优秀幼儿园中班美术教案：树叶印画

幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思幼儿园中班美术教案：树叶印画一、教学目标1.通过实践操作认得树叶的形态与特点；2.通过制造性的手工制作，激发幼儿的想象、制造力和艺术表现力；3.通过班级的呈现和交流，使幼儿发扬团结合作的精神，加强集体荣誉感。

二、教学步骤1.引入老师问幼儿：“大家看到外面的树都是什么颜色的？”引导幼儿回答出“绿色”。

“今日，我们要来了解树叶有什么样的形状和特点，还要用树叶来做一张美丽的印画。

”2.呈现老师在黑板上用粉笔画出一些常见的树叶形状，并让幼儿一一精准辨认，并说出它的名称和特点。

3.实践操作⑴.制作印章要求每位幼儿拿一张白纸，用深绿色的颜料绘制一片树叶，然后用剪刀将其剪下来，再以白胶或双面胶将它贴到废旧的塑料瓶盖上，我们就制成了一个新的树叶印章。

图片：树叶印章⑵.涂抹颜料要求每位幼儿在画布上涂上一点颜料，然后将印章按下去，印出一片树叶形状的印痕。

随着幼儿的不断涂抹，画布上显现了一片片不同颜色、不同形状的树叶印痕。

图片：树叶印画作品4.结果呈现老师将幼儿的作品全部收集，粘到一块大的白色纸板上，贴上“我们的树叶印画”字样，然后呈现在教室的墙壁上，让家长和来访者赏识。

三、教学反思1.教学之美本课程可以调动幼儿生活阅历、捕获美感，并将美感转化为实在的艺术形象，在其中体验美的意义，加深对大自然美的理解与爱。

本次活动旨在探究自然与人文之间的关系，让幼儿能感觉到自然的温馨与人文的价值，加强对世界多样性的认得和宽容性。

2.教学之难由于幼儿的绘画自主性和技巧上的局限性，快速完成树叶印画的过程中，存在打翻颜料、颜料涂抹不匀、压印不精准等问题，需要老师耐性引导并矫正，使作品整齐、美观。

3.教学之优化以往教学中仅是重视了艺术品呈现的效果，未能将幼儿心快捷动生动表现在通过做的过程中。

将来教育老师需要重视把握幼儿情感世界，坚决推行“以做为主”的教育，让幼儿在亲身体验乐趣与成就的过程中向前进展并学习，真正做到以身作则，激发幼儿面对将来英勇探究的动力。

幼儿园中班美术《树叶》教案幼儿园中班美术《树叶》教案（精选25篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术《树叶》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班美术《树叶》教案篇1活动目标：1、学习用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。

2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。

3、在活动中体验成功的喜悦。

活动准备：1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压平备用。

2、教师制作一幅只有树干的画，备用。

3、为每组幼儿准备：调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布备用。

活动过程：一、谈话：回忆远足时捡树叶的情景，引起幼儿兴趣。

二、教师示范拓印的方法，提出幼儿应注意的问题。

1、找出叶脉明显的一面朝上。

2、左手扶住叶子的边缘，右手拿水粉笔蘸上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满颜色。

3、两只手托住叶片，找到拓印的位置，双手同时向内翻，将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上，用手轻轻的压一压叶片。

4、用双手捏起叶片，放回到纸盒里。

5、提出注意的问题。

（1）一定要找出叶脉明显的一面。

（2）用手压叶片时，不要让叶片来回动。

（3）一片树叶只涂一种颜色。

（4）出示只有大树干的画，请幼儿为它添上漂亮的树叶。

三、幼儿拓印，教师指导。

1、鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。

2、提醒幼儿拓印时注意画面大的构图，不要摞着印，以防把画面弄脏、弄乱。

四、作品展示将幼儿共同创作的作品“秋天的树”粘贴在墙面上，大家分享成功的快乐。

中班美术活动——救生圈活动名称：救生圈活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

培养幼儿的自我保护意识。

活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。

像救生圈形状的作画纸。

活动室布置：收集各种款式的救生圈活动过程：一、欣赏夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》，欢迎大家分享。

幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》篇1设计思路：秋天到了，在与幼儿出去散步时发现不少树叶都已经变黄，有的树叶已经飘落下来，洒落一地。

我班幼儿对飘落下的树叶都十分感兴趣，之前也组织过幼儿一起去捡落叶回来，用各种不同的方法装饰落叶。

进行了一段时间的落叶装饰后，发现幼儿已经不满足于单纯的落叶装饰，因此设计了此次的树叶贴画学习活动，让幼儿感受落叶不同形式的组合美。

本次活动共分为两个环节。

第一环节：通过欣赏一些树叶贴画，激发幼儿对于拼贴树叶的兴趣，同时启发幼儿的想象力。

第二环节：介绍树叶贴画的方法，让幼儿发挥想象力与创造性，自己进行动手操作，感受落叶也可以变成美丽的图画。

活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

2、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：1、课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。

2、胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。

活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶——激发幼儿活动的兴趣1、秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗?让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。

教师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么?(长颈鹿)是用什么拼成的?(树叶)2、教师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周围画上鲜花，小鸟白云等。

让幼儿了解制作的方法和步骤。

3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?(幼儿自由表述，鼓励幼儿的充分发挥想象力)小结：原来我们的小树叶好神奇，能变成好多东西。

幼儿园中班美术教案《树叶印画》教学目标1.通过观察和感知自然中的树叶，加深幼儿对树叶特点的认识；2.学会利用树叶进行创意印画，培养幼儿对生活的热爱和创造力。

3.提高幼儿的语言表达能力和手眼协调能力。

教学准备1.树叶：树叶数量应该与学生人数相同，并保证叶子完整无缺；2.颜料：水墨、颜料盘；3.印泥：白色印泥2-3包；4.A4纸；5.画笔；6.水杯、水。

教学过程第一步：引入1.教师介绍树叶印画的基本知识和方法；2.通过图片和手势让幼儿开始学习、认知和感知树叶的特点和形态。

第二步：创作过程1.给每个幼儿一张A4的白纸，一支画笔，一勺印泥；2.让他们选择自己喜欢的树叶，将其放在白纸上面，用画笔轻轻按压，使树叶与白纸贴合紧密；3.把颜料蘸在盘子中，让幼儿自由选择颜色；4.用画笔轻轻地沾取适量颜料涂抹在树叶表面；5.用画笔刷印泥均匀地涂在树叶表面，保证整个叶子表面均匀地附着印泥；6.将树叶放置在白纸上，轻轻按压树叶，使印泥均匀地印在白纸上，然后慢慢地抬起树叶，印出来的图案就完成了。

第三步：作品欣赏和评价1.让幼儿将自己的作品交给教师；2.教师指出幼儿作品中的优点和不足之处；3.教师和幼儿们一起欣赏所有的作品，并给予积极的评价和热情的鼓励。

巩固练习1.让幼儿认真观察树叶的形态和特点，并自由创作自己的树叶印画作品；2.鼓励幼儿积极表达，分享自己的作品。

教学反思通过这次课程，幼儿们能够更加深入地了解树叶的特点和形态，学会了用树叶进行创意印画。

幼儿在这个过程中不仅增强了对自然的认识和了解，同时也培养了他们的想象力和创造力。

通过作品的欣赏和上课内容的学习，幼儿们能够对自己的作品进行反思，发现自己的不足之处，并不断进步和提高。

幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思活动设计背景秋风吹过，树叶纷纷往下落。

孩子们喜欢追着树叶跑，对捡到的各种形状和花纹的树叶很感兴趣。

为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计生成了这节树叶印画活动。

活动目标1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。

2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

教学重点、难点1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。

2、能用树叶拼印出多种形象。

活动准备1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等;收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。

2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。

3、会唱歌曲《小树叶》。

活动过程1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。

教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们先来认新朋友。

2、引导幼儿观察各种树叶。

教师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的?像什么?幼儿讨论、回答。

教师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。

3、欣赏范画：引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来的。

4、引导幼儿学习树叶印画的方法。

教师：下面我们来看看树叶印画怎么做，教师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。

5、交代要求，幼儿操作，教师指导。

教师：下面请小朋友们再画面中间印画。

先想一想，这片叶子像什么，怎么拼?然后再涂上水粉颜料印制。

印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。

幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。

提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的整洁。

6、总结评价，结束活动。

幼儿园中班美术教案《树叶印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为利用树叶进行印画创作。

通过观察树叶的形状、纹理，引导幼儿发挥想象，创作出富有个性化和创意的树叶印画。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握树叶印画的基本方法，培养他们的动手能力和审美能力。

2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、纹理，并运用到印画创作中。

教学重点：掌握树叶印画的技巧，培养幼儿的动手能力和审美能力。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品。

学具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、大小和纹理，引导幼儿发现大自然的美丽。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶印画的范例作品，讲解树叶印画的步骤和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行树叶印画的创作。

4. 课堂互动（10分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，提高他们的沟通表达能力。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：（1）树叶的形状、纹理（2）树叶印画的步骤和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起，利用树叶和颜料进行印画创作，主题为“秋天的树叶”。

2. 答案：作品形式不限，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性化和创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过户外实践、课堂讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了树叶印画的技巧，培养了他们的动手能力和审美能力。

但在教学过程中，部分幼儿对颜料的使用还不够熟练，需要进一步指导。

2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试使用其他自然材料进行印画创作，如：花朵、小草等。

中班美术教案：树叶印画5篇中班美术教案：树叶印画1活动目标：1、积极参与印画活动，体验印画的特殊美感。

2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。

3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。

活动准备：1、教师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物图片若干。

2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。

3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。

4、轻柔的背景音乐。

活动过程：1、欣赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。

教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。

没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友愿意和小树叶交朋友吗？”“那让我们一起来认识今天的新朋友。

”2、出示各种树叶，引导幼儿观察。

教师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？”（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）引出主题：“这些小树叶还可以印出美丽的画来，你们想学吗？”3、教师出示范画，引发幼儿的好奇与兴趣。

（1）教师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的？（2）引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样，是用树叶印上去的。

4、小树叶变魔术：欣赏树叶印画，再次激发幼儿学习。

5、幼儿自由拼摆树叶。

（1）请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。

（3）请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案？用了什么样的树叶？6、教师讲解并示范。

步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。

用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，慢慢地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。

按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好，一副漂亮的印画就出来了。

7、幼儿印画，教师指导。

（1）播放背景音乐，幼儿作画。

鼓励幼儿选择不同的颜色印画，但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。

（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。

8、师幼共同欣赏作品，评价作品。

中班美术教案《树叶印画》中班杰出美术教案《树叶印画》活动目标：1、搬迁手掌印图画的经验，展开树叶印画。

并从中认知色彩的丰富性。

2、通过用”树叶飞舞至XX地方，变为XX颜色二开拓想象, 进一步重新认识颜色。

3、在活动中体会拓印图画的特殊效果美，体验相同绘画形式增添的快感。

活动准备工作：L幼儿搜集各种形状的树叶。

2.白、徐、蓝、蓝、黑颜料，颜料盘中放进水粉笔。

3.色或刷有黑色底的纸，每组两块毛巾。

活动过程：一、幼儿搜集的树叶，带出主题。

教师：秋天至了，树叶玩了变颜色的魔术。

有的树叶变黄了，有的树叶变白了，它们还可以变为什么颜色呢？认真看看它们就是怎么变小的。

二、自学用树叶拓引图画。

（1）用“树叶飞舞至XX地方，染上了X颜色”语句，开拓幼儿的想象，减少活动的趣味性。

教师：树叶飞舞至了大海里，它被涂成了兰色。

（教师边说道边用水粉将树叶的一面刮上兰色，然后将树叶放到纸上用手压印）啊！变小出来一片兰色的书叶了。

（可以反反复复多次压印）树叶又吹到太阳身边，它被太阳涂成了红色。

以同样的方法示范点拓印方法。

(2)晓得中途可以再次用笔刷上颜色后再绣。

再加色时, 必须用毛巾将叶面上的颜色擦干净再刮其它颜色展开拓印，也可以换一片树叶在展开印画。

三、交代建议，幼儿操作方式，教师巡回演出指导。

(1)用笔在叶面上光滑地刷上颜色，笔用何秀送回适当的盘中。

(2)压印时，必须将叶子滑下来后，一只手放到叶子上轻轻高往上。

(3)告诫幼儿换颜色时一定必须先将叶面上擦干净。

四、展现幼儿作品，展开活动评价。

使幼儿说道说道自己把树叶变为什么颜色了。

表彰画面干净，绣得准确的幼儿。

看著彩色的树叶，教师和幼儿一起朗读儿歌《片片飞去像是蝴蝶》。

幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》「篇一」活动目标：1．欣赏美丽的树林，感知色彩和线条装饰的美，学画各种形状的树叶。

2．了解各种装饰的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶和树干。

3．在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。

4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5．感受作品的美感。

活动准备：黑色勾线笔人手一支；线描画作品《农家小院》；半成品范例《树干》彩色纸若干；剪刀人手一把，不干胶等。

重点难点：学画各种形状的树叶，并用不同的'点、线、面装饰树叶和树干。

活动过程：一、出示线描画作品：《农家小院》，引导幼儿观察师：今天老师带来一幅画，我们一起来欣赏一下。

提问：这幅画上画的什么？它是运用什么方法画的？画面上画了那些物体？这些物体用什么图案装饰的？（引导幼儿说出装饰的线条和图案）小结：这样的画我们叫做线描画。

原来不仅彩色的画面好看，用线条、图案装饰的画也很好看，那么今天我们就用线描画的方式画一幅树林二、出示画好的树干图，激发幼儿装饰的欲望师：老师这儿画了一幅的树林，可是你们瞧，这些树怎么了？为什么呢？对，大树的身上什么也没有，你会怎样装饰呢？（讨论装饰的线条和图案，并请个别幼儿回答，幼儿回答时，老师将幼儿的设想画下来）三、引导幼儿回忆秋叶的特征。

师：我们已经帮大树穿上了漂亮的衣服，可是它还是不高兴，你们知道为什么吗？师：是的，大树的头上光秃秃的，心里也非常难过，老师知道我们班的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想办法来帮帮大树吗？师：小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给大树送树叶头发，前一段时间，小朋友都去看了树叶，谁来说说你看到的树叶是什么样子的？树叶的上面有什么？叶面上的叶脉是怎样分布的？你能把它画下来吗？（个别幼儿回答所看到的叶子的形状、颜色等特征，并请他试着带大家学画叶子，老师给予指导）教师小结：刚才小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色。

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