树叶粘贴画教案

2024年中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自2024年中班艺术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第四章第二节，详细内容为树叶粘贴画。

通过本节课的学习，学生将掌握利用树叶进行创意粘贴的方法，培养审美观念和动手操作能力。

二、教学目标1. 让学生了解树叶粘贴画的基本制作方法，学会运用不同形状、颜色的树叶进行创作。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察树叶的形状、颜色，运用粘贴技巧进行创意表达。

教学重点：掌握树叶粘贴画的基本制作方法，培养学生的审美观念和动手操作能力。

四、教具与学具准备教师准备：树叶粘贴画示例作品、剪刀、胶水、画纸、树叶等。

学生准备：剪刀、胶水、画纸、树叶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示树叶粘贴画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的画是怎么做出来的吗？它们是用什么材料制作的？”2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍树叶粘贴画的制作方法，引导学生关注树叶的形状、颜色，激发学生的创作兴趣。

3. 示范讲解（10分钟）教师现场演示树叶粘贴画的制作过程，详细讲解操作步骤，强调粘贴技巧。

4. 学生创作（15分钟）学生按照教师的要求，分组进行树叶粘贴画创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（10分钟）学生完成创作后，教师挑选部分作品进行展示，组织学生互相评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 树叶粘贴画的基本制作方法2. 树叶的形状、颜色3. 创意表达七、作业设计1. 作业题目：运用树叶粘贴画的基本制作方法，创作一幅具有创意的树叶粘贴画。

2. 答案：学生根据个人喜好和想象力，运用不同形状、颜色的树叶进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在创作过程中的表现，了解学生对树叶粘贴画制作方法的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。

中班《树叶粘贴画》教案一、教学目标1.学习认识不同的树叶，了解它们的形状、颜色和纹理；2.培养观察能力和动手能力，培养学生对自然的感性认知；3.提高幼儿的艺术创造能力，培养美感和审美能力。

二、教学准备1.多种不同形状、颜色和纹理的树叶；2.涂胶水和毛刷；3.画纸、颜料和画笔。

三、教学过程1. 导入活动教师将一些树叶放在桌子上，让学生看一看这些树叶，谈一谈它们的形状、颜色和纹理，提问：•树叶的形状有哪些？•树叶的颜色有哪些？•树叶的纹理有哪些？•这些树叶都是哪些树上的？通过小组讨论的方式，引导学生认识不同的树叶。

2. 制作树叶粘贴画1.教师发放画纸、涂胶水和毛刷；2.让学生选择自己喜欢的树叶，在画纸上涂上胶水；3.将树叶贴在画纸上，形成有创意的画面；4.用颜料和画笔为画面渲染颜色。

3. 展示作品、评价和总结1.让学生逐一展示自己的作品，分享自己的创意和想法；2.引导学生评价自己和同伴的作品，分享自己的感受和看法；3.结合教学目标，总结本节课学到的知识和技能。

四、教学评估1.能否认识不同的树叶，了解它们的形状、颜色和纹理；2.能否动手制作出具有创意的树叶粘贴画，展示美感和审美能力；3.能否在小组讨论和展示作品时表达自己的想法和看法。

五、教学延伸1.学生可以根据自己的兴趣和实际情况，选择不同的材料和方法来制作树叶粘贴画，创造更多的艺术作品；2.教师可以带领学生去校园内或外面，观察各种树木，邀请自然保护人员给学生带来生态教育；3.学生可以利用自然材料，制作更多与自然相关的手工作品，培养环保意识和可持续发展的观念。

幼儿园优质教案《树叶粘贴画》中班艺术一、教学内容《树叶粘贴画》是中班艺术课程中一部分，主要围绕教材第五章“大自然中美”展开。

详细内容涵盖认识不同树叶形状、颜色和纹理，以及利用树叶进行创意粘贴画制作。

二、教学目标1. 让幼儿认识和解树叶多样性，培养他们对大自然热爱。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意树叶粘贴画。

重点：认识树叶形状、颜色和纹理，掌握树叶粘贴画基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示树叶图片、树叶粘贴画范例、胶水、剪刀、彩纸等。

2. 学具：每组一份树叶、胶水、剪刀、彩纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示树叶图片，引导幼儿观察树叶形状、颜色和纹理，激发他们对大自然兴趣。

过程一：观察树叶，让幼儿说出自己看到树叶形状、颜色和纹理。

过程二：讨论树叶粘贴画特点，引导幼儿发挥想象力，尝试用树叶创作。

2. 讲解与示范：过程一：讲解树叶粘贴画制作方法，强调粘贴技巧。

过程二：示范制作一个简单树叶粘贴画，让幼儿解制作过程。

3. 实践操作：过程一：分发树叶、胶水、剪刀和彩纸，让幼儿按自己想法进行创作。

过程二：在制作过程中，巡回指导，帮助幼儿解决困难。

4. 展示与评价：过程一：让幼儿展示自己作品，分享创作心得。

过程二：对每个孩子作品进行评价，鼓励他们创作热情。

六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：树叶形状、颜色、纹理；粘贴画制作方法七、作业设计1. 作业题目：用树叶粘贴一幅自己喜欢图画。

2. 答案：根据幼儿想象力，完成一幅富有创意树叶粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，针对他们兴趣点和难点，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：方案一：组织幼儿去户外捡树叶，观察树叶变化，培养他们观察力。

方案二：开展家庭树叶粘贴画活动，让家长参与孩子学习，共同体验创作乐趣。

大班美术优质教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然景观》中的第三节《树叶粘贴画》。

教学内容主要包括：了解树叶粘贴画的起源和发展，学习树叶的采集和保存方法，掌握树叶粘贴画的基本技巧和创作方法。

二、教学目标1. 让学生了解和认识树叶粘贴画这一传统民间艺术，培养学生的审美情趣和民族自豪感。

2. 培养学生观察、思考和创新能力，提高学生的动手操作能力。

3. 引导学生关注大自然，培养学生热爱生活、珍惜资源的情感。

三、教学难点与重点教学难点：树叶粘贴画的技巧和创作方法。

教学重点：采集树叶、保存树叶的方法以及树叶粘贴画的制作过程。

四、教具与学具准备教师准备：树叶粘贴画作品、教材、树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。

学生准备：树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生采集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，引导学生关注大自然，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）展示树叶粘贴画作品，讲解树叶粘贴画的起源、发展、制作技巧等，让学生对树叶粘贴画有全面了解。

3. 技能训练（15分钟）指导学生采集树叶，教授树叶保存方法。

示范树叶粘贴画的制作过程，引导学生学习粘贴技巧。

4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，独立完成树叶粘贴画作品。

5. 作业设计（5分钟）布置作业：每人完成一幅树叶粘贴画作品。

6. 作业讲解与答案（5分钟）展示学生作品，进行评价和讲解，给出答案。

六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶粘贴画的起源和发展（2）树叶的采集和保存方法（3）树叶粘贴画的基本技巧和创作方法七、作业设计1. 作业题目：完成一幅树叶粘贴画作品。

2. 答案：（1）作品要求：主题鲜明，富有创意，画面和谐。

（2）评分标准：树叶粘贴技巧（40%）、创意（30%）、画面效果（30%）。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，了解其他民间艺术。

树叶贴画大班教案树叶贴画大班教案「篇一」教学目标1、幼儿熟悉各种树叶的名字。

2、幼儿利用树叶组合出各种东西。

3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

教学准备1、收集各种树叶。

2、教师制作几幅粘贴画。

3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

教学重点幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的话。

教学难点幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。

教学过程1、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有地向可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

小结：小朋友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身子，小朋友学做各种动作，飘落到自己喜欢的地方去。

（小朋友模仿树叶飘落到座位上去，幼儿分组活动。

）2、认识各种树叶：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。

4、示范讲解：5、幼儿动手操作：教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。

（放上轻音乐）教师巡回指导：6、展示作品：活动小结：本节课充分的发挥了幼儿的想象力和创造力，用树叶粘贴出了各种各样有趣的东西。

树叶贴画大班教案「篇二」设计意图秋天到了，在出去散步的时候，发现有些树叶已经飘落下来，洒落一地。

通过观察发现幼儿对飘落下来的树叶都比较感兴趣，故而设计本次活动，树叶粘贴画，通过幼儿自己动手操作，从而丰富幼儿的想象力，引导幼儿用心灵去感受美和发现美，用自己的方式表现和创造美。

活动目标1.认识不同树叶的形状与颜色。

2.能用不同颜色和形状的树叶进行粘贴作画，并丰富画面内容。

3.感受用树叶粘贴作画带来的乐趣。

活动准备1.物质准备：PPT课件；颜色和形状不同的树叶、画纸、固体胶人手各一份。

《树叶贴画》教案必备15篇《树叶贴画》教案1[活动目标]1、了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。

2、能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；3、感受树叶粘贴画活动的快乐。

[活动重点]了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。

[活动难点]能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；[活动准备]1、经验准备：幼儿具有粘贴美工活动的经验。

2、物质准备：各种树叶；几幅供欣赏的粘贴画作品；粘贴工具浆糊、蜡笔、毛巾、小盘子等；轻音乐。

[活动过程]一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）2、师：秋天到了，天气渐渐变凉了。

大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝会怎么样呢？（幼儿自由发言）3、师：树叶宝宝纷纷地从大树妈妈怀里飘落下来。

我们来看看它们分别像什么？（幼儿自由发言）4、师：我们还可以用树叶来做些什么？（幼儿自由发言）5、师：我们可以用树叶粘贴成一幅幅好看的画。

二、欣赏范画，熟悉构成1、师：今天老师带来了好多树叶粘贴画，我们一起来欣赏一下吧。

2、师（出示小鱼）：你们看看这是什么？（小鱼）3、师：那这条小鱼是有几片叶子组成的？是一些什么形状的叶子？4、幼：小鱼的头是椭圆形的叶子，尾巴是小手形状的叶子，眼睛是两个小圆圈。

三、示范讲解，尝试制作1、教师示范制作粘贴画《小乌龟》（1）选择一片大大的椭圆形的树叶，粘上浆糊，贴在白纸的中间，当作小乌龟的身子；（2）接着拿起一片小的椭圆形树叶，贴在小乌龟身子的前面，当作小乌龟的`头；（3）再拿起四片小的椭圆形树叶，分别贴小乌龟身子的两侧，作为小乌龟的四只脚；（4）再拿起一片柳树叶，贴在小乌龟身子的后面，当作小乌龟的尾巴；（5）最后，用黑色的蜡笔在头上画上两只圆圆的眼睛。

再在旁边画上一绿色的些水草。

2、师：看！这只小乌龟像不像呀？3、师：粘贴成一只小乌龟，要用哪些树叶？各要用多少树叶？还要加上些什么？4、师：水草画在什么地方，是什么形态，要画多少，各人可以根据小乌龟的大小来决定。

中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班艺术领域，以《树叶粘贴画》为主题。

通过本节课的学习，使孩子们了解和认识树叶的种类、形状和颜色，培养孩子们的观察力和想象力。

教材涉及到的章节和内容有：1. 树叶的种类和特点：让孩子们观察不同种类的树叶，了解它们的形状、大小、颜色和纹理等特征。

2. 树叶粘贴画的基本技巧：教授孩子们如何将树叶粘贴在纸上，以及如何利用树叶进行创意拼贴。

3. 创作自己的树叶粘贴画：让孩子们运用所学的知识和技巧，创作出属于自己的树叶粘贴画作品。

二、教学目标1. 让孩子们了解和认识不同种类的树叶，培养他们的观察力和想象力。

2. 教授孩子们树叶粘贴画的基本技巧，提高他们的动手能力和创造力。

3. 培养孩子们的团队合作意识和审美能力，激发他们对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握树叶粘贴画的基本技巧，创作出属于自己的作品。

难点：让孩子们在创作过程中，充分发挥想象力和创造力，表现出独特的艺术风格。

四、教具与学具准备教具：树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个孩子准备一片树叶、一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔和一份颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们走进大自然，观察和收集不同种类的树叶，让他们亲身体验和感受树叶的美丽。

2. 树叶观察：让孩子们观察自己收集的树叶，了解它们的形状、大小、颜色和纹理等特征。

3. 树叶粘贴画技巧讲解：教授孩子们如何将树叶粘贴在纸上，以及如何利用树叶进行创意拼贴。

4. 创作指导：让孩子们运用所学的知识和技巧，开始创作自己的树叶粘贴画。

在这个过程中，老师要给予孩子们充分的鼓励和支持，引导他们发挥想象力和创造力。

5. 作品展示与评价：让孩子们将自己的作品展示给大家，互相欣赏和评价，培养他们的团队合作意识和审美能力。

六、板书设计板书内容：树叶粘贴画设计思路：通过展示树叶粘贴画的作品，让孩子们了解和认识树叶的种类、形状和颜色，以及树叶粘贴画的基本技巧。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇1设计意图在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。

艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。

我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。

我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。

在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。

活动目标1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。

活动准备1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。

活动过程1、创设氛围，引起幼儿兴趣。

教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。

中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术课程，主要围绕《树叶粘贴画》展开。

教学内容包括教材第3章《多彩的自然界》中的第2节“树叶粘贴画”，详细内容如下：1. 了解树叶的形状、颜色和纹理；2. 学习用树叶进行粘贴画创作；3. 培养观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解树叶的特点，学会观察大自然的美；2. 培养学生运用树叶进行粘贴画的技能，提高动手操作能力；3. 激发学生的创新意识，培养审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：树叶粘贴画的技巧和方法。

教学重点：观察树叶的特点，运用树叶进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画样品、树叶、胶水、画纸、彩笔等；2. 学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，带领学生到户外收集树叶，让学生观察树叶的形状、颜色和纹理，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解树叶粘贴画的基本技巧和方法，示范如何用树叶进行创作。

3. 实践：学生分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理树叶粘贴画技巧和方法创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶粘贴画。

2. 答案要求：作品要求形状、颜色搭配合理，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察大自然，发现美、创造美；学会用其他自然物品进行创作，如石头、贝壳等；组织学生参加树叶粘贴画比赛，提高学生的积极性。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践性和互动性；5. 作业设计的有效性和创新性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学内容的针对性教学内容的选择应结合中班学生的年龄特点和兴趣，注重引导他们观察大自然，发现生活中的美。

《树叶粘贴画》这一教学内容具有很强的实践性和趣味性，能有效激发学生的学习兴趣。

幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》「篇一」活动目标：1．欣赏美丽的树林，感知色彩和线条装饰的美，学画各种形状的树叶。

2．了解各种装饰的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶和树干。

3．在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。

4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5．感受作品的美感。

活动准备：黑色勾线笔人手一支；线描画作品《农家小院》；半成品范例《树干》彩色纸若干；剪刀人手一把，不干胶等。

重点难点：学画各种形状的树叶，并用不同的'点、线、面装饰树叶和树干。

活动过程：一、出示线描画作品：《农家小院》，引导幼儿观察师：今天老师带来一幅画，我们一起来欣赏一下。

提问：这幅画上画的什么？它是运用什么方法画的？画面上画了那些物体？这些物体用什么图案装饰的？（引导幼儿说出装饰的线条和图案）小结：这样的画我们叫做线描画。

原来不仅彩色的画面好看，用线条、图案装饰的画也很好看，那么今天我们就用线描画的方式画一幅树林二、出示画好的树干图，激发幼儿装饰的欲望师：老师这儿画了一幅的树林，可是你们瞧，这些树怎么了？为什么呢？对，大树的身上什么也没有，你会怎样装饰呢？（讨论装饰的线条和图案，并请个别幼儿回答，幼儿回答时，老师将幼儿的设想画下来）三、引导幼儿回忆秋叶的特征。

师：我们已经帮大树穿上了漂亮的衣服，可是它还是不高兴，你们知道为什么吗？师：是的，大树的头上光秃秃的，心里也非常难过，老师知道我们班的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想办法来帮帮大树吗？师：小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给大树送树叶头发，前一段时间，小朋友都去看了树叶，谁来说说你看到的树叶是什么样子的？树叶的上面有什么？叶面上的叶脉是怎样分布的？你能把它画下来吗？（个别幼儿回答所看到的叶子的形状、颜色等特征，并请他试着带大家学画叶子，老师给予指导）教师小结：刚才小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色。

树叶粘贴画教案8篇学习制定教案的同时，教师自身一定都有所进步，教案是教师为了顺利开展教学预先拟订的应用文种，XX小编今天就为您带来了树叶粘贴画教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

树叶粘贴画教案篇1活动目标：1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。

2、发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。

3、保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的位置。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动过程：一、收集各种形状、大小不同的叶子，并压平待用1、教师：小树叶真漂亮，它们长得各式各样的，看看这片树叶，它像什么2、教师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今天作业的意图，二、教师出示教学挂图和范例，引导幼儿观察并想象1、今天，老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么2、教师：这些画怎么样做出来的示范三、引导幼儿自由绘画并欣赏1、交待绘画内容2、常规3、秋天的树叶真美丽，贴贴画画，就变成有趣的树叶画了!你也试试吧!4、注意：要想好了，看看最像什么再贴，再画;贴的时候要在叶子的反面涂满胶，巾在适宜的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。

四、幼儿自由制作，教师指导幼儿完成作品、相互欣赏活动反思：通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此时机，引导幼儿选择适宜的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大局部作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

树叶粘贴画教案篇2设计背景在“秋天〞的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》大班美术优秀教案《树叶粘贴画》「篇一」设计意图： "快来看呀，树叶从树上飞下来了！"、"地上树叶真多呀！"、"踩在树叶上软软的。

"、"树叶给大地盖上了一层地毯。

"、"树叶有的红，有的绿。

"、"咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？"根据孩子们的兴趣，有关树叶的主题活动《与叶子有约》就产生了。

在活动中，我们认识了各种树叶，还用树叶印画、用树叶做拼贴画。

这些活动的开展，大大丰富了孩子对各种树叶的认识及用树叶作画的兴趣。

为了更进一步发挥孩子的想象力，我选择了《跳舞的树叶》这个活动。

活动中，孩子们在看一看、说一说、画一画中，进一步了解了各种树叶的特征，并根据树叶飞落的不同姿态想象画出树叶宝宝跳舞的样子，并用各种线条装饰，最后尝试小组合作用对比色来装饰背景、完成作品，体验线描画及合作带来的乐趣，发展了孩子的想象力。

活动目标： 1、大胆想象、创作树叶飞落的不同姿态。

2、能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。

3、在创作中体验线描画及合作的乐趣。

活动准备：知识经验准备：已认识了各种各样的叶子；对线描画有一定的基础；了解各种动态人的画法。

物质材料准备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料；各种树叶及树叶飘落的ppt；音乐。

活动过程：一、欣赏课件，观察讲述树叶飞落的'不同姿态。

1、欣赏课件，观察不同形状的树叶。

你看到的树叶是什么样的呀？树叶上有什么？小结：树叶的形状是各种各样的，有的像扇子形状的、有的像心型的、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。

2、展开想象，讲述树叶飞落的不同姿态。

秋风一吹，树叶一片一片飘落下来，谁来说一说树叶飘落下来像什么？小结：金黄色的树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；二、动手创作，用不同的点、线、面装饰画面并用色彩装饰背景。

树叶粘贴画幼儿园教学教案一、教学目标1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过树叶粘贴画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 增进幼儿对自然环境的认识和热爱，培养幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解树叶的特点，学会使用树叶进行粘贴画创作。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的树叶粘贴画。

三、教学准备1. 准备各种形状、颜色和纹理的树叶。

2. 准备彩纸、胶水、画笔等绘画工具。

3. 准备展示用的白板或黑板。

四、教学过程1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讲解：教师讲解树叶粘贴画的基本技巧和方法。

3. 示范：教师示范如何使用树叶进行粘贴画创作。

4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手创作树叶粘贴画。

5. 展示：教师将幼儿的作品展示在白板或黑板上，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的动手操作能力和创造力。

2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和构图等方面。

3. 了解幼儿对树叶粘贴画的兴趣和对自然环境的认识。

六、教学延伸1. 组织幼儿进行树叶采集活动，让幼儿亲自体验大自然的美好。

2. 邀请家长参与幼儿的树叶粘贴画创作，增进亲子关系。

3. 开展树叶粘贴画比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。

七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用树叶和绘画工具时的安全。

2. 提醒幼儿不要吞食树叶和彩纸。

3. 教师应随时关注幼儿的活动情况，防止发生意外。

八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 关注幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导。

3. 积极与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。

九、教学拓展1. 组织幼儿参观植物馆，让幼儿深入了解植物的生长过程。

2. 开展以“树叶”为主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的语言表达能力。

3. 邀请专家进行环保知识讲座，增强幼儿的环保意识。

幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案含反思一、教学目标1.培养幼儿对自然环境的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2.让幼儿学会观察树叶的形状、颜色和纹理，提高观察力。

3.培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的美术技能。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察树叶的特点，掌握树叶粘贴画的制作方法。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶粘贴画。

三、教学准备1.教具准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、画笔等。

2.环境准备：清洁、宽敞的教室，布置好展板。

四、教学过程1.导入老师带领幼儿去户外观察树叶，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。

回到教室后，邀请幼儿分享自己的观察感受。

2.知识讲解老师讲解树叶的特点，如树叶的形状、颜色、纹理等。

同时，展示一些树叶粘贴画作品，让幼儿了解树叶粘贴画的制作方法。

3.制作树叶粘贴画（1）老师发放材料，指导幼儿剪下树叶，提醒幼儿注意安全。

（2）老师示范树叶粘贴画的制作过程，讲解注意事项。

（3）幼儿动手制作树叶粘贴画，老师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4.作品展示幼儿完成作品后，老师组织幼儿进行作品展示，邀请幼儿分享自己的创作思路和感受。

五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对树叶粘贴画的制作表现出浓厚的兴趣，观察力、动手操作能力得到了锻炼。

同时，幼儿在创作过程中，想象力得到了发挥，作品具有一定的创意。

2.教学不足之处（1）在制作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要加强安全教育。

（2）在作品展示环节，部分幼儿较为紧张，需要加强鼓励和引导。

3.改进措施（1）加强安全教育，提高幼儿对剪刀的使用技巧。

（2）在作品展示环节，提前准备一些引导性问题，帮助幼儿更好地展示自己的作品。

六、教学延伸1.组织幼儿参观幼儿园的美术作品展览，拓宽幼儿的视野。

2.邀请家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。

3.开展树叶粘贴画主题活动，让幼儿深入了解树叶的特点和用途。

重难点补充：1.教学重点补充老师通过互动提问引导幼儿观察树叶：“你们能看到树叶的边边是直直的还是弯弯的？”，“这片树叶的颜色像什么水果的颜色？”在制作环节，老师可以分步骤提问，帮助幼儿理解粘贴画的制作流程：“我们要选出自己喜欢的树叶，然后怎么做呢？”，“对了，我们要把树叶放在画纸的合适位置，再小心地用胶水粘上去。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
一、教学目标
1.让学生了解树叶的形状和颜色，培养学生观察力和绘画能力；
2.培养学生耐心和细心的态度，通过手工粘贴树叶，培养学生的动手能力和创造力；
3.培养学生对大自然的热爱以及对环境保护的意识。

二、教学准备
1.树叶（各种形状和颜色的树叶）；
2.胶水；
3.A4纸；
4.彩色铅笔；
5.剪刀。

三、教学过程
第一步：导入（约5分钟）
老师通过展示一些树叶的图片，引导学生思考树叶的形状和颜色，并激发学生对大自然的兴趣。

第二步：实践操作（约30分钟）
1.老师发放树叶和A4纸，让学生仔细观察树叶的形状和颜色。

2.学生挑选自己喜欢的树叶，并用彩色铅笔在A4纸上画出一个简单的背景，比如天空和草地。

3.学生将选好的树叶粘贴在画面上，可以根据自己的想法进行布置和搭配，创造出自己独特的艺术作品。

4.老师在学生操作的过程中，给予必要的指导和帮助。

第三步：展示和分享（约10分钟）
学生完成作品后，老师鼓励学生将作品展示给全班同学，并分享自己的创作思路和体会。

第四步：总结（约5分钟）
老师和学生一起总结本节课的学习内容，回顾学习过程中的收获和困难，并鼓励学生继续保持对大自然的关注和爱护之心。

四、教学反思
本节课通过让学生亲自操作，用树叶进行绘画创作，培养了学生的观察力、动手能力和创造力。

同时，通过展示和分享，让学生学会欣赏他人的作品，并培养了合作和团队意识。

未来的教学中，可以加入更多的互动环节，激发学生的兴趣和参与度，进一步提高教学质量。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会使用树叶进行粘贴画创作。

3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解树叶的特点，学会使用树叶进行粘贴画创作。

难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出富有独特特色的树叶粘贴画。

三、教学准备：1. 教具准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外散步，收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讲解：教师向幼儿介绍树叶的特点，讲解树叶粘贴画的基本步骤和技巧。

3. 示范：教师演示如何制作树叶粘贴画，引导幼儿观察和学习。

4. 创作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作树叶粘贴画。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对树叶特点的理解和运用，以及对粘贴画技巧的掌握。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励幼儿发现同伴作品的优点，提出改进建议。

3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，让幼儿认识到自己的进步和需要改进的地方。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作树叶粘贴画，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用树叶粘贴画作品装饰教室，营造美的氛围。

3. 主题拓展：引导幼儿进行树叶染纸、树叶拓印等相关的美术活动，丰富幼儿的美术经验。

七、教学反思：1. 教师反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力。

2. 内容反思：根据幼儿的兴趣和实际操作情况，适当调整教学内容，使之更具有针对性和实用性。

3. 方法反思：灵活运用多种教学方法，如观察、讲解、示范、创作等，激发幼儿的学习兴趣和创作潜能。

中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术领域，教材为《幼儿园艺术活动手册》第四章《多彩的粘贴画》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们对大自然的观察力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念和创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并将其运用到粘贴画创作中。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶粘贴画样品、树叶、胶水、剪刀、画纸、彩笔等。

2. 学具：树叶粘贴画样品、树叶、胶水、剪刀、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导他们发现大自然的美丽。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶粘贴画样品，讲解粘贴画的基本步骤和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶进行粘贴画创作。

4. 互动环节（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，鼓励他们相互交流、分享创意。

5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，培养他们的审美观念。

六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：教学目标教学难点与重点制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用树叶粘贴画的基本技巧，创作一幅自己喜欢的粘贴画。

答案：根据幼儿的兴趣和创意，完成一幅具有个性的树叶粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起收集树叶，进行家庭版的树叶粘贴画创作，增进亲子关系。

同时，教师可以组织幼儿开展以“大自然的美丽”为主题的绘画活动，进一步培养他们的观察力和创新能力。