相声 爷爷学说普通话
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相声《普通话与方言》台词侯宝林,郭启儒甲您说相声也常说北京话吗?乙哎,干吗常说北京话呀!我们说相声就得说北京话呀!甲哎!那可不对。
乙怎么?甲你应该说普通话呀!乙普通话不就是北京话吗?甲错了不是。
乙怎么?甲北京话是北京话,普通话是普通话。
乙噢!这还不一样哪!甲哎,现在推广普通话。
乙是。
甲它是以北京话为基础方言。
乙噢。
甲以北京音乐为标准音。
乙这我还不太明白呢!甲这你不太明白呢!乙不明白。
甲这你得好好学!你看说普通话的好处大了,因为现在有山南的,海北的,各处的人在一起工作,如果都用方言那就不好懂了,都用普通话就彼此都能懂。
乙噢!是喽。
甲您比如说这么一句话吧——乙什么话呢?甲用普通话说就好懂了:“你看这是什么?”乙这句话就是普通话?甲哎,你要用北京话就跟这个不一样了。
乙北京话怎么说呢?甲“你这瞜瞜(zhei)是什么?”乙噢,瞜瞜。
甲瞜瞜这(zhei)是什么?普通话说:“这是什么?”是不是啊?乙是是,就在字正。
甲哎你要到天津这句话就变了。
乙天津话怎么说?甲“你看看这(jie) 是(si)嘛(ma)?”乙哎!这是天津话。
甲是吧?乙哎。
甲到上海话,又不同了。
乙上海话又怎么说哪?甲你看看这是什么?乙这啊?甲“你(nong)看(ku)看(ku)这(di)是(ge)什么(sa me zi)?”乙这这句话我就不懂。
甲也是这个意思啊:“你看看这是什么?”乙噢,也是这个意思。
甲对吧。
乙噢。
甲要是到我们家乡,这句话又变味了。
乙您什么地方的?甲沧县。
乙沧县?甲沧州嘛!乙这句话怎么说哪?甲“你瞅瞅这是什么(me)呀?”乙噢,这是沧州话。
甲你要到福建省福州,跟这又不同了。
乙是啊!甲那更不好懂了。
乙福建话这句怎么说哪?甲“你(lu)看(kan)这(zui)是(sai)什么(nao)?”乙这句话我更听不懂了。
甲所以呀,大家都学普通话有好处呀!乙是喽。
甲普通话跟北京话区别不大。
乙噢!甲你要学普通话常听相声有好处。
乙就能够学普通话。
甲哎。
元宵晚会相声
爷爷:大家好,我们今天来到元宵晚会现场,我们要为大家带来一场精彩的相声表演。
首先,我是相声演员老王,旁边这位是我的搭档老李。
老王:对对对,大家好!今天我们要给大家带来一段经典相声,希望大家能开怀大笑。
老李:对对对,我们两个合作多年,相声功底还是有的,哈哈哈。
老王:废话少说,咱们来开始吧。
(接下来老王老李开始表演相声,搞笑幽默,引起观众阵阵笑声)
观众1:哈哈哈,太好笑了!
观众2:他们俩配合的太默契了!
观众3:这段相声真是经典啊,笑死我了!
(演出结束,观众掌声不断)
老王:谢谢大家!希望大家在元宵晚会上玩得开心,笑得开心!
老李:对对对,送大家一个元宵节快乐!。
最全相声辈分列表-相声辈分排名表最全相声辈分列表相声辈分排名表相声,作为中国的一种民间说唱曲艺,以说、学、逗、唱为形式,给广大观众带来了无数的欢乐。
在相声的发展历程中,辈分的划分有着重要的意义,它不仅代表着传承,也反映了相声行业的发展脉络。
接下来,就为您呈现一份较为全面的相声辈分列表及排名情况。
第一代相声演员,也被称为“穷不怕”朱绍文。
他是相声界公认的祖师爷,将相声这一艺术形式逐渐发展起来。
第二代相声演员中,较为知名的有“富有根”阿彦涛和“徐有禄”。
他们在朱绍文的基础上,进一步丰富了相声的表演内容和技巧。
第三代相声演员里,“恩绪”是其中的代表人物。
这一代相声艺人开始将相声艺术传播得更广泛。
到了第四代,出现了“焦德海”“李德钖(万人迷)”等著名相声演员。
焦德海的相声表演风格独特,深受观众喜爱;李德钖更是以其精湛的技艺和独特的魅力,在相声界享有盛誉。
第五代相声演员可谓人才辈出,其中包括“张寿臣”“马三立”“常连安”等大家。
张寿臣先生在相声界德高望重,对相声艺术的发展有着重要的贡献;马三立先生以其幽默诙谐的表演风格,塑造了众多经典的相声形象;常连安先生不仅自身技艺精湛,其家族在相声领域也有着深远的影响。
第六代相声演员中,“侯宝林”“刘宝瑞”“赵佩茹”等都是赫赫有名的人物。
侯宝林先生致力于相声的改革和创新,将相声艺术提升到了一个新的高度;刘宝瑞先生的单口相声堪称一绝,其表演细腻,语言生动;赵佩茹先生则在捧逗方面都有着出色的表现。
第七代相声演员有“马季”“侯耀文”“石富宽”等。
马季先生创作和表演了大量优秀的相声作品,培养了众多优秀的相声人才;侯耀文先生继承了侯家相声的风格,在舞台上展现了独特的魅力;石富宽先生的捧哏功底深厚,与搭档配合默契。
第八代相声演员里,“郭德纲”“于谦”“冯巩”等广为人知。
郭德纲先生创办的德云社,让相声艺术在新时代焕发出新的活力;于谦先生与郭德纲的合作相得益彰,为观众带来了无数欢乐;冯巩先生在春晚的舞台上留下了众多经典的相声作品。
关于汉字谐音的相声我们都知道相声有很多的谐音,比如我以前给父母买过很多对联和字画等等。
当然,现在不会了,因为现在大家的字越来越小了。
但很多相声却还有很多大家都不知道什么意思的汉字谐音相声,今天就来给大家介绍几个,希望大家喜欢!不喜欢谐音相声的可以点个关注或者收藏哦!一、张寿臣的谐音相声《我不是药神》这是个很经典的相声,也是很经典的一条路线,虽然我听过但是不多。
第一次听他唱张寿臣的《卖药》还是上个世纪八十年代的事情了。
其实不是张寿臣第一次表演这个作品。
他在1984年参加在河南新乡举办的全国曲艺观摩演出会上有个叫“新相声”专场。
第一次见到这个节目就被他的相声效果吸引了,他一口气讲了六个小时。
张寿臣是个很早就开始搞相声的人了,早在八十年代他就以搞笑闻名相声界了。
现在听张寿臣说这个包袱时也觉得这不是传统意义上的东西。
不过我认为这个包袱非常成功。
第一次感觉非常好听!1、第一次感觉这个包袱还是有些新意。
张寿臣说他这次表演是新相声的第一次表演。
这个包袱就是讲了一名销售假药的人被人举报被罚了两万块钱。
但是这个“罚”并没有让他完全丧失对法律的信仰。
他依然想通过自己的努力帮助更多人,在看到了这个假药被国家依法查处后他依然不想放弃这个生意,而是向药厂支付了两万块钱后才成功地将假药卖给了有需要钱买药的人了。
从这个包袱里可以看出他是以法律为武器规范市场秩序、为公民维权的。
2、说什么和怎么说都不像,而是一个整体的构思。
《卖药》这两个包袱都是围绕着一个主题展开的,这个主题也正好体现了张寿臣和于谦的创作意图。
他们以一句“我就不是药神”引出了主线,接着又把主线引向了更深层次的主题。
虽然在结尾于谦将话题引向了更深层次的主题,但是他巧妙地把主线和支线之间连在了一起,使整体节奏和整体构思有了更好保证,既有张力又有节奏感。
3、说这个包袱是因为这个包袱是谐音创作的。
为什么这么说呢?因为这个包袱由两部分组成,第一部分是把自己作品里的一个字和这个字组合起来。
临安市第七届中小学生艺术节舞蹈、曲艺比赛结果临安市第七届中小学生艺术节(舞蹈类)
获奖名单
小学组(集体舞)
(群舞)
(单人舞)
临安市第七届中小学生艺术节(舞蹈类)
获奖名单
中学组
单人
临安市第七届中小学生艺术节(曲艺类)
获奖名单
组别:小学组
临安市第七届中小学生艺术节(曲艺类)
获奖名单
组别:中学组
优秀指导教师奖:城南小学刘玲钰王伟芳金晓龙衣锦小学谢黎明曹琴静青山小学钟静於潜二小潘秀娇昌化二小徐柳青教师进修学校胡婷婷苏妙音於潜中学唐月君湍口小学周东辉衣锦小学帅奇芳李文杰博士凯小学方佩
创作奖:博士凯小学音乐剧《七个小音符》锦城四中话剧《小手牵小手,勇敢向前走》於潜中学话剧《新梁祝》玲珑初中小品《我的未来我作主》。
庆祝六一儿童节活动主持词•相关推荐B:连小草都在欢乐地歌唱,这一切都在提醒着我们:合:六一儿童节——来到了A:六月,混着花香和麦香的微风将一个个美好的心愿传送B:她悄悄的,悄悄的萦绕在我的耳畔,回荡在我的心田A:她对我说,幸福的B子啊,展开你如花的笑靥吧,你知道,成长中的欢笑凝聚着多少人的心血。
她对我说,快乐的孩子啊,你可曾拥有一颗感恩之心,你知道,世界上有多少B子渴望和你一样健康快乐,能体会到爱的甘甜。
B:亲爱的小朋友们,今天是我们的节日。
今天是全世界儿童的节日。
A:在这美好的时刻,让我代表裕华道幼儿园全体教职员工向小朋友们致以节日的祝贺。
孩子们在幼儿园一天天的成长,这一切都离不开广大家长对我们的支持,在这里我们表示由衷的感谢。
A:六一的鲜花绚丽多彩!六一的阳光灿烂夺目!B:踏着六月的鲜花,迎着初升的朝阳;A:我们欢聚一堂,共度这美好时光!B:我们是那么开心我们是那么幸福我们是那么激动我们是那么期盼A:开心、幸福、激动、期盼的裕华道幼儿园庆六一活动,合:现在开始!首先请园长致节日贺词A:是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗是A师、爸爸妈妈的无私情怀,孕育了无数未来的希望。
B:感谢您,敬爱的老师感谢您,亲爱的爸爸妈妈感谢您,帮我们迈好人生的第一步让我们一起说一声:老师,爸爸妈妈,谢谢您!A:请欣赏毕业诗朗诵《悄悄话》A:感谢他们的精彩表演。
快乐的儿童节,我们激情把歌唱,听铃儿响叮当,我们心情多欢畅,看,锣鼓声声响,我们的舞姿多优美,请欣赏小二班舞蹈《铃儿响叮当》B::六一国际儿童节,是小朋友盼望已久的节日。
A:在深深浅浅的梦里,六一是柔和的,她伴随着槐花的香味悄然而至;在愈久愈浓的记忆中,六一是甜美的,她在B子们热切的期盼中,欣然赴约B:接下来请欣赏大一班印度舞《依媚嗨嗨》。
A:XXX在这快乐的节日里,你最想对小朋友们说些什么呢?B:我最想说的就是:祝小朋友们节日快乐!小朋友们,你们快乐吗?(快乐!)A:请欣赏小一班为大家表演的舞蹈《和快乐在一起》B:小小儿童,没有烦恼,眼望四周阳光照A:无忧无虑乐陶陶,时间在一年一年飞跑B:少年在一年一年长高,素质教育要从小把基础打牢A:请欣赏由中班小朋友为大家表演舞蹈:《向前冲》A:唱吧!让我们用动听的歌声抒发心中的热爱。
相声中的“说、学、逗、唱”大家好,我是大家的老朋友,相声演员小张。
今天我要和大家聊聊我们相声中的“说、学、逗、唱”。
咱们来说说“说”。
相声中,“说”是最基本也是最重要的技巧。
观众们得先听清楚我们说的是什么,才能理解笑话的意思。
这就像您需要先听清楚别人的名字,才能跟别人打招呼一样。
所以呢,我们说相声的时候,得注意口齿清楚,声音响亮,让每个观众都能听得到、听得懂。
接下来,咱们说说“学”。
相声中,“学”就是模仿,就是我们要模仿各种人物、口音、语气、腔调。
比如说,我可以模仿您的邻居张大爷说话,他一说话就是“之嘛呢”,特别有意思。
观众一听就能乐开了花。
但是,这需要我们平时多观察、多练习,这样才能模仿得惟妙惟肖。
再接下来,咱们说说“逗”。
相声中,“逗”就是幽默风趣的意思。
我们要通过巧妙的语言、动作和表情,让观众感到好笑。
比如说,我可以在台上摔个跟头,或者忽然来一句出其不意的话,让观众猝不及防,这就叫“逗”。
不过,这需要我们平时多琢磨、多尝试,找到适合自己的幽默方式。
咱们说说“唱”。
相声中,“唱”就是我们要唱的那段小曲儿。
它可以是开场白,也可以是收尾,还可以是笑点的陪衬。
比如说,我可以唱一段《小拜年》,台上台下一起互动,热热闹闹的,这就叫“唱”。
不过,这需要我们平时多学习、多积累,掌握一些经典的小曲儿。
在相声中,“说、学、逗、唱”这四项技巧就像一道道菜肴,缺一不可。
只有把它们巧妙地融合在一起,才能烹制出一场精彩的相声大餐。
所以呢,我们作为相声演员,一定要勤学苦练,不断提高自己的技艺水平,为观众们带来更多的欢乐!谢谢大家!我是小张,下次再见!随着全球化的推进和中华文化的崛起,中国文化“走出去”战略越来越受到人们的。
中国传统相声作为中国文化的重要组成部分,其传播和推广对于弘扬中华文化具有重要意义。
然而,由于语言和文化的差异,中国传统相声的英译成为一项具有挑战性的任务。
本文以《中国传统相声大全》为例,探讨文化“走出去”战略下中国传统相声剧目英译的策略。
介绍相声学说话的主持词相声是中国传统的一种艺术形式,通过演员的对话、说笑、夸张表演等方式,以幽默、夸张、讽刺的手法来表达观点和情感。
相声的主持词是整个相声节目中的开场白,它起到引导观众进入相声世界、营造气氛的作用。
下面我将从多个角度介绍相声主持词。
首先,相声主持词需要简洁明了地介绍演员和节目内容。
主持人通常会先介绍演员的姓名、身份、代表作品等,让观众对演员有一个初步了解。
接着,主持人会简要介绍本期相声节目的主题、内容和形式,让观众对即将呈现的相声有一个大致的了解。
其次,相声主持词需要调动观众的情绪和兴趣。
主持人可以使用幽默、夸张的语言、说笑话或者讲一些有趣的故事,以此来吸引观众的注意力,让他们进入愉快的氛围中。
通过调动观众的情绪,相声主持词能够更好地引导观众进入相声的世界,增加观赏的乐趣。
此外,相声主持词还可以加入一些文化元素和时事话题。
主持人可以通过引用经典的相声段子、名人名言或者谈论一些热门话题,与观众进行互动,增加相声节目的时代感和观赏的深度。
这样的做法既能让观众感受到相声的传统魅力,又能与时俱进,与观众建立更紧密的联系。
最后,相声主持词需要注意控制时间和节奏。
主持人应该把握好主持词的长度,不要过长或过短。
同时,主持人需要注意语速和语调的变化,通过适当的停顿和语气的转折,给观众带来一种节奏感和层次感,使整个主持词更加生动有趣。
总结起来,相声主持词在介绍演员和节目内容的基础上,需要调动观众的情绪和兴趣,加入文化元素和时事话题,同时注意控制时间和节奏。
这样的主持词能够更好地引导观众进入相声的世界,增加观赏的乐趣。
相声——《普通话》下面请欣赏相声——《普通话》普通话2005.11.13注:其中部分表情动作需要表演者在充分熟悉剧本的基础上自己把握!表演者:A & B 作者:柳智园A:唉···这不是B吗?【惊讶】B:【打量】呦,原来是你啊!恕我眼拙没看出来【惊喜】听说你在政府里混得不错啊!A:别提了【摇头挥手】B:怎么了?A:上次我去一个乡下参加他们的一个村委会议。
B:这是好事啊A:什么好事啊,简直就是受罪啊!B:不会吧【疑惑】A:说了你还不信。
这样,我给你学学吧!咦···你不急吧B:不急。
那你就学学,我也听听A:听着啊【试嗓子】“兔子们,虾米们,猪尾(读音yi)巴,咸菜太贵了,咸菜请香肠酱瓜”【欲说状】B:【插话】等等,等等···这是哪儿跟哪儿啊,你是去开会吗?我看你更像是去买菜的,整一个菜市场嘛,真是受罪。
A:就是啊,谁说不是呢?B:那你到底听懂多少啊?A:听懂多少啊【轻笑】···一句没懂【严肃】B:【惊讶、张嘴】那你去干嘛的,回去怎么交差啊?A:别急,听我说啊B:嗯,我听着呢A:后来啊,我找到了县里派在乡里工作的一个人。
听他一说,那个我是茅塞顿开啊!B:怎么说?A:那我再给你翻译翻译【询问状】B:行···A:那我说了啊B:嗯A:【清嗓子】“同志们,乡民们,注意吧,现在开会了,现在请乡长讲话。
”怎么样?B:哦哦【升调】是这样啊:“兔子们(同志们),虾米们(乡民们),猪尾(读音yi)巴(注意吧),咸菜太贵了(现在开会了),咸菜请香肠酱瓜(现在请乡长讲话)”A:你哦什么哦啊,还没完呢B:又怎么了啊?A:这个开会啊不是眼看就到中午了,他们就让我们在乡下吃了饭再回去B:对啊,这到了中午,叫你们吃饭理所当然啊!A:一开始啊,我们喝酒用的是那种比较小的碗,后来乡长看到了,似乎有些不高兴了,就喊了一句:“大家都是大王八”B:唉···唉···等会儿,这乡长怎么骂人呢?A:你也这么认为的啊【惊讶】我一开始也是这么认为的,心想这乡长怎么回事啊,大家开开心心地吃顿饭是吧,你怎么能骂人呢?B:对啊!!A:顿时我就觉得啊,这心里堵得慌。
甲:诸位领导老师
乙:亲爱的同学们
齐:大家晚上好!
甲:今天上报告厅来
乙:啊!
甲:是来给大家说段相声
乙:可不是嘛,要是吃饭就上食堂啦。
甲:我们的相声名字叫《普通话》。
乙:是这么个名儿。
甲:什么是普通话呢?
乙:听她给您解释解释。
甲:普通话啊!!
乙:啊!
甲:有这么大,皮薄馅多,咬一口一嘴油……
乙:去!你这是小笼包子吧!
甲:对对!!要说这小笼包子啊!那是真好吃!咬一口,一嘴油……
乙:甭咬啦!!!象话嘛你!咱们今天说的是普通话。
甲:我是在说普通话啊!
乙:怎么回事?
甲:你……敢说我刚才说的是地方言?
乙:骇,这么个普通话啊!我的意思啊,您得大伙解释解释!
甲:用得了解释吗?现场除了你这么笨的……都知道!不要以为自己不知道的,别人也就不知道。
所谓知之为知之,不知为不知。
啊!你都知道什么呀?外表美丽有什么用!讲过多少次,啊,谦虚使人进步,骄傲使人落后!啊!我之所以没有正面解释什么是普通话,是因为我不知道吗?
乙:(垂头不语)
甲:是因为我为人谦虚谨慎。
所谓普通话,啊,(背手)就是普普通通说话。
乙:啊?这不望文生义吗!
甲:这是不对的!
乙:你吓我一跳!
甲:给你一个机会表现一下。
告诉大家什么是普通话。
乙:哦!(怯生地)普通话就是“以北京语言为标准,以北方为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。
我说得对吗?。
相声剧本《普通话》【三篇】相声是一种民间说唱艺术,它以说唱、学唱、逗唱等形式突出其特点。
以下是为大家整理的关于相声剧本《普通话》的文章3篇 ,欢迎品鉴!甲:你好,节日快乐!乙:恩?节日?什么节日?你生日呀?恭喜恭喜呀!红包拿来!甲:什么乱七八糟的呀!人家生日晚过了!乙:噢,原来不是你的生日呀!那今天是什么日子呀?甲:不能吧,你连今天就是什么日子都不晓得呀?乙:我为什么要知道?今天很重要吗?甲:当然!就是我们大家的节日呀。
乙:噢,我知道了,是国庆节!甲:啊,还没了十月一日呢?乙:那就是妇女节!让我们一起祝愿天下所有的妈妈们节日快乐(演唱:妈妈呀妈妈,亲爱的……)甲:等等等等,又错了!乙:那是不是劳动节呀?甲:(大笑)5.1的7天长假是不上把你给睡傻了?(摸对方额头)乙:去去回去,你才蠢了呢!不就是儿童节吗?甲:啊!你耍我呀乙:不玩你,同学们怎么会苦笑呀?甲:啊!我成小丑了?乙:嘿嘿你那身材,不是小丑,难道就是大象呀?甲:好了好了,大过节的,我也不和你一般见识了!使我们一起来预祝所有的同学们节日快乐吧!乙:好是好,但没空!甲:啊!你都忙碌什么呀?乙:白天学校搞活动,少了我怎么行呀?甲:那晚上呢?乙:你猜我干啥?甲:难得一个假日,确实玩游戏呗!乙:俗!你那档次也太低了点!甲:啊,你档次低,你低至哪了?乙:客气客气,我也只是高到里罢了。
甲:啊!你就是明星呀!失敬失敬!乙:没什么的拉,也只是偶尔演个节目什么的,难得在荧屏上露个脸罢了!其实,你也可以的!甲:我?我行吗?乙:当然行了!让广大的少年朋友们一起来看看:瞧这小脑袋,比聪明的一休还机灵,啊这张小嘴,比花仙子还可爱,啊这对小眼睛比蜡笔小新的还……甲:求求你,别说了,再说,我都快成日本人拉!乙:反正就是超级小美女一个!甲:别逗了你!我哪有那么好呀,说得人家的脸红了!不过,平时,男同学都叫做我樱桃小丸子的。
乙:(偷偷的:她是樱桃小丸子?我还西瓜太郎呢!)那太不好!今天我还真打听对人了。
介绍相声学说话的主持词首先,相声的主持词需要具备一定的幽默感和口才。
相声作为一种喜剧表演形式,主持词的幽默感是吸引观众的重要因素。
主持词需要巧妙地运用语言和表情,通过幽默的方式引起观众的笑声和共鸣。
同时,主持词的口才也需要流利,清晰地表达出演员的意图,使观众能够准确理解相声的内容。
其次,相声的主持词需要具备一定的引导作用。
主持词可以通过简单的介绍来引导观众进入相声的世界,让他们了解相声的背景和特点。
同时,主持词还可以引导观众进入相声的情节,帮助他们理解相声中的对话和笑点。
通过巧妙的引导,主持词能够增加观众对相声的兴趣和参与感。
此外,相声的主持词还需要具备一定的文化底蕴和知识储备。
相声作为中国传统文化的一部分,其中融入了大量的历史、文学和社会元素。
主持词可以适时地融入这些元素,通过引用典故、谚语或者社会热点等方式,增加相声的内涵和深度。
同时,主持词还可以通过一些趣味的知识点,让观众在欢笑中学习,增加他们的文化修养。
最后,相声的主持词需要具备一定的情感表达能力。
相声作为一种艺术形式,不仅仅是为了让观众发笑,更是为了表达演员的情感和态度。
主持词可以通过语调、表情和肢体语言等方式,将演员的情感传递给观众,让他们更好地理解相声的内涵和主题。
同时,主持词也可以适时地调动观众的情感,引发他们的思考和共鸣。
总的来说,相声学说话的主持词需要具备幽默感、口才、引导作用、文化底蕴和情感表达能力。
它不仅仅是相声表演的开场白,更是连接演员和观众之间的桥梁,通过巧妙的语言和表达方式,让观众沉浸在相声的世界中,感受其中的乐趣和智慧。
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小学组(集体舞)
(群舞)
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中学组
单人
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组别:中学组
优秀指导教师奖:城南小学刘玲钰王伟芳金晓龙衣锦小学谢黎明曹琴静青山小学钟静於潜二小潘秀娇昌化二小徐柳青教师进修学校胡婷婷苏妙音於潜中学唐月君湍口小学周东辉衣锦小学帅奇芳李文杰博士凯小学方佩
创作奖:博士凯小学音乐剧《七个小音符》锦城四中话剧《小手牵小手,勇敢向前走》於潜中学话剧《新梁祝》玲珑初中小品《我的未来我作主》。
《学好普通话》(相声)甲:请问,您会说话吗?乙:多新鲜哪!不会说话能站这儿表演相声吗?甲:我是问您会说人话吗?乙:你这是什么意思?甲:您别误会啊——我是说,这世界上有黑人、白人、黄种人,有亚洲人、欧洲人、非洲人、美洲人,还有中国人、日本人,韩国人、越南人,那么多国家的人话您都会说吗?乙:哎哟,这么多国家的话我哪儿会说呀,我就会说中国话。
甲:噢,中国话您就会说?乙:对。
甲:咱们中国有56个民族,那这些民族的话,您也会说吗?乙:您别逗我了,我就会说一种话,就是汉语。
甲:什么?是汉语您就会说?乙:没错儿,我就会说汉语。
甲:咱们汉语分北方话、南方话,细说起来比如有天津话、苏州话、上海话、温州话、绍兴话、海南话、广州话,这些话,您到底会说哪种话?乙:看来,我只会说普通话了!甲:其实,会说普通话,就能走遍天下都不怕!乙:是吗?甲:当然了,普通话是我们国家的通用语言,北起黑龙江漠河南到曾母暗沙,东起东海之滨西到帕米尔高原,只有普通话能跨越方言的障碍、沟通各民族的交流,所以我们要在全国大力推广、积极普及普通话。
乙:看来您对推广普通话还挺在行的啊。
甲:那是,我就是个专业的推广普通话工作者。
乙:那您一定是见多识广,能不能给我们大家介绍介绍推广普通话方面的情况?甲:这样吧,我给你说几个小故事。
有一次在广东的一个风景名胜区,我陪同几位老同志上山游览,走着走着累了,看看导游图,图上标着有“索道”。
乙:就是缆车。
剧本甲:我得问问在哪儿上缆车呀。
正好路边有一位老者——老先生,请问这缆车在什么地方啊?乙:老先生说什么?甲:老先生很热情地告诉我:“lǎnce?很方便的啦,向前走,一拐弯。
”乙:不远儿。
甲:我向前走,一拐弯——乙:缆车?甲:哪儿啊,男厕!乙:哟,这是怎么回事啊?甲:这广东人哪,n和l分不清楚,zh、ch、sh、z、c、s、j、q、x也分不清楚,结果呢,把“缆车”听成“男厕”了!乙:这差哪儿去了!甲:还有一回,我在广西听个讲座,到了开讲的时间还有一些人没来,主持会议的人就说了:“时间过了,不等他了,我们‘该死’!”乙:该死?甲:就是“开始”甲:还有这么一件事儿。
六一顶呱呱入场串词(甲)弹去五月的风尘,迎来六月的阳光,(乙)我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。
(甲)奶奶说,六月是孩子们的节日,(乙)爷爷说,六月里充满了欢声笑语,(甲)爸爸妈妈说,六月的儿童欢天喜地,(乙)老师说,六月的阳光灿烂无比,(甲)我们说,六月是我们茁壮成长的季节。
(乙)今天,让我们欢聚在美丽的校园,一起庆祝自己的节日,(合)共同拥抱美丽的六月。
(甲)“xx小学“六一”文艺汇演暨先进学生表彰大会现在开始。
(乙)首先让我们以热烈的掌声欢迎王淑慧校长进行节日致辞。
(甲)从踏进校门的那一天起,我们的心里就埋藏下一个愿望。
,(乙)早日带上鲜艳的红领巾,和少先队员一个样。
(甲)今天,在这欢乐的时刻,又将有一批同学走入少先队的海洋。
(乙)让我们用掌声欢迎新队员入场,并对即将入队的同学表示祝贺。
(甲)下面请大队辅导员xx老师宣布新队员入队名单。
(乙)对于今天即将入队的同学来说,今天是一个特别的日子,是一个令人难忘的日子,此时此刻他们一定渴望得到大家的祝福,我提议,让我们所有的队员们一起大声的说一句:欢迎你们,新队员。
(甲)下面我们就请老队员为他们带红领巾。
(乙)请大队长带领新队员宣誓。
入队仪式到此结束,我们掌声欢送新队员退场。
(甲)我觉得能成为一名少先队员真实太令人骄傲和自豪了,我们一定要珍惜红领巾,珍惜红领巾的荣誉。
(乙)的确是这样。
其实今天真是喜事多多,除了入队,还将有一大批同学受到表彰呢(甲)因为在这一年来,我们学校确实涌现出许多品学兼优的学生,并有不少同学在各方面进步也很大。
(乙)他们都是我们学习的好榜样。
接下来就让我们来认识他们。
(甲)首先请刘静主任宣读幼儿园颁奖词。
(乙)下面请王世龙主任宣读xx小学优秀学生颁奖词(甲)接下来请学生代表讲话。
(甲)童年是一支歌,跳跃着美妙的音符。
(乙)童年是一首诗,充满了幻想和憧憬。
(甲)童年是一幅画,稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界。
(乙)童年是七彩衣,正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。
爷爷学说普通话(相声)
乙:王大毛,前两天看你愁眉不展的,是不是出什么事了?
甲:嗨,别提了。
乙:怎么,考试考出大鸭蛋来了?
甲:不是。
乙:那是怎么回事?
甲:咱们学校不是搞了一个家庭推普活动嘛
乙:啊,是呀,现在我们一家都在说普通话呢,这怎么了?
甲:怎么了?在家里我推不动啦,我遇到阻力了
乙:阻力?谁是阻力?
甲:我爷爷。
乙:你爷爷?
甲:啊,我在家一说普通话,他就说我
乙:他怎么说你
甲:(土)说普通话?普通人才说普通话呢,毛主席就不说普通话。
我给你起名叫大毛,就是让你学毛主席。
往后不许说普通话了。
乙:这都哪跟哪呀。
普通话不是普通人说的话,
甲:(土)那是嘛话?
乙:是在全中国普遍通用的话。
学说普通话,方便你我他。
甲:(土)你我他?学说普通话,没有俺,只有你和他。
乙:这是什么呀?学说普通话,高雅又潇洒。
甲:(土)学说普通话,让俺变哑巴。
乙:这怎么又变哑巴了?爷爷,我们学说普通话这是学校搞的一项活动。
甲:(土)学校搞的活动呀
乙:这回有门了
甲:(土)我就是不说老师们能把我怎么的喽啊
乙:是不能把你怎样,人也不能不让你说话呀
甲:嗳,你还别说,还真有人不让我爷爷说话了。
乙:是吗?谁有这么大能耐呀?
甲:我表弟
乙:你表弟?
甲:是啊,前几天,爷爷去城里我姑姑家,说是想闺女了,在城里住个十天半个月的,可只住了两夜,就跑回来了。
乙:邮,怎么了?
甲:我姑姑家有一个表弟,今年五岁,上幼儿园了。
老爷去看他了,挺高兴啊,和老爷挺亲热。
我爷爷看着也高兴啊,就教了表弟一首诗。
乙:你爷爷还会教诗呢,他是怎么教的?
甲:(土)床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,哑北低头思故乡。
乙:这是什么呀
甲:我表弟还挺乐,第二天到幼儿园表演节目的时候,他就给大家朗诵了
乙:他也是你爷爷那个调儿朗诵的?
甲:(土)床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,哑北低头思故乡。
乙:嗨
甲:他这一朗诵,把班上的小朋友可给乐坏了,连老师也乐得直不起腰来了
乙:是啊,人家哪听过南大港的李白呀
甲:我表弟可哭了
乙:自尊心受伤害了
甲:回家就和我爷爷不干了,是又哭又闹,我姑姑不知怎么回事呀,怎么哄也哄不好了,给老师打电话才知道是怎么回事,我姑姑和我爷爷也不干了
乙:啊?
甲:我姑姑说:爸爸,您老人家来我们是挺高兴,可您不懂装懂的,瞎教什么呀,害得孩子在小朋友们面前多没面子呀。
以后,您别和孩子说话了,免得孩子和你学一嘴的“哑北”。
乙:嗨!
甲:我爷爷一听也不乐意了,当天就收拾收拾回家了
乙:你看这是怎么说的
甲:爷爷回家后,经过认真的总结,做出了一个重大的决定。
乙:什么决定?
甲:不是。
昨天晚上,我们家召开了一次家庭扩大会议
乙:怎么还扩大会议呀
甲:以前开会只有大人参加,昨天把我也叫上了,不是扩大了嘛
乙:噢,都通过什么决议了?
甲:会议由爷爷主持,他向大家介绍了自己这次在城里的遭遇
乙:希望得到全家人的同情
甲:然后宣布了一项重要决定
乙:以后不去你姑姑家了?不会这么严重吧?
甲:他是这样说的:(学土)这个事不是个嘛事,可这个事让俺看出这个事的严重性来了,嘛严重性啊?就是不学普通话让人笑话,人家都说普通话,你不说普通话就让人瞧不起了,你就不像个城里人了,不像个有文化的人了,不像个那个,那个,有品味的人了,所以,我决定从今天开始,我决定在家里实行普通话普遍化,人人都说普通话。
乙:呵,力度不小呀
甲:(普)下面我宣布一下惩罚措施,(土)哑北谁要是犯了,咱就罚他。
(普)爷爷要是犯了,(土)就让俺说十遍(普)吃葡萄不吐葡萄皮,奶奶要是犯了(土)就在她脸上贴个纸条,上头写着(普)老太太上鸡窝——笨蛋。
乙:去你的吧。