2011年经上海市教委批准设立的上海现代远程教育校外学习中心

远程学习方法与技术复习题单选题问题 11、与传统教育相比，远程教育最突出的特点是什么？正确答案：B教师和学生处于准永久性分离状态问题2、在远程学习过程中，同学们主要采取哪种学习模式？正确答案：C 异步个别化学习模式问题3、在远程辅导过程中，以下哪项不是辅导教师的职责、范畴？正确答案：C 课程的讲授问题4、远程教育的本质主要体现在哪里？正确答案：A实现跨越时间、空间和社会文化心理的教学活动问题5、我国的现代远程教育试点工程起源于哪一年?正确答案：B 1998年问题5、巨型大学的标准是什么？正确答案：B在校学生人数超过10万问题7、中山大学属于国际远程教育中的哪种实践模式？正确答案：B 双重模式问题8、现代远程教育与传统远程教育的主要区别体现在哪里？正确答案：A采用基于计算机网络和多媒体技术等手段问题1 1、从远程教育视角来看，中山大学是不是巨型大学？正确答案B不是问题2、中山大学现代远程教育有无省外的校外学习中心？正确答案：A有问题3、我国高校的现代远程教育一般采取哪种管理模式？正确答案：A网络教育学院和学习中心两级管理模式1、某同学是通过电信网登陆远程学习平台，那么他应该登陆以下哪个网址？正确答案：B问题2、某同学想要修改登陆平台的密码，那么他可以在哪里进行修改？正确答案：B学习平台主页的“工具”栏问题3 3、网络课件的哪个区域用于显示教师的电子教案？正确答案：D内容区问题4、某同学打开学习平台后，发现网页中的文字太大，那他应该调整哪个栏目？正确答案：C菜单栏-“查看”问题5、在线作业的测试中，多选题的答案框是什么形状的？正确答案：B方形问题6、作业全部为客观题时，某同学提交作业后，课程的成绩栏可能会出现以下哪种提示？正确答案：A显示分数问题7、某同学成功提交作业后，发现成绩栏显示“！”号，原因何在？正确答案：A作业中含有主观题问题8、某同学在“我的组织”一栏中发现自己还没有加入所在专业交流区中，原因何在？正确答案：D该同学尚未在所在专业交流区注册问题9、某同学提问时没有在对应交流区提出，那么他能否得到有效地回复？正确答案：B不能问题10、某同学打开学习平台界面进行登录，但系统提示“系统处理此登陆请求时出错”，原因何在？正确答案：D以上情况均有可能问题11、某同学想到教务问题交流区咨询统考方面的信息，他该如何进入该交流区？正确答案：B从“网络教育学院社区”选项卡进入问题12、某同学发现作业说明中提到“此测试允许3次尝试”，这里的3次是指什么？正确答案：B作业最多可以提交3次问题13、如何找回自己曾经保存过的话题？正确答案：C在发布话题的相应讨论板中，将显示设为“全部显示”，点击执行，即可在帖子列表最后找到问题14、同学们可以在哪里找到专业导学的网络课件？正确答案：B“教学管理”组织中1、某同学在学期初没有到所属学习中心办理注册手续，那么他能否进行课程的学习？正确答案：B不能问题2 2、某同学在外贸公司上班，那么当他进入学习平台的时候，应该选择何种入网用户？正确答案：A公众网问题3 4、学习进度表中的作业提交时间能否自行调整？正确答案：B不能问题4 5、“统考信息”可以在以下哪个组织中获取？正确答案：D教务管理问题5 6、除护理学专业外，各专业的最低学习年限是几年？正确答案：B2.5年问题6 7、某同学想要退选一门“可选”课程，能否退选？正确答案：A能问题7 8、退选的课程会在哪个学期开设？正确答案：D最低学习年限的最后一个学期问题8 9、同学们每学期所要学习的课程最好不要超过几门？正确答案：C5门问题9 10、同学们提交作业后，什么时候才能看到作业的答案？正确答案：D作业提交截止日期后才能看到问题10 11、同学们在哪个组织中可以看到各个专业的教学计划？正确答案：A教学管理问题11 12、期末考试一般在每年的什么时间进行？正确答案 B 1月和7月问题12 13、如果不能如期参加期末考试，同学们一般会在每年的什么时间进行补考？正确答案：C 4月和10月问题13 14、本科同学的毕业论文终稿通过何种方式提交？正确答案：B交给学习中心问题 1 1、同学们可以利用以下哪种方法在网络中查找更多的学习资源？正确答案：D以上都可以多选题问题9、从同学们采用的资源和技术来看，现代远程教育可以有哪些实施方式？正确答案：A利用互联网和网络教学平台提供的网页、课件等资源进行异步学习B 通过采用集中面授方式进行辅导C 利用光盘课件进行非实时学习D 通过手机、QQ等移动工具进行实时或非实时教学问题10、现代远程教育中，通常有哪几类课程教师？正确答案：A课程主持教师B课程主讲教师C课程辅导教师问题11、现代远程教育的特征主要有哪些？正确答案：B重视媒体和技术的作用 C 提供双向通信机制，学生主动对话并从对话中受益D 教育组织在材料准备和学生学习支持服务准备两方面发挥重要作用问题12 12、与传统教育相比，远程教育的优势主要体现在哪里？正确答案A有利于实现优质资源的共享 B 为更多的人群提供终身学习的机会D 推动了教育观念、教育思想、教育模式和教学方法的更新问题13 13、国际远程教育有以下哪几种实践模式？正确答案：A单一模式 B 双重模式 C 网络环境下多种教育资源合作模式问题14 14、英国开放大学办学的最重要特色是什么？正确答案：A开发高质量的多媒体学习材料B形成对学生学习的快速支持服务系统C 获得有效可靠的行政支持体系D形成富有研发力与前瞻性的教师团队问题15 15、在协作学习过程中，主要有哪几种协作方式？正确答案A竞争 B 协同C伙伴D角色扮演问题16 16、在远程学习过程中经常会遇到的困难有哪些?正确答案A师生的准分离易使自己倍感孤独无助 B 缺乏远程学习方面的技巧C 缺乏完成学业的信心D 工学矛盾有时无法得以协调问题17 17、参加远程学习的成人学习者具有哪些特征？正确答案：A具有自发的学习动机 B 自己制定学习计划、确定学习进程C 学习目的非常明确D 自己选择专业、自己选择学习媒体问题18 18、《远程学习方法与技术》一课为同学提供了哪些学习学习材料？正确答案A在线观看的网络课件 B 电子教案C可供下载的视频、音频 D 交互式的电子教材问题19、远程教育对于构建学习型社会有什么意义？正确答案：A提供相关理论与观念的支持 B 提供技术支持 C 提供教与学资源的支持 D 提供环境支持问题20 20、远程教育对于同学们自我发展有哪些意义正确答案A完善自我B提供学习机会，解决工学矛盾C培养自主学习能力D培养终身学习能力问题 4 4、中山大学的现代远程教育办学模式，主要是那些机构之间相互协作？正确答案：A网络教育学院B信息与网络中心C学习中心D专业院系问题5、中山大学现代远程教育的办学特色主要有哪些？正确答案A开设优势专业B建设优质资源C提供优质服务D实施优质管理问题6 6、校外学习中心的基本职能有哪些？正确答案：A配合中山大学进行招生宣传和生源组织B提供上网学习的条件C帮助学生提交学习材料和申请问题7 7、中山大学为同学们提供了哪些类型的学习支持服务？正确答案：A资源服务B信息服务C导学服务D教学交互服务问题8 8、中山大学高等继续教育学院（网络教育学院）主要包括哪几种办学类型？正确答案：A远程教育B成人学历教育C继续教育D自学考试问题9 9、中山大学网络教育学院为同学们提供了哪些学习资源？正确答案：A课程教材B动画演示与操作C网络课件D课程配套光盘问题10 10、中山大学网络教育学院设计了以下哪几种教学交互服务？正确答案：A师生之间B学生与网络教育学院管理者之间C生生之间D学生与学习中心管理者之间问题11 11、中山大学现代远程教育的导学服务有哪些特点？正确答案：A阶段导学B类型导学C群体导学问题12 12、同学们可以通过何种方式获取教学信息?正确答案：A学习平台B学习中心C学院主页问题13 13、远程教育的教育方式体现出何种特点？正确答案：A学生自学为主D教师助学为辅问题14 14、中山大学网络教育学院学生的课程成绩主要是由以下哪些模块构成的？正确答案：A作业成绩B期末考试成绩C学习平台上的综合表现D学习中心的平时表现成绩问题15 15、现代远程教育对远程学习者有哪些要求？正确答案：A转变观念，用远程学习方法进行远程学习C熟悉远程学习流程和学习平台的使用方法D养成良好的自主学习习惯问题16 16、《远程学习方法与技术》文字教材中有哪些特色栏目？正确答案：A拓展阅读B典型案例C信息岛D特别提示问题17 17、《远程学习方法与技术》一课对同学们学习有什么作用？正确答案：A为掌握学习平台的使用提供技术支持B为今后的远程课程学习提供方法指导C为同学们进行自主、积极的学习提供了多种借鉴方法D提升了网络学习所需要的信息获取、加工和处理能力问题14 15、“教学管理”组织中有哪些栏目？正确答案：A教学计划B教学日历D学习进度表问题15 16、“教务管理”组织中有哪些栏目？正确答案：A成绩查询C学籍管理问题16 17、同学们在学习平台“我的组织”中可以参与哪些组织？正确答案：A教学管理B教务管理C所在专业交流区D所在学习中心交流区问题17 18、网络课程有哪些基本特征？正确答案：A超媒体特征B交互特征问题18 19、中山大学BlACkBoArD平台上有哪些交流区供同学们咨询讨论使用？正确答案：A课程交流区B教学问题交流区C教务问题交流区D技术问题交流区问题19 20、非英语专业本科同学的统考科目有哪些？正确答案： B 大学英语B C计算机应用基础问题20 21、英语专业本科同学的统考科目有哪些？正确答案：A大学英语A C计算机应用基础问题15 15、网络课件的界面可以划分为几个区域？正确答案：A视频区B目录区C功能区D内容区问题16 16、同学们若要在交流区中进行提问，主要包括以下哪些步骤？正确答案：A单击课程交流区页面左上角的“话题”链接，进入“添加话题”页面B在主题栏填写问题的标题，并在内容框填写自己的问题C问题填写完成后，单击右下角的“提交”按钮即可完成提问的过程问题17 17、文件回应型作业与在线作业有什么不同？正确答案：A在线作业只需在网上完成直接提交即可C文件回应型作业需要学生将作业下载到本地机器D文件回应型作业只能将文档以附件形式上传问题18 18、以下哪种情况可以申请统考课程的免考？正确答案：A已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免考全部统考科目B除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”C除英语专业学生外，获得大学英语等级考试（CET）4级或以上级别证书者、全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考“大学英语问题 2 2、同学们在制定学习计划时需要综合考虑哪些问题？正确答案：A每周需要多少时间学习B工作之余还有多少空余时间可以利用C打算何时完成课程学习D何时为考试准备复习问题3 3、同学们进行学习所花费的时间与哪些因素有关？正确答案：A选修的科目B自学能力C工作繁重程度D以往的学习经验问题4 4、为保证有充实的时间进行学习，同学应该如何更好地进行时间管理？正确答案：A改变想法，努力使自己现在就去做必做的某件事B学会列清单，把自己的要做的每一件事情都写出来C遵循20：80定律，把时间花在最重要而不是最紧急的事情上D每天至少要有0.5～1小时的“不被干扰”的时间问题5 5、制定一个适合同学们自己学习进度的计划有哪些好处？正确答案：B保证自己按部就班的进行学习C确保自己不会浪费时间D可以使同学们了解自己的学习进度，把现在的表现与先前想做的做比较问题6 6、为更好的进行学习，同学们应该如何有效地运用知识学习策略？正确答案：A制定明确的学习目标C经常进行自我评价D经常温习和复习问题7 7、同学们在做笔记时，需要注意哪些事项？正确答案：A将笔记与相关的资料互相对照B将笔记有系统的存档，需要时便可找出来使用C注明笔记根据哪些资料做出来的问题8 8、远程学习交互主要包括哪些类型的交互？正确答案：A师生间的交互C学生与学习材料的交D生生间的交互问题9 9、同学们认为如何才能与学习材料产生有效地交互？正确答案：A思考B跟随学习材料的安排思考问题C目标测试问题10 10、同学们遇到问题时，应该如何求助？正确答案：A分清楚问题的种类B寻找合适的求助对象与求助媒体C简明扼要地表述问题D善于聆听问题11 11、同学们在网上与他人交往时应该遵循哪些交往礼仪？正确答案：A尽量发短消息，如果确实有很多内容，则可将其分成若干短消息B忌用大写字母，如需特别强调某一观点的时候可以使用C回复电子邮件时，开头第一句最好先给出自己的观点或者结论D当提到一个网址时，要给出它的网址问题12 12、为更好地投入到学习中去，同学们应该采取哪些情绪管理方法？正确答案：A专心致志的学习C培养积极的学习情绪D创造一个简单、干净的学习环境问题13 13、同学们应该如何保持高度的学习注意力？正确答案：A运用积极目标的力量B要有对专心素质的自信C善于排除外界干扰D善于排除内心的干扰问题14 14、当同学们遇到负面情绪时，可以采取哪些方式缓解？正确答案：A陶冶性情的艺术类兴趣爱好B进行身体锻炼方面的活动C向知心人诉说自己的烦恼D通过记日记来理清思绪问题15 15、以下哪些属于建构主义的学习观？正确答案：学生不是简单被动地接受信息，而是主动建构知识的意义C学习意义的获得，是每个学习者以自己原有的知识经验为基础进行学习的D学习不是简单的信息积累问题16 16、5R笔记法主要包括以下哪些步骤？正确答案：A记录(Record) B简化(Reduce) C背诵(Recite) D思考(Reflect)与复习(Review)问题17 17、使用符号记录法时应该注意哪些准则？正确答案：A读完后再做记录B要非常善于选择C用自己的话来做笔记D笔记要简明扼要问题18 18、同学们应该如何真正地参与到教学交互中去？正确答案：A要有积极主动的心态，主动向教师和同学请教和学习B主动阅帖、跟帖C主动发帖问题19 19、同学们怎样利用配套教材实现与学习材料的交互？正确答案：A通过“信息岛”栏目及时掌握远程教育相关的最新信息B通过“典型案例”栏目来加深对内容的理解和消化C通过“特别提示”栏目了解在学习过程中需要注意的事项D通过“扩展阅读”来开阔视野，拓展思路简答题问题21 一、列举现代远程教育的特征。

2003年12月30日前经上海市教委批准设立的上海市现代远程教育校外学习中心（点）基本情况表以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。

在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。

只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。

并设立评比栏。

班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。

为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。

对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

教育部办公厅关于做好2004年现代远程教育试点高校网络教育招生工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2004.02.17•【文号】教高厅[2004]9号•【施行日期】2004.02.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于做好2004年现代远程教育试点高校网络教育招生工作的通知（教高厅[2004]9号2004年2月17日）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：根据《教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见》（教高[2002]8号）精神，针对目前现代远程教育试点学校网络教育招生工作中存在的问题，为了进一步加强对网络教育招生工作的管理，确保现代远程教育办学质量，做好2004年网络教育招生工作，现就有关事项和要求通知如下：一、根据有关文件精神，2004年有63所现代远程教育试点学校（以下简称试点学校，名单见附件一）可以开展网络教育招生工作，其他现代远程教育试点学校2004年停止网络教育招生。

二、试点学校网络教育学院要以在职人员的继续教育为主，从2004年7月开始不得以网络教育的名义招收各层次全日制高等学历教育学生。

三、试点学校网络教育招生，可以委托省级高校招生办公室组织招生录取工作。

经我部批准的远程教育公共服务体系和经省级教育行政部门审批的校外学习中心（点），须在试点学校的统一安排下配合开展招生宣传工作，不允许自行发布招生广告招收学生。

除试点学校和省级高校招生办公室外的其他任何单位和个人均不得组织网络学历教育的招生工作。

四、试点学校要健全招生制度，严格招生工作各环节的管理，做好入学资格审查，切实把好入口关，保证生源的基本质量。

严格禁止未经考试直接录取高等教育学历学生；严格禁止非高级中等教育毕业或者不具有同等教育学历者取得专科生或者本科生入学资格；严格禁止未取得专科毕业证书者进入专科升本科阶段的学习。

专科教育的基本修业年限为二至三年，本科教育的基本修业年限为四至五年，非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。

等级特急部委号教电[2003]369号教育部办公厅关于严格现代远程教育招生工作管理的紧急通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委，）各现代远程教育试点学校：根据《教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见》（教高[2002]8号）的精神，针对目前少数现代远程教育试点学校仍存在的乱发招生广告、乱招生等违规办学现象，为了进一步加强对现代远程教育招生工作的管理，确保现代远程教育办学质量，现将有关要求通知如下：一、试点学校网络教育学院要以在职人员的继续教育为主，不得招收或以各种名义变相招收全日制高中起点普通本专科学生。

目前，已准备或正在进行的招收或以各种名义变相招收全日制高中起点普通本专科学生的工作应立即停止，对本年度已经招收的全日制高中起点普通本专科网络教育学生，要妥善处理好善后事宜，并将执行情况报我部备案。

我部将于近期对此项工作组织专项检查，对继续违规办学者将予以通报。

二、具有现代远程教育招生资格的应是我部批准的现代远程教育试点学校。

试点学校网络教育招生，可以委托省级高校招生办公室组织招生录取工作。

经我部批准的远程教育公共服务体系和经省级教育行政部门审批的校外学习中心（点），须在试点学校的统一安排下配合开展招生宣传工作，不允许自行发布招生广告招收学生。

除试点学校和省级高校招生办公室外的其他任何单位和个人均不得组织网络学历教育的招生工作。

三、各试点学校要健全招生制度，严格招生工作各环节的管理，保证生源的基本质量，做好入学资格审查，切实把好入口关。

各试点学校对网络教育招生计划、招生章程和宣传广告要统一管理，并报生源所在地的省级教育行政部门核准，每年度的招生计划和实际招生情况应及时上报我部备案。

试点学校和校外学习中心（点）发布的招生信息必须实事求是，不得发布模糊和虚假信息误导社会。

四、各省级教育行政部门要加强对经我部批准的现代远程教育公共服务体系和现代远程教育试点学校校外学习中心（点）的检查和管理。

上海开放大学——现代远程开放教育人才培养模式的改革和构建简介上海开放大学原名上海电视大学，成立于1960年。

2012年6月，经教育部批准，上海电视大学更名为上海开放大学。

上海开放大学是一所以现代信息技术为支撑，面向成人开展远程开放教育的大学，是一所既能提供学历教育，又能提供职业培训和休闲文化教育的现代开放大学。

学校的办学宗旨是“为了一切学习者，一切为了学习者”，面向社会全体成员，围绕“人人皆学、时时能学、处处可学”的目标，通过遍及全市的办学系统，为学习者提供便捷、灵活、丰富的教育服务。

学校的校训是“有教无类，乐学致远”。

学校的人才培养目标是培养具有自主学习和终身发展能力的应用型专业人才。

50多年来，上海开放大学已培养35万余名本专科毕业生。

目前学历教育在校生规模为11万，每年非学历教育规模达50万人次。

上海开放大学设有直属开放教育学院、继续教育学院、国际交流学院、城市公共安全管理学院、残疾人教育学院、老年人教育学院、新农村建设学院和女子学院等8所学院，设有管理系、法律与行政系、金融与会计系、外语系、文学艺术系、信息与工程系、声乐舞蹈教学部、综合教学部等8个系部，以及遍布全市17个区县和相关行业的41所分校。

学校曾先后开设61个本、专科专业。

2012年，学校共开设本科（专升本）专业16个（其中依托中央电大的专业13个），专科专业29个。

全校（系统）共有专职教师1480名、兼职教师2730名。

摘要1997年以来，在上海构建学习型城市、建立终身教育体系的过程中，上海电大深化教育教学积极探索并初步构建了现代远程开放教育人才培养模式。

提出并积极实践“为了一切学习者，一切为了学习者”的办学宗旨，在远程开放教育理论与终身教育理论的结合上进行了有益的探索；针对上海广在职成人终身学习的需要，构建了以不断提高“当班人”的素质和能力为目标、以学历与非学历教育通为特色、以培养学生学习力、应用力、发展力为内涵的开放性人才培养模式；提出并实践了“以学自主学习为中心、教育者引导学习为前提、多种媒体教学资源和手段支助学习为基础的‘3L’教学(导学一自学一助学)”。

上海市教育委员会、上海市老龄工作委员会办公室关于印发《上海市老年教育“十二五”发展规划》的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会,上海市老龄工作委员会•【公布日期】2011.08.04•【字号】沪教委终[2011]15号•【施行日期】2011.08.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会、上海市老龄工作委员会办公室关于印发《上海市老年教育“十二五”发展规划》的通知（沪教委终〔2011〕15号）各区县教育局、老龄办，各有关单位：现将《上海市老年教育“十二五”发展规划》印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：上海市老年教育“十二五”发展规划上海市教育委员会上海市老龄工作委员会办公室二○一一年八月四日附件：上海市老年教育“十二五”发展规划为贯彻落实全国和上海市教育工作会议精神，根据《国家经济社会发展“十二五”规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《上海中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件中有关“加快发展继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”、“重视老年教育”和“大力发展老年教育”的精神，结合上海市老年教育工作实际，制定本规划。

一、发展老年教育的重要性和紧迫性（一）发展老年教育是满足老年人学习愿望的需要上海城市老龄化进程居全国之首。

截至2010年底，上海市户籍60岁以上老年人口达331.02万，占全市户籍人口的23.4%，高出全国十个百分点。

预计到2015年老龄化将达到29%，2030年达到40%。

随着本市高中阶段教育和高等教育的普及化、期望寿命的延长以及从业人员受教育年限的增加，退出生产工作岗位的老年人的文化结构发生了较大变化。

广大老年人期盼就近获得优质教育资源，期盼接受多种形式的老年教育以缩小代际差距、跟上时代步伐的愿望越来越强烈。

发展老年教育是满足老年人学习需求的一项紧迫任务。

奥鹏网络教育服务体系的运行与创新4中国最大的网络教育超市：奥鹏网络教育服务体系国家教育部批准68所高校作为网络教育试点，各高校开始组织人力、物力和财力，紧锣密鼓地进行网络学院的组建和招生。

师资、设备、管理队伍，全都准备就绪，学生从哪里来?如何宣传、打造高校自己的网络教育品牌?如何给自己高校一个定位?如何与其他学校竞争?教育部的政策将会有什么样的变动，对网络教育有什么影响?……接踵而来的许多问题困扰着高校的网络教育团队。

网络教育显然还没有形成一个行业标准，各高校需要一个标准来衡量自己，教育部因此推出了一个标杆——奥鹏网络教育公共服务体系。

4．1奥鹏产生的背景与简介4．1．1奥鹏产生的背景构建终身教育体系、建立学习型社会是我国教育发展的战略蓝图。

为实现这个宏伟目标，从1999年起，教育部组织实施了“现代远程教育工程"，先后批准清华大学等68所高校开展现代远程教育试点。

现代远程教育得到了前所未有的飞速发展，它已成为我国高等教育的重要组成部分。

目前，已有数百万的学生参加远程教育学习。

现代远程教育已成为我国高等教育大众化、构建终身教育体系和学习型社会的重要手段之一。

现代远程教育的最大特征是师生分离，并且学生分布于全国各地。

因此，设置校外教学点、提供资源传输及学生学习支持服务等成为开展远程教育的必备条件。

为了充分利用国家的教育资源，避免重复建设，加强教学点管理及教学过程服务，提高现代远程教育质量，需要构建全国范围内的社会化的公共服务体系，以降低远程教育机构的办学成本，规范网络教育的管理，同时促进全国网络教育资源的优化配置和共享，并为学生的远程学习提供标准化、专业化的学习支持服务。

中央广播电视大学是我国独立设置的开展现代远程教育的大学。

经过27年的建设与发展，形成了由中央电大、省级电大、地市电大分校和县级电大工作站组成的遍布全国城乡的远程教育网络和教学管理体系，积累了比较丰富的远程教学管理和支持服务的经验。

上海现代远程教育校外学习中心设置申请登记表上海现代远程教育校外学习中心设立申请登记表投标单位依托建设单位拟建学习中心名称申请日期199名称:通讯地址:申请人联系人:联系电话:邮政编码:电子邮件:名称:通讯地址:依托建设单位法定代表人:法人证明文件及文件编号:联系电话:邮政编码:名称设定地点、通讯地址、负责人联系人电子邮件身份证号码联系电话类别、级别及学士学位、专科学位、非学历学位、其他计划规模(人)[][][][][拟建现代远程教育本科专业校外学习中心概况。

拟设上海市教育委员会专业学科1 2 3 4 5 6 7 8 9 10拟设校外学习中心的人员名单、姓名、年龄、地区、学历、教室、座位、职称、计算机、拟设在学习中心的职位其他多媒体设备:办公、教学、计算机及主要设备序号场馆拟建校外学习中心1 2 3基本条件拟建校外学习中心现代远程教育4 5 6 7 8 9 10现代远程教育教学用电脑桌(套)数量:支持和服务现代远程教育的网络、卫星及其他教学设备、软件、实验和实践条件远程教育校外学习中心、上海市教育委员会系统序号1附件材料名称教育部批准投标单位开展现代远程教育试点文件(副本)投标单位在本市开展现代远程教育，设立校外学习中心的申请、可行性报告及相关材料依托建设单位的办学资质、教学场地、安全消防许可证等证明文件，支持性文件(复印件)依赖于建设单位的概况和申请单位与支持性建设单位之间关于设立校外学习中心的协议(复印件)。

拟建校外学习中心负责人的相关支持材料包括拟建校外学习中心的网络、卫星等设备。

试点院校所在地省级价格主管部门审批收费标准的软件证明、文件(复印件)、其他材料(签名)注 2 3附件申请材料4 5 6 7 8 9申请单位(试点院校、公共服务系统)意见依托建设单位的意见(签字)和申请意见的教育行政部门管辖的校外学习中心(点)当日、上海市教委部门的审核意见(签字)年月日(签字)年月日上海现代远程教育校外学习中心设立申请登记表填报说明1，有关单位应按照要求如实填写，根据需要加减行、加页二、申请人必须在《申请登记表》每页上加盖公章，并提交上海市教育委员会一式三份；同时，电子手稿将被发送到指定的电子邮件地址。