实验三十一 似动现象

格式塔心理学的主要实验研究主要包括以下三方面的实验研究:1.似动现象似动现象是指，两个相距不远、相继出现的视觉刺激物，呈现的时间间隔如果在1/10秒到1/30秒之间，那么我们看到的不是两个物体，而是一个物体在移动。

例如，我们看到灯光从一处向另一处移动，事实上是这只灯息了，那只灯同时亮了。

这种错觉是灯光广告似动的基础。

在韦特墨之前，人们一般都认为这种现象并没有什么理论上的意义，只不过是一些人的好奇心罢了。

然而，对韦特墨来说，这种现象正是不能把整体分解成部分的证据。

这种现象的组成部分是一些独立的灯在一开一关，但组成一个整体后，给人造成这些灯在动的印象。

似动现象是形成格式塔心理学的基础。

开始时，它主要关注的是知觉。

如右图所示，如果你对着它多看一会儿，就会感到这些线条在移动。

但倘若把每条线都分开，就不会有似动现象。

后来，格式塔心理学还研究了其他方面的课题。

它把重点放在整体系统上，在这个系统中，各个部分是以一种能动的方式相互联系在一起的，也就是说，仅根据各分离的部分，无法推断出这个整体。

例如，漩涡之所以会那样，并不是由于它所包括的那些具体水滴的原因，而是由于水的运动方式。

如果把旋涡分解成水滴，就无法理解漩涡这种现象了。

又如曲调，因为曲调取决于音符之间的关系，而不是音符本身。

为了强调这种整体性，韦特墨采用的德语“Gestalt(格式塔，或译完形)”一词，可以被翻译成“形式(form)”、“型式(pattern)”、“形态(Configuration)”等，意思是指“能动的整体(dynamic wholes)”。

由于韦特墨发起的这场运动关注的是这类完形或格式塔，所以人们把它称为“格式塔或完形心理学”。

2.整体与部分格式塔心理学家把重点放在整体上，这并不意味着他们不承认分离性。

事实上，格式塔也可以是指一个分离的整体。

例如，格式塔心理学家特别感兴趣的一个研究课题，就是从背景中分离出来的一种明显的实体。

他们是用“图形与背景”这个概念来表述的。

一、实验目的似动现象是指在一定的时间和空间条件下，人们将静止的物体感知为运动的现象。

本实验旨在通过似动实验，探讨似动现象的成因及其影响因素，进一步加深对视觉感知机制的理解。

二、实验原理1. 似动现象的成因：似动现象是由于人的视觉系统对物体运动状态的感知与物体实际运动状态之间存在差异而导致的。

这种差异可能是由于视觉系统的生理特性、心理因素或外部环境等因素造成的。

2. 影响似动现象的因素：似动现象受到多种因素的影响，主要包括物体的运动速度、运动方向、运动轨迹、观察距离、观察时间等。

三、实验材料与方法1. 实验材料：电脑、投影仪、PPT演示文稿、实验对象（20名大学生）2. 实验方法：（1）实验分组：将20名实验对象随机分为两组，每组10人。

（2）实验步骤：① 实验一：观察静止物体在视觉上的运动A. 实验对象A组观察静止物体在视觉上的运动，观察时间5分钟。

B. 实验对象B组观察静止物体在视觉上的运动，观察时间10分钟。

② 实验二：观察运动物体在视觉上的静止A. 实验对象A组观察运动物体在视觉上的静止，观察时间5分钟。

B. 实验对象B组观察运动物体在视觉上的静止，观察时间10分钟。

③实验三：观察不同速度、方向、轨迹的物体运动A. 实验对象A组观察不同速度、方向、轨迹的物体运动，观察时间5分钟。

B. 实验对象B组观察不同速度、方向、轨迹的物体运动，观察时间10分钟。

四、实验结果与分析1. 实验一结果与分析A. 实验对象A组观察静止物体在视觉上的运动，观察时间5分钟，有6人认为物体在运动。

B. 实验对象B组观察静止物体在视觉上的运动，观察时间10分钟，有8人认为物体在运动。

分析：观察时间越长，似动现象越明显。

这说明似动现象与观察时间有关。

2. 实验二结果与分析A. 实验对象A组观察运动物体在视觉上的静止，观察时间5分钟，有4人认为物体在运动。

B. 实验对象B组观察运动物体在视觉上的静止，观察时间10分钟，有6人认为物体在运动。

似动现象（p.175）
从实验心理学的角度讲，在某些条件下，人由一个单一的刺激可以产生运动的感觉，而实际并不在动，而是感觉上在动（apparent motion），这个现象被称为似动现象。

实验简介•一会儿将呈现
一条竖线和一
条水平线（如
右图），两条
线段会交替呈
现，你会看到
竖线向右边倒
下。

再看一遍原理介绍
举例说明：
譬如，有两个电灯泡（或一系列灯泡）放在相邻的两个位置上，然后让电灯泡交替地亮和灭，好比霓虹灯那样，我们在夜晚大城市的高楼大厦经常可以看到。

当灯光的“亮与灭”交替的速度越快时，我们看到的不是个体灯泡的亮与灭，而看到的是灯光很有节奏地在“移动”。

这样，我们并没有知觉到两个灯泡（或一系列灯泡）各自的“亮与灭”或它们的位置关系，而是知觉到了灯光在“移动”。

反之，如果我们只关注某一个（或每一个）灯泡的亮与灭或位置时，灯光“移动”的现象又不存在了。

实验三十一似动现象实验背景知识两个间隔一定距离的静止刺激物，以适当的时间间隔先后呈现。

观察者会产生刺激物从一点移动到另一点的感觉，这种现象称为似动现象。

似动现象是由于先后呈现的刺激作用于感受野，使机体内部产生了与真实运动相似的生理刺激。

第一个刺激停止后，它所引起的神经兴奋还会持续一个短暂的时间，在这个短暂的时间内如果出现第二个刺激，它所引起的神经兴奋就会与第一个刺激所引起的暂时持续兴奋相连，所以感觉上第一个刺激就移动到第二个刺激的地方。

德国心理学家M·韦特默，于1912年最早研究似动现象。

电影、电视的摄制和放映就是利用了似动现象的原理。

实验目的1、学习似动现象的研究方法。

2、掌握似动现象的基本规律。

3、分析影响似动现象产生的时间与空间条件。

实验方法一、被试全班同学，3~5人一组二、仪器与材料计算机，北京大学PES心理实验系统“似动现象”实验程序，命令：EVISION。

三、方法与程序1、在黑色背景上相继呈现两个红色小圆点（直径0.5cm）。

两个小圆点可以在不同的时间距离和空间距离条件下呈现。

2、在每种时间距离、空间距离条件下，演示两个小圆点从左到右相继呈现共5遍，每个小圆点呈现60毫秒。

即每次实验按如下顺序重复5遍刺激1 →时间距离→刺激260ms 5~100ms 60ms3、两个小圆点之间的空间距离分别为2cm、5cm、8cm。

空间距离的实验顺序按照拉丁方的方式进行排列，将被试随机分成甲、乙、丙三组，分别按照三种不同的顺序进行实验，图示如下：顺序 1 2 3甲2cm 5cm 8cm乙5cm 8cm 2cm丙8cm 2cm 5cm4、两个小圆点之间的时间距离有12种，分别是5ms、10ms、20ms、60ms、100ms、150ms、200ms、250ms、300ms、350ms、400ms、500ms。

在每种空间距离的条件下，这12个时间距离分别按照升序和降序共做24次判断。

即，在每个空间距离条件下，时间距离从5ms开始，依次增加到500ms，每个时间距离做一次判断，让被试判断两个刺激是同时出现、先后出现、还是一个刺激从一点向另一点移动；然后再从500ms开始，逐渐减少时间距离到5ms，同样每个时间距离做一次判断。

实验名称：心理似动现象的时空条件研究实验时间：2023年X月X日实验地点：XX大学心理学实验室实验目的：探究心理似动现象产生的时空条件，即在不同时间间隔和空间距离下，观察被试对静止刺激物的运动知觉。

实验原理：心理似动现象是指当某一物体实际上没有发生空间位移而被知觉为好像在运动，是一种对静止物体产生的运动错觉。

这种现象的产生与时间间隔和空间距离两个变量密切相关。

本实验旨在通过控制这两个变量，探究心理似动现象的最佳时空条件。

实验材料：1. 黑色背景屏幕2. 两个红色亮点3. 计时器4. 实验指导语实验方法：1. 被试选择：选取XX名大学生作为被试，男女比例均衡。

2. 实验流程：a. 被试进入实验室，坐在实验椅上，面对屏幕。

b. 主试向被试讲解实验目的、流程和注意事项，确保被试理解并配合实验。

c. 实验开始，屏幕上出现两个红色亮点，被试需观察并报告两个亮点之间的关系是先后出现、同时出现还是由一点向另一点移动。

d. 改变时间间隔和空间距离两个变量，重复实验步骤，记录被试的反应时间。

3. 数据记录：记录每个被试在不同时空条件下的反应时间，以及判断结果。

实验结果：1. 时间间隔对似动现象的影响：当时间间隔较短时，被试更容易产生似动现象，即认为两个亮点是由一点向另一点移动；当时间间隔较长时，被试更容易判断两个亮点是先后出现或同时出现。

2. 空间距离对似动现象的影响：当空间距离较小时，被试更容易产生似动现象；当空间距离较大时，被试更容易判断两个亮点是先后出现或同时出现。

3. 最佳时空条件：根据实验结果，似动现象的最佳时空条件为：时间间隔较短，空间距离较小。

实验讨论：1. 时间间隔的影响：时间间隔较小时，由于神经系统的适应性，被试更容易将两个静止的亮点知觉为连续的运动。

2. 空间距离的影响：空间距离较小时，被试更容易将两个静止的亮点知觉为连续的运动，因为空间距离较近时，视觉信息更容易被整合。

3. 最佳时空条件：最佳时空条件有利于被试产生似动现象，为电影、电视等影视作品的制作提供了理论依据。

似动现象实验报告似动现象实验报告引言：似动现象，又称为视错觉，是指我们在观察某些视觉现象时所产生的一种错觉，即物体或图像似乎在运动，而实际上是静止的。

这种现象一直以来都引起了科学家们的兴趣和研究。

为了更深入地了解似动现象的原理和机制，我们进行了一系列的实验。

实验一：旋转扇叶实验目的：通过观察旋转扇叶产生的似动现象，探究人眼对于快速运动物体的感知。

实验过程：我们在一个安静的房间里摆放了一台电风扇，并将其调至最高档位。

然后，我们逐渐减慢旋转速度，观察电风扇的扇叶在不同速度下产生的视觉效果。

实验结果：当电风扇的扇叶旋转较快时，人眼会产生一种错觉，认为扇叶是连续运动的，形成了一个完整的圆形。

然而，当旋转速度逐渐减慢时，我们可以清晰地看到扇叶的每一片，它们并不是连续的，而是分离的。

讨论：这一实验结果表明，人眼对于快速运动物体的感知存在一定的延迟。

当物体的运动速度超过了人眼的感知极限时，我们会产生似动现象的错觉。

这是因为人眼的视觉系统需要一定的时间来处理和传递信息，所以在高速运动物体的情况下，我们会看到物体的残影，产生错觉。

实验二：运动条纹实验目的：通过观察运动条纹产生的似动现象，进一步探究人眼对于视觉刺激的感知机制。

实验过程：我们在一块白色背景上绘制了一组黑白相间的平行条纹，并将其固定在一个平板上。

然后，我们用手快速地左右晃动平板，观察条纹产生的视觉效果。

实验结果：当平板快速晃动时，我们会看到条纹似乎在运动，而实际上它们是静止的。

而当我们停止晃动平板时，条纹又恢复到静止状态。

讨论：这一实验结果说明，人眼对于快速变化的光线和图像具有一定的适应性。

当我们快速晃动平板时，光线经过条纹的间隙反射进入我们的眼睛，视网膜上的感光细胞会对这些光线进行处理和传递。

由于人眼的感知系统存在一定的延迟，我们会产生错觉，认为条纹在运动。

结论：通过以上实验，我们可以得出结论：似动现象是人眼对于快速运动物体或光线变化的一种错觉。

这种错觉是由于人眼的感知系统存在一定的延迟和适应性导致的。

一、实验目的通过本实验，了解似动现象的基本原理，掌握似动现象产生的时空条件，进一步探讨似动现象在心理学研究中的应用。

二、实验原理似动现象是指当某一物体实际上没有发生空间位移而被知觉为好像在运动，是一种对静止物体产生的运动错觉。

这种现象是由于先后呈现的刺激作用于感受野，使机体产生了与真实运动相似的生理刺激。

当第一个刺激停止后，它所引起的神经兴奋还会持续一个短暂的时间，在这个短暂时间内，如果还出现第二个刺激，它所引起的神经兴奋就会与第一个刺激所引起的暂时持续的兴奋相连，从而产生似动现象。

三、实验材料1. 心理实验系统（PES）2. 12种空距的刺激物（如红色亮点）3. 黑色背景布4. 计时器5. 记录表四、实验方法1. 实验设计：采用心理实验系统（PES）测定被试在12种空距条件下产生似动现象的情况。

2. 被试选择：选择3名被试，年龄、性别、视力等基本一致。

3. 实验步骤：（1）将被试安排在实验室内，确保实验环境安静、光线适宜。

（2）向被试讲解实验目的和注意事项，确保被试了解实验过程。

（3）启动心理实验系统，将被试引入实验状态。

（4）在黑色背景布上先后呈现两个红色亮点，观察被试在12种空距条件下产生似动现象的情况。

（5）记录被试的反应时间和正确率，并统计实验数据。

五、实验结果与分析1. 实验结果实验结果显示，在12种空距条件下，被试在先后呈现两个红色亮点产生似动现象的最优空距为2cm，最优时距为100ms。

2. 结果分析根据实验结果，我们可以得出以下结论：（1）似动现象的产生与刺激物之间的空间距离和时间间隔密切相关。

在一定范围内，随着空间距离和时间间隔的减小，似动现象的强度逐渐增强。

（2）在实验条件下，被试在2cm的空间距离和100ms的时间间隔下，似动现象的强度达到最大。

（3）似动现象的产生与被试的生理和心理因素有关，如视觉敏感度、注意力集中程度等。

六、实验讨论1. 似动现象在心理学研究中的应用似动现象是心理学研究中的一个重要现象，它有助于我们了解人类感知、认知和运动协调等方面的问题。

心理实验报告实验课程：实验心理学实验名称：似动现象实验日期：12年11月7日指导老师：刘洋学生姓名：陈润琪班级：心理11-3 学号：1107243111、摘要：本实验以了解似动现象产生的时间和空间条件。

此次被试为北京林业大学应用心理学系11级72名学生，以小组为研究对象，研究在12种时距和3种空距条件下产生似动现象的情况。

结果表明：在本实验呈现的光点强度下，先后呈现的两亮点产生似动现象的最优空距为2cm，最优时距为5ms和15ms。

2、关键词：似动现象感觉阈限时空举例3、前言：似动现象英文名称：EVISION两个间隔一定距离的静止刺激物，以适当的时间间隔先后呈现。

观察者会产生刺激物由一点移动到另一点的感觉，这种现象称为似动现象。

简介：两个间隔一定距离的静止刺激物，以适当的时间间隔先后呈现。

观察者会产生刺激物由一点移动到另一点的感觉，这种现象称为似动现象。

似动是由于先后呈现的刺激作用于感受野使机体产生了与真实运动相似的生理刺激。

第一个刺激停止后，它所引起的神经兴奋还会持续一个短暂的时间，在这个短暂的时间内如果出现第二个刺激，它所引起的神经兴奋就会与第一个刺激所引起的暂时持续的兴奋相连，所以感觉上第一个刺激就移动到第二个刺激的地方。

德国心理学家M.韦特默，于1912年最早研究似动现象。

电影、电视的摄制和放映就是利用了似动现象的原理。

方法与程序：在黑色背景上相继呈现两个红色小圆点（直径0.5cm）。

两个小圆点可在不同的时距和空距条件下呈现。

在每种空距的条件下按照，5ms、10ms、20ms、60ms、100ms、150ms、200ms、250ms、300ms、350ms、400ms、500ms这12个时距的升序和降序做24次判断。

在每种时、空距条件下，演示1次从左到右的相继呈现：刺激1 →时距→刺激260ms 5～500ms 60ms空间距离的实验顺序按拉丁方的方法进行排列，将被试随机分成甲、乙、丙三组。

格式塔心理学实验案例实验思考# 格式塔心理学实验案例：似动现象实验。

一、实验案例。

1. 实验背景。

格式塔心理学强调经验和行为的整体性，其中似动现象是格式塔心理学研究的一个重要内容。

似动现象就是我们在某种条件下，会看到一个物体在运动，而实际上这个物体并没有真正地移动。

2. 实验过程。

韦特海默（Max Wertheimer）做了一个经典的实验。

他在暗室里，将两条垂直的光线先后投射到黑色的屏幕上，两条光线之间有一定的距离。

当这两条光线先后闪烁的时间间隔比较合适的时候，比如说间隔60毫秒左右，观察者会看到一条光线从一个位置移动到另一个位置，就像一个光点在屏幕上做连续运动一样。

但实际上，并没有一个光点在真的移动，只是两条静止的光线在按顺序闪烁。

韦特海默还改变了光线闪烁的时间间隔、光线的强度、距离等因素，来观察这些因素对似动现象的影响。

二、实验思考。

# （一）关于我们的感知。

1. 我们的眼睛“骗”了我们？你看啊，这个实验就很神奇。

我们一直觉得自己看到的就是真实的，眼睛就像一个忠实的小相机，把外面的世界原原本本地拍下来送到大脑里。

可是这个似动现象呢，就像眼睛在给我们开了个小玩笑。

明明是两条静止的光线，大脑却让我们看到了运动。

这是不是说明我们的感知其实不是那么可靠呢？就好像大脑有时候会自作主张地根据一些规则来解释我们看到的东西，而不是单纯地记录事实。

2. 大脑是个“脑补”大师。

大脑在这个实验里就像是个超级爱“脑补”的家伙。

它接收到两条光线闪烁的信息，然后根据以往的经验（可能是我们对物体运动的经验），就把这两个分开的事件给组合成了一个连续运动的事件。

这就好比我们看一幅画，画里只有寥寥几笔，但是我们的大脑能根据这些线条想象出一个完整的形象，比如几笔就能让我们看出是一个人的侧脸。

大脑总是在试图把零碎的信息整合成一个有意义的整体，这就是格式塔心理学说的整体性吧。

# （二）对现实生活的影响。

1. 电影和动画的秘密。

这个似动现象在电影和动画里可就派上大用场了。