人教版三年级语文上册 富饶的西沙群岛

三年级上册语文《富饶的西沙群岛》课文富饶的西沙群岛西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。

最有趣的要算海龟了。

每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。

渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。

随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

《富饶的西沙群岛》知识点1.课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶?(海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟。

)2.课文第四自然段。

(1)这段话主要写出了鱼的(品种)和(数量)多。

(2)可以从(成群结队)、(各种各样)、(数不清)等词句中看出鱼的数量多。

(3)表示鱼种类多的句子是“有的全身布满彩色的条纹……鼓起气来像皮球一样圆。

”。

三年级语文上册第六单元18《富饶的西沙群岛》西沙群岛简介
新人教版
西沙群岛：西沙群岛位于中国海南岛东南约３３０公里的海域，与东沙、南沙、中沙群岛共同称为南海四大群岛。

有宣德、永乐两岛群和其他岛礁。

主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等，以永兴岛为最大。

西沙群岛上栖息着鸟类四十多种，素称“鸟的天堂”。

最有趣的是鲣鸟，它会在大海中给渔船导航，渔民们称鲣鸟为“导航鸟”。

西沙群岛是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。

每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。

海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、鲍鱼、渔藻等。

西沙群岛地处北回归线以南，雨量充沛，岛屿附近海域的水温年变化小。

这些优越的自然条件形成了西沙群岛奇特的景观。

海参：生活在海底的一种棘皮动物，是珍贵的食品。

龙虾：海里的一种虾，体长３０厘米以上，肉味鲜美。

海龟：样子和普通乌龟差不多，但要大得多。

小学三年级上册语文《富饶的西沙群岛》原文及教案【导语】《富饶的西沙群岛》全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。

第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。

第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。

第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。

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【原文】西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。

最有趣的要算海龟了。

每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。

渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。

随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

【教案一】认知目标1、学会本课17个生字及新词，掌握一个多音字“参（shēn）”。

2、能用“富饶”和“宝贵”造句。

人教版三年级上册语文《富饶的西沙群岛》《富饶的西沙群岛》教学方案一、教材分析《富饶的西沙群岛》是人教版三年级上册第六单元的一篇精读课文。

这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。

课文按照海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍了西沙群岛的风光和物产，语言优美，用词准确生动，是一篇对学生进行爱国主义教育、感受语言文字之美的好教材。

二、教学目标1. 知识与技能目标- 会认“饶、屿”等10个生字，会写“蓝、懒”等13个生字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。

- 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

- 读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国山河的思想感情。

- 学习文中总分总的写作结构，学习作者观察和表达的方法，积累好词佳句。

2. 过程与方法目标- 通过多种形式的朗读，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽和富饶。

- 引导学生在阅读中抓住关键词句，体会作者用词的准确生动，学习作者的写作方法。

- 借助多媒体等教学手段，为学生提供直观的画面，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 情感态度与价值观目标- 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生的审美情趣。

三、教学重难点1. 教学重点- 理解课文内容，感受西沙群岛的美丽和富饶，体会作者热爱祖国山河的思想感情。

- 学习文中总分总的写作结构，学习作者观察和表达的方法，积累好词佳句。

- 识字、写字，正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。

- 引导学生通过对课文的朗读感悟，了解西沙群岛的海底、海滩、海岛各有哪些物产，体会作者用词的准确生动。

例如，在描写海底的鱼时，作者用“有的……有的……有的……有的……”这样的句式，生动地写出了鱼的种类繁多、形态各异。

2. 教学难点- 理解“五光十色”“瑰丽无比”等词语的意思，并能体会作者用词的准确性。

“五光十色”侧重于色彩鲜艳、花样繁多，而课文中用这个词来形容西沙群岛的海水，是因为海水在阳光的照射下，不仅颜色多，而且富有光泽，这是需要引导学生深入体会的。

【导语】《富饶的西沙群岛》是⼀篇写景的⽂章。

这篇精读课⽂通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。

以下是⽆忧考整理的（⼈教版：⼩学三年级上册语⽂第22课《富饶的西沙群岛》原⽂及教案），希望帮助到您。

【原⽂】 西沙群岛是南海上的⼀群岛屿，是我国的海防前哨。

那⾥风景优美，物产丰富，是个可爱的地⽅。

西沙群岛⼀带海⽔五光⼗⾊，瑰丽⽆⽐：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。

⼀块块，⼀条条，相互交错着。

因为海底⾼低不平，有⼭崖，有峡⾕，海⽔有深有浅，从海⾯看，⾊彩就不同了。

海底的岩⽯上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的⿅⾓。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

⼤龙是全⾝披甲，划过来，划过去，样⼦挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

有的全部布满彩⾊的条纹；有的头上长着⼀簇红缨，好看极了；有的周⾝像插着好些扇⼦，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，⾝上长满刺⼉，⿎起⽓来像⽪球⼀样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像⼈们说的那样，西沙群岛的海⾥⼀半是⽔，⼀半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，⼤的，⼩的，颜⾊不⼀，形状千奇百怪。

最有趣的要算海龟了。

每年四五⽉间，庞⼤的海龟成群爬到沙滩上来产卵。

渔业⼯⼈把海龟翻⼀个⾝，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有⼀⽚⽚茂密的树林，树林⾥栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着⼀层厚厚的鸟粪，这是⾮常宝贵的肥料。

岛上的英雄⼉⼥⽇夜守卫着祖国的南⼤门。

随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

【教案⼀】 教学⽬标： 1、读通课⽂，了解西沙群岛的概况。

初步体会西沙群岛的美丽富饶，激发学⽣热爱祖国的感情。

2、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个⽣字，认识多⾳字“参”，理解“懒洋洋”、“威武”、“盛开”等词的意思。

3、学习课⽂第3⾃然段，了解西沙群岛⼀带海底的各种物产，并能⽤⾃⼰的话简述。

三年级上册课文《富饶的西沙群岛》教案（7篇）篇一：《富饶的西沙群岛》教案篇一教学目标：一、认知目标1、会认10个生字，会写13个生字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。

2、能用“富饶”和“宝贵”造句。

3、有感情地朗读课文。

背诵第三自然段。

二、能力目标1、通过第三自然段的教学，指导学生初步学会“把重点词句串连起来归纳段的主要内容”的方法，培养学生具有概括段的主要内容的初步能力。

2、小组学习，培养学生合作学习的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。

三、情感目标1、通过学习课文，让学生感受西沙群岛的美丽富饶，培养他们热爱祖国的思想感情。

2、通过合作收集和整理数据的过程，培养学生的合作意识。

教学策略选择与设计：（1）创设情景策略：通过出示西沙群岛的方位图和鸟瞰图情境引入课题。

充分的利用现代化的设备为学生创设一个乐学的学习氛围，让学生在愉快中获得知识。

（2）自主学习策略：让学生在观看视频和ppt的过程，使学生的认识不仅仅停留在表面，积极组织学生人人参与，以学生为主体，结合教材内容通过小组合作学习，让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛的美丽风光，了解祖国山河的壮美，培养学生热爱祖国的思想感情。

（3）情境迁移策略：通过同学之间相互合作解疑方法让学生开动脑筋，互相讨论，找出解决问题的途径。

教学环境及资源准备：（1）教师自制的多媒体课件；（2）上课环境为多媒体屏幕环境；教学设计理念：苏霍姆林斯基说过：“儿童是用‘声音、形式、色彩、语言’思维的”。

教师的教要遵循儿童学的规律。

因此，结合本课特点，我在教学中拟用：多媒体教学法、小组合作探究、情境朗读这几种教学方法，且这些方法将在我以下教学过程中具体体现。

在学习完生字词，整体感知课文内容的基础上，依照本课教学重难点，我设计如下教学程序：一、整体入手，组织自学学生是语文学习主人，在这篇课文的教学中我注重学生的自主解读文本能力的训练。