只手的中指（如右手）为对象，心中不断的默念：变长，变长， 变长，变长……数秒中以后，慢慢睁开眼睛，观察手指的变化。
二、“流浪者”游戏
(设计意图：让学生明白和谐班集体对于学生的融入新环境重 要性；无条件接纳他人对于其他同学自我认同的重要性，相互包 容对于建立班集体的重要性)
三、坐地起身游戏
（设计意图：体现的是学生之间的配合，让学生明白团结协 作的重要性，了解班级的成长不是一个人的功劳，认识班集体的 建设是同学合力的结果，要做到不放弃不抛弃）
【辅导年级】：七年级
【辅导重点】：活动的设计与选择，学生的参与程度，学生的分享广度 与深度，同时在符合初中新生的心理特点的基础上合理开展以上活动， 最终让学生充分在活动中动起来。
【辅导难点】：学生的参与程度，学生的分享广度与深度
【辅导准备】：相对开阔的活动场地，每个学生两张A4纸。
【辅导设计】
一、引入（热身活动） 在老师的指引下，双手十指合拢，慢慢闭上眼睛，以其中一
【反思与分析】
• 本节班会在实施前，有许多顾虑：①言进行感受的分享。③ 教师能否做到积极、主动、真诚、无条件地接纳学生的分享。 ④本节班会对于新生到底有多大的心理指导作用。
• 本节班会让学生在活动中体验，在活动中分享，在活动中成 长。这是本节活动课设计的总体目标，但是初中生的入学适 应需要有一个过程,不可能在一天的活动中完成,教师可以根据 班级的情况,继续开展一次或两次类似的主题活动,并且最好是 短时间内完成｡ 教师应根据班级具体情况选择适宜的时机开展 此次班会，在班会中要努力创造融洽的班级气氛,使学生在班 级团体中感到温暖､理解､安全,班级成员之间相互尊重､相互关 心｡还要保证班会活动后学生能真正体会到班集体的作用，有 效形成合作精神，共同树立班集体奋斗目标。
