有训练队，同时要有学校的乒乓球训练队。

音体美教师量化考核办法为深化教育教学管理改革，提高音体美教师的教学水平，促进学生全面发展，本校特制订了音体美教师量化考核办法，遵循科学、公正、针对、激励和可操作的原则。

一、音乐1.考勤（10分）：按照学校考勤制度执行。

2.教师评议（20分）：根据评议结果分为优秀（20分）、良好（15分）、合格（10分）和不合格（不计分）。

3.教案（5分）：针对一个年级备课，根据学校教案检查得分情况分别记5分、4分、3分。

4.教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况和学生掌握情况。

1）学校随机选取音乐教师所带的一班进行考核。

从所带年级教材中抽取三分之一作为考核内容：要求背唱课本歌曲3首（10分）。

其余歌曲看书熟练唱（10分）。

简单的看谱拍节奏及课本要求学生掌握的简单乐理（10分）。

对于4首以上的歌曲（有律动、舞蹈动作、节奏、声部等处理）奖励（5分）。

2）学校对教材以外指定的歌曲进行考核。

一年级暂不作要求，本学期二至六年级背唱《队歌》和《国歌》，要求声音洪亮、音准节奏准确（5分）。

5.课外辅导（10分）：能组织好课外活动，且有计划、有措施、有活动记录，组织认真，效果良好，每学期活动记录在15次以上，加3分。

缺一次扣0.1分，不活动者不得分。

最后汇报演出看效果最高记7分，依次类推。

每名音乐教师至少有一个优秀节目。

6.突出贡献（10分）：1）积极组织参加学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，取得省市县一等奖加8分、6分、4分，二等奖加6分、4分、2分，三等奖加4分、3分、2分；校级一、二、三等奖加3分、2分、1分。

参加演出没有评等级的按同级的二等奖加分，一学期只记最高分，不累计。

2）一学期至少收集两个适合校内师生演出的文艺节目，优秀加2分，良好加1分，一般加0.5分，没有收集不得分。

7.临时组织的活动（5分）：能积极完成学校临时安排的文艺等活动，编导组织者加5分，参加者加2分，不参加不得分。

蔡甸区中小学体育、音乐和美术专职教师教学绩效评价办法(修订)一、体育、音乐、美术专职教师教学绩效评价内容含教师所任学科学生课堂成绩（均分）、组织校内文体活动及辅导学生参加各类竞赛活动成绩（竞赛活动须是由教育部门组织或认可的）。

学生课堂成绩均分由教师任职学校组织考核，组织校内文体活动及辅导学生参加各类竞赛活动成绩由教师任职学校按期如实记载，学期末区教育局基教科会同教研室对各项活动成绩进行审核，然后将二项成绩汇总，并折合成分数，由学校记入教师业务档案。

二、体育、音乐、美术专职教师教学绩效评价办法（一）体育(100分)1、学生体育课成绩评价分由体育课堂成绩和学生体质健康标准成绩二项组成。

体育课堂成绩评价内容为各年级《课标》规定的二个体能项目和一个技评项目，学生体质健康标准成绩评价内容依据“省教育厅办公室关于做好2014年《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试和上报工作的通知(鄂教体艺办〔2014〕9号)”文件执行。

考核时由学校在学期末组织专班随机抽查教师任教的一个自然班的30名学生（不足30人的班按实际人数算），按规定的测试项目进行测试，然后分别算出学生均分，体育课堂成绩和学生体质健康标准成绩各按30分记入教学绩效总分,满分为60分。

2、教师组织校内体育活动含学校各类体育竞赛活动及业余训练二项。

教师组织校内体育竞赛活动每次得1分，满分为3分；业余训练是指教师辅导学生进行篮球、田径等项目的课外训练（按规定每周不少于4次），此项满分为2分，每无故缺勤1次扣0.2分，直至扣完为止。

3、教师辅导学生参加各类竞赛活动成绩按参加活动人数和比赛成绩二项计算，满分为15分。

凡教师所带学生参加由街（场）、乡镇组织的竞赛活动，每人次0.2分，参加区级以上（含区级）组织的竞赛活动，每人次1分，满分为5分；比赛成绩按学生参加各类竞赛活动所得名次折合成分数，街（场）、乡镇级田径比赛个人前三名每人次0.2分，团体前三名0.5分，区级以上（含区级）田径比赛个人前三名1分，4至8名0.5分，团体前三名2分，团体4至8名1分，比赛成绩满分为10分。