股票。债券和保险说课稿(我用)

高中政治必修一说课稿：股票、债券和保险股票、债券和保险》说课稿各位老师：你们好！今天我要进行说课的框题是：《股票、债券和保险》，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思七个方面展开我的说课。

一、说教材一）说教材的地位和作用股票、债券和保险》是高一政治必修1《经济生活》模块第二单元第六课的第二框题。

作为与生产密切相关的金融投资知识，它是现代经济生活重要的内容。

积极投资有利于国家经济发展，有利于社会稳定。

在研究了《储蓄存款和商业银行》后，懂得如何合理的选择投资，对中学生有很重要的现实意义。

研究《股票、债券和保险》，有助于提高学生参与经济活动的能力，增强学生理性的理财观念。

二）说教学目标1.知识与能力目标。

识记股票的基本含义、特点，债券的基本含义、种类、特点，商业保险的基本含义、种类和特点。

理解股票、债券和保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利，能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。

2.过程与方法。

创设情境，并采用问题教学法、自主研究法、比较归纳法、多媒体展示法，通过自主、合作、讨论等形式组织开展教学，充分发挥学生的主体作用，让学生在合作交流中体验、获取、运用知识。

3.情感、态度与价值观目标。

培养学生积极进取的意识和精神。

积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。

培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。

三）说教学重点难点及依据1、教学重点：股票、债券、保险的特点，三种投资方式的风险与收益的比较。

2、教学难点：①股票、债券、保险的异同；②国债、金融债券、企业债券的异同3、教学重难点的依据：研究股票、债券、商业保险的有关知识，有助于提高学生介入经济生活的能力，帮助他们规范自己在经济活动中的行为，所以，这些内容是本框题的重点。

而本节课要涉及股票、债券和保险的问题，学生接触的相对较少，所以在认识和理解这些问题时会存在一定的难度，所以，这也是本节课的难点问题。

股票、债券和保险今天我说课的题目是《股票、债券和保险》。

我将从说教材、说教法、说学情和学法、说教学过程、说预期效果五个方面来阐述。

（一）说教材一、说教材的地位和作用《股票、债券和保险》是人教版必修一第六课第二框题的内容，在前一课中，学生已经学习了居民主要的投资方式——存款储蓄，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫作用。

在下一课中，学生将学习个人收入分配的多种方式，这可以为理解“按生产要素分配”的知识打下基础。

因此，本框承前启后，在经济常识中具有不可忽视的地位和作用。

二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识与技能目标：识记股票债券和保险的含义、分类和特点；理解三种投资方式在国民经济中的地位和作用；培养学生比较各种投资方式的能力、利用所学知识进行合理投资的能力。

2、过程与方法目标：创设情境，通过合作探究组织教学，充分发挥学生的主体作用，让学生在合作中体验、获取和应用知识。

3、情感态度与价值观：通过活动使学生树立理性、合理的投资观念。

三、说教学的重难点根据高一新课程标准，为了完成以上教学目标，进一步培养学生能力，我制定了以下教学重点与难点：1、教学重点：股票、债券、保险及其比较。

只有掌握了各种投资方式的优缺点，才能正确选择投资方案。

2、教学难点：根据不同案例选择最佳投资方案，树立投资意识。

现实生活中环境纷繁复杂，根据不同的情况确立最佳投资方案对学生来说还有些困难，需要多加分析和指导。

（二）说教法高中新课程倡导“以学生为主体”，为了突出重点，突破难点，讲清疑点，达到本框题的教学目标，我确立了直观演示法、情景教学法、探究式教学法等方法，丰富信息的呈现，调动学生的积极性，从而让学生发现问题，解决问题，充分发挥他们的潜能。

（三）说学情与学法我在分析学生学情的基础上，特别重视学法的指导，让学生成为学习的主人。

我校大多数学生家庭都参与过投资，本课知识贴近生活，他们兴趣较浓，参与热情较高。

《股票、债券和保险》说课设计★课程体系与本课地位：一、教材分析：(一)新课标的具体要求:比较股票、债券和商业保险的异同；解释股息、利息和利润等回报形式，说明不同的投资理财行为。

(二)教材的地位和作用股票、债券和保险这一框是新教材高一经济生活第二单元第六课《投资理财的选择》安排的内容。

它是第六课的落脚点，展示了多种投资理财方式，表达了投资理财在经济生活中的重要意义。

在本单元中具有“画龙点睛”之妙。

本课有三目内容：高风险、高收益同在的股票、稳健投资理财的债券、规避风险的途径——保险，介绍了多种投资理财方式，对于指导学生的形成正确的投资理财理念起着重要的影响。

(三)教学目标1、知识与技能：通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券和商业保险的基本含义、种类、特点。

使学生理解股票、债券、保险等各投资理财方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

通过教学使学生能运用所学知识联系实际问题：根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点安排一项综合投资理财计划。

2、过程与方法：学习本课后，能利用基本知识分析不同条件下如何投资理财更加有利，利用所学知识为家庭或企业投资理财提出有用意见。

3、情感、态度、价值观：培养学生积极进取的意识和精神。

培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。

经济建设需要大量资金，积极参加各种投资理（为何生产—花钱）（是谁生产—赚钱）（为谁生产—分钱）（怎样生产—到哪里赚钱）（余钱怎么生钱）（怎么赚钱）财活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。

因此，要从国家的角度，从经济建设的角度认识投资理财的意义。

(四)教学重难点及依据教学重点：1、股票、债券和保险的比较2、股票、债券的特点和收益教学难点：综合各种因素，学会理性投资理财。

确立依据：让学生了解和认识投资理财的方式，最终目地是为了学生树立正确的投资理财观念，为将来科学投资理财作准备。

所以，比较股票、债券和保险三种投资理财方式，了解股票、债券的特点和收益是本节课的重点问题；而本节课要涉及股票、债券和保险的问题，由于学生实际接触的相对较少，所以在认识和理解这些问题时会存在一定的难度，所以，综合各种因素，学会科学投资理财，成了本节课的难点问题。

《股票、债券和保险》说课稿饶平县海山中学欧作谦一、说教学理念将课堂教学内容与学生自主模拟体验和现代化的电教结合起来，发挥教师在教学中的组织者、引导者的作用，但以学生为主体，充分发挥学生在课堂的主动性、积极性、创造性。

既使学生掌握课本上的知识，又回归现实。

体现“学以致用”的新课程理念。

二、说教材教材分析：股票、债券和保险这一节是新教材高一经济生活第二单元第六课《投资的选择》安排的内容。

它是第六课的落脚点，展示了多种投资方式，承接了第四、五课的赚钱、花钱、剩下的钱怎么办的问题，表达了投资在经济生活中的重要意义。

在本单元中具有“画龙点睛”之妙。

教学目标：知识目标：通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券和商业保险的基本含义、种类、特点。

通过教学使学生理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

通过教学使学生能运用所学知识联系实际问题：根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点安排一项综合投资计划。

能力目标：学习本课后，能利用基本知识结合自身实际情况分析不同条件下如何投资更加有利，利用所学知识为家庭或企业投资提出有用意见。

情感态度价值观目标：培养学生积极进取的意识和精神。

培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念。

经济建设需要大量资金，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人，也有利于国家经济发展。

因此，要从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。

教学重点、难点：1、股票、债券和保险三种投资方式的比较2、投资的基本原则三、说教法1、新闻热点播报法播报学生感兴趣的最新热点新闻：阿里巴巴最近在美国成功上市，随之而来的是许多投资阿里巴巴的人身价的倍增，阐明投资理财的重要性、必要性。

使学生在兴趣中直入课题。

2、现场模拟法把全班按兴趣分为“股票顾问组、债券顾问组、保险顾问组、投资参谋组”每组选出组长1名，推销介绍员4名，分别向老师推销介绍自己的投资方式，吸引老师过来投资。

体现以学生为主体的理念。