第四课_1恪守职业道德之《我奉献_我快乐》1

2010-5-2 14:53最佳答案1`2008年5月12日14时28分，一个谁也熟悉不过的日子。

那一天，正在学校嬉戏的我听到这样一个噩耗，汶川大地震。

听到这个消息，我刹时间呆住了。

好久才清醒。

下课了，我回到家，打开电视，看到那一幅幅感人的画面，我一次次默默的流泪。

第2天，我怀着忧郁的心情来到学校。

老师说，同学们，不用我说；想必你们也知到了。

现在，汶川发生了一次大地震，他们没吃没喝，生活困难，正需要钱，现在让我们献出自己的一份爱心，为他们捐点钱吧。

说着老师拿起一百元放进捐款箱。

我拿着自己吃早饭的钱放进捐款箱。

钱虽然很少，但是可以买一两只笔，买几本本子。

可以买。

下课了，走在路上，我反佛看到汶川人名了，对，没错，我看到了，我看到了，我看见汶川的小朋友了，他们正在学校读书，我还看见了汶川的叔叔阿姨们了，他们正在认真的工作，我看见汶川的爷爷奶奶了，他们正在地里干活。

我看见。

一切像没有发生一样，他们还生活的很好很好2秋已迈着婆娑地步伐走进了我们的校园。

瞧！道路两旁的树木已被她的巧手染成金黄。

清风徐来，树叶飒飒作响，偶有几片便从树枝上脱落，犹如一只只翩翩起舞的金蝶火焰般地划过天际，留下一出优美的弧线，而之悄然坠地。

一切仿佛都酣睡未醒，而我们志愿者协会的会员们却早已踏上了寻找快乐的征程。

队伍由八个人组成，他们是志协雷锋站修车的队员。

会员们个自带着行李箱迈着轻盈的步伐，穿梭在校园的幽径上，去寻找需要帮助的人们。

“我奉献，我快乐”这整齐而又清脆的口号不仅喊出了他们内心的虔诚，而且喊出了他们无私奉献，不求回报的精神。

看呀！他们或者两个人一起或者三个人结伴，拿出工具便开始忙碌起来，他们的每一个动作都是那样的小心认真，秋的太阳虽不那么骄躁，但仍有几份浮威，汗水慢慢地滑过他们的脸颊，他们顾不得擦去送走手中的这辆自行车，便又迎来了下辆，就这样重复着单调而又枯燥的动作，然尔却听不到他们一丝的怨言，有的只是金属碰撞的声音。

而使他们奉献并快乐的是车主那一丝满意的微笑和一声真诚的感谢。

我奉献我快乐曾几何时，我们庄严地举起右手宣誓。

从那一刹那开始,我们心中便多了一份神圣的承诺，肩上便多了一份光荣的责任。

这份承诺和责任让我们在教书育人的岗位上，兢兢业业，砥砺前行，不敢有丝毫的懈怠。

作为一名党员，一名教师，我们从事的是一份彰显大爱无痕、润物无声的良心事业，要做到教学生一年，想学生二十年，为他们的终生发展奠基。

我们的工作，是无法用简单的时间和量来衡量，既教书又育人的重任占据我们的不止是时间，还有你的思想和灵魂。

做了教师我才体会到，什么是呕心沥血、苦口婆心。

工作近二十年，有欢笑也有泪水，但无论什么时候我都没有退缩。

一件事儿，要么不做，要做就尽力做好，我用一件件的小事一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚与担当。

我从未有过轰轰烈烈、可歌可泣的典型事迹值得弘扬，唯有躬身做事、潜心育人的点滴小事总结如下：一、秉一份慈母情怀潜心育人。

认识我的人都觉得我温柔可亲，了解我的人才知道我是严慈相济。

从教几十年，我相信好习惯才能益终生，所以特别关注学生的学习习惯及学习态度，从抓朗读、书写、阅读积累等每一个细节入手，培养学生的语文能力及素养，从自身做起，给学生做榜样、立标杆，时间长了，学生自然而然就爱上了语1文，爱上了学习。

我教过的每一个学生，无论他天资如何，家境如何，都是我的宝贝。

在学习上我从不放弃任何一个学生，在生活上我嘘寒问暖，从细节上去关爱学生，耐心细致的教育引导使学生变得懂事，可爱，健康活泼的学习生活。

因为我是教师，也是母亲，我希望孩子们即使离开父母的怀抱，也能从我身上感受到母爱。

因此遇上天气突变、意外磕碰等突发事件，我都是第一个将孩子搂在怀里，及时处理。

我办公室里还有一个百宝箱，大到衣物鞋袜、应急药品，小到铅笔、头绳，一应俱全。

不管谁遇到麻烦，准会找到我这个“救星”。

出于对孩子的爱，我身兼数职，既是妈妈，又是保姆，遇上物品丢失或是同学矛盾，我又得充当警察和法官。

教师演讲稿：《我奉献，我快乐》教师演讲稿：《我奉献，我快乐》3篇演讲稿在写作上具有一定的格式要求。

在现实社会中，越来越多地方需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编为大家收集的教师演讲稿：《我奉献，我快乐》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师演讲稿：《我奉献，我快乐》1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天，我演讲的题目是：《点燃青春，无悔奉献》。

人们都说教师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。

是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。

只是，我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句去讴歌这崇高的职业。

但是，我会用自己最大的努力去开创，去耕耘，去收获，因为我是教师。

虽然很多时候我也曾苦恼，也曾抱怨，但我还是在心底里庆幸我是一名教师！而且自认为是一名快乐、幸福和骄傲的人民教师！记得大学刚毕业时，满怀豪情壮志的我，却被分配到偏僻的山区中学任教，这对于从小在县城长大的我来说无疑是当头一棒。

当时我无限失落，万分沮丧，以为自己壮志难酬！直至真正踏上了神圣的讲台，我才发现“区区三尺，学问非凡”。

当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸。

您说，我能不动情吗？于是渐渐地心中的迷惑消失了，逐渐爱上了这份工作，也享受到了其中的快乐。

远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲；远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。

扎根山区三尺讲台，我无怨无悔！一灯如豆，四壁清辉，在清贫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到教育的一些真谛。

当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时，我万分欣慰；当我看到学生挥舞着获奖作品向我报喜时，我感到骄傲与自豪；当我沙哑着喉咙，忍受着病痛为学生上课时，孩子们关切的眼神和表情，让我感到无比幸福······这样的事例比比皆是，并非只属于我，在坐的各位同仁在工作中不也是一样无私奉献吗？在我身边就有这样一位令我十分钦佩的老师。

第四课恪守职业道德——《我奉献，我快乐》教学设计【导入】第四届全国道德模范视频为例，说明这些道德模范真正做到了服务群众，践行职业道德。

复习引导学生思考：恪守职业道德的重点和较高要求是什么？学生活动：学生积极思考，并回答问题。

那么恪守职业道德的核心和最高境界是什么呢？怎样践行职业道德？带着这些问题我们今天学习——本次课的学习内容（我奉献，我快乐）【讲授新课】我们共同学习本节课时目标：知识目标，技能目标，情感目标。

以教材49页案例为例，各种服务业的宗旨和实际行为是否一致？（教师分析，结论在大屏幕展示）一、恪守职业道德的核心——我服务探究活动一：让学生列举自己生活中的你接受过的服务？你对他们的服务满意吗？为什么？（一）服务群众的内涵在职业活动中一切从服务对象的利益出发，满足服务对象要求，尊重服务对象利益，为服务对象提供高质量的服务。

（二）服务群众的道德要求探究活动二：以公交司机黄师傅为例，引导学生怎样为服务对象？公交司机黄师傅为什么会这样想？学生回答：为服务对象着想，我们做事情，都要想到服务对象的利益，为群众谋利益。

探究活动三：随着社会的发展，大型超市、商场应运而生，服务人员提供服务质量怎么样？我们需要什么服务？学生回答：提供热情、周到、耐心的服务，使服务对象有“宾至如归”的感受。

探究活动四：餐饮行业作为服务业的“龙头”，服务人员提供的质量尤为重要。

怎样提供这样的服务？学生回答：熟练掌握服务技能，提供高质量的服务。

阅读课本49页的三个镜头，探究活动五：思考如何提高服务质量？（1）增强专业知识，提高职业技能（2）要有“我为人人，人人为我”的服务精神探究活动六：社会流行着“人人为我，我为人人”和“我为人人，人人为我”两种思想。

那种属于社会主义核心价值观？为什么？（引导学生回答）学生几组上台演示（公交车让座、老人过马路、地震中的捐款、大型活动的志愿者、无偿献血等）最后总结服务群众的道德要求。

二、恪守职业道德的最高境界——我奉献（一）奉献社会的基本要求：以镜头一为例和汶川大地震为例引导学生回答学生回答：正确处理国家、集体、个人三者的利益关系。

我奉献，我快乐青春时代的我们，在各自的人生舞台上，肆意挥洒，播撒热情，而我把我的青春献给了三尺讲台。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好教师呢？。

教师是人类文化的传递者，发挥着无可替代的作用。

当我第一天踏上那三尺讲台，我就告诫自己要心怀学生，做到我奉献，我快乐。

所以在从教的两年生活中，我秉着这种信念，竭尽全力的做好每一件事情，努力的把我的爱撒向我的学生们。

一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。

很多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。

所以在教学中我警记这个点，做到真正意义上关心学生，充分尊重、信任学生，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要协助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

班上有位叫赵新宇的小男孩，腿脚残疾，行动不便。

所以不管在学习和生活上，我对他照顾有加。

在平时的学习生活中，特别叮嘱、安排班上学生给予他特殊的协助，从他的吃饭、学习、睡觉，我都做到了精心安排，只想让他在学校里能生活的如鱼得水。

记得有一次，因为下课楼道的拥挤，因为腿脚的不方便，他狠狠的摔在地上，当我得知此事时，马上赶过去，只见他坐在地上大声哭泣，那哭声让人听的撕心裂肺，震颤人心，从哭声中我感觉到了他的无奈与痛楚。

我走上前去，把他扶了起来，轻轻拍打身上的灰尘，慢慢说到：“孩子，因为你的腿脚没有一般人那么灵活，所以我们在走路的时候是不是应该走的稍微慢一点对不对?这样是不是不容易摔倒咧…………就这样，我像一位叨唠的妈妈在叮嘱孩子，跟他唠叨了很多很多，逐步的他停止了哭泣，一双明亮的双眼，紧盯着我，突然说了句：“老师，您对我真好！”。

这句话，像股暖流流进了我的心理，作为一名老师，我们求的是什么呢？在美好不过的是学生一声真挚的感谢。

教学生除了满肚子的爱心，我想还需要一颗责任心。

我奉献我快乐团课内容记录
一、课程介绍
本次团课的主题为“我奉献我快乐”，旨在引导青年团员树立正确的价值观，培养奉献精神，以实际行动为社会做出贡献，实现个人价值。

二、课程内容
奉献精神的内涵
首先，我们讲解了奉献精神的内涵，包括无私奉献、乐于助人、勇于担当等方面。

通过案例分析，引导团员们认识到奉献精神的重要性，以及如何在日常生活中践行奉献精神。

奉献精神的体现
接着，我们列举了多种体现奉献精神的方式，如参加志愿服务、支持慈善事业、关心弱势群体等。

通过分享身边的实际案例，激发团员们的奉献热情，让他们认识到自己的行动可以带来积极的社会影响。

奉献精神的培养
最后，我们探讨了如何培养奉献精神。

我们提出以下几点建议：树立正确的价值观，注重个人修养，关心他人，积极参与社会实践，以及不断学习提升自己的能力。

通过这些方式，我们可以逐渐培养出坚定的奉献精神，为社会做出积极的贡献。

三、课程总结
本次团课让团员们更加深入地理解了奉献精神的内涵和重要性，同时也让他们认识到了自己在社会中的责任和使命。

通过培养奉献精神，我们可以更好地实现个人价值，为社会做出积极的贡献。

希望每位团
员都能将奉献精神融入到日常生活中，以实际行动践行社会主义核心价值观。