★“我教爷爷说普通话”三百字作

我和家人讲国语
普通话是不同地区不同籍贯人们情感的纽带，沟通的桥梁，是在社会中生活必备的通用语言。

暑假在家，爸爸妈妈带我回了老家，村子里的老人们都说的是方言，爷爷奶奶在村子里生活了一辈子说的也是方言，我和爷爷奶奶交流的时候就总是听不懂爷爷奶奶的意思，我和爷爷面面相觑了好多次后我决定：要教爷爷说国语。

我和爷爷三令五申：要好好跟着我黏，不能嫌烦，不能嫌累。

爷爷仰起头特别正式地应了我，就这样我们就开始了讲国语普通话的一天，开始我指着家具说国语，爷爷都能学得八九不离十，可是一到“四”和“十”这样的平翘舌发音，爷爷就像小品里的演员，不但怎么也分不清，好不容易分清了，声调不是特别怪异就是口水喷的哪里都是，我急得像热锅上的蚂蚁，一直拉着爷爷反复念，水都喝了好几桶，到晚饭时间，爷爷终于能读明白基础的日常用语了。

现在就算回老家我和爷爷也都用国语普通话交流，再也没有听不懂的情况出现了！。

教外公普通话作文篇一《教外公普通话：一场有趣的挑战》外公是个地地道道的老农民，一辈子都在老家那片土地上生活。

他说的都是家乡方言，那方言土味十足而且特别难懂。

于是，我就自告奋勇要教外公说普通话。

刚开始教外公说普通话的时候，简直就像一场闹剧。

我选了一个比较简单的词“苹果”，用标准的普通话发音教外公，外公把嘴张得老大，努力模仿着我的声调，结果从他嘴里出来的却是“拼锅”，那奇特的发音让我忍不住捧腹大笑。

外公一脸疑惑地看着我，像是在说他已经很努力了呀。

有一次，我带外公去街上买东西。

在水果摊前，我想考验一下外公的学习成果，就悄悄地让外公对摊主说“买几个苹果”。

外公深吸一口气，结结巴巴地对摊主说“买……买几……几个……拼锅”。

摊主一脸懵圈，我在旁边笑得眼泪都出来了。

外公挠挠头，自己也觉得好笑。

不过这并没有让外公灰心，反而更激起了他学习普通话的斗志。

回到家后，外公拉着我继续练习。

我说一个词，他就跟着念好多遍。

比如说“火车”，开始念成“活车”，练了几遍后虽然发音还是有点怪，但是已经能让人听清楚大致的音了。

外公每天早上起来就像和尚念经一样在那嘟囔着我教给他的普通话词语。

随着时间的推移，外公的普通话水平还真有了进步。

他能把一些简单的日常用语说得八九不离十了。

这让我这个小老师特别有成就感。

教外公普通话虽然充满了笑料，但也充满了乐趣，看着外公认真努力的样子，我也被他的坚持所感动。

篇二《教外公普通话之酸甜苦辣》外公这大半辈子都在老家的小村子里生活，说的都是家乡话。

我想着让外公也能跟上时代，学会普通话，于是就开始了我的教学之旅。

最开始就从数字教起吧。

我非常认真地教外公从一到十的发音。

外公很聪明的，一到五学得还算比较顺利。

但是到了“六”这个数字的时候，问题就来了。

不管我怎么纠正，外公总是把“六”说成类似“路”的音。

而且他的下巴还有个特别的动作，每次发音下巴都会往前伸一下。

他自己也觉得很奇怪，我则笑得肚子都疼了。

一天我们一家人围坐在一起吃饭。

我帮家长说好普通话
看着他的头发越来越少，看着他的皱纹越来越多你，我决定叫他说普通话，那个人就是我的——爷爷。

这天，我把我想教爷爷讲普通话的意见告诉了爷爷，爷爷与快的同意了。

我找来一块木板，并在上面写下“好好学习，为国效力”。

我对爷爷说：“您先把这8个字读一遍”。

于是，爷爷读了起来，我听了他的发音，发现他读这句话时，根本没有一点普通话的发音。

我读了一遍之后，让爷爷再读一遍，但还是没有普通话发音。

我没有因为爷爷不会读而灰心，我只得慢慢的教爷爷读。

我跟爷爷说：“爷爷，我读一个字，您跟着我读一个字，一定要学我的读音。

”爷爷点点头。

经过我不懈的努力，爷爷终于可以顺利把这句话读出来，我们爷俩高兴极了。

趁着这股兴奋劲儿，我又教爷爷读“好好学习，天天向上”，虽然爷爷还没有读的那么标准，但是已经有那么一点普通话的味儿。

接下来我还教了他几句，爷爷都很快的可以
读出来，甚至还嫌我写的太简单了，下次要写一些难度大点的字。

我笑着说：“好！今天就先学到这里，您先休息。

等休息好了我们再学难点的字。

”
等爷爷休息好来找我教他的时候，我拿出木板，上面写着“其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路”，爷爷没有表现出吃惊的样子，一下子就读出了这句话，而且发音比之前要标准多了。

顿时，我给爷爷竖起了大拇指，爷爷可自豪了。

在教爷爷说普通话的过程中，我悟得了一个道理：只要有付出，就一定会有收获。

学校：麻城市福田河镇桠枫树小学
班级：六（2）班
学生姓名：张祎
家长姓名：张守汉舒淑琼
指导老师：刘茜。

我教爷爷说普通话作文我教爷爷说普通话作文（精选52篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的我教爷爷说普通话作文，欢迎大家分享。

我教爷爷说普通话作文篇1现在，我们在外面与人交流，基本都说普通话，大家来自五湖四海，不同的民族，不同的地域，都有自己独特的方言，很多方言，我们都听不懂，所以，只有推广普通话，人们交流起来就方便多了。

在我们长沙，很多人都说长沙本地话，尤其是爷爷奶奶那一辈人，他们不会说普通话，他们说了一辈子长沙方言，现在就是教他们说普通话，也非常困难。

记得去年暑假，爷爷奶奶跟我们一起去大西北旅游，每到一个地方，看到什么新鲜的当地特产，爷爷就去问是什么，多少钱？但他说的是长沙话，当地人总是听不懂爷爷在说什么。

每次都要我当翻译，回来以后，我就跟爷爷说：“爷爷，我当你的普通话老师吧！我教你说普通话。

”爷爷爽快地答应了。

每天下午放学回家，我都跟爷爷说普通话，也不准爷爷说长沙话，爷爷显得很为难，老是用生硬的普通话对我说：“米米，你ò不ò？”我一听，马上更正：“爷爷，那是è，不是ò，è不è，不是ò不ò。

你跟着我说，è。

”爷爷说：“è，è为è！”“嗯，爷爷记住了吗？”“记住了，是è，对吧！”我说：“是的”。

就这样，我就在平时的说话中，帮助爷爷说普通话。

有一天下午放学回家，一进门，我就听见爷爷说：“米米快来，这里有一瓶极好qī的猫鱼。

”我走到桌前，看到一瓶平江特产腐乳，的确很香，我的口水都要流出来了，但我想到爷爷刚才说的话，认真地对爷爷说：“爷爷，这个东西普通话叫腐乳，猫鱼是长沙话，外地人听不懂的，还有是chī，不是qī，是chī饭，不是qī饭，你跟我说chī饭、chī饭。

爷爷学普通话作文爷爷学普通话作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的爷爷学普通话作文，欢迎阅读与收藏。

爷爷学普通话作文1我爷爷是乡下人，不会说普通话，但这个星期爷爷却缠着我教他学普通话。

天刚蒙蒙亮，爷爷就把我从热乎乎的被窝里拉了出来，拽着我的衣服，把我抬到沙发上，叫我教普通话。

我瞪大了眼睛：啊？不会吧？爷爷要学普通话？今天太阳打西边出来了吗？爷爷见我不教他，便拉着我的衣服，不让我走。

没办法，谁叫爷爷这么好学呢？于是我先教他“大、中、小”三个字，我用普通话大声地说“大、中、小！”然后请爷爷把这三个字复述出来，爷爷念着：“太粥少，太粥少……”我叹了口气说：“爷爷呀，我看你还是放弃吧！”可爷爷一个劲地说“不”。

没办法，我只好硬着头皮接着教。

后来我把那三个字打乱着写，我在白纸上写着：中、大、小。

爷爷看了看，大声地喊道：“粥太少！”正在厨房煮粥的奶奶说：“什么？粥太少？那我多放点米吧！”唉，我这爷爷呀！现在爷爷学普通话已经一个星期了，可以用普通话说些简单的词语了，但就是说得不太准。

一次吃晚饭的时候，爷爷和我们谈奶奶种白菜的事。

爷爷笑眯眯地说：“皮鞋呀，泥奶奶种的.白叉可好洗了。

”啊？爷爷把我的名字说成“皮鞋”，把“你”说成“泥”，把“白菜”说成“白又”，把“吃”说成“洗”了。

天哪，谁来救救我呀！爷爷学普通话作文2爷爷是位勤劳善良的农民，喜欢养牛，虽然称不上“养牛专业户”，但也算得上是“富裕户”了。

虽然经济状况不错，爷爷平时还是省吃俭用，不轻易出一趟远门。

今年国庆节，爷爷突然决定去旅游。

他说：“以前穷，想出去玩手里没钱。

现在生活寓裕了，要出去走走，看看外面的世界。

”十月三日晚，旅游归来的爷爷照例给我带了很多好吃、好玩、好看的，光书就有十多本，其中《跟我学普通话》这本书引起了我的注意。

我问爷爷：“爷爷，您为什么给我买这本书?是想让我进一步提高普通话水平吗?”爷爷回答说：“让你提高普通话水平只是我的一个目的，更重要的是让你教我说普通话。

我教爷爷说普通话我爷爷60多岁了，小时候家里穷，爷爷读不起书，不会说普通话。

放暑假的时候，爷爷把我带到姑妈家去玩。

我姑妈的家在四川成都。

回到姑妈家了，爷爷说他要去买个东西。

我和姑妈在家里等了很久，爷爷也没有回来。

过了一会儿，爷爷回来了，可是两手空空。

我问：“爷爷，你不是去买东西了吗，怎么是么也没有买？”“我说了买什么，可是卖的人拿这个又拿那个，就是弄不懂我想要的东西。

”“爷爷，我知道你为什么买不到东西了，因为爷爷你不会说普通话，卖东西的人听不懂你说麻城话。

”所以，我决定了，从明天开始，我要教爷爷说普通话。

第二天早上，吃过早饭后，我开始教爷爷普通话。

先教了个简单的“吃饭”。

爷爷说：“七饭”，算了，我换个别的吧：“谢谢你”。

爷爷说：“西西你”。

爷爷刚说出口，就把旁边的姑妈逗得哈哈大笑。

算了，这样教是不行的，还是明天再想办法吧。

晚上，我躺在床上迷思苦想，辗转反侧，终于想出了一个办法。

就是先教爷爷学汉语拼音。

早饭过后，我告诉爷爷今天不教普通话，而改为学习汉语拼音。

我念一个拼音，爷爷跟着读一个，爷爷学得不亦乐乎。

爷爷学了几个星期后，我又开始教爷爷用拼音拼字，我先教爷爷声调怎么用，再教爷爷怎么拼。

拼了几个字后，爷爷渐渐会拼了。

爷爷学会了拼音后，我再教爷爷念一本注音阅读文章，教完后爷爷自己练习。

在姑妈家呆了两个月，我和爷爷回到老家，现在爷爷已经很会说普通话了。

说普通话是一种好习惯，说好普通话，可以让我们生活方便，也建立起了解外面世界的窗口。

我们要推广普通话，让全中国，全世界的人来说普通话，让更多的人了解我们的中国。

（麻城福田河镇桠枫树小学四年级刘创指导老师：黄克章家长:刘荣峰）。

尊敬的人爷爷普通话三分钟作文在我心中，有一个特别尊敬的人，那就是我的爷爷。

爷爷是个老顽童似的人物。

他的头发已经花白，像冬日山顶的积雪，不过那为数不多的头发还倔强地竖着，就像他的性格一样。

爷爷脸上布满了皱纹，那一道道深深的沟壑啊，仿佛是岁月用刻刀精心雕琢上去的，每一道皱纹里似乎都藏着一个故事。

爷爷可幽默了。

记得有一次，我考试没考好，心情特别低落，像个霜打的茄子。

爷爷看到我这样，就故意在我面前晃悠，还学着戏腔说道：“小孙儿啊，莫要忧愁，看爷爷给你变个魔法。

”然后他从身后拿出一个小糖人儿，那是他特意去集市上给我买的。

我一下就被逗笑了，爷爷接着说：“这一次的失败啊，就像这糖人儿上的小裂缝，虽然看着不好看，但是不影响它甜呀。

下次努力就好喽。

”爷爷的话就像一缕阳光，一下子就驱散了我心头的乌云。

爷爷还是个特别勤劳的人。

他有一个小菜园，那可是他的小天地。

每天清晨，爷爷就像个准时的小闹钟，早早地就到菜园子里去忙活了。

他弯着腰，一会儿给菜苗浇水，那动作就像在给小娃娃们喂奶似的，小心翼翼的；一会儿又给菜地除草，那眼神专注得就像在找什么宝藏。

他种出来的菜那叫一个水灵，每次我去爷爷家，爷爷都会带着我去菜园子里，骄傲地说：“看，这是爷爷种的菜，纯天然的，可比外面买的好吃多啦。

”然后就会摘上一大把新鲜的蔬菜，给我做上一桌美味佳肴。

爷爷还特别热心肠。

邻居们有个什么事，都爱找爷爷帮忙。

哪家的水龙头坏了，爷爷二话不说就拿着工具去修理；哪家的孩子没人照顾了，爷爷就把孩子接到自己家，像照顾我一样照顾着。

爷爷常说：“远亲不如近邻，大家互相帮忙，日子才过得舒坦。

”爷爷虽然年纪大了，但他的生活特别有规律。

每天晚上，他都会坐在那把老藤椅上，戴着他的老花镜，看报纸。

他看报纸的时候可认真了，有时候还会小声地念出来。

看到有趣的新闻，他就会拉着我给我讲，就像一个新闻播报员。

我的爷爷就是这样一个可爱、幽默、勤劳又热心的人。

他就像一盏明灯，照亮着我成长的道路；又像一棵大树，为我遮风挡雨。

作文我教家人学普通话300字篇一：小学作文：爷爷学讲普通话爷爷学讲普通话前几天下午放学回家，做完作业后，我在家里闷得慌，想找件事情做一做。

这时，我看到爷爷在房间里看电视。

我就跑过去对他说：“爷爷，现在出门要讲普通话，否则别人会听不懂你说什么。

特别现在我们乌镇成了旅游城市，更加需要人人会讲普通话。

你还不会讲普通话，我来教你，怎么样？”爷爷拍手说：“好，我的孙女真好！”我学着老师的样子先让爷爷跟着我说“下午”。

可是爷爷却念成了“吓我”。

我放慢语速对爷爷说：“是下午，不是吓我。

”可爷爷就是改不过来。

说了几次都没有用。

我非常无奈心想爷爷学普通话怎么这么别扭，学不好呢！我还是耐心地教爷爷说“下午”。

工夫不负有心人，我费了好大的劲，终于教会爷爷说“下午”这两个字了。

爷爷居然念对了，我不禁鼓起掌来。

然后，我说：“很好，我现在教你学一个礼貌用语。

”我以一位教师正式上课的口吻说：“没——关——系。

”我刚说完，爷爷便接上来说：“妹——惯——死。

”“嗨，又错了。

?我叹了一口气说。

这时，妈妈在楼下喊我们吃晚饭了。

噢，吃晚饭的时间到了。

我起身说：“知道了，吃饭了！”“知道了，吃饭了！”爷爷跟着喊。

啊，这一回爷爷居然都说对了，我拍着手说：“噢，爷爷会说普通话了。

”篇二：我教爸爸妈妈学普通话我教爸爸妈妈学普通话六一班白晓?普通话是情感的纽带，沟通的桥梁?。

它是我们校园中必备、标准、通用的语言。

它代表着文明，对人的尊敬、礼貌；统一的文字交织成感情的纽带，标准的话语协奏出同学之间沟通的节拍。

当嘹亮的普通话回荡在校园时，当标准的音符汇聚到欢乐的节拍中。

当文明的新风轻抚我们的面庞。

那最?普通不过?的话语，却是最真实、最动人、最好听的....今天放学回家，为了完成老师给我们布置的任务。

我便教起了爸爸辨认?四?和?十?，可是他就像小品上的演员。

不但怎么也学不会，而且他那滑稽的读音也惹得我和妈妈大笑起来。

他却急得像热锅上的蚂蚁,我教他试着用拼音那些读难读的字，如果将它的拼音写出来，多读几遍，就可以读的标准一些了。

我教爷爷说普通话
学校：波漠小学班级：四年级姓名：王杨勇
这周是普通话宣传周，我过得既充实又快乐，收获可大了。

这个周末，我教爷爷说普通话，所以我十分的快乐。

我和爷爷、奶奶生活在农村，在这里所有的人都说云南陆良方言，没人说普通话，若你说了普通话别人还会笑话你呢！
但我爷爷年纪大了，还喜欢看电视，边看看问我这问我那，我才发觉爷爷原来是听不懂电视上的话呀，因为电视里的人都讲普通话。

于是我决定叫爷爷说普通话。

这个周末，我把我一年级时的语文课本拿出来，先爷爷学汉语拼音，。

我先写了一个 a，教爷爷读，可爷爷怎么也不会读。

我说：“张大嘴巴a，a，a。

”爷爷照做了。

我学着我们语文老师教我们的方法叫爷爷，爷爷很快就学会了所有的汉语拼音。

爷爷学的十分专心。

接着学习拼音，我先写了一个da爷爷也不会读，于是我告诉他把字母一个个读出来加上声调就行了，爷爷很快就学会了好多拼音，我觉得爷爷真是一个好学生，比我一年级时强多了。

接着我要叫爷爷说普通话了，爷爷可高兴了。

我们先学一个简单的“床”，用方言来说是“铺”，于是我教爷爷用普通话说话，刚说时爷爷不停地哈哈大笑，爸爸妈妈也笑个不停。

我说要想学会普通话，态度必须端正，很快也也不笑了，认认真真地学期了普通话。

现在，爷爷能听懂一点电视里的话了。

以后我也要教会家里其他的人说普通话。

这个星期我觉得真开心。

评语：整篇文章思路清晰，点明了事件的起因、经过、结果，以周记的形式把事件记录下来，能把爷爷学普通话的过程细致的描写出来，但人物的语言、动作、神态还应描写的更细致。

指导教师：孙艳玲。