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部编版高一下册《哈姆雷特》优秀精品课件一、教学内容本节课我们将深入探讨部编版高一下册《哈姆雷特》这部世界文学名著。
具体章节内容为：第一幕、第二幕、第三幕，重点分析哈姆雷特的性格特点、悲剧成因以及剧本所反映的社会现实。
二、教学目标1. 理解《哈姆雷特》的故事情节，分析哈姆雷特的性格特点及其悲剧成因。
2. 掌握剧本所反映的社会现实，提高对现实问题的思考能力。
3. 培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
三、教学难点与重点教学难点：哈姆雷特的性格分析、悲剧成因以及剧本所反映的社会现实。
教学重点：对《哈姆雷特》故事情节的理解、分析及批判性思维的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《哈姆雷特》剧本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于《哈姆雷特》的短片，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：详细讲解《哈姆雷特》的故事情节，分析哈姆雷特的性格特点及悲剧成因。
3. 例题讲解：以哈姆雷特的“生存还是毁灭”为主题，进行例题讲解。
4. 随堂练习：让学生针对剧情，分析哈姆雷特性格的矛盾之处，并进行小组讨论。
六、板书设计1. 《哈姆雷特》故事情节概括2. 哈姆雷特性格特点及悲剧成因3. 剧本反映的社会现实七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，分析《哈姆雷特》中的人物关系，并谈谈你对哈姆雷特悲剧成因的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对《哈姆雷特》的理解是否深入，对哈姆雷特性格分析是否到位，对现实问题的思考能力是否有所提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多莎士比亚的作品，提高自己的文学素养。
同时，关注社会现实，学会用批判性思维看待问题。
重点和难点解析1. 哈姆雷特的性格特点及悲剧成因分析。
2. 剧本所反映的社会现实。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
一、哈姆雷特的性格特点及悲剧成因分析哈姆雷特的性格特点复杂多样，具有矛盾性。
《哈姆雷特》教案一、教学目标1.理解《哈姆雷特》的故事背景和主要情节。
2.分析哈姆雷特这一角色的性格特点及其思想矛盾。
3.探讨《哈姆雷特》中所体现的人文主义精神。
4.培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解《哈姆雷特》的主要情节和人物性格特点。
2.教学难点：分析哈姆雷特的思想矛盾及其所体现的人文主义精神。
三、教学准备1.教材：《哈姆雷特》剧本。
2.辅助资料：关于《哈姆雷特》的背景资料、评论文章等。
四、教学过程第一课时1.导入新课（1）简要介绍《哈姆雷特》的作者莎士比亚及其作品特点。
（2）引导学生关注《哈姆雷特》的故事背景，了解丹麦王国的历史背景。
2.阅读剧本（1）学生自主阅读《哈姆雷特》剧本，初步感知故事情节。
（2）教师引导学生分享阅读感受，讨论哈姆雷特这一角色的性格特点。
3.分析人物（1）教师引导学生分析哈姆雷特的性格特点，如勇敢、机智、善良等。
（2）讨论哈姆雷特的矛盾思想，如复仇与仁慈、坚定与犹豫等。
4.小结本课时内容（2）强调《哈姆雷特》中所体现的人文主义精神。
第二课时1.复习导入（1）回顾上一课时内容，引导学生关注哈姆雷特的矛盾思想。
（2）提问：哈姆雷特的矛盾思想是如何影响其行动的？2.深入分析（1）教师引导学生分析哈姆雷特在剧中的行动，如复仇、揭示真相等。
（2）讨论哈姆雷特的行动与矛盾思想之间的关系。
3.探讨主题（1）教师引导学生探讨《哈姆雷特》中所体现的人文主义精神，如对人性、道德、正义的探讨。
（2）讨论人文主义精神在当代社会的意义。
4.小结本课时内容（2）强调《哈姆雷特》中所体现的人文主义精神及其当代意义。
第三课时1.复习导入（1）回顾前两课时内容，引导学生关注哈姆雷特的命运。
（2）提问：哈姆雷特的命运是如何体现其性格特点的？2.分析命运（1）教师引导学生分析哈姆雷特的命运，如悲剧结局。
（2）讨论哈姆雷特命运与性格特点之间的关系。
3.批判性思维（1）教师引导学生批判性地思考《哈姆雷特》中的道德观念、正义观念等。
高一语文必修二哈姆雷特读后感作文《读〈哈姆雷特〉有感》
高一的时候，咱学了语文必修二，里面有《哈姆雷特》这篇。
哎呦喂，读完可真是感慨颇多呀！
哈姆雷特这家伙，那真叫一个纠结啊！又想报仇，又这儿顾虑那儿顾虑的。
我就想起我自己有次的经历，那回我和朋友约好了一起去游乐场玩，结果去的前一天晚上我纠结得不行。
我一会儿想，哎呀，万一天气不好咋办；一会儿又想，要是游乐设施出故障了呢；再一会儿又琢磨，和朋友会不会闹什么不愉快呀。
就跟哈姆雷特似的，想来想去，把自己纠结得都快疯了！最后还是去了，玩得还挺开心呢，早知道就不那么瞎纠结啦！
再看看哈姆雷特，他就是想得太多，到最后反而不知道该怎么做了。
这就像我们有时候，面对一些事情，心里各种念头转来转去，结果反而把自己困住了。
其实有时候就得果断一点，别顾虑那么多，先行动起来再说。
不管怎么说，读了《哈姆雷特》，真的让我对很多事情有了新的认识。
以后我可不能像哈姆雷特那么纠结犹豫啦，得勇敢地面对生活中的各种选择和挑战。
哎呀呀，咱也得像个勇士一样，不再畏畏缩缩的！
你们说呢，是不是这个理呀！哈哈！
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行调整。
高中语文必修4《哈姆莱特》赏析高中语文必修4《哈姆莱特》赏析《哈姆莱特》是由英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599年至1602年间的一部悲剧作品。
戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆莱特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德；哈姆莱特王子因此为父王向叔叔复仇。
不知道大家对《哈姆莱特》的了解有多少？下面是店铺为大家整理的高中语文必修4《哈姆莱特》赏析，希望对大家有帮助！高中语文必修4《哈姆莱特》赏析悲剧《哈姆莱特》是莎士比亚戏剧创作的最高成就。
我们首先来看看他的现实性。
虽然《哈姆莱特》的剧情发生在中世纪的丹麦，但是从剧中我们可以联想起英国的现实。
剧中所发生的种种冲突，恰恰真实地反映了16世纪末17世纪初英国的社会矛盾。
在悲剧一开场时，莎士比亚描写的就是一个动荡不安的局面。
丹麦王的突然死去，鬼魂的出现，种种现象都给人一种劫难临头的感觉。
从这一切可以看出，当时是一个乱世，也难免要发生非常变故。
当权的国王克劳狄斯，在这乱世中扮演了一个丑恶的角色。
他狠毒的害死了亲哥哥，篡夺了王兄的王位，又诱骗了王后，高高地坐在王位上。
他分明是一个杀人犯、是一个万恶不赦的小人。
但是，他掩饰着内心的丑恶，在众人面前，带着仁慈贤明的假面具。
为了试探哈姆莱特发疯的原因，耍手段派人刺探。
为了达到目的，自己躲在暗处，不公开对付哈姆莱特，暗地里却两次安排借刀杀人的诡计，试图杀害哈姆莱特。
从克劳狄斯的卑鄙行径可以看出，他并非一般的封建朝廷的暴君。
他有封建君主专制的暴虐，也有原始积累时期资产阶级冒险家的狡诈。
克劳狄斯身为国王，却荒淫无度，每天只知道饮酒作乐。
朝臣们也都致力于取悦于君王。
我们以一个典型的官僚波罗涅斯为例，他身为御前大臣，却昏庸无道，一味地告密、献计、偷听、为了卑鄙的勾当连自己的女儿也出卖，最后连自己的性命也没有保全。
这一切都是腐朽的官僚制度的产物。
罗森格兰兹和吉尔登斯吞是哈姆莱特的两个老同学，为了奉承主子，甘当国王的密探，出卖朋友。
高中哈姆雷特原文
《哈姆雷特》高中原文如下：
雷欧提斯：我承认给你碰着了。
来，哈姆雷特，把我的手巾拿去，揩干你额上的汗。
王后为你饮下这一杯酒，祝你的胜利了，哈姆雷特。
哈姆雷特：好妈妈！国王乔特鲁德，不要喝。
王后我要喝的，陛下；请您原谅我。
国王（旁白）这一杯酒里有毒；太迟了！哈姆雷特：母亲，我现在还不敢喝酒；等一等再喝吧。
王后来，让我擦干你的脸。
雷欧提斯：陛下，现在我一定要击中他了。
国王：我怕你击不中他。
雷欧提斯（旁白）可是我的良心却不赞成我干这件事。
哈姆雷特：来，该第三个回合了，雷欧提斯。
雷欧提斯：你这样说吗？奥斯里克：两边都没有中。
雷欧提斯：受我这一剑！
《哈姆雷特》是莎士比亚的悲剧作品之一，讲述了丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事。
高一语文哈姆雷特
【复习目标】
1、了解故事梗概及作者有关情况。
2、掌握重点字词。
【复习课时】
一课时
【复习过程】
一、字词
1、字音
枭(xiāo)首藩(fān)属诡(guǐ)计忏(chàn huǐ)悔印玺(xǐ) 破绽(zhàn) 阿谀(ēyú) 献媚(mâi) 嗣(sì)位蟊(máo)贼畜(chù)生畜(xù)养
聆(líng) 淆(xiáo)乱词藻(zǎo) 吮(shǔn)吸戕(qiāng)害宿(sù)愿
揩(kāi)油万恶不赦(shâ) 拘捕(bǔ) 昭(zhāo)告
2、词语
孟浪：鲁莽草率。
蟊贼：比喻危害国家、民众的坏人。
繁文缛（rù）节：烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。
也作繁文缛礼。
扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。
拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。
贬义词。
当之无愧：应当承受某种荣誉或称号，没有丝毫惭愧的。
揩油：比喻占公家或别人的便宜。
二、作者简介
莎士比亚（1564－1616）欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。
他一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。
他的主要成就时戏剧创作，代表作有历史剧《亨利四世》、《查理三世》等，喜剧有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等，悲剧有《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》《麦克白》、《罗密欧与朱丽叶》等。
《哈姆雷特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。
写的是丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事。
三、梳理文章
请按照人物出场的先后顺序和事件的发展划分层次，然后对内容作出简要的归纳。
1、哈姆雷特与霍拉旭对话，讲述了如何识破仇人的诡计，坚定复仇信念，实施复仇计划。
2、奥斯里克传达了陛下之命，哈姆雷特主仆讥笑和讽刺这个走狗。
3、哈姆雷特和雷欧提斯比剑，第一回合哈姆雷特胜，国王用毒酒祝贺，哈姆雷特拒绝了；第二回合仍是哈姆雷特胜，王后替他喝下了毒酒；第三回合，两人互相刺中了对方，雷欧提斯揭穿了克劳狄斯的阴谋；哈姆雷特用有毒的剑刺克劳狄斯，并用毒酒灌他，克劳狄斯死去，哈姆雷特的大仇得报。
4、哈姆雷特阻止霍拉旭为他报仇，让他告诉世人真相。
【反馈练习】
1、给下列加点字注音。
枭．首袅．娜揩．干楷．书白头偕．老刹．那刹．车拘捕．果脯．哺．育戕．害创．伤重创．嗜．杀鱼鳍．蒙．受蒙．蔽蒙．头转向宿．怨星宿．阿谀
．．荣冠．勇冠．三军嗣．位
2、下列各组词语中有两个错别字的一项是：（）
A．战栗诡计自投罗网万恶不赫
B．鲁莽荒疏不自量力镇彻天地
C．包涵惶惑莫明其妙报憾终身
D．禀赋淆乱繁文辱节拾人牙惠
3、依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是：（）
①他为了权位，在花园里把他毒死。
他的名叫贡扎古。
②殿下，我曾经蒙您。
③命运的虐待和恩宠，你都是受之，能够把感情和理智调整得那么适当。
A．夺取错爱坦然B．夺取厚爱坦然
C．觊觎错爱泰然C．觊觎厚爱坦然
4、下列加点的成语，使用有误的一项是：（）
A.．笔者2006年元旦结婚，当时选择去华东旅游，回来后在家里请几位亲戚吃一顿，其他繁文缛节
．．．．都免了，整个过程只花了八千元。
B．有些学者号称“著作等身”，实际上没有几篇学术作品拿得出手，多是拾人牙
．．．慧．的毫无创见之作、东拼西凑的粗制滥造之作、故弄玄虚的文字游戏之作。
C．演出在《唱得响亮》中落下帷幕，当之无
．．．愧．称为2006超女巡演上海站人气王的尚雯婕，带领自己的超女伙伴们唱响这首代表着超女精神的歌曲。
D．一直忙于工作而无暇顾及个人问题的小王这两天收到不少莫名其妙
．．．．的短信，仔细一想才记起11月11日是“光棍节”，于是忙不迭地也从网上收集另类短信。
5、填空
莎士比亚是欧洲文艺复兴时期国最伟大的和。
他的“四大悲剧”是、、、。
【参考答案】
1、xiāo niǎo kāi kǎi xiãchàshābǔfǔbǔqiāng
chuāng chuāng shìqímãng mãng mēng sùxiùē
yúguān guàn sì
2、D（A、赫－赦；B、镇－震；C、报－抱；D、辱－缛；惠－慧）
3、D（觊觎：希望得到不应该得到的东西。
夺取：用武力强取。
错爱：谦辞，表示感谢对方对自己的爱护。
厚爱：称对方对自己深切的喜爱或爱护。
坦然：形容心里平静，无过虑。
泰然：形容心情安定。
）
4、C（当之无愧不能用在句首）
5、英戏剧家诗人《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
