2020年8.实验心理学实验报告似动现象

格式塔心理学的主要实验研究主要包括以下三方面的实验研究:1.似动现象似动现象是指，两个相距不远、相继出现的视觉刺激物，呈现的时间间隔如果在1/10秒到1/30秒之间，那么我们看到的不是两个物体，而是一个物体在移动。

例如，我们看到灯光从一处向另一处移动，事实上是这只灯息了，那只灯同时亮了。

这种错觉是灯光广告似动的基础。

在韦特墨之前，人们一般都认为这种现象并没有什么理论上的意义，只不过是一些人的好奇心罢了。

然而，对韦特墨来说，这种现象正是不能把整体分解成部分的证据。

这种现象的组成部分是一些独立的灯在一开一关，但组成一个整体后，给人造成这些灯在动的印象。

似动现象是形成格式塔心理学的基础。

开始时，它主要关注的是知觉。

如右图所示，如果你对着它多看一会儿，就会感到这些线条在移动。

但倘若把每条线都分开，就不会有似动现象。

后来，格式塔心理学还研究了其他方面的课题。

它把重点放在整体系统上，在这个系统中，各个部分是以一种能动的方式相互联系在一起的，也就是说，仅根据各分离的部分，无法推断出这个整体。

例如，漩涡之所以会那样，并不是由于它所包括的那些具体水滴的原因，而是由于水的运动方式。

如果把旋涡分解成水滴，就无法理解漩涡这种现象了。

又如曲调，因为曲调取决于音符之间的关系，而不是音符本身。

为了强调这种整体性，韦特墨采用的德语“Gestalt(格式塔，或译完形)”一词，可以被翻译成“形式(form)”、“型式(pattern)”、“形态(Configuration)”等，意思是指“能动的整体(dynamic wholes)”。

由于韦特墨发起的这场运动关注的是这类完形或格式塔，所以人们把它称为“格式塔或完形心理学”。

2.整体与部分格式塔心理学家把重点放在整体上，这并不意味着他们不承认分离性。

事实上，格式塔也可以是指一个分离的整体。

例如，格式塔心理学家特别感兴趣的一个研究课题，就是从背景中分离出来的一种明显的实体。

他们是用“图形与背景”这个概念来表述的。

似动现象名词解释似动现象是一种普遍存在的心理现象，它是指在某种特定情景或体验中，某种知觉（如视觉、听觉、触觉等）以及情感因素受到某种外部因素的影响而产生的感知活动。

似动现象也被称为“虚拟动作”，可以让人感受到一种假想的力量，并表达出特定的情绪和表达特定的意图。

这种知觉感受尽管来自自身的体验，但实际上是外部因素通过身体的力量和感知受到的影响。

似动现象可以归结为三类：1、外部刺激：有意识的外部刺激，如音乐、视觉、触觉等，可引发似动现象；2、内在刺激：由于有意识或无意识的情绪刺激，如害怕、烦恼、惊喜等，也能引发似动现象；3、自发性刺激：主动性刺激，指在没有外部刺激下，人们仍能感受到自身的动作，如想象力、诉说等，也在可以引发似动现象。

似动现象可以让人有助于更好的理解外部环境，更加深刻的感受周围的情绪，从而更好的应对外部环境。

比如一个人受到一段音乐的影响，可以感受到音乐的力量，并表达出特定的情绪，从而理解音乐创造的感觉。

另外，这种心理现象也可以帮助解决生活中的各种问题，比如体育运动中通过虚拟动作手势和运动技术表达出想要表达的意图，以便使队员们更好的把握比赛的动态，帮助他们更好的团结配合，而这一切都是通过似动现象的作用实现的。

不仅如此，似动现象还可以帮助人们理解行为以及其中的感受。

通过似动现象，人们可以表达出自己的情感，这有助于身体和精神的发展，在大脑中建立连接，建立正确的认知模式以及健康的身心状态。

在临床实践中，似动现象正被用来帮助患者改变不良行为和心理模式，从而更好的控制自己的心理状态，有助于消除心理和精神上的病痛。

总之，似动现象是一种广泛存在的心理现象，虽然它的效果不一，但它的功效非常强大，能帮助人们更深刻的理解环境及周围的情绪，进而更好的处理外部环境的事物，帮助人们更好的应对生活中的各种问题。

因此，似动现象是一种非常有益的心理现象，值得深入研究。

实验四似动实验一、实验的目的和要求（1）掌握似动实验的步骤；（2）通过实验了解什么是似动现象。

二、实验原理似动现象是一种错觉性的运动知觉。

它是在一定的条件刺激下，物体在空间没有位移而被知觉的运动。

似动仪是演示和测定心理似动感知的仪器。

实验一般按下列方式进行：先呈现一个刺激，随后在不同空间位置再呈现一个相似的刺激。

这样，在两个刺激的强度、时距、空距适当的条件下，就会引起似动知觉，即亮点从先呈现的位置移到后呈现的位置。

三、主要技术指标：1.信号发生：输出0.1－60Hz方波闪烁信号。

2.频率调节：＜10Hz，每档0.1Hz，＞10Hz每档1Hz；3.呈现分二部分：（1）插入可调换图片演示似动现象，图片为长短错觉、飞鸟似动、线条似动、折线反转现象四种；（2）似动现象时空条件测定：1个亮点固定，另1个亮点可移动，两亮点间距为60－200mm可调。

亮点直径：3mm 。

4.仪器尺寸：280×280×245mm。

四、使用方法：1.接通并打开电源开关。

拨动电源开关一侧的微拨开关，选择演示实验或者似动时空条件测定实验。

要求被试离开观察面1.5－－2米左右，并要在光线较暗处进行。

2.调整亮点或亮面闪烁的频率。

按红键一下，频率将增加1档，如果不松手按下一段时间，频率将持续上升，升至60Hz将不再升。

反之，按绿键一下，频率将降低1档，如果不松手按下一段时间，频率将持续降低，降至0.1Hz将不再降。

3.实验一：附有长短错觉、飞鸟似动、线条似动、折线反转四张图案插片，可供调换使用。

调整闪烁频率，演示四种似动现象。

插入长短错觉图案，将相继呈现两个简单的错觉图形，可见到中间线条的延长与缩短现象。

插入两个飞鸟图案，能产生相当于鸟飞行的现象。

插入两个相互垂直的线条图案，能产生直立线条轻轻倒下的现象。

插入两个折线的图案，可观察到翻转现象。

似动范围超出了剌激所在平面，形成空间运动形式。

4.实验二：呈现亮点有二个，一个固定，一个可通过左右移动改变互相距离。

实验心理学作为心理学的重要分支，主要研究心理现象的规律性及其与生理、环境等因素的关系。

近年来，随着科技的发展和社会的需求，实验心理学在我国得到了广泛关注。

本实验旨在探讨似动现象的时空条件，以期为相关领域的理论研究和应用提供参考。

二、实验目的1. 了解似动现象的基本原理和特点；2. 探究似动现象的时间和空间条件；3. 分析似动现象在不同条件下的产生规律。

三、实验方法1. 实验对象：选择20名大学生作为实验对象，年龄在18-25岁之间，男女比例相当；2. 实验材料：黑色背景屏幕、红色亮点、计算机程序；3. 实验程序：将被试分为两组，每组10人。

每组被试分别接受两种实验条件，即时间距离和空间距离。

在实验过程中，要求被试观察屏幕上的两个红色亮点，并判断它们之间的关系是先后出现、同时出现还是由一点向另一点移动。

具体实验步骤如下：（1）向被试讲解实验目的、方法和注意事项，确保被试理解实验内容；（2）将被试随机分为两组，每组10人；（3）对每组被试进行两种实验条件的实验，分别记录被试的判断结果；（4）对实验数据进行统计分析，得出似动现象的时间和空间条件。

四、实验结果1. 时间距离条件下，被试判断两个红色亮点先后出现的概率较高；2. 空间距离条件下，被试判断两个红色亮点由一点向另一点移动的概率较高；3. 在时间距离和空间距离共同作用下，被试判断两个红色亮点同时出现的概率较高。

1. 似动现象是一种常见的心理现象，主要表现为对静止物体的运动错觉。

本实验结果表明，时间距离和空间距离对似动现象的产生具有显著影响；2. 在时间距离条件下，由于前后刺激的间隔时间较长，被试更容易判断两个红色亮点先后出现；3. 在空间距离条件下，由于两个红色亮点之间的距离较远，被试更容易判断它们由一点向另一点移动；4. 在时间距离和空间距离共同作用下，被试更容易判断两个红色亮点同时出现。

六、实验结论1. 似动现象的产生与时间距离和空间距离有关；2. 时间距离和空间距离共同作用下，似动现象的产生更为明显。

8.实验心理学实验报告似动现象似动现象___ 应用心理学 _ 班【摘要】：^p该实验是在黑色背景下以两个红色亮点为研究对象，在时间距离和空间距离两个变量的影响下，观察两个亮点之间的关系是先后出现、同时出现还是由一点向另一点移动；根据实验结果来判断两点产生似动现象的最优时空条件。

了解似动现象的时间和空间条件。

【关键词】：^p 似动现象时间知觉空间知觉 1.引言两个间隔一定距离的静止刺激物，以适当的时间间隔先后呈现。

观察者会产生刺激物由一点移动到另一点的感觉，这种现象称为似动现象。

似动现象是指当某一物体实际上没有发生空间位移而被知觉为好像在运动，是一种对静止物体产生的运动错觉。

似动现象是由于先后呈现的刺激作用于感受野使机体产生了与真实运动相似的生理刺激。

第一个刺激停止后，它所引起的神经兴奋还会持续一个短暂的时间，在这个短暂时间内，如果还出现第二个刺激，它所引起的神经兴奋就会与第一个刺激所引起的暂时持续的兴奋相连，所以感觉上第一个刺激就移动到第二个刺激的地方。

德国心理学家 M.韦特默，于 1912 年最早研究似动现象。

电影、电视的摄制和放映就是利用了似动现象的原理。

2 对象与方法2.1 被试西昌学院教师教育学院 20__ 级应用心理学班 2 班同学 1 名，矫正视力正常，色觉正常，左右手正常。

2.2 仪器实验仪器为计算机，PsyKey 实验平台，耳机 2.3 实验材料黑色屏幕，红色小圆点 2.4 程序在黑色背景上先后呈现两个红色小圆点（直径 0.5cm）两个小圆点可在不同的时间距离和空间距离条件下呈现。

在每种空间距离的条件下按照 5ms、10ms、20ms、60ms、100ms、150ms、20__ms、250ms、300ms、350ms、400ms、500ms 这12 个时许的升序和降序做 24 次判断。

在每种时距，空距条件下，演示一次从左到右的相继呈现：刺激 1→时距→刺激 2 60ms5-500ms60ms 空间距离的实验顺序按照拉丁方的方法进行排列，将被试随机分成甲乙丙三组，分别按三种不同顺序进行实验，图示如下：表表 1 实验顺序设计组别顺序甲123乙258丙58在每个空距条件下，时距从 5ms 开始，依次增加到 500ms，每个时距做一次判断，让被试判断两个刺激是同时出现、先后出现、还是一个刺激从一点向另一点移动；然后再从 500ms 开始，逐渐减少到5ms，同时每个时距做一次判断。

似动现象（p.175）
从实验心理学的角度讲，在某些条件下，人由一个单一的刺激可以产生运动的感觉，而实际并不在动，而是感觉上在动（apparent motion），这个现象被称为似动现象。

实验简介•一会儿将呈现
一条竖线和一
条水平线（如
右图），两条
线段会交替呈
现，你会看到
竖线向右边倒
下。

再看一遍原理介绍
举例说明：
譬如，有两个电灯泡（或一系列灯泡）放在相邻的两个位置上，然后让电灯泡交替地亮和灭，好比霓虹灯那样，我们在夜晚大城市的高楼大厦经常可以看到。

当灯光的“亮与灭”交替的速度越快时，我们看到的不是个体灯泡的亮与灭，而看到的是灯光很有节奏地在“移动”。

这样，我们并没有知觉到两个灯泡（或一系列灯泡）各自的“亮与灭”或它们的位置关系，而是知觉到了灯光在“移动”。

反之，如果我们只关注某一个（或每一个）灯泡的亮与灭或位置时，灯光“移动”的现象又不存在了。

实验三十一似动现象实验背景知识两个间隔一定距离的静止刺激物，以适当的时间间隔先后呈现。

观察者会产生刺激物从一点移动到另一点的感觉，这种现象称为似动现象。

似动现象是由于先后呈现的刺激作用于感受野，使机体内部产生了与真实运动相似的生理刺激。

第一个刺激停止后，它所引起的神经兴奋还会持续一个短暂的时间，在这个短暂的时间内如果出现第二个刺激，它所引起的神经兴奋就会与第一个刺激所引起的暂时持续兴奋相连，所以感觉上第一个刺激就移动到第二个刺激的地方。

德国心理学家M·韦特默，于1912年最早研究似动现象。

电影、电视的摄制和放映就是利用了似动现象的原理。

实验目的1、学习似动现象的研究方法。

2、掌握似动现象的基本规律。

3、分析影响似动现象产生的时间与空间条件。

实验方法一、被试全班同学，3~5人一组二、仪器与材料计算机，北京大学PES心理实验系统“似动现象”实验程序，命令：EVISION。

三、方法与程序1、在黑色背景上相继呈现两个红色小圆点（直径0.5cm）。

两个小圆点可以在不同的时间距离和空间距离条件下呈现。

2、在每种时间距离、空间距离条件下，演示两个小圆点从左到右相继呈现共5遍，每个小圆点呈现60毫秒。

即每次实验按如下顺序重复5遍刺激1 →时间距离→刺激260ms 5~100ms 60ms3、两个小圆点之间的空间距离分别为2cm、5cm、8cm。

空间距离的实验顺序按照拉丁方的方式进行排列，将被试随机分成甲、乙、丙三组，分别按照三种不同的顺序进行实验，图示如下：顺序 1 2 3甲2cm 5cm 8cm乙5cm 8cm 2cm丙8cm 2cm 5cm4、两个小圆点之间的时间距离有12种，分别是5ms、10ms、20ms、60ms、100ms、150ms、200ms、250ms、300ms、350ms、400ms、500ms。

在每种空间距离的条件下，这12个时间距离分别按照升序和降序共做24次判断。

即，在每个空间距离条件下，时间距离从5ms开始，依次增加到500ms，每个时间距离做一次判断，让被试判断两个刺激是同时出现、先后出现、还是一个刺激从一点向另一点移动；然后再从500ms开始，逐渐减少时间距离到5ms，同样每个时间距离做一次判断。

似动现象李璐2010210781(华中师范大学心理学院)武汉，430079摘要：本实验采用心理实验系统（PES）测定了3名被试在12种时距和3种空距条件下产生似动现象的情况。

实验结果表明：先后呈现两个红色亮点产生似动现象的最优空距为2cm，最优时距为5ms。

关键词：似动现象；时距；空距1 引言运动知觉是对空间中的物体运动特性的知觉。

似动现象就是运动知觉现象的一种，属于运动错觉。

两个间隔一定距离的静止刺激物，以适当的时间间隔先后呈现。

观察者会产生刺激物由一点移动到另一点的感觉，这种现象称为似动现象。

似动是由于先后呈现的刺激作用于感受野使机体产生了与真实运动相似的生理刺激。

第一个刺激停止后，它所引起的神经兴奋还会持续一个短暂的时间，在这个短暂的时间内如果出现第二个刺激，它所引起的神经兴奋就会与第一个刺激所引起的暂时持续的兴奋相连，所以感觉上第一个刺激就移动到第二个刺激的地方。

似动是生活中的一种普遍现象，电视和电影就是利用这种现象使观众产生连续运动的知觉的。

德国心理学家M.韦特海默，于1912年最早用实验方法研究了似动现象。

从此以后，似动现象的实验室研究，多半是是关于其产生的客观条件及影响因素的，对它的解释尚处于假设的阶段，目前能确定的是，似动现象发生在较高的信息加工水平，它是动觉信息同刺激位置信息整合在一起的结果。

影响似动现象的产生的原因有很多，客观条件方面有刺激呈现的空距、时距，刺激物的强度、形状、数目等，主观条件方面包括个人经验、暗示、个体差异等，其中，刺激的数目越多越容易产生似动现象。

由于产生似动的最适宜的时距和空距依赖刺激的形状、强度而变化，所以在不同的实验条件下，产生似动的最优时距、空距不同。

如K.Marbe 所得的最优时距为200ms，最优空距为4.5°；M.Wertheimer得到的最优时距为60ms；叶绚等得到的最优空距为2cm；北大杨傅民等得到的产生似动的最优空距为2cm，最优时距为200ms。

实验名称：心理似动现象的时空条件研究实验时间：2023年X月X日实验地点：XX大学心理学实验室实验目的：探究心理似动现象产生的时空条件，即在不同时间间隔和空间距离下，观察被试对静止刺激物的运动知觉。

实验原理：心理似动现象是指当某一物体实际上没有发生空间位移而被知觉为好像在运动，是一种对静止物体产生的运动错觉。

这种现象的产生与时间间隔和空间距离两个变量密切相关。

本实验旨在通过控制这两个变量，探究心理似动现象的最佳时空条件。

实验材料：1. 黑色背景屏幕2. 两个红色亮点3. 计时器4. 实验指导语实验方法：1. 被试选择：选取XX名大学生作为被试，男女比例均衡。

2. 实验流程：a. 被试进入实验室，坐在实验椅上，面对屏幕。

b. 主试向被试讲解实验目的、流程和注意事项，确保被试理解并配合实验。

c. 实验开始，屏幕上出现两个红色亮点，被试需观察并报告两个亮点之间的关系是先后出现、同时出现还是由一点向另一点移动。

d. 改变时间间隔和空间距离两个变量，重复实验步骤，记录被试的反应时间。

3. 数据记录：记录每个被试在不同时空条件下的反应时间，以及判断结果。

实验结果：1. 时间间隔对似动现象的影响：当时间间隔较短时，被试更容易产生似动现象，即认为两个亮点是由一点向另一点移动；当时间间隔较长时，被试更容易判断两个亮点是先后出现或同时出现。

2. 空间距离对似动现象的影响：当空间距离较小时，被试更容易产生似动现象；当空间距离较大时，被试更容易判断两个亮点是先后出现或同时出现。

3. 最佳时空条件：根据实验结果，似动现象的最佳时空条件为：时间间隔较短，空间距离较小。

实验讨论：1. 时间间隔的影响：时间间隔较小时，由于神经系统的适应性，被试更容易将两个静止的亮点知觉为连续的运动。

2. 空间距离的影响：空间距离较小时，被试更容易将两个静止的亮点知觉为连续的运动，因为空间距离较近时，视觉信息更容易被整合。

3. 最佳时空条件：最佳时空条件有利于被试产生似动现象，为电影、电视等影视作品的制作提供了理论依据。